Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Варламовская средняя общеобразовательная школа Городищенского района Волгоградской области»
КОНСПЕКТ УРОКА
ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В 5 КЛАССЕ
Тема: «Акробатика»
Составила: учитель физической культуры
2012год
Конспект урока.
Педагог: . Класс: 5 21.12.12г.
Предмет: «Физическая культура».
Тема урока: «Акробатика».
Элементы содержания: строевой шаг; повороты в движении; кувырок вперед и назад; стойка на лопатках.
Оборудование: гимнастические маты, гимнастические скамейки, обручи, скакалки, мячи.
КДЦ: разностороннее физическое развитие учащихся с помощью гимнастических упражнений, укрепление их здоровья.
Тип урока: комбинированный.
Используемые технологии: элементы здоровьесберегающей технологии.
Структура урока:
Этапы урока | Деятельность преподавателя | Деятельность ученика |
1. Организационный момент. 2 мин. | ||
Цели учителя: способствовать настрою на плодотворную работу. Цели ученика: настроиться на продуктивную работу. Методы: словесные. | Поприветствовать учащихся. Добиться дисциплинированности и внимания. Обратить внимание на внешний вид учащихся. Довести в доступной форме задачи урока. Напомнить о соблюдении техники безопасности. | Сдача рапорта. |
2.Подготовительная часть. 5 мин. | ||
Цели учителя: подготовить учащихся к дальнейшей физической нагрузке. Цели ученика: максимально точно выполнять предлагаемые упражнения. Методы: словесные, демонстрация упражнений. Форма обучения: индивидуальная. | Провести разминку под музыкальное сопровождение с элементами степ-аэробики, аэробики, гимнастики для глаз и упражнениями на чувство ритма. | Выполнить с максимальной точностью комплекс упражнений. Следить за ритмом и попадать в такт музыки. |
2. Повторение пройденного материала. 5 мин. | ||
Цели учителя: проверить у обучающихся приобретенные навыки строевых упражнений. Цели ученика: - продемонстрировать умение правильно выполнять строевые упражнения, - владеть техникой строевого шага, перестраивание в две, три колонны на месте и в движении. Задачи: воспитание внимательного, доброжелательного отношения к показу упражнений одноклассников. Методы: словесно-демонстрационный. Формы обучения: индивидуальная, фронтальная, групповая. Критерии оценивания: оценка техники выполнения строевых упражнений. | Учитель: «Я предлагаю вам продемонстрировать свое умение в выполнении строевых упражнений». Учитель следит за правильностью выполнения строевых упражнений, комментирует действия обучающихся. | Все ребята принимают участие в выполнении строевых упражнений: - строевой шаг; - перестраивание в две, три колонны; - повороты налево, направо; - смыкание, размыкание; - подводящие упражнения для закрепления строевых упражнений. |
3. Изложение программного материала. 20 мин. | ||
Цели учителя: - обучить выполнять упражнения на равновесие; - обучить учащихся выполнять кувырок вперед, назад; - обучить выполнять стойку на лопатках. Цели ученика: - научиться выполнять акробатические упражнения; Задачи: вовлечение каждого ученика в активную деятельность. Методы: демонстрация акробатических упражнений. Формы обучения: индивидуальная, | Учитель обращает внимание учеников на технику безопасности при выполнении акробатических упражнений. Показывает и объясняет технику выполнения гимнастических упражнений. Оказывает страховку. | Выполнение акробатических упражнений: - выполнение комплекса упражнений на гимнастической скамейке, - выполнение кувырка вперед, - выполнение кувырка назад, - выполнение стойки на лопатках. |
групповая. Критерии оценивания: оценка техники выполнения кувырков и стойки на лопатках. | ||
|
|
|
5. Закрепление полученных навыков. 10 мин. | ||
Цели учителя: организовать деятельность учащихся. Цели ученика: уметь выполнять технические действия во время эстафеты. Методы: соревновательный. Формы обучения: групповая. | Учитель объясняет правила эстафеты, выполняет роль судьи. Контролирует соблюдение правил эстафеты и дисциплину игроков. Завершает эстафету упражнениями на восстановление дыхания. | Обучающиеся делятся на команды и выполняют технические действия в эстафете. Выполняют упражнения на восстановление дыхания. |
6. Домашнее задание. 1 мин. | ||
Цели учителя: дать краткий инструктаж по выполнению домашнего задания. Цели ученика: воспринять инструктаж по выполнению домашнего задания.
| Озвучивание домашнего задания: «Прыжки со скакалкой с различной высотой подскока (за одну минуту) для развития высоты прыжка, необходимого в игре». | Запись в дневник домашнего задания. |
7.Рефлексия.1мин. | ||
Цель учителя: провести рефлексию. Цель ученика: дать оценку результатам собственной деятельности. | Предложить учащимся оценить удовлетворение от урока хлопками в ладоши. | Ученики дают оценку собственной деятельности. |
8. Подведение итогов.1 мин. | ||
Цели учителя: дать качественную оценку деятельности учащихся на уроке. | Построение класса. Выставление оценок. | |
Учитель Физической культуры:
