СТАВРОПОЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ

АКАДЕМИЯ

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО

РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КАФЕДРА ТЕРАПИИ ФАКУЛЬТЕТА ПОСЛЕДИПЛОМНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

«Утверждаю»

Проректор по последипломному образованию, доцент

_______________

«____» ____________________ 2009 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВРАЧЕЙ

Цикл: профессиональной переподготовки (ПП)

Для специальности 040122.01 «гастроэнтерология»

Категория слушателей: врачи с базовыми специальностями высшего ме­дицинского образования «040100 лечебное дело» и «040200 педиатрия»

Цель обучения на цикле: приобретение врачом полного объема систематизированных теоретиче­ских знаний и профессиональных навыков по всем курсам программы, необходимых для самостоятельной работы в должности врача-гастро­энтеролога.

Всего часов 576

Лекций 136

Семинаров 202

Практических занятий 238

Форма обучения: очная с отрывом от работы

Отчетность: Письменный экзамен

Сертификационный экзамен

Ставрополь – 2009 г.

Рабочая учебная программа цикла ПП « Гастроэнтерология» составлена на основании Типовой программы дополнительного профессионального образования врачей по специальности «Гастроэнтерология», Москва ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2005 г.

Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры терапии ФПО

« 15 » января 2009 года, Протокол № 1

Зав. кафедрой_____________________

Доктор мед наук, профессор

Рабочая учебная программа одобрена цикловой методической комиссией факультета последипломного образования (одобрена на Совете ФПО)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

цикловая методичекая комиссия

« »_____________________200_ года

Председатель ЦМК ______________________________

(фамилия, подпись)

Председатель Совета ______________________________

(фамилия, подпись)

Содержание рабочей учебной программы

стр

Состав рабочей группы по разработке рабочей программы
последипломного обучения врачей по гастроэнтерологии

1. Цели и задачи дисциплины и ее место в учебном процессе

1.1  Цель преподавания дисциплины

1.2  Задачи изучения дисциплины

1.3  Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины

2. Содержание дисциплины

2.1 Введение

2.2.1 Содержание учебной программы:

5

6

6

7

7

14

15

Раздел 1

Раздел 2 Раздел 3

Раздел 4 Раздел 5 Раздел 6 Раздел 7 Раздел 8 Раздел 9 Раздел 10 Раздел 11

Раздел 12

Раздел 13

Раздел 14

Основы социальной гигиены и организация

гастроэнтерологической помощи населению

Теоретические основы клинической гастроэнтерологии

Методы исследования функций органов пищеварения

Болезни пищевода

Болезни желудка и двенадцатиперстной кишки

Болезни печени

Болезни желчного пузыря и желчевыводящих путей

Болезни поджелудочной железы

Болезни кишечника

Опухолевые заболевания органов пищеварения

Интенсивная терапия и реанимация при неотложных состояниях в гастроэнтерологии

Отдельные вопросы смежной патологии

Диетотерапия заболеваний органов пищеварения

Фармакология в гастроэнтерологии

2.3. Заключение

15

15

16

18

20

22

24

25

26

28

29

30

31

31

32

2.4. Учебно-тематический план цикла:

ПП

Профессиональной переподготовки по гастроэнтерологии

33

3. Учебно-методические материалы по дисциплине

3.1 Основная и дополнительная литература

3.2 Директивные инструктивно-методические документы

3.3 Перечень методического обеспечения

( оргтехника, наглядные и методические пособия и материалы, ТСО, перечень навыков и манипуляций и др.)

40

40

43

45

СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ

по разработке рабочей программы дополнительного профессионального образования врачей

ПО ГАСТРОЭНТЕРОЛОГИИ

№ п/п

Фамилия, имя, отчество

Ученая

степень,

звание

Занимаемая

должность

Место

Работы

Рабочая группа (авторы курсов):

1.

(председатель рабочей группы)

Докт. мед. наук,

проф.

Зав. каф. терапии ФПО

СГМА

2.

Канд. мед. наук

Доц. кафедры терапии ФПО

СГМА

3.

Канд. мед. наук

Доц. кафедры терапии ФПО

СГМА

4.

Канд. мед наук

Ассистент кафедры терапии ФПО

СГМА

Рабочая группа по составлению списка рекомендуемой литературы:

1.

.

Канд. мед. наук, доц.

Доцент кафедры терапии ФПО СГМА

2.

Канд. мед. наук, доц.

Доцент кафедры терапии ФПО СГМА

3.

Канд. мед. наук, ассистент

Ассистент кафедры терапии ФПО
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Для оказания высококвалифицированная медицинской помощи необходимо совершенствование профессионального мастерства медицинских работников и, в связи с этим, повышение эффективности подготовки врачей, в том числе и в последипломном периоде.

Одним из направлений повышения уровня подготовки врачей на факультете последипломного образования врачей является дальнейшая оптимизация учебного процесса, совершенствование и внедрение в него унифицированных учебных программ.

Настоящая переработанная рабочая программа предназначена для дополнительного профессионального образования врачей-гастроэнтерологов и разработана на основании унифицированной программы по гастроэнтерологии

2005 г. ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава». В данной программе нашли отражение важнейшие достижения теоретической и практической гастроэнтерологии и смежных дисциплин.

Учебная программа охватывает весь объем теоретических знаний и практических навыков, необходимых врачу-гастроэнтерологу для прове­дения самостоятельной лечебной и профилактической работы.

Данный цикл изучается в объёме 576 часов с чтением лекций (136 часов), проведением семинаров (202 часа) и практических занятий – (238 часов), включающих и самостоятельную работу курсантов в гастроэнтерологическом отделении.

Лекции читаются профессором и доцентами кафедры по наиболее важным темам дисциплины. На лекциях при необходимости демонстрируются больные с изучаемой патологией, применяются мультимедийные презентации.

В ходе учебного занятия слушатели проходят:

- выявление базисных знаний в виде письменных ответов по билетам, также практических навыков на семинарах вначале обучения;

- овладевают знаниями и приобретают необходимые практические навыки ;

- в процессе учебы проводится рубежный (этапный) тестовый контроль по отдельным разделам (болезни пищевода, желудка и двенадцатиперстной кишки, печени, желчного пузыря и желчевыводящих путей, поджелудочной железы, кишечника).

Работа слушателей на занятиях оценивается в рамках принятой на кафедре традиционной системы оценок (внедренной на кафедре балльно-рейтинговой системы оценки) образовательной деятельности слушателей.

Итоговая аттестация слушателей включает в себя: проверку практических навыков и тестирование перед окончанием цикла. Окончание обучения на цикле завершается письменным ответом на вопросы и сертификационным экзаменом в виде устного опроса и собеседования с членами экзаменационной комиссии, утвержденной Ученым советом факультета последипломного обучения.

После успешного окончания обучения на цикле курсант (слушатель) получает удостоверение установленного образца и сертификат на право заниматься трудовой деятельностью по специальности «гастроэнтерология».

Для решения задач образовательного процесса на кафедре имеется учебно-профессиональный (методический) комплекс, включающий в себя ряд элементов:

- федеральный государственный образовательный стандарт,

- типовая программа дополнительного профессионального образования,

- рабочая учебная программа цикла,

- методические разработки для слушателей,

- методические разработки для преподавателей по каждому семинару и практическому занятию,

- перечень практических навыков,

- темы курсовых работ,

- тесты,

- экзаменационные материалы,

- тексты лекций,

- перечень информационного и материального обеспечения образовательного процесса.

Первичная переподготовка (ПП) специалиста по данной специальности осущест­вляется в течение четырех месяцев из числа выпускников лечебных фа­культетов, прошедших одногодичную интернатуру по терапии.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЦИКЛА

Целью обучения является приобретение врачом полного объема систематизированных теоретиче­ских знаний и профессиональных навыков по всем курсам программы, необходимых для самостоятельной работы в должности врача-гастро­энтеролога.

В результате прохождения цикла слушатель должен знать:

§  основы законодательства о здравоохранении и директивные документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения;

§  основы медико-социальной экспертизы в профессиональной деятельности врача-гастроэнтеролога;

§  общие вопросы организации гастроэнтерологической помощи в стране, работу лечебно-профилактических учреждений;

§  организацию работы поликлиники, преемственность в ее работе с другими учреждениями;

§  основные вопросы нормальной и патологической анатомии, нормальной и патологической физиологии, взаимосвязь пищеварительной системы с другими функциональными системами организма и уровни их регуляции;

§  основы водно-электролитного обмена, кислотно-щелочного баланса; возможные типы их нарушений и принципы лечения;

§  основы иммунологии и реактивности в гастроэнтерологии;

§  клиническую симптоматику и патогенез основных заболеваний органов пищеварения у взрослых и подростков, их профилактику, диагностику и лечение, клиническую симптоматику пограничных состояний;

§  основы фармакотерапии в гастроэнтерологии, фармакодинамику и фармакокинетику основных групп лекарственных средств, применяемых в лечении заболеваний органов пищеварения и сопутствующей им патологии; осложнения, вызванные применением препаратов, методы их коррекции;

§  основы немедикаментозной терапии, физиотерапии, лечебной физкультуры и врачебного контроля; показанияи противопоказания к санаторно-курортному лечению;

§  основу рационального питания здоровых лиц, принципы диетотерапии гастроэнтерологических больных;

§  противоэпидемические мероприятия в случае возникновения очага инфекции;

§  МСЭК при заболеваниях органов пищеварения;

§  диспансерное наблюдение за здоровыми и больными, проблемы профилактики;

Врач-гастроэнтеролог должен уметь

§  получать информацию о заболевании, применить объективные методы обследования больного, выявить общие и специфические признаки заболевания;

§  оценить тяжесть состояния больного, принять необходимые меры для выведения больного из этого состояния, определить объем и последовательность реанимационных мероприятий, оказать необходимую экстренную помощь;

§  определить необходимость специальных методов исследования (лабораторных, рентгенологических, функциональных, ультразвуковых, радиоизотопных и др.);

§  определить показания для госпитализации и организовать ее;

§  провести дифференциальную диагностику, обосновать клинический диагноз, план и тактику ведения больного; назначить необходимые лекарственные средства и другие лечебные мероприятия;

§  организовать консультацию больного специалистами;

§  определить нетрудоспособность больного:временную или стойкую, направить на экспертизу нетрудоспособности;

§  осуществлять меры по реабилитации больного;

§  осуществить раннее выявление и диагностику инфекционных болезней, провести необходимые противоэпидемические мероприятия, направить извещение в соответствующую СЭС;

§  оформить медицинскую документацию, предусмотренную законодательством по здравоохранению, составить отчет о своей работе.

Врач-гастроэнтеролог должен уметь установить диагноз и оказать экстренную помощь при следующих неотложных состояниях:

§  при поражениях пищевода (ожоги, инородные тела, ущемление грыжи пищеводного отверстия диафрагмы)

§  при осложнениях язвенной болезни и 12-ти перстной кишки (кровотечение, перфорация, пенетрация, декомпенсированный стеноз привратника);

§  при остром холецистите;

§  при остром панкреатите;

§  при острой кишечной непроходимости;

§  шоке (токсический, геморрагический, анафилактический);

§  острой сердечно-сосудистой недостаточности (обморок);

§  острых аллергических состояниях;

§  печеночной недостаточности;

§  коме (печеночная);

§  ожогах, отморожениях; поражениях электрически током, молнией; тепловом и солнечном ударе; утоплении;

§  ДВС-синдроме.

§  внезапной смерти.

Врач-гастроэнтеролог должен установить диагноз и провести лечебно-профилактические мероприятия при заболеваниях:

§  заболевания пищевода (дискинезия, ахалазия кардии, эзофагит, пептическая язва, рак пищевода);

§  гастроэзофагеальная болезнь;

§  острый и хронический гастрит;

§  неязвенная диспепсия

§  язвенная болезнь желудка и 12-ти перстной кишки:

§  постгастрорезекционные расстройства;

§  синдром раздраженной кишки;

§  воспалительные заболевания кишечника;

§  синдромы при заболеваниях кишечника;

§  гормональные опухоли желудочно-кишечного тракта;

§  острый и хронический панкреатит;

§  опухоли поджелудочной железы;

§  дискинезия желчных путей, острый и хронический холецистит, холангит, желчно-каменная болезнь, рак печени и желчного пузыря;

§  острые и хронически вирусные гепатиты;

§  неалкогольный стеатогепатит;

§  лекарственные поражения печени;

§  гепатозы, цирроз печени, печеночная недостаточность;

ИНФЕКЦИОННЫХ БОЛЕЗНЕЙ:

§  пищевые токсикоинфекции

В ОБЛАСТИ АКУШЕРСТВА И ГИНЕКОЛОГИИ:

§  заболевания органов пищеварения при беременности;

Врач - гастроэнтеролог должен уметь оценить:

§  морфологические и биохимические показатели крови, мочи, дуоденального и панкреатического содержимого, кала.

§  формы нарушения водно-солевого обмена;

§  данные рентгенологического исследования органов брюшной полости (обзорная рентгенография, пищевода, желудка, кишечника; ирригоскопия, холецистография, холангиопанкреатография);

§  данные электрогастрографии;

§  показатели манометрии и рН-метрии пишевода;

§  результаты аноректальной манометрии;

§  данные эндоскопического, ультразвукового и морфологического исследования различных отделов желудочно-кишечного тракта;

Врач- гастроэнтеролог должен уметь проводить следующие манипуляции:

§  искусственное дыхание;

§  массаж сердца;

§  трахеотомию;

§  остановку желудочно-кишечного кровотечения ;

§  проведение уреазного теста;

§  подкожные, внутримышечные и внутривенные вливания;

§  определение группы и видовой принадлежности крови;

§  переливание крови;

§  пункцию брюшной полости;

§  получение желудочного и дуоденального содержимого;

§  промывание желудка;

§  биосию печени.

Врач-гастроэнтеролог должен иметь представление о проведении лечебно-профилактические мероприятия при заболеваниях:

СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ:

§  ишемическая болезнь сердца, инфаркт миокарда и его осложнения (аневризма сердца и др.);

    гипертоническая болезнь и симптоматические артериальные гипертензии, НЦД; миокардиты, перикардиты; инфекционный эндокардит; врожденные пороки сердца миокардиодистрофия, кардиомиопатии; нарушения сердечного ритма и проводимости; острая и хроническая недостаточность кровобращения.
СИСТЕМЫ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ:
    бронхит острый и хронический; пневмония; бронхоэктатическая болезнь, абсцесс и гангрена легких; бронхиальная астма; поражения плевры (плеврит; пневмоторакс, гемоторакс); дыхательная недостаточность; легочное сердце (острое, хроническое); туберкулез легких; рак легких;

СИСТЕМЫ ОРГАНОВ МОЧЕВЫДЕЛЕНИЯ:

§  гломерулонефрит (острый и хронический);

§  пиелонефрит (острый и хронический);

§  нефротический синдром;

§  амилоидоз;

§  почечно-каменная болезнь;

§  острая и хроническая почечная недостаточность;

§  рак почки;

§  цистит и уретрит.

РЕВМАТИЧЕСКИХ БОЛЕЗНЕЙ:

§  ревматизм; ревматические пороки сердца;

§  ревматоидный артрит;

§  остеохондроз позвоночника;

§  остеоартроз;

§  остеопороз;

§  псориатический артрит; подагра;

§  диффузные заболевания соединительной ткани (СКВ, склеродермия, дерматомиозит, узелковый полиартериит).

ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ

§  сахарный диабет;

§  тиреоидит, диффузный токсический зоб, гипотиреоз;

§  болезни гипофизарно-надпочечнимковой системы (болезнь Иценко-Кушинга, акромегалия, феохромоцитома).

ИНФЕКЦИОННЫХ БОЛЕЗНЕЙ:

§  сальмонелез, ботулизм, брюшной тиф и паратифы, бруцеллез, дизентерия, протозойные колиты;

§  ишерихиоз, инфекционный мононуклеоз, иерсинеоз, лептоспироз, тулярямия, орнитоз, желтая лихорадка, геморрагическая лихорадка, токсоплазмоз, лейшманиоз, сап, ящур, холера, малярия, стафилококковая инфекция, сыпной тиф, сибирская язва, чума, бешенство, менингококковая инфекция, натуральная оспа, столбняк, полиомиелит, дифтерия, коклюш, корь, скарлатина, ветряная оспа, инфекционный паратит, СПИД.

СИСТЕМЫ ОРГАНОВ КРОВЕТВОРЕНИЯ:

§  острый лейкоз, хронический миелолейкоз, хронический лимфолейкоз;

§  миеломная болехнь;

§  лимфогрануломатоз, агранулоцитоз;

§  геморрагические диатезы;

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ БОЛЕЗНЕЙ:

§  кожи (аллергические заболевания, дерматозы, микозы, эризипилоид, кандидозы);

§  вызванные перенапряжением отдельных органов и систем.

ЛОР-БОЛЕЗНЕЙ

ГЛАЗНЫХ БОЛЕЗНЕЙ

ХИРУРГИЧЕСКИХ БОЛЕЗНЕЙ:

острый аппендицит, ущемленная грыжа, перфоративная язва желудка и двенадцатиперстной кишки, кишечная непроходимость, острый холецистит и панкреатит, перитонит, тромбоз мезентериальных сосудов.

Врач-гастроэнтеролог должен быть компетентен:

• способен и готов к осуществлению первичной, вторичной и третичной профилак­тики заболеваний органов пищеварения;

• способен и готов соблюдать требования врачебной этики и деонтологии при общении с пациен­тами разных категорий, а также их родственниками и близкими;

• способен и готов проводить квалифицированный диагностический поиск для выяв­ления заболеваний на ранних стадиях при типичных, а также малосимптомных и атипичных про­явлениях болезни, используя клинические, лабораторные и инструментальные методы в адекват­ном объеме;

• способен и готов правильно формулировать установленный диагноз с учетом МКБ -10, провести дополнительное обследование и назначить адекватное лечение;

• способен и готов оценить необходимость выбора амбулаторного или стационарного режима лечения, решать вопросы экспертизы трудоспособности; оформлять первичную и теку­щую документацию, оценить эффективность диспансерного наблюдения;

• способен и готов оценивать возможности применения лекарственных средств для лечения и профилактики различных заболеваний органов пищеварения; анализировать дей­ствие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств; возможные токси­ческие эффекты лекарственных средств;

• способен и готов интерпретировать результаты современных диагностических тех­нологий, понимать стратегию нового поколения лечебных и диагностических препаратов;

• способен и готов выполнять основные диагностические и лечебные мероприятия, а также осуществлять оптимальный выбор лекарственной терапии для оказания первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях;

• способен и готов после соответствующей его послевузовской профессиональной специализации, выступить в качестве «специалиста» в случае привлечения врача к участию в пер­воначальных следственных действиях и судопроизводству; в качестве «эксперта» в случае при­влечения врача к производству комиссионной экспертизы в связи с необходимостью оценки свое­временности, правильности, адекватности и эффективности диагностики, лечения и медицинской реабилитации больного;

• способен и готов к анализу показателей деятельности ЛПУ различных типов с це­лью оптимизации их функционирования, к использованию современных организационных техно­логий диагностики, лечения, реабилитации, профилактики при оказании медицинских услуг в ос­новных типах лечебно-профилактических учреждений;

• способен и готов к ведению учетно-отчетной медицинской документации;

• способен и готов к самостоятельной аналитической работе с различными источни­ками информации, готовность анализировать результаты собственной деятельности для предот­вращения профессиональных ошибок.

2. Содержание дисциплины

2.1. ВВЕДЕНИЕ

По унифицированной учебной программе циклу ПП должно быть отведено до 576 часов (из них: лекций – 122 часа, практических занятий – 454 часа).

Общие сведения о цикле

№

п/п

Наименование цикла

Вид обучения (условное обозначение)

Контингент

Продолж.
обучения
(мес.)

1

Гастроэнтерология

ПП

Врачи с высшим медицинским образованием по базовым специальностям «040100 Лечебное дело» и

«040200 Педиатрия»

4

2.2.Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для освоения цикла профессиональной переподготовки (ПП)

«Гастроэнтерология»

РАЗДЕЛ 1

ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ГИГИЕНЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ГАСТРОЭНТЕРОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ

Тема 1. Общественное здоровье - показа­тель экономиче­ского и социаль­ного развития го­сударства

Тема 2. Организация гаст­роэнтерологиче­ской помощи на­селению

Тема 3. Вопросы управле­ния, экономики и планирования в гастроэнтерологической службе

Тема 4. Вопросы санитар­ной статистики в гастроэнтерологической службе

Тема 5. Основы медико-социальной экс­пертизы

Тема 6. Этика и деонтоло­гия в профессио­нальной деятель­ности врача-гастроэнтеролога

Тема 7. Правовые основы здравоохранения

Учитывая современные требования подготовки врачей на циклах профессииональной переподготовки, при проведении семинарских и практических занятий во всех разделах гастроэнтерологии разбираются вопросы организации гастроэнтерологической помощи населению, экономики и санитарной статистики, экспертизы трудоспособности в лечебно-профилактических учереждениях и показания к направлению во МСЭК. Отдельно уделяется внимание принципам этики и деонтологии врача-гастроэнтеролога.

РАЗДЕЛ 2.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КЛИНИЧЕСКОЙ

ГАСТРОЭНТЕРОЛОГИИ

Тема 1. Генетические ос­новы патологии в клинической гаст­роэнтерологии

Тема 2. Задачи и принци­пы организации медико-генетической службы в России

В лекциях, посвященных опухолевым поражениям желудочно-кишечного тракта обязательно освещается вопрос о мутациях и причинах, их вызывающих. Во всех разделах курса разбирается проблема наследственной предрасположенности.

На семинарском занятии «Ферментопатические негемолитические гипербилирубинемии» разбираются классификация наследственных энзимопатий, их клиника, особенности обмена билирубина и терапия. При проведении семинара «Дифференциальная диагностика при синдроме желтухи» определяется роль наследственных энзимопатий в развитии синдрома желтухи.

Тема 3. Основы учения о реактивности ор­ганизма

Тема 4. Аллергическая реактивность

Тема 5. Иммунологиче­ские основы пато­логии в гастроэн­терологии

Вопросы иммунологической основы развития заболеваний органов пищеварения освещаются в лекциях, посвященных механизму развития хронических вирусных гепатитов и лекций «Воспалительные заболевания кишечника: этиология, патогенез, клиника, диф. диагностика, лечение»и «Первичный билиарный цирроз и первичный склерозирующий холангит». На семинарских занятииях «Лечение поражений печени вирусной природы» и «Лечение воспалительных заболеваний кишечника» отрабатываются патогенетические подходы к терапии данных заболеваний, в т. ч. с учетом иммунологического механизма формирования заболевания. На практическом занятии «Трактовка результатов маркерной диагностики вирусных гепатитов» определяется значение наличия в крови вирусных антигенов и антител для определения тактики ведения пациента и постановки диагноза.

Тема 6. Общие вопросы геронтологии и гериатрии

При изучении всех разделов обязательно обращается внимание на особенности формирования, течения и лечения заболеваний органов пищеварения у пациентов старшей возрастной группы.

Тема 7. Патофизиология пищеварения.

Данному разделу программы уделяется внимание на всех лекциях и практических занятиях при оценке клинической симптоматики и подборе терапии.

Тема 8. Клиническая мор­фология при забо­леваниях органов пищеварения

Описание морфологических изменений в органах системы пищеварения осуществляется на всех лекциях данной программы как в разделе теоретического разбора, так и в проведении диф. диагностики, а также на практических занятиях «Клиническая трактовка данных эндоскопического и морфологического исследований при заболеваниях желудка и двенадцатиперстной кишки»

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3