Педагогическое образование (стр. 3 )

Народные промыслы и ремесла.

Виды ремесел. История возникновения и развития народных промыслов России. Роль народных ремесел в современном мире. Абрамцево-кудринская резьба, Богородская резьба, Великоустюжское чернение по серебру, Вологодское кружево, Гжельская керамика, Городецкая роспись, Елецкое кружево, Жостовская роспись, Кировский капо-корешок, Крестецкая вышивка, Мстёрская вышивка, Мстёрская миниатюра, Палехская миниатюра, Скопинская керамика, Тобольская резная кость, Торжокское золотое шитьё, Федоскинская миниатюра, Холмогорская резная кость, Холуйская миниатюра, Хотьковская резная кость, Хохломская роспись, Чукотская резная кость, Шемогодская прорезная берёста. Особенности построения орнаментальной композиции на объемных изделиях.

Модуль "Технологии домоведения"

Инженерные коммуникации и ремонт дома.

Устройство и принцип действия простейшего водопроводного крана. Виды смесителей. Устройство и принцип действия смесителя. Материалы для изготовления его деталей. Ремонтно-отделочные работы. Способы закрепления настенных предметов. Способы пробивания отверстия в стене. Последовательность установки крепёжных деталей. Виды замков для дверей. Технология установки накладного замка. Устройство врезного замка. Понятие «Штукатурка». Виды вяжущих материалов и заполнителей для приготовления штукатурного раствора. Инструменты для штукатурных работ. Технология выполнения штукатурных работ. Основы технологии оклейки стен обоями. Виды обоев. Технология малярных работ. Организация рабочего места для выполнения малярных работ. Основы технологии плиточных работ.

Обустройство и дизайн дома.

Понятие «Интерьер». Интерьер кухни и столовой. Правила размещения оборудования. Интерьер жилых помещений. Понятие композиции в интерьере. Освещение жилого дома. Картины, размещение их на стенах. Отделка интерьера различного вида тканями, полимерными покрытиями, декоративными элементами, комнатными растениями. Роль комнатных растений в жизни человека комнатные растения в интерьере квартиры. Понятие «ландшафтный дизайн». Разновидности растений для оформления приусадебного участка.

Основы предпринимательской деятельности.

Домашняя экономика. Основные функции семьи. Виды доходов и расходов семьи. Понятие предпринимательской деятельности. Виды и формы организации бизнеса. Организация и регистрация нового предприятия. Назначение и структура бизнес-плана. Инвестирование и его источники, внутренняя и внешняя среда функционирования фирмы. Менеджмент и маркетинг в деятельности фирмы. Основы бухгалтерского учёта. Понятие об основах предпринимательского права. Перспективы развития малого бизнеса. Предпринимательская деятельность на базе образовательных учреждений.

Модуль "Технологии изготовления швейных изделий"

Спецрисование

Изобразительные средства. Линия и пятно. Понятие о графических фактурах. Цвет. Гармония цвета. Орнаменты и способы построения орнамента. Стилизация. Изображение фигуры человека. Пропорции фигуры человека. Приемы стилизации фигуры человека. Костюм. Художественное проектирование костюма. Передача фактуры материала. Народные традиции и современность в костюме.

Материаловедение

Понятие о производстве материалов, применяемых в сервисе, их виды и классификация. Классификация натуральных и химических волокон, строение и свойства. Основные сведения о процессах ткацкого и трикотажного производств. Виды ткацких и трикотажных переплетений. Геометрические, физические и механические свойства материалов, их влияние на процесс изготовления швейных изделий. свойства материалов. Релаксационные процессы в текстильных материалах. Свойства материалов, определяющие эстетический вид швейных изделий. Оптические свойства материалов. Формовочная способность текстильных материалов. Теплозащитные свойства материалов для одежды. Свойства материалов, влияющие на параметры и методы технологической обработки швейных изделий (ВТО и др.). Состав и строение кожевенных и меховых материалов. Размерные характеристики натурального меха и кожи. Топография пушно-меховых полуфабрикатов. Конфекционирование материалов. Ассортимент и свойства швейных ниток, дефекты швейных ниток. Способы получения нетканых полотен, основные виды. Подбор фурнитуры и отделочных материалов.

Моделирование и конструирование швейных изделий

Основные понятия об одежде, ее функции. Классификация современной одежды. Требования, предъявляемые к одежде. Антропометрические исследования, основные антропометрические точки и плоскости, ведущие размерные признаки Тотальные морфологические признаки, пропорции тела, типы телосложения, осанка. Общая характеристика процесса проектирования Объект и стадии процесса проектирования. Особенности процесса проектирования одежды в промышленном производстве и по индивидуальным заказам. Характеристика размеров, формы и конструкции одежды. Внутренние размеры и форма одежды. Основные и дополнительные размерные признаки. Методика и техника измерения фигуры. Прибавки на свободное облегание. Основные художественно-конструктивные показатели моделей одежды. Декоративно-конструктивные элементы Методы проектирования новых моделей одежды. Сравнительная характеристика систем конструирования. Методы построения чертежей деталей одежды. Классификация методов конструктивного моделирования. Зрительные иллюзии в проектировании одежды. Расчет и построение основы чертежа конструкции прямой юбки. Построение основы чертежа конструкции конических и клиньевых юбок. Техническое моделирование юбок. Расчет и построение основы чертежа конструкции брюк. Расчет и построение чертежа конструкции женской блузы или мужской сорочки. Техническое моделирование лифа и рукавов.

Оборудование швейных предприятий

Общие сведения о технологических процессах, терминология работ, общие сведения о швейном оборудовании, оборудование, применяемое в подготовительном производстве, для раскроя материалов и влажно-тепловой обработки; устройство, технические характеристики и правила эксплуатации швейных машин общего и специального назначения челночного и цепного стежка; приспособления малой механизации; сварной способ обработки деталей одежды, вопросы организации рабочего места оператора швейной машины, правила, техника безопасности при работе и техническом обслуживании швейных машин; внедрение автоматизированных линий производства швейных изделий, отечественные и зарубежные САПР, используемые в швейной промышленности.

Практикум по обработке отдельных узлов швейных изделий

Технология выполнения ручных работ (терминология, виды ручных стежков и область их применения). Технология выполнения машинных работ (терминология, область применения). Соединительные, краевые и отделочные швы. Сущность и значение влажно-тепловой обработки. Техника выполнения ВТО. Подготовка ткани к раскрою. Правила раскроя материала. Обработка карманов. Виды карманов. Технология обработки накладного кармана. Технология обработки прорезного кармана в рамку. Технология обработки прорезного кармана с листочкой.

Практикум по изготовлению поясной одежды

Использование типовых лекал и выкроек из журналов для раскроя поясных изделий на фигуру с отклонениями от типовой. Методы обработки узлов юбок и брюк. Технологическая последовательность процесса. Обработка верхнего среза юбки и брюк. Обработка низа изделия. Обработка изделий с подкладом. Окончательная отделка изделий.

Практикум по изготовлению плечевой одежды

Общая характеристика, последовательность обработки и сборки основных узлов. Использование типовых лекал и выкроек из журналов для раскроя плечевых изделий на фигуру с отклонениями от типовой. Внесение изменений в выкройки с учетом особенностей фигуры. Обработка рукавов. Виды рукавов. Технология обработки низа рукава притачной манжетой. Соединение рукавов с изделием. Обработка пройм в изделиях без рукавов. Обработка воротников. Соединение воротников с изделиями. Обработка горловины. Обработка бортов. Окончательная отделка изделий. Общая схема сборки узлов изделий пальтово-костюмного ассортимента. Обработка подкладки и утепляющей прокладки и соединение их с изделием.

Организация швейного производства

Особенности управления швейным предприятием. Эффективная организация швейного производства. Принципы организации швейных потоков разной мощности. Схемы разделения труда, сбалансированность работы на бригадах. Нормирование. Нормы времени: основные составляющие и факторы, влияющие на норму времени. Организационная структура производства. Взаимодействие структурных подразделений. Расчет производственной мощности и загрузки оборудования на швейном производстве. Формирование системы обеспечения качества продукции. Правовое сопровождение создаваемой швейным предприятием продукции. Маркировка швейных изделий. Товарный знак.

Модуль "Технологии обработки пищевых продуктов"

Физиология и гигиена питания

Физиология питания: пищеварение, пищевые вещества в жизнедеятельности организма. Основы рационального питания. Режим питания. Питание детей и подростков. Диетическое и лечебно-профилактическое питание. Личная гигиена. Пищевые заболевания, их профилактика Нормативно-правовые основы безопасности питания.

Оборудование пищевой промышленности

Классификация оборудования пищевой промышленности. Общие сведения о машинах и механизмах. Детали машин. Электроприводы. Машины для обработки овощей. Машины для обработки мяса и рыбы. Машины для приготовления теста и кремов. Весоизмерительное оборудование. Контрольно-кассовые машины. Основы теплотехники. Теплогенерирующие устройства. Варочное оборудование. Жарочно-пекарное оборудование. Варочно-жарочное и водогрейное оборудование. Плиты электрические. Оборудование для раздачи пищи. Основы холодильной техники. Компрессоры. Торговое холодильное оборудование. Камеры и шкафы холодильные. Охрана труда. Правовые основы охраны труда.

Практикум по обработке пищевых продуктов

Первичная обработка сырья (овощи, рыба, мясо) и приготовление полуфабрикатов. Тепловая обработка продуктов. Приготовление блюд: супы, овощные, рыбные и мясные блюда. Заготовка овощей и фруктов. Сервировка стола. Техническое оборудование домашней кухни.

Практикум по приготовлению изделий из теста

Первичная обработка сырья. Кондитерские и кулинарные изделия из теста. Виды теста: бездрожжевое и дрожжевое теста. Украшение и выпечка изделий из теста. Сервировка стола.

Практикум «Кухни народов мира»

Национальная кухня. Приготовление и подача блюд разных народов. Традиции питания народов мира.

Организация производства пищевой отрасли

Структура и отрасли пищевой промышленности. Классификация предприятий пищевой отрасли. Принципы организации производства пищевой промышленности: молочной, мясной, хлебопекарной, макаронной и т. п.

Основы САПР

САПР общего назначения. Цель и задачи САПР. Структура, классификация САПР. Виды обеспечения САПР. Программное обеспечение САПР. Классификация программного обеспечения (ПО). Операционные системы. Прикладное ПО. Информационное обеспечение САПР. База данных, система управления базой данных, банк данных. Назначение банков данных. Классификация баз данных САПР. Особенности баз данных САПР. Лингвистическое, организационное и методическое обеспечение САПР.

Специализированные САПР. Отечественные и зарубежные САПР, используемые в швейной промышленности. Возможности, достоинства, перспективы развития. Методы математического описания контуров лекал швейных изделий. Современные машиностроительные САПР.

Основы имиджелогии

Общая характеристика делового имиджа (габитарный имидж). Имидж делового мужчины. Имидж деловой женщины. Профессия и внешний облик. Общие правила оформления внешности. Характер и манера одеваться. Фигура и психологические особенности личности. Цвет одежды и имидж. Зрительные иллюзии. Цветотип внешности и характер. Коррекция настроения при помощи одежды. Цвет одежды и имидж. Гармонизация фигуры при помощи графических зрительных иллюзий. Гармонизация образа при помощи зрительных иллюзий цвета.

Основы исследований в технологическом образовании

Научное исследование как особая форма познавательной деятельности. Компоненты научного аппарата исследования в образовании: проблема, актуальность, объект и предмет исследования, цель, гипотеза, задачи, научная новизна, теоретическая и практическая значимость для науки и практики. Организация исследований в технологическом образовании. «Проблемное поле» исследований в технологическом образовании. Возможность и значимость исследования при выполнении технической или технологической разработки в технологическом образовании. Логика научного исследования в рамках технической (технологической) разработки. Логика психолого-педагогического исследования в области технологического образования. Методы исследований в технологическом образовании. Методы обработки и презентации данных и результатов исследований по технологическому образованию.

3-D проектирование

Понятие о трехмерном моделировании в AutoCAD Ввод трехмерных координат. Системы координат. Виды моделей. Основные правила размещения моделей в трехмерном пространстве. Просмотр трехмерных моделей. Пользовательская система координат. Создание каркасных и поверхностных моделей. Особенности каркасных моделей и их использование. Поверхности. Выдавленные поверхности. Стандартные геометрические поверхности. Создание поверхностных моделей на основе каркасов. Команды создания поверхностных моделей. Сглаживание трехмерных поверхностей. Твердотельные модели. Характеристики твердотельных моделей. Команды создания твердотельных примитивов. Выдавленные модели. Создание разрезов и сечений. Скругление и скос ребер. Команды редактирования твердотельных моделей. Визуализация трехмерных моделей. Понятие тонирования. Виды тонирования. Назначение фона тонированному изображению. Источники света. Назначение материалов объектам. Свойства материалов. Создание материалов.

Приготовление и культура потребления напитков

История развития и значение напитков в рационе питания. Классификация напитков. Посуда, оборудование и правила подачи напитков. Безалкогольные напитки: ассортимент, основное сырье и полуфабрикаты для производства безалкогольных напитков. Требования к качеству, хранению и транспортировки безалкогольных напитков. Горячие напитки: чай, кофе, какао. Спиртные напитки: производство, классификация и характерные особенности спиртных напитков. Требования к качеству, упаковка, маркировка и хранение. Правила подбора напитков.

Формообразование из полимерной глины

Виды и свойства полимерной глины, преимущества и недостатки. Правила запекания глины и нанесения лака. Соляная техника, мелкая пластика с простыми рисунками. Жидкая пластика. Техника «Калейдоскоп», переходы цвета. Цветочная миниатюра. Миллефиори.

Художественные работы с кожей и мехом

Особенности использования кожи и меха при изготовлении одежды, обуви, головных уборов, аксессуаров и предметов быта. Перфорация и оплетка, их применение. Приемы художественного оформления изделий из кожи: аппликация, жмурка, тиснение, гравировка, штамповка, резьба, выжигание, интарсия, золочение, батик. Характерные особенности в обработке кожи и меха, инструменты и приспособления. Правила ТБ при работе с различными инструментами.

Декоративное оформление швейных изделий

Отделка как элемент композиции одежды. Съемные отделки. Воротники, манжеты, пояса, банты, кокилье и жабо, цветы. Несъемные отделки: другой тканью (другого цвета или фактуры); вышивкой (нитками, бисером, стеклярусом, пайетками); фурнитурой (пуговицы, кнопки, декоративные застежки, петли, пряжки и пр.); отделка застежек, карманов, кокеток молниями; декоративными строчками, кантом, стежкой; другими материалами (трикотажем, мехом натуральным и искусственным, кожей, бархатом); кистями, бахромой, тесьмой, кружевами, кантами, лентами; аппликацией. Бейки. Оборки. Рюш. Буффы. Вафли. Фестоны. Баски и воланы. Защипки и складки. Канты. Рулик. Технология выполнения отделок.

Технологии декорирования интерьера

Архитектурное пространство как художественный образ интерьера. Принципиальные решения оформления интерьеров: «архитекторский» и «декораторский». Архитектурные стили и история их развития. Связь архитектурных стилей и стилей интерьера.

Декоративные приемы. Патинирование. Кракле. Декупаж.

Витражи. Классический витраж (технология Тиффани). Плёночный витраж. Расписной витраж. Мозаичный витраж. Наборный витраж. Спечной витраж (фьюзинг).

Декорирование предметов интерьера, ваз, мебели, светильников, зеркал и др. Материалы, инструменты, приспособления для ручной работы, приемы выполнения.

Мягкая игрушка

Материалы и инструменты. Правила раскроя. Соединение деталей. Каркас и крепление конечностей игрушки. Набивка деталей. Простые модели. Игрушки-помощники. Объёмные игрушки. Куклы-сувениры. Объёмные каркасные игрушки из меха.

6.  Аннотация практик.

Учебная практика (адаптивная, ознакомительная)

НПП бакалавров ОмГПУ характеризуется тем, что позволяет обогатить содержание психолого-педагогической подготовки практической составляющей; развивать профессиональную направленность бакалавров ОмГПУ, ориентировать их на педагогическую деятельность в учреждениях образования различных типов и видов; расширить виды деятельности будущих учителей для их успешной адаптации к рынку труда; последовательно подготовить студентов к успешному выполнению ими функций классного руководителя и учителя-предметника в ходе практик. Развитие профессиональной компетентности будущих учителей в процессе решения учебно-профессиональных задач. Знакомство с различными структурными подразделениям ОмГПУ, их функциям и возможностями для формирования общекультурных и профессиональных компетенций бакалавра.

Учебная практика по воспитательной работе (инструктивно-методический лагерь)

Деятельность классного руководителя в современной школе Воспитательная система класс. Технологии, методы и формы организации воспитательного процесса в классе Взаимодействие классного руководителя с семьёй школьника Аналитическая деятельность классного руководителя

Инструктивный лагерный сбор предусматривает овладение следующими видами деятельности: организация деловой игры «Вы стали классным руководителем»; участие в школах творчества и мастерства; организация различных игр, направленных на создание положительного эмоционального настроя на совместную деятельность, установления контактов и др.; организацию коллективно-творческой деятельности по основным направлениям воспитания (в области выявления творческого потенциала и способностей детей, лидеров, организации самоуправления, проведение различных мероприятий); освоение методик изучения коллектива и личности; моделирование и анализ педагогических ситуаций, и решение конфликтных ситуаций.

Учебная практика (психолого-педагогическая, учебно-исследовательская)

Овладение первыми профессиональными умениями (аналитическими, коммуникативными, организаторскими) Ознакомление с современными видами образовательных учреждений и организацией учебно-воспитательного процесса в них. Профессиональная адаптация студентов в образовательном учреждении. Ознакомление студентов с современным состоянием учебно-воспитательного процесса в школе.

Целенаправленное наблюдение и анализ отдельных форм организации учебно-воспитательного процесса в школе.

Ознакомление с методикой организации форм коллективной деятельности учащихся.

Целенаправленное наблюдение за учебно-воспитательным процессом и его анализ с позиций педагогического знания.

Учебная практика (по профилю)

Отработка технологических умений и навыков (по технологии обработки конструкционных материалов или по технологии приготовления пищи и обработке швейных изделий).

Учебная практика (использование ИКТ в образовании)

Методы поиска учебной информации в Интернет. Методы проведения урока с применением информационных технологий и ресурсов Интернет. Анализ образовательных ресурсов Интернет. Сравнительная характеристика систем тестовых заданий, используемых для диагностики учебных достижений учащихся. Организация самостоятельной работы учащихся с использованием информационных технологий и ресурсов Интернет.

Производственная практика (педагогическая)

Педагогика

Приобретение опыта решения профессиональных задач в процессе выполнения функции учителя-предметника и классного руководителя. Разработка программы изучения коллектива учащихся. Создание «Копилки» диагностических методик. Конструирование карты индивидуальных особенностей учащегося определенного возраста. Организация взаимодействия с учащимися определенного возраста. Реализация учебных программ. Использование современных технологий для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса. Овладение приемами продуктивной работы учителя на уроке. Конструирование плана-конспекта (сценария) воспитательного дела с выделением формы включения учащихся в активную деятельность во время его организации. Заполнение рефлексивнного листа оценки профессиональной компетентности.

Методика обучения технологии

Знакомство с учреждением образования, его спецификой, педагогами и учащимися. Изучение оснащения кабинетов технологии. Изучение календарно-тематического планирования и индивидуального стиля работы учителя технологии. Разработка, проведение и анализ уроков технологии по образовательной программе школы. Подготовка и проведение внеклассных занятий по предмету. Подготовка и проведение внеклассных мероприятий. Проведение самоанализа педагогической деятельности. Оформление отчетной документации.

4 а. Учебный план

подготовки бакалавра по направлению «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, профиль ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ КОНСТРУКЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ)

Квалификация – бакалавр

Нормативный срок обучения – 4 года

№ п/п	Наименование дисциплин (в том числе практик)	Трудоемкость	Примерное распределение по семестрам
Зачетные единицы	Часы	1-й семестр	2-й семестр	3-й семестр	4-й семестр	5-й семестр	6-й семестр	7-й семестр	8-й семестр	Форма промеж. аттестации	Коды форм. компетенций
Количество недель
18	18	18	18	18	18	18	8
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл	27	972
1.1	Базовая часть	19	684
1.1.1	История	3	108	+								экз	ОК-1, 2, 3, 4, 6, 7,14,15,16; ОПК-2;
1.1.2.	Иностранный язык	9	324	+	+	+	+					экз	ОК-1, 4, 8, 16; ПК-4, 8, 11, 12;
1.1.3	Философия	3	108		+							экз	ОК-1, 2, 3, 4, 6, 7, 12, 14, 15, 16; ОПК-2, 6;
1.1.4	Культура речи	2	72	+								зач	ОК-1, 3, 6, 16; ОПК-3;
1.1.5	Экономика образования	2	72								+	зач	ОК-1, 2, 3, 7, 13, 14, 15, 16; ОПК-1, 2, 3, 6; ПК-5
1.2	Вариативная часть, т. ч. курсы по выбору	8	288
1.2.1	Правоведение	2	72				+					зач	ОК-12, 13
1.2.2	Политология	2	72					+				зач	ОК-2, 15
1.2.3	Профессиональная этика	2	72						+			зач	ОК-3, 7, 14, ОПК-3, ПК-9
1.3	Дисциплины по выбору студента	2	72
1.3.1	История техники и технической культуры мировых цивилизаций	1	36							+		зач	ОК-14, 15; СК-1
1.3.2	Организация предприятий малого бизнеса	1	36							+		зач	ОК-13, ОПК-2 СК-7, 8
Б.2	Математический и естественнонаучный цикл	15	540
2.1	Базовая часть	9	324
2.1.1	Информационные технологии	7	252		+							экз	ОК-8, 9, ОПК-6, ПК-2, 4, 8
2.1.2.	Химия	2	72	+								зач	ОК-4, СК-3
2.2	Вариативная часть	6	216
2.2.1	Основы экологической культуры	4	144	+								экз	ОК-11, ОПК-2 ПК-8
2.3	Дисциплины по выбору студента	2	72
2.3.1	Компьютерное моделирование технологических процессов	2	72					+				зач	ОК-1, 4, 9; СК-1, 2, 5, 9
Б.3	Профессиональный цикл	166	5976
3.1	Базовая часть	35	1260
3.1.1	Психология	10	360		+	+	+	+	+			экз	ОК-1, 2, 3, 6, 7, 14 ОПК-1, 2, 3, 4 ПК-2, 3, 5, 6, 7
3.1.2	Педагогика	10	360		+	+	+	+				экз	ОК-1, 2, 3, 6, 7, 14 ОПК-1, 2, 3, 4 ПК-2, 3, 5, 6, 7
3.1.3	Безопасность жизнедеятельности	2	72	+								зач	ОК-3, 11; ОПК-4; ПК-5, 7
3.1.4	Основы здорового образа жизни	2	72	+								зач	ОК-3, 11; ОПК-4; ПК-5, 7
3.1.5	Модуль "Методика обучения технологии"	11	396				+	+	+	+		экз	ОК-1, 4, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 14, 16; ОПК-2, 3, 4,6; ПК-1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 12
3.2	Вариативная часть, в т. ч. курсы по выбору	131	4716
	Профильный модуль	87	3132
3.2.1	Математика	8	288	+	+							экз	ОК-1, 4, 6
3.2.2	Физика	8	288		+	+						экз	ОК-1, 4, 6
3.2.3	Модуль "Машиноведение"	6	216			+	+	+				зач	ОК-1, 6; ОПК-3, ПК-7; СК-1, 2, 4,
3.2.4	Модуль "Графика"	10	360	+	+	+	+					экз	ОК-1, 6; ОПК-3, ПК-1; СК-2,
3.2.5	Модуль "Электрорадиотехнологии"	6	216				+	+	+			зач	ОК-1, 6; ОПК-3, ПК-7; СК-1, 2, 4, 5, 10
3.2.6	Модуль "Технологии художественной обработки материалов"	8	288	+					+			экз	ОК-1, 6, 14; ОПК-3, ПК-3, 7, 8; СК-1, 2, 3, 5, 11
3.2.7	Модуль "Технологии домоведения"	10	360				+			+		экз	ОК-1, 6; ОПК-3; ПК-3, 7; СК-1, 2, 3, 5, 6, 7, 8,
3.2.8	Модуль "Технологии деревообработки"	10	360	+	+	+	+	+				зач	ОК-1, 6; ОПК-3; ПК-3, 7; СК-1, 2, 3, 4, 5, 10, 11
3.2.9	Модуль "Технологии металлообработки"	10	360	+	+	+	+	+				зач	ОК-1, 6; ОПК-3; ПК-3, 7; СК-1, 2, 3, 4,5, 10, 11
3.2.10	Модуль "Технологические дисциплины"	10	360			+	+		+			экз	ОК-1, 6; ОПК-3; ПК-3; СК-1, 2, 9,
3.3.	Дисциплины по выбору студента	44	1584
3.3.1	Основы САПР	4	144					+				зач	ОК-1, 8, 9; ОПК-2,3; ПК-2; СК-1,9
3.3.2	Основы имиджелогии	3	108					+				зач	ОК-3, 7, 14;
3.3.3	Основы исследований в технологическом образовании	3	108						+			зач	ОК-1, 2, 4; ПК-1; СК-1, 8
3.3.4	3-D проектирование	5	180						+			экз	ОК-8; СК-2, 5, 9
3.3.5	Детская керамическая игрушка	4	144							+		зач	ПК-1, 2, 5, 6, 7, 10; СК - 2, 5, 10, 11
3.3.6	Гальванопластика	5	180							+		зач	ПК-1, 2, 5, 6, 7, 10; СК - 2, 5, 10, 11
3.3.7	Крестьянская берестяная посуда, изделия из бересты	5	180							+		зач	ПК-1, 2, 5, 6, 7, 10; СК - 2, 5, 10, 11
3.3.8	Техническое творчество	6	216							+		экз	ПК-1, 2, 5, 6, 7, 10; СК - 2, 5, 10, 11
3.3.9	Нестандартные технологии обработки металла	6	216								+	экз	ПК-1, 2, 5, 6, 7, 10; СК - 2, 5, 10, 11
3.3.10	Деревянная мозаика	4	144								+	зач	ПК-1, 2, 5, 6, 7, 10; СК - 2, 5, 10, 11
Б.4	Физическая культура	2	400										ОК-5
Б.5	Практика и выполнение ВКР	24	864
5.1	Учебная практика (адаптивная, ознакомительная)	1.5	54		+								ОК-6,7,14,16;ОПК-1.;ПК-6
5.2	Учебная практика по воспитательной работе (инструктивно-методический лагерь)	1.5	54				+						ОК-6,7,14,16; ОПК-1,34,ПК-3.5,6,7,8,12.
5.3	Учебная практика (психолого-педагогическая, учебно-исследовательская)	1,5	54						+				ОК-6,7,14,16; ОПК-1,2.3,4,6;ПК-1.2,3,4,12.
5.4	Производственная практика (педагогическая)	12	432								+		ОК-1, 4, 6, 7, 8, 13,16; ОПК-1, 2, 3, 4, 6; ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 12
5.5	Учебная практика (использование ИКТ в образовании)	3	108							+			ОК-1,4; ПК-1. 2, 3, 7, 11,12; СК-1
5.6	Учебная практика (по профилю)	4,5	162										ОК-1,4; СК-1, 2, 3, 4, 5, 10, 11
Б.6	Итоговая государственная аттестация	6	216
	Итого	240	8968

5  а. Аннотации программ дисциплин