Возьмите листок бумаги, начертите таблицу
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |
46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 |
76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 |
и поставьте в клетке с номером вопроса значок («+», «++», «–», «– –»), соответствующий Вашему ответу!
Любите ли Вы? Понравилось ли Вам?
1. Читать книги типа «Занимательная физика», «Физики любят».
2. Читать книги типа «Занимательная математика», «Математические досуги».
3. Читать о технике в журналах «Юный техник», «Техника молодежи».
4. Читать книги о работе милиции.
5. Читать об открытиях в химии, о жизни и деятельности выдающихся химиков.
6. Читать о жизни растений и животных.
7. Читать о том, как люди научились бороться с болезнями, о врачах, о достижениях в области медицины.
8. Знакомиться с различными странами по описаниям и географическим картам.
9. Читать книги об исторических личностях и событиях.
10. Читать произведения классиков мировой литературы.
11. Интересоваться историей развития искусства, слушать музыку.
12. Читать книги о работе учителя, воспитателя.
13. Интересоваться искусством кулинарии, моделирования одежды, конструированием мебели.
14. Читать книги о войнах и сражениях.
15. Читать газеты, журналы, книги о спорте и выдающихся спортсменах.
16. Читать научно-популярную литературу о физических открытиях, о жизни и деятельности выдающихся физиков.
17. Читать научно-популярную литературу о математических открытиях, о жизни и деятельности выдающихся математиков.
18. Разбираться в технических устройствах.
19. Знакомиться с различными законами.
20. Проводить опыты по химии, находить химические явления в природе.
21. Изучать ботанику, биологию.
22. Изучать анатомию и физиологию.
23. Узнавать об исследовании новых месторождений полезных ископаемых.
24. Изучать историю возникновения новых народов и государств.
25. Читать литературно-критические статьи.
26. Обсуждать кинофильмы, театральные постановки, художественные выставки.
27. Объяснять товарищам, как выполнять учебные задания, если они не могут выполнить самостоятельно.
28. Шить, вязать, вышивать, готовить пищу, ремонтировать бытовые приборы, мебель.
29. Знакомиться с военной техникой.
30. Ходить на матчи и спортивные состязания.
31. Проводить опыты по физике.
32. Решать математические задания.
33. Разбираться в технических чертежах и схемах.
34. Изучать политический строй и социальные изменения в разных странах.
35. Готовить химические растворы, взвешивать реактивы.
36. Ухаживать за растениями и животными.
37. Изучать причины возникновения болезней.
38. Собирать коллекцию минералов.
39. Обсуждать текущие политические события в нашей стране и за рубежом.
40. Изучать иностранные языки.
41. Декламировать, петь, выступать на сцене.
42. Заниматься с детьми: рассказывать сказки, играть, помогать что-либо делать.
43. Заботиться об уюте.
44. Принимать участие в походах.
45. Играть в спортивные игры.
46. Заниматься в физическом кружке.
47. Заниматься в математическом кружке.
48. Собирать и ремонтировать различные механизмы.
49. Выступать с докладами, сообщениями перед большим количеством людей.
50. Заниматься в химическом кружке.
51. Заниматься в биологическом кружке.
52. Ухаживать за больными.
53. Составлять географические карты.
54. Посещать исторические музеи, знакомиться с памятниками культуры, ходить в археологические экспедиции.
55. Письменно излагать свои мысли, вести дневник.
56. Заниматься в драматическом кружке.
57. Обсуждать вопросы воспитания детей.
58. Оказывать людям различные бытовые услуги.
59. Участвовать в военных играх, походах.
60. Принимать участие в спортивных соревнованиях.
61. Участвовать в физических олимпиадах.
62. Участвовать в математических олимпиадах.
63. Делать модели кораблей, самолетов, другие конструкции.
64. Читать в газетах и смотреть по телевизору политические новости.
65. Участвовать в химических олимпиадах.
66. Участвовать в биологических олимпиадах.
67. Знакомиться с работой медсестры, врача.
68. Проводить топографическую съемку местности.
69. Выступать с сообщениями по истории, заниматься в историческом кружке.
70. Заниматься в литературном или лингвистическом кружке.
71. Играть на музыкальных инструментах, рисовать, резать по дереву.
72. Выполнять работу вожатого.
73. Планировать семейный бюджет.
74. Быть организатором, командиром в играх, походах.
75. Заниматься в спортивных секциях.
76. Выступать с докладами о новых физических открытиях.
77. Организовывать математические викторины.
78. Организовывать выставки технических поделок.
79. Вести дискуссии на политические темы.
80. Организовывать вечера типа «Химия вокруг нас».
81. Проводить опыты по биологии.
82. Заниматься в кружке санитаров.
83. Участвовать в географических экспедициях.
84. Изучать родной край.
85. Писать сценарии вечеров.
86. Принимать участие в смотрах художественной самодеятельности.
87. Организовывать игры и праздники для детей.
88. Готовить еду во время походов.
89. Изучать военное дело.
90. Тренировать детские команды.
Теперь поработайте, пожалуйста, с таблицей содержащей Ваши ответы.
Подсчитайте в каждой из 15 колонок количество «плюсов». Чем больше плюсов в данной колонке, тем более интересна Вам это сфера человеческой деятельности.
Посмотрите, как распределились Ваши интересы, если
1 колонка – это физика; 2 – математика; 3 – техника; 4 – юриспруденция; 5 – химия; 6 – биология; 7 – медицина; 8 – география, геология; 9 – история; 10 – языки, литература; 11 – искусство; 12 – педагогика; 13 – сфера обслуживания; 14 – военное дело; 15 – спорт.
ТЕСТ НА ПРОФОРИЕНТАЦИЮ
Предположим, что после соответствующего обучения, Вы можете выполнять любую работу. Но, если бы Вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы Вы предпочли? В каждой паре выберите только одну возможность и запишите цифру от 1 до 5, стоящую после выбранного варианта:
1а) Ухаживать за животными(1) или 1б) Обслуживать машины, приборы(2)
2а) Помогать больным людям (3) или 2б) Составлять таблицы, схемы программы для вычислительных машин(4)
3а) Следить за качеством иллюстраций, плакатов, открыток(5) или 3б) Следить за состоянием, развитием растений(1)
4а) Обрабатывать материалы, дерево, ткань и т. п.(2) или 4б) Доводить товары до потребителя (рекламировать, продавать)(3)
5а) Обсуждать научно-популярные книги, статьи (4) или 5б) Обсуждать художественные книги, пьесы, концерты(5)
6а) Ухаживать за животными (1) или 6б) Тренировать товарищей в выполнении каких-либо действий(3)
7а) Копировать рисунки, настраивать музыкальные инструменты(5) или 7б) Управлять каким-либо транспортом (2)
8а) Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения(3) или 8б) Художественно оформлять выставки, витрины, участвовать в подготовке концерта(5)
9а) Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику, жилище) (2) или 9б) Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах(4)
10а) Лечить животных (1) или 10б) Выполнять вычисления, расчеты(4)
11а) Выводить новые сорта растений (1) или 11б) Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, дома, одежда, продукты питания)(2)
12а) Разбирать споры между людьми(3) или 12б) Разбираться в чертежах, схемах, таблицах(4)
13а) Участвовать в работе кружков художественной самодеятельности (5) или 13б) Изучать простейшие организмы под микроскопом (1)
14а) Налаживать медицинское оборудование(2) или 14б) Оказывать людям медицинскую помощь (3)
15а) Составлять точные описания наблюдаемых явлений, событий(4) или 15б) Художественно описывать события (наблюдаемые или воображаемые)(5)
16а) Делать лабораторные анализы в больнице(1) или 16б) Принимать, осматривать больных, беседовать с ними(3)
17а) Красить и расписывать стены помещения, изделия (5) или 17б) Строить здания, собирать машины, приборы (2)
18а) Организовывать походы в театр, экскурсии в музеи (3) или 18б) Играть на сцене, принимать участие в концертах (5)
19а) Изготавливать по чертежам детали, изделия (машины, одежду)(2) или 19б) Делать чертежи, карты (4)
20а) Вести борьбу с болезнями растений (1) или 20б) Работать на компьютере, пишущей машинке(4).
Коментарии к тесту: Поработав с тестом, Вы можете определиться с выбором типа профессии. Каждая из цифр, стоящая после вопроса соответствует определенному типу профессий:
1. «ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА» – все профессии, связанные с экологией, природными явлениями, жизнеобеспечением человека в природе и живым миром и т. п.;
2. «ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА» – все технические и гуманитарные профессии, связанные с политехникой;
3. «ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК» – все профессии, связанные с взаимодействием человека с человеком, человека с обществом и т. п.;
4. «ЧЕЛОВЕК-ЗНАК» – все профессии, связанные с коммуникациями и взаимоответственностью, взаимодействием человека с обществом и человека с человеком;
5. «ЧЕЛОВЕК-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ» – все творческие профессии.
Предлагаемые тесты помогут разобраться в себе и сделать правильный выбор профессии. (Тесты взяты из книги «Сборник тестов», составитель ).
ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК ХАНСА ДЖ. АЙЗЕНКА
Назначение: методика предназначена для измерения индивидуальных различий по составляющим темперамента и характера.
Структура: опросник состоит из 57 вопросов, составляющих 3 шкалы. Шкала экстраверсии – интроверсии состоит из 24 вопросов. Шкала невротизма – стабильности состоит из 24 вопросов. Шкала лжи состоит из 9 вопросов.
Экстраверсия – направленность личности на внешний мир.
Экстравертам свойственны индивидуальность, гибкость поведения, общительность и социальная адаптивность.
Интроверсия – направленность личности на внутренний мир. Это свойство, полярное экстраверсии.
Интровертам свойственны замкнутость, социальная пассивность, склонность к самоанализу, затруднения в социальной адаптации.
Невротизм – это состояние эмоциональной неустойчивости и тревожности.
Лживость – стремление индивида ввести исследователя в заблуждение, стремление казаться лучше, чем он есть.
Задания:
Ответьте на поставленные вопросы только «да» (+) или «нет» (–). Ответы занесите в регистрационный бланк.
1. Нравится ли Вам оживление и суета вокруг Вас?
2. Часто ли у Вас бывало беспокойное чувство, что Вам чего-то хочется, а Вы не знаете чего?
3. Вы из тех людей, которые не лезут за словом в карман?
4. Чувствуете ли Вы себя иногда счастливым, а иногда печальным без какой-либо причины?
5. Держитесь ли Вы обычно «в тени» на вечеринках и в компании?
6. Всегда ли в детстве Вы делали незамедлительно и без ропота то, что Вам приказывали?
7. Бывает ли, что Вы «дуетесь» на кого-нибудь?
8. Предпочитаете ли Вы прекратить ссору молчанием?
9. Умный ли Вы человек?
10. Любите ли Вы быть среди людей?
11. Часто ли Вы теряли сон из-за Ваших тревог?
12. Верите ли Вы в какие-нибудь приметы?
13. Могли бы Вы назвать себя беспечным?
14. Любите ли Вы работать в одиночестве?
15. Часто ли Вы чувствуете себя равнодушным и усталым без серьезной причины?
16. Подвижный ли Вы человек?
17. Смеетесь ли Вы иногда при нескромных шутках?
18. Часто ли Вам что-либо так надоедает, что Вы чувствуете себя «сытым по горло»?
19. Вы чувствуете себя неловко в новой нарядной одежде?
20. Часто ли Ваши мысли отвлекаются, когда Вы пытаетесь сосредоточить на чем-то внимание?
21. Можете ли Вы быстро переложить Ваши мысли в слова?
22. Часто ли вы бываете в рассеянном забытии?
23. Полностью ли Вы свободны от всяких предрассудков?
24. Любите ли Вы каверзные шутки?
25. Часто ли Вы думаете о Вашем прошлом?
26. Вы очень любите вкусную пищу?
27. Когда Вы чем-то раздражены, нуждаетесь ли Вы в понимающем человеке, чтобы выговориться?
28. Если Вам по серьезной причине будут нужны деньги, согласитесь ли Вы лучше продать что-нибудь из своих вещей, чем занять деньги?
29. Прихвастываете ли Вы иногда?
30. Чувствительны ли Вы к некоторым вещам?
31. Предпочли бы Вы остаться в одиночестве дома, чем пойти на скучную вечеринку?
32. Бываете ли Вы так возбуждены, что не можете усидеть на месте?
33. Любите ли Вы планировать действия детально и заранее?
34. Бывает ли у вас головокружение?
35. Всегда ли Вы отвечаете на частные письма сразу после прочтения?
36. Делаете ли Вы обычно вещи лучше, обдумывая в одиночку, чем обсуждая с другими?
37. Случается ли у вас одышка, когда Вы не делали никакой тяжелой работы?
38. Являетесь ли Вы беспечным человеком, которого не волнует вопрос «сделать как нужно»?
39. Подводят ли Вас нервы?
40. Нравится ли Вам больше планировать, чем делать?
41. Откладываете ли вы на завтра то, что должны сделать сегодня?
42. Нервничаете ли Вы, когда находитесь в лифте или в тоннеле?
43. Делаете ли Вы обычно первые шаги к сближению, когда с кем-то знакомитесь?
44. Бывают ли у Вас сильные головные боли?
45. Считаете ли Вы обычно, что все само собой уладится и придет в норму?
46. Трудно ли Вам заснуть ночью?
47. Говорите ли Вы иногда неправду?
48. Говорите ли вы иногда первое, что придет в голову?
49. Долго ли Вы переживаете после случившегося конфуза?
50. Замкнуты ли Вы обычно со всеми, кроме близких людей?
51. Часто ли с Вами случаются неприятности из-за того, что Вы поступаете не подумав?
52. Любите ли Вы шутить и рассказывать забавные истории друзьям?
53. Предпочитаете ли Вы больше выигрывать, чем проигрывать?
54. Застенчивы ли Вы в присутствии старших?
55. Считаете ли Вы, что стоит рискнуть, даже если шансы не в вашу пользу?
56. Часто ли у Вас «сосет под ложечкой» перед важным делом?
Ключ:
Шкала лжи: «да» – 6, 24, 36; «нет» – 12, 18, 30, 42, 48, 54.
Шкала экстраверсия – интроверсия: «да» – 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 56; «нет» – 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.
Шкала невротизма – стабильности: «да» – 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 55.
Интерпретация результатов теста:
Экстраверсия. Личность обладает умеренной экстраверсией, если она получила по шкале экстраверсия–интроверсия от 12 до 18 баллов. Показатель в пределах от 19 до 24 баллов свидетельствует о значительной экстраверсии.
Интроверсия. О выраженности интроверсии можно судить, если личность получила по шкале экстраверсия-интроверсия менее 8 баллов, об умеренной интроверсии, ‑ если имеется 8-11 баллов.
Невротизм. 11-14 баллов свидетельствуют о наличии среднего невротизма. Показатели в пределах от 15 до 18 баллов – свидетельство высокого, а 19-24 балла – очень высокого невротизма.
Стабильность. Показатель менее 10 баллов свидетельствует о высокой эмоциональной устойчивости.
Лживость. В настоящей методике о лживости можно судить, если испытуемый показывает по шкале лжи более 3 баллов. Показатель менее 3 баллов свидетельствует об откровенности, искренности и добросовестности.
Для более наглядного представления об изучаемых свойствах личности и их соотношения с типами темперамента строится «профиль» обследуемого, то есть графическое выражение полученных результатов, которое затем сравнивается с «кругом Айзенка» (рис. 1), в котором представлены изучаемые свойства личности в терминах черт характера и, соответственно, типы темперамента (рис. 2.3).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
