Основная образовательная программа высшего профессионального образования. Направление подготовки: 031600.62 «Реклама и связи с общественностью» (стр. 3 )

Содержит электронные версии книг по журналистике и другим общественным наукам.

В Университете Российской академии образования имеется доступ к следующим электронным библиотекам и электронно-библиотечным системам:

1. Электронная библиотека диссертаций Российской Государственной Библиотеки - Российская Государственная библиотека (РГБ) является хранилищем подлинников диссертаций по всем областям знаний, в настоящее время база данных содержит около 320000 полных текстов диссертаций и авторефератов.

2.  Универсальные базы данных - Подписка включает три базы данных на русском языке: «Издания по общественным и гуманитарным наукам», «Центральные газеты», «Статистические издания России и стран СНГ».

3. Полпред. Экономика и право 230 стран. Связи с Россией – Содержит разнообразные сведения по экономике и праву зарубежных стран. Промышленная политика России и зарубежья с 1998 г. Наиболее полная информация содержится в изданиях «Полпред Справочники».

4.  Деловая онлайн библиотека - Содержит более 400 книг издательства (по менеджменту, маркетингу, финансам, рекламе, политике, праву и т. д.), написанных авторитетными зарубежными и отечественными специалистами.

5.  Электронная библиотека GrebennikOn - Содержит статьи по маркетингу, менеджменту, финансам, управлению персоналом, опубликованные в специализированных журналах издательского дома Гребенникова.

6. Университетская библиотека онлайн - Является информационно-образовательным порталом, предоставляющим коллекции электронных книг и другие информационные сервисы. «Университетская библиотека» - плод десятилетней работы издательства «Директмедиа Паблишинг» над созданием многотомной электронной библиотеки научной и художественной литературы, справочников, словарей, энциклопедий, иллюстрированных изданий по искусству на рус, нем. и англ. языках.

7.  Интернет-библиотека СМИ "*****" - Фонды ***** включают: более 40 млн. статей русскоязычных СМИ; материалы более 3500 СМИ газет, журналов, информационных агентств, интернет-изданий, телеканалов и радиостанций; издания из всех регионов России и зарубежья, таких как Украина, Белоруссия, Латвия, Эстония, США и др., архивные материалы российских изданий с 1990 года.

8.  ЭБС Издательского Дома "Инфра-М" - Специализированный электронный ресурс, по которому предоставлена возможность работы с каталогом изданий и их полной электронной версией книг, выпущенных издательствами Группы компаний «ИНФРА-М»: «Весь мир», ИД «Форум», ИД «Вузовский учебник», «Магистр», «Норма», «Финансы и статистика» и другие издательства.

Электронно-библиотечная система «ИНФРА-М» предоставляет пользователям доступ к электронным ресурсам с помощью автоматизированных пользовательских мест. ЭБС доступна в режиме удалённого доступа посредством сети Интернет из авторизованных точек подключения с территории Университета.

9. ЭБС ***** - Единая система доступа к коллекции электронных версий книг
современной учебной и научной литературы. Система рассчитана на неограниченный
доступ пользователей из любой точки мира сети Интернет. Пользователи могут
ознакомиться с ассортиментом и фрагментами книг еще до регистрации в системе.
Любому незарегистрированному и неавторизованному посетителю системы ВООК. ш
доступны поисковая система и тематический каталог системы. Незарегистрированным и
неавторизованным посетителям ВООК. ш также предоставляется возможность
ознакомиться с первыми 10-ю страницами любой книги.

10. Электронная библиотека полнотекстовых документов - Разработана и ведется
библиотекой Университета. Электронные издания представлены в разделах: учебная
литература и монографии, методические пособия и программы, материалы конференций,
сборники научных трудов, авторефераты диссертаций, периодика, история ГУУ.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы включает также официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся по основной образовательной программе обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 10 наименований отечественных и не менее 3 наименований зарубежных журналов из следующего перечня:

Отечественные журналы

АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО: ВОПРОСЫ КОРПОРАТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ с ежемесячным приложением. Комплект БЕЗОПАСНОСТЬ ТРУДА В ПРОМЫШЛЕННОСТИ БИЗНЕС В ЗАКОНЕ. Экономико-юридический журнал БИЗНЕС, МЕНЕДЖМЕНТ И ПРАВО БЮЛЛЕТЕНЬ ВЫСШЕЙ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ БЮЛЛЕТЕНЬ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ВЫСШЕЕ И СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ БЮЛЛЕТЕНЬ НОРМАТИВНЫХ АКТОВ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ БЮЛЛЕТЕНЬ ТРУДОВОГО И СОЦИАЛЬНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В МИРЕ НАУКИ ВЕДОМОСТИ МОСКОВСКОЙ ГОРОДСКОЙ ДУМЫ ВЕСТНИК МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА СЕР. ЖУРНАЛИСТИКА ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ ВЕСТНИК РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. ВОПРОСЫ ИСТОРИИ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ ВОПРОСЫ ТРУДОВОГО ПРАВА ВОПРОСЫ ФИЛОСОФИИ ЖУРНАЛ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ ЖУРНАЛИСТ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО И ЭКОНОМИКА ЗАЩИТА И БЕЗОПАСНОСТЬ ИННОВАЦИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ. АВТОРСОКЕ ПРАВО И СМЕЖНЫЕ ПРАВА ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ ЛОГИСТИКА ЛОГИСТИКА СЕГОДНЯ МАРКЕТИНГ И МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ МАРКЕТИНГОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ МЕЖДУНАРОДНОЕ ПУБЛИЧНОЕ И ЧАСТНОЕ ПРАВО МЕЖУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИКА МЕНЕДЖМЕНТ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ МОТИВАЦИЯ И ОПЛАТА ТРУДА НОВЫЕ ЗАКОНЫ И НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ ОБЖ. ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНИ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОХРАНА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЕ СТРАХОВАНИЕ ПРАВО И ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЕ ПРАВО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО ПРОБЛЕМЫ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ УПРАВЛЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ / CONTROL SCIENCES РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РОССИЙСКАЯ ИСТОРИЯ РОССИЙСКОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ СЕГОДНЯ РОССИЙСКАЯ ЭКОНОМИКА: ПРОГНОЗЫ И ТЕНДЕНЦИИ РОССИЙСКИЙ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК РОССИЙСКИЙ ЖУРНАЛ МЕНЕДЖМЕТНА СЛИЯНИЯ И ПОГЛОЩЕНИЯ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УПРАВЛЕНИЕ РИСКОМ УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ ПОТЕНЦИАЛОМ УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ И ФИНАНСЫ ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ ФИНАНСОВЫЙ ВЕСТНИК: ЭКОЛОГИЯ ЭКОНОМИКА И МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ЭКОНОМИКИ ЭКСПЕРТ

Обучающиеся при овладении основной образовательной программой по направлению 031300 «Журналистика» обеспечиваются доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам, которая сформирована по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

Библиотечный фонд библиотека университета РАО укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов. Фонд дополнительной литературы включает официальные справочно-библиографические и специализированные периодические издания. Электронно-библиотечная система обеспечивает индивидуальный доступ к электронным источникам каждому обучающемуся. Кроме этого для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Для организации и реализации внеаудиторной работы обучающихся работает методический кабинет филологии и журналистики с соответствующим методическим обеспечением.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации в области интеллектуальной собственности.

Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса осуществляется библиотекой НОУ ВПО «Университет Российской академии образования», которая удовлетворяет требованиям «Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения», утверждённого приказом Минобразования России от 01.01.2001г. № 000.

В настоящее время общий фонд библиотеки Университета РАО составляет 110099 экземпляров книг, в том числе по журналистике – 15900 экземпляров. Реальная обеспеченность учебной литературой (количество экземпляров на одного обучающегося в среднем по дисциплинам циклов):

Общее количество экземпляров учебно-методической литературы в библиотеке Университета РАО составляет 108199 экземпляров. Количество экземпляров учебно-методической литературы, приходящейся на одного студента:

Обеспеченность обучающихся дополнительной литературой составляет официальными изданиями -148 названий (1449 экземпляров) и 250 комплектов периодических изданий по 2500 экземпляров ежегодно.

В библиотеке работает читальный зал.

Библиотека ежегодно закупает учебную литературу. Так, за последние 5 лет было закуплено литературы экономического блока:

Состояние учебно-информационного фонда Университета

(по состоянию на 1 мая 2011 года)

Учебная литература	Учебно-методические разработки*
Всего	В том числе с грифами	На одного обучающегося общего контингента	Количество наименований	Количество экземпляров
38400	20501	113	246	38400

В университете имеется издательство, осуществляющее подготовку и выпуск необходимой учебной и учебно-методической литературы.

В соответствии со стратегическим планом развития университета в настоящее время в библиотеке осуществляется внедрение системы электронной выдачи заказов на основе использования технологии штрихового кодирования, электронного читательского формуляра, электронного заказа документов, а также электронного продления пользования документами фонда библиотеки.

Непрерывно обновляется библиотечный фонд, другие средства информационного обеспечения учебного процесса и технические средства обучения.

В УРАО создан современный издательский центр, выпускающий все виды учебной, учебно-методической и научной литературы, а также журнал "Вестник УРАО".

5.3.  Материально-техническое обеспечение

Университет, реализующий основную образовательную программу подготовки бакалавра по направлению подготовки 031600.62 «Реклама и связи с общественностью», располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом университета и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Образовательный процесс в вузе организован в зданиях и помещениях с учебно-лабораторной площадью 11663 м2, предоставленной университету в аренду, в здании с учебно-лабораторной площадью 1205 м2, предоставленной университету в оперативное управление и в здании с учебно-лабораторной площадью 2631 м2, предоставленной университету на правах собственности.

Образовательный процесс организован в 1 смену.

В составе используемых помещений имеются поточные лекционные аудитории, аудиторий для практических и семинарских занятий, специализированных кабинетов и лабораторий, 6 компьютерных классов, библиотека с читальными залами на 68 посадочных мест, актовый зал, крытый спортивный комплекс и стадион, административные и служебные помещения. Общая площадь зданий, находящихся в управлении вуза составляет 15589 м2.

Питание учащихся организовано в учебных корпусах в буфетах, столовой. Общее количество посадочных мест – 170.

Медицинское обслуживание учащихся осуществляется в РОО «Реабилитационный Центр спортсменов, ветеранов и инвалидов» и студенческим здравпунктом.

В университете имеется 2 актовых зала на 450 посадочных мест. На их базе организуются досуговые мероприятия для учащихся. В вузе функционируют творческие коллективы. Среди них команда КВН, изостудия, хоровая студия, студенческий театр и другие.

В распоряжении учащихся арендуемая спортивная база университета, включающая игровой и тренажерный залы, а также футбольное поле и многофункциональная (хоккейная, футбольная, волейбольная и баскетбольная) площадка с искусственным покрытием.

В университете организованы 6 компьютерных классов, в учебном процессе используются 132 персональных компьютера. К общеуниверситетской сети, имеющей выход в Интернет, подключены 244 персональных компьютера. В вузе для хранения и представления доступа к учебной информации используется 6 серверов.

Учебно-научные помещения и лаборатории в достаточной мере оснащены приборами и оборудованием естественнонаучного, общепрофессионального и специального назначения.

Учитывая специфику подготовки журналистов, в учебном процессе преподаватели активно используют ситуационное обучение, деловые игры, методы компьютерного моделирования.

В межкафедральных лабораториях вычислительной техники и учебных кабинетах факультета сформированы локальные компьютерные сети с подключением к сети Интернет, что позволяет в ходе проведения учебных занятий получить любую информацию из российских и мировых информационных баз, использовать в учебном процессе новые методы обучения на основе мультимедийных технологий.

В настоящее время в вузе реализуется новая концепция информационного обеспечения учебного процесса на основе развития телекоммуникационных систем, наращивания компьютерного парка Университета.

Факультет журналистики и рекламы Университета Российской академии образования, реализующий ООП подготовки бакалавра по направлению 031600.62 «Реклама и связи с общественностью», располагает соответствующей действующим санитарно-техническим нормам материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом. Учебный процесс обеспечен компьютерными классами, мультимедийными аудиториями, вычислительной техникой, программными средствами в соответствии с содержанием основных естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин.

Раздел 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников

В университете воспитательная деятельность рассматривается как важная и неотъемлемая часть непрерывного многоуровневого образовательного процесса.

Воспитательная деятельность регламентируется нормативными документами, основной целью которых является социализация личности будущего выпускника с высшим профессиональным образованием, обладающего высокой культурой, интеллигентностью, социальной активностью, качествами гражданина-патриота.

Основные направления воспитательной деятельности: духовно-нравственное воспитание; гражданско-патриотическое и правовое воспитание; профессионально-трудовое воспитание; эстетическое воспитание; физическое воспитание; экологическое воспитание.

На основании программы воспитательной деятельности в университете разработаны и утверждены планы воспитательной работы структурных подразделений, а также реализуются разнообразные проекты по различным направлениям воспитательной деятельности.

На факультетах общим руководством воспитательной деятельностью занимаются деканы, текущую работу осуществляют и контролируют заместители деканов, педагоги-организаторы, кураторы учебных групп и органы студенческого самоуправления.

В целях решения важных вопросов жизнедеятельности учащейся молодежи, развития ее социальной активности, поддержки и реализации социальных инициатив, обеспечения прав обучающихся на участие в управлении образовательным процессом в университете создан Студенческий совет.

В УРАО развивается и улучшается сфера материально-бытового обеспечения и обслуживания. В период каникул многие учащиеся отдыхают в спортивно-оздоровительных лагерях, санаториях и пансионатах Черноморского побережья и Средней полосы России.

В спортивном комплексе Университета, наряду с учебными занятиями по физической культуре, проводится разнообразная внеучебная спортивно-массовая работа. Функционируют различные спортивные секции и группы спортивного совершенствования по многим видам спорта.

Спортивные команды Университета успешно выступают в соревнованиях на первенство вузов Москвы, участвуют в Московских студенческих спартакиадах. Ежегодно проводятся различные соревнования между факультетами УРАО, массовые соревнования по спортивным играм и другие мероприятия. Традиционными являются чемпионаты по футболу, баскетболу, стритболу и другим популярным видам спорта.

В Университете хорошо развита воспитательная работа с учащимися, которую осуществляет Центр учебно-воспитательных программ. В структуре центра работают театральная и драматическая студии, изостудия, студии современного, бального и восточного танца. В центре учебно-воспитательных программ также проводятся дискотеки и различные развлекательные мероприятия (празднование Дня Студента, Масленицы и т. д.), кроме того, работает школа этикета, и проводятся тренинги на навыки эффективной коммуникации, работает психолог.

Многие учащиеся проводят свободное время в университете, занимаясь общественной работой в Студенческом Совете УРАО. Студенческий Совет организует такие мероприятия как: "МИСС и МИСТЕР УРАО", "Курс успешного лидера" и многие другие, кроме того, проводится работа по организации социологических опросов по проблемам обучения в ВУЗе, бытовым вопросам и др.

Важную роль в развитии общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников УРАО играет библиотека Университета.

Библиотека Университета обеспечивает информацией учебный и научный процесс, участвует в инновационных разработках вуза, принимает активное участие в социальной жизни Университета.

Библиотечный фонд по направлению подготовки 031600.62 «Реклама и связи с общественностью» отражает тематику учебных дисциплин и научно-исследовательской деятельности.

В настоящее время общий фонд библиотеки Университета РАО составляет 108199 экземпляров книг, в том числе журналисткой направленности - 5000 экземпляров.

Библиотечное обслуживание студентов, профессорско-преподавательского состава, научных работников, аспирантов, работников Университета осуществляется на 2 абонементах и в читальном зале библиотеки.

Обслуживание учащихся учебной и научной литературой производится дифференцированно в отделах учебной и научной литературы. В открытом доступе представлены энциклопедии и справочные издания, методические пособия. Комплект учебной литературы для обучающихся состоит из 15-25 книг, их выдают в начале каждого семестра. Дополнительная литература выдаётся в течение учебного года.

В воспитательной и просветительской деятельности принимают участие все отделы библиотеки, но центром её является «Абонемент гуманитарной и художественной литературы». Абонемент располагает коллекцией отечественной и иностранной художественной литературы, изданиями по искусству, литературоведению, физкультуре и спорту, географии. Имеется подписка на большинство названий литературно-художественных журналов. Многие годы в библиотеке работает клуб «Литературная гостиная», который объединяет талантливых студентов, преподавателей и сотрудников Университета, увлечённых поэзией и музыкой. Мероприятия клуба разнообразны и проходят ярко, насыщенно, весело. Они пробуждают учащихся к творчеству, расширяют кругозор.

В настоящее время одним из направлений стратегического развития библиотеки УРАО является полное информационное обеспечение образовательного, научного и управленческого процессов, что ведёт к внедрению новых информационных технологий.

В библиотеке создана современная компьютерная инфраструктура, где 30 рабочих мест для работников библиотеки объединены в локальную автоматизированную сеть, более 20 компьютеров находятся на абонементах и в читальных залах для обслуживания читателей, 70 компьютеризированных места предоставлены для работ пользователей, все компьютеры библиотеки подключены к Интернету. В библиотеке была создана единая локальная сеть с общим электронным каталогом на библиотечный фонд.

Любимым местом для работы пользователей стал специализированный читальный зал в отделе «Электронная библиотека». Читателям предоставлена возможность работать с правовыми поисковыми системами «КонсультантПлюс», «Гарант», «Референт». В рамках электронного читального зала осуществляется выдача компакт-дисков. Значительный фонд медиатеки ежегодно пополняется новыми электронными энциклопедиями, справочниками, электронными учебниками по журналистике, менеджменту, экономике, бизнесу, финансам, культурологии, философии, истории, физкультуре и спорту, по искусству и другим областям знания.

Сотрудники библиотеки стараются поощрять и повышать интенсивность использования студентами библиотечных информационных услуг и ресурсов, достигать высокого уровня информированности читателей. В электронном читальном зале организовано дежурство опытных специалистов, осуществляющих информационно-библиографическое обслуживание по локальным и удалённым электронным ресурсам.

По электронному каталогу стало возможным сделать заказ на учебную и научную литературу удалённым способом с кафедр или подразделений Университета. Дистанционный заказ на книги принимается в отделе научной литературы и распределяется для выдачи в читальный зал или на абонемент.

Библиотека обеспечивает доступ к научно-информационным базам данных зарубежных полнотекстовых научных журналов, к универсальным базам данных на русском языке, к электронным библиотекам. Информация об электронных базах данных представлена на сайте в разделе «Электронные ресурсы», имеется возможность доступа с территории Университета.

В целях развития социально - личностных и профессиональных компетенций выпускников в Университете создан отдел содействия трудоустройству выпускников ("Центр Развития карьеры").

Центр развития карьеры ориентирован на долгосрочное сотрудничество с компаниями, которым необходимы специалисты УРАО как одного из лучших негосударственных ВУЗов России.

Организуются презентации, мастер классы, открытые семинары специалистов ведущих СМИ, а также тематические выставки и конференции.

Высокий профессионализм профессорско-преподавательского состава Университета, надлежащее методическое, информационное, техническое и материальное обеспечение учебного процесса, использование новых образовательных технологий в вузе создают условия для постоянного совершенствования подготовки выпускников.

Каждый учащийся Университета в процессе обучения получает навыки ведения научно-исследовательской работы. Научно-исследовательская работа является продолжением, углублением и обновлением учебных дисциплин и организуется непосредственно на кафедрах. Каждая кафедра Университета является не только учебным, но и научным центром, в названии которого отражается предметная область научно-исследовательской и методической работы.

РАЗДЕЛ 7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО конкретные процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются и утверждаются на обеспечивающей дисциплину кафедре и доводятся до обучающихся на первых занятиях. По каждой дисциплине создается фонд оценочных средств, включающий типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющих оценивать знания, умения и уровень приобретаемых компетенций. Фонды оценочных средств утверждаются кафедрой, обеспечивающей освоение дисциплины.

При разработке оценочных средств учитываются многообразные связи между знаниями, умениями, навыками, приобретаемыми в рамках отдельных дисциплин, модулей, практик. Проектирование оценочных средств ориентируется на оценку способностей обучающихся к творческой деятельности, готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые оценки и взаимооценки: рецензирование бакалаврами работ друг друга, оппонирование рефератов, проектов, отчетов по практике. Важным элементом оценивания является экспертная оценка качества подготовки со стороны работодателей. Активно привлекаются преподаватели смежных дисциплин к оценке качества освоения как отдельных дисциплин, так и модулей в целом.

В процессе реализации основной образовательной программы подготовки бакалавров по направление 031600.62 «Реклама и связи с общественностью» используются следующие фонды оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации:

•  Устный опрос. Позволяет оценить знания и кругозор студента, умение логически построить ответ, владение монологической речью и иные коммуникативные навыки, обладает большими возможностями воспитательного воздействия преподавателя.

•  Письменные работы. Позволяют экономить время преподавателя; дают возможность поставить всех студентов в одинаковые условия, объективно оценить ответы при отсутствии помощи преподавателя, проверить обоснованность оценки; субъективности при оценке подготовки студента.

•  Контроль с помощью технических средств и информационных систем. Позволяют оперативное получить объективную информацию об усвоении студентами контролируемого материала, дают возможность детально и персонифицировано представить эту информацию преподавателю, формирования и накопления интегральных (рейтинговых) оценок достижений студентов по всем дисциплинам и модулям образовательной программы, прививают практические умения и навыки работы с информационными ресурсам и средствами, дают возможность самоконтроля и мотивации студентов в процессе самостоятельной работы.

После изучения модуля предусматривается аттестация в форме контрольной работы, теста, коллоквиума (также выполнение кейса, представление портфолио, защита проекта и т. д.). Работы основываются в баллах, сумма которых дает рейтинг каждого учащегося. Рейтинговая система подходит для оценки компетенции в силу того, что в балах оцениваются не только знания и навыки учащихся, но и творческие их возможности: активность, неординарность решений поставленных проблем, умения организовать группу для решения проблемы и т. д.

Каждая дисциплина включает обязательные виды работ - практические, семинарские занятия, домашние индивидуальные работы, а также дополнительные работы по выбору (участие в олимпиаде, написание реферата, выступление на конференции, участие в НИРС, решение задач повышенной сложности, выполнение комплексных усложненных лабораторных работ).

Основными формами проведения практических, активных и интерактивных занятий по дисциплинами учебного плана направления 031600.62 «Реклама и связи с общественностью» являются следующие:

Активное обучение - способ организации учебного процесса, при котором невозможно пассивное участие: каждый студент либо имеет определенное ролевое задание, о выполнении которого он должен публично отчитаться, либо от его деятельности зависит качество выполнения поставленной перед группой задачи. Активное обучение основано на методах, стимулирующих познавательную деятельность студентов: метод групповой дискуссии, метод мозгового штурма и др.

Деловая игра - метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе - в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме.

Дискуссия - форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по тематике, предложенной преподавателем.

Доклад - публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы.

Круглый стол - один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной среде, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога.

Мастер-класс - семинар, который проводит эксперт - известный действующий специалист в профессиональной области, для тех, кто хочет улучшить свои практические достижения в этом предмете.

Метод кейс-стади - обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его.

Метод проектов - комплексный метод обучения, результатом которого является создание какого либо продукта или явления. В основе учебных проектов лежат исследовательские методы обучения (самостоятельная работа студентов, работа в рамках научного кружка в средствах СМИ).

Тестирование - контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора.

Тренинг - форма интерактивного обучения, целью которого является развитие компетентности и межличностного профессионального поведения в общении.

Наряду с лекциями, как традиционным методом обучения, исходя из запланированного времени и с учетом имеющегося материально-технического обеспечения, в учебный процесс следует внедрять инновационно-педагогические технологии. В рамках преподавания курса имеет значение обоснование выбора приемов, с помощью которых материал отдельных тем будет усваиваться наиболее эффективно, а также планирование их внедрения при проведении каждого занятия.

Так, в начале курса применяется метод адаптивного обучения. Заявленная цель семинарского занятия может быть достигнута путем выяснения уровня индивидуальной подготовки студентов, выдачи индивидуальных заданий для каждого студента по базовым темам. Здесь каждый студент, получив определенное ролевое задание (вопрос из плана семинара и практическое задание), активно участвует в учебном процессе.

7.2. Итоговая государственная аттестация

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает сдачу итогового междисциплинарного государственного экзамена и выполнение и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.

Программа итоговой государственной аттестации бакалавров составлена в соответствии с требованиями федерального и вузовского компонентов к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по направлению подготовки 031600.62 «Реклама и связи с общественностью». Основные задачи итогового междисциплинарного экзамена:

-  оценка уровня компетенций (знаний, умений и навыков) выпускника, необходимых для решения профессиональных задач.

-  определение соответствия подготовки выпускников квалификационным требованиям ФГОС по направлению подготовки 031600.62 «Реклама и связи с общественностью».

Государственный экзамен принимается государственной экзаменационной комиссией, сформированной приказом ректора УРАО из числа докторов и кандидатов экономических наук.

Государственный экзамен сдается по билетам утвержденного образца. Каждый билет содержит в себе по три вопроса.

Экзамен начинается обычно с 9.00 часов в дни, указанные в расписании.

В аудитории одновременно могут готовиться к ответу не более шести экзаменуемых, каждый из которых располагается за отдельным столом.

На подготовку к экзамену и ответ на вопросы отводится 1- 1,5 часа.

Студентам выдаются проштампованные чистые листы, на которых они должны изложить ответы по вопросам билета. Каждый лист подписывается экзаменующимся студентом и по окончанию ответа сдается техническому секретарю комиссии.

Главный этап проведения экзамена - это выслушивание ответов студента и беседа с ним. Цель этой беседы, т. е. цель экзамена, заключается в проверке компетенций студента. На государственном экзамене большое значение имеют дополнительные и уточняющие вопросы.

Государственный экзамен должен представлять собой спокойную демонстрацию студентом своих компетенций (знаний, умений и навыков).

По окончании государственного экзамена члены ГЭК обсуждают и оценивают ответы в закрытом заседании. По окончании заседания результаты объявляются Председателем ГЭК.

Оценка «отлично» может быть выставлена только тем студентам, которые обнаружили повышенный уровень компетенций (знание теории, знакомство со специальной литературой, нормативным материалом, самостоятельность мышления, практические навыки, излагали свои мысли хорошим литературным языком).

Для получения оценки «хорошо» студент должен обнаружить глубокие знания учебной литературы, умение грамотно излагать материал, ссылаясь на законодательство, уметь найти норму по нужному вопросу и дать ее толкование.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент показал компетенции порогового уровня (знание материала в объеме учебника и минимально необходимые умения и навыки).

При этом студент, чтобы получить удовлетворительную оценку, должен полностью ответить на один вопрос билета, а также ответить на несколько дополнительных вопросов. Если он не смог ответить на дополнительные вопросы, ему выставляется оценка «неудовлетворительно».

«Неудовлетворительно» ставится студенту, который отказался отвечать на два вопроса билета.

В соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации (Приказ МО РФ ) защита выпускной квалификационной работы (дипломной работы) является одним из видов итоговой государственной аттестации бакалавров-выпускников. Защита выпускной квалификационной работы является завершающим этапом обучения бакалавра и служит основным показателем оценки уровня знаний, полученных и усвоенных им в процессе обучения.

Общее руководство и контроль хода выполнения дипломного проектирования осуществляет заведующий соответствующей кафедрой.

Подготовка и защита дипломного проекта предполагает наличие у бакалавра умений и навыков проводить самостоятельное законченное исследование на заданную тему, свидетельствующее об усвоении теоретических знаний и практических навыков, позволяющих решать профессиональные задачи, соответствующие требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 031600.62 «Реклама и связи с общественностью».

Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра установлены Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 031300 «Журналистика», а также требованиями к выпускной квалификационной работе бакалавра, изложенными в данных методических указаниях.

Дипломный проект должен представлять собой разработку одной из актуальных проблем теории или практики журналисткой деятельности. Он должен базироваться на знании выпускником законодательной, научной, учебной литературы, состояния практики в рамках предмета исследования. Выпускная квалификационная работа должна отвечать принципам логичности, четкости, достоверности изложения фактического материала, содержать некоторые самостоятельные выводы и рекомендации, иметь четкую структуру.

Выпускные квалификационные работы выполняются на основе глубокого изучения литературы по направлению 031600.62 «Реклама и связи с общественностью» (учебников, учебных пособий, монографий, периодической литературы, в т. ч. на иностранных языках, нормативной и справочной литературы и т. д.) и анализа практического материала.

Дипломный проект бакалавра может быть основан на обобщении выполненных ранее бакалавром курсовых работ и проектов, иметь реферативный, обобщающий характер и оформляться в виде текста с таблицами и рисунками и с соответствующими приложениями.

Выпускная квалификационная работа бакалавра должна удовлетворять следующим требованиям:

- содержать изложение теории проблемы, поставленной в работе;

-  использовать фактический материал в виде отчетных, плановых и прочих документов, таблиц, рисунков, диаграмм, схем и т. д.;

-  использовать экономико-математические модели, современные информационные и компьютерные технологии (электронные таблицы, пакеты прикладных программ, графики, выполненные на компьютере);

-  предлагать рекомендации по совершенствованию изучаемых процессов и явлений;

-  строго соответствовать требованиям по оформлению.

Оптимальный объем дипломного проекта - 60-70 страниц без учета приложений.

Защита выпускной квалификационной работы проводится на открытых заседаниях государственных экзаменационных комиссий (ГЭК).

Основной задачей ГЭК является обеспечение профессиональной объективной оценки научных знаний и практических навыков (компетенций) выпускников бакалавриата на основании экспертизы содержания выпускной квалификационной работы и оценки умения выпускника представлять и защищать ее основные положения.

Работа ГЭК осуществляется в сроки, предусмотренные учебным планом по данному направлению бакалаврской подготовки. За месяц до начала работы ГЭК составляется расписание.

Выпускная квалификационная работа оценивается по следующим критериям:

• актуальность, социальная значимость;

• уровень теоретической проработки проблемы, включая знание современной литературы, а также владение методики компьютерной диагностики;

• полнота и системность разработанных практических решений по рассматриваемой проблеме, их практическая востребованность;

• возможность внедрения в практическую деятельность образовательных учреждения.

Решение об итогах защиты и оценка принимаются простым большинством на закрытом заседании членов ГЭК.

РАЗДЕЛ 8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Новые требования общества к выпускникам системы образования требуют создания в вузах современных систем менеджмента качества образования (СМК). Основной целью ее создания является обеспечение условий, необходимых для перевода механизма контроля в состояние, соответствующее требованиям к качеству подготовки специалистов, обеспечивающее стабильное повышение качества образования и удовлетворения требований потребителя к профессиональным качествам выпускников.

В целях обеспечения работы в новых условиях в Университете создается Система менеджмента качества, которая содержит следующие важнейшие подсистемы:

1)Подсистема уполномоченных по качеству в подразделениях вуза.

2) Подсистема внутреннего контроля.

3) Подсистема мониторинга качества образования.

4)Подсистема информационно-аналитической поддержки (модуль, статистической обработки совокупной информации и представления результатов в соответствии с запросами потребителей).

Работа подсистемы уполномоченных, ее цели и задачи определяются Положением о ключевых должностях в области качества.

Подсистема внутреннего контроля призвана обеспечивать потребности администрации Университета в информации по различным аспектам функционирования СМК и совершенствования качества образования.

Основные функциональные задачи, решаемые с помощью подсистемы мониторинга качества образования, следующие:

-  развитие системы качества вузовского образования;

-  информационное обеспечение контроля и аттестации студентов;

-  информационное обеспечение системы принятия управленческих решений на различных уровнях;

-  сбор и хранение педагогических тестовых материалов для подготовки и проведения текущего, рубежного контроля и аттестации;

-  выдача информации пользователям;

-  построение шкал результатов оценивания;

-  авторизация доступа к информации пользователей на базе многоуровневой системы информационной безопасности;

-  анализ тенденций и прогнозирование динамики изменения качества вузовского образования;

-  обеспечение данных о запросах работодателей, формирование базы данных отзывов о выпускниках;

-  обработка и представление обобщенных результатов пользователям, в соответствии с их сценарием доступа.

Обеспечение информационно-аналитической поддержки управления качеством образования в системе мониторинга реализуется введением модуля статистической обработки совокупной информации и предоставления результатов анализа в соответствии с запросами пользователей. Этот модуль позволяет анализировать фактическую информацию для последующего размещения в информационной среде и подготовки с целью дальнейшего использования в решении задач управления вузом, электронных таблицах, таблицах баз данных и информационных материалах отчетного характера. Собираемые фактические данные, представляющие собой результаты тестирований, оценок успеваемости, учебные планы и прочие материалы, допускают визуализацию для просмотра отдельными категориями пользователей, а также могут передаваться для последующей обработки вне информационной системы мониторинга.

Разработчики Основной образовательной программы высшего профессионального образования – направление подготовки 031600.62 «Реклама и связи с общественностью» - – декан факультета журналистики и рекламы.

Первый проректор

Декан факультета

журналистики и рекламы