Сверху вниз (стр. 4 )

Александр К АМАНОВ, корр. "Сельской жизни".

Сельская жизнь

24.05.2007

Александр К АМАНОВ

Возьми, школяр, что нам негоже

В Карелии зафиксированы серьезные нарушения в выполнении нацпроекта "Образование" Сегодня во всех российских школах прозвенит последний звонок, и во взрослую жизнь шагнут миллионы школьников, которые будут искать свое место в социуме, во многом оперируя полученными в школе знаниями.

При этом понятно, что эти самые знания должны основываться на современных учебных технологиях и соответствующем оборудовании.

Фактом является то, что в результате более социально ориентированного государственного бюджета и выполнения национального проекта "Образование" исчезает активно проявившая себя в 90-е годы убогость школьного оборудования и наглядных пособий, особенно проявившая себя в сельских школах. Однако вызывает тревогу факты о том, что сегодня на место былой убогости зачастую приходит необязательность и откровенная халтура со стороны поставщиков школьного оборудования.

Редакция получила конкретный тревожный сигнал из Республики Карелия о том, что сроки поставок оборудования и учебных пособий систематически срываются, а само качество их оставляет желать лучшего. Не обходится и без откровенных нарушений законодательства. На бумаге все как бы гладко - и между правительством Республики Карелия и Федеральным агентством по образованию РФ на 2006 год заключено соглашение N 84-АО от 01.01.2001 года о сотрудничестве по оснащению общеобразовательных учреждений учебным, учебно-наглядным оборудованием, а сельских школ - автобусами.

Однако в данном случае выполнение нацпроекта сопровождается многочисленными нарушениями. Так, сама поставка учебного и учебно-наглядного оборудования зачастую производится с нарушением сроков. К примеру, только 20 апреля этого года поступило в полном объеме оборудование для 7 кабинетов химии. Поставить в срок их должно было ЗАО "Эксперт-центр". До настоящего времени не поставлено оборудование в кабинеты физики за 2006 год. Федеральное агентство по образованию, куда редакция обратилась за разъяснениями, сообщило, что его поставка будет произведена в 2007 году, то есть с опозданием на год.

Но задержки поставок - это еще не все. В ходе приемки поступившего оборудования часто выявляется серьезный некомплект учебных кабинетов, на товаре в ряде случаев отсутствуют маркировка и наименование, обнаруживается частичное несоответствие оборудования сертификатам качества. Но что более серьезно, в ряде случаев отсутствуют санитарно-эпидемиологические заключения. То есть используемые при производстве пособий и оборудования материалы экспертами не были классифицированы на предмет опасности. При этом надо помнить, что речь идет о здоровье подрастающего поколения.

Так, оборудование для кабинетов химии, включающее едкие реактивы лития и натрия, поступило в картонных коробках, которые протекают (!), а модели молекул при соприкосновении оставляли на руках следы краски непонятного содержания.

В среднюю школу N3, что в городе Костомукша, поступила интерактивная доска, поставщиком которой является ООО "Сервис Плюс AT". На данное оборудование отсутствуют сертификаты соответствия, гигиенический сертификат и документы, подтверждающие его соответствие российским стандартам. Кроме этого, инструкция по пользованию в нарушение законодательства о правах потребителя была на иностранном языке.

Все нарушения в данной статье ввиду их масштабности перечислить невозможно. Однако стоит задаться вопросами - почему в столь важном государственном деле, как выполнение нацпроекта "Образование", государственный заказ исполняется не всегда качественно и со срывами сроков? И может в этой связи Федеральному агентству по образованию стоит пересмотреть участие фирм-нарушителей в дальнейшей работе по нацпроекту?

Парламентская газета

25.05.2007

Александр ДЕМЕНТЬЕВ

ОЛИМПИАДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА

На этой неделе в Туле проходит заключительный этап Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся в образовательных учреждениях начального профессионального образования по профессии "Мастер сухого строительства".

Такая олимпиада проводится ежегодно Федеральным агентством по образованию, государственными органами управления образованием субъектов РФ и государственными образовательными учреждениями НПО.

Организаторами заключительного этапа являются Департамент профессионального образования Федерального агентства по образованию Министерства образования и науки РФ, 000 "КНАУФ маркетинг Новомосковск" и администрация лицея N 26 при учебно-методическом участии службы обучения и развития группы КНАУФ СНГ.

В программе - задания по определению уровня теоретической и практической подготовленности учащихся в соответствии с государственным стандартом РФ НПО 22.22 "Мастер сухого строительства". В рамках олимпиады проходят нескольких мастер-классов специалистов фирмы "КНАУФ", в том числе презентация машинного способа штукатурных работ с помощью машины PFT.

В ходе олимпиады проведено Всероссийское совещание директоров учебных заведений НПО строительного профиля под эгидой Министерства образования и науки РФ с обязательным участием и презентацией образовательных программ группы КНАУФ СНГ.

Основной целью олимпиады является комплексная система оценки качественного уровня начального профессионального образования, осуществляемого в соответствии с государственными образовательными стандартами НПО.

Строительная газета

25.05.2007

Ольга ВАСИЛЬЕВА

ХРОНИКА, СОБЫТИЯ, КОММЕНТАРИИ

* 18 апреля 2007 г. в г. Москве состоялся первый пленум Общероссийской общественной организации "Всероссийское педагогическое собрание"; * 23-27 апреля в г. Сочи Краснодарского края состоялся семинар-совещание руководителей органов управления образованием субъектов РФ и организаций Профсоюза работников народного образования и науки РФ с участием руководителей Минобрнауки России, Рособразования и Рособрнадзора; * 26 апреля 2007 г. Президент Российской Федерации выступил с ежегодным Посланием Федеральному Собранию Российской Федерации; * 24-28 апреля в г. Москве в культурно-выставочном комплексе "Сокольники" прошел XI Российский образовательный форум.

РОССИЙСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ФОРУМ-2007 (итоговая информация) Российский образовательный форум (РОФ) прошел в культурно-выставочном центре "Сокольники" с 24 по 28 апреля 2007 года под девизом: "Все об образовании. Все для образования".

Форум проходил при поддержке Федерального агентства по образованию, Торгово-промышленной палаты РФ и Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Главная цель РОФа-2007 - это демонстрация результатов первого года реализации приоритетного национального проекта "Образование".

Генеральными информационными спонсорами стали "Учительская газета" и журнал "Вестник образования России", генеральным партнером раздела выставки "Все для образования" - Межгосударственная ассоциация разработчиков и производителей учебной техники ("МАРПУТ").

В одиннадцатый раз Российский образовательный форум организует "Международная Выставочная Компания", которая собирает сотни лучших представителей инновационного движения в отечественной педагогике, а также самых достойных производителей продукции для образования.

В этом году здесь приняли участие более 350 образовательных учреждений различных типов и фирм - производителей оборудования из почти 60 субъектов Российской Федерации, представители зарубежных центров, объединений и фирм.

О созидательной роли форума в процессе внедрения в образование новых методик, последних достижений и технологий говорили: заместитель руководителя Федерального агентства по образованию РФ ; вице-президент Торгово-промышленной палаты РФ B. Б. Исаков; депутат Московской городской Думы ; ректор Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования - Федеральный оператор приоритетного национального проекта "Образование" ; представитель ЦК Профсоюза работников народного образования и науки РФ Е. C. Елшина; народный учитель РФ, член общественного совета Министерства образования и науки ; ректор Московского института открытого образования . В адрес форума направили приветствия председатель Совета Федерации Федерального Собрания РФ ; председатель Комитета по образованию и науке Государственной Думы Федерального Собрания РФ ; министр образования и науки РФ ; руководитель Федерального агентства по образованию Г. А. Балыхин; председатель Профсоюза работников народного образования и науки РФ . Выставочные стенды посетил Заместитель Председателя Совета Федерации Федерального Собрания РФ .

В своем приветствии министр образования и науки РФ отметил: "Проведение мероприятий, подобных Российскому образовательному форуму, призвано повысить уровень информативности всех слоев населения о новейших методах и средствах обучения, в том числе в ходе реализации национального проекта "Образование"". выразил уверенность, что форум и впредь останется одним из центров общения и делового сотрудничества в области инноваций в образовании, центром демонстрации достигнутых результатов и перспектив развития российского образования.

Руководитель Федерального агентства по образованию Г. А. Балыхин увидел положительную тенденцию в том, что на форуме состоится множество деловых встреч и пройдет широкий обмен мнениями представителей педагогического сообщества и производителей учебного оборудования, как уже ставших победителями и поставщиками в рамках приоритетного национального проекта "Образование", так и тех, кто рассчитывает в будущем стать его активным участником. "Примечательно, что в рамках форума впервые пройдет Всероссийский конкурс в поддержку передового педагогического опыта "Инноватика в образовании"; будут широко представлены различные региональные программы и проекты, многообразие которых, несомненно, должно способствовать становлению в России демократического правового государства", - об этом заявил председатель Комитета по образованию и науке Государственной Думы Федерального Собрания РФ .

В текущем году общая выставочная площадь форума составила 4500 кв. м. За пять дней работы его посетило более 9000 человек, в том числе представисредств массовой информации. РОФ-2007 предусматривал несколько программ, одной из основных стала выставочно-экспозиционная, полностью соответствующая содержанию девиза мероприятия.

В 2007 году выставочная программа была представлена следующими экспозициями: ШКОЛА - специализированная выставка учреждений дошкольного, общего школьного, дополнительного образования; ПРОФИ - выставка учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования; дополнительного профессионального образования и переподготовки кадров; РЕГИОНЫ РОССИИ - экспозиции региональных образовательных систем: "Роль регионов в реализации приоритетного национального проекта "Образование"; ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ - специализированная выставка информационно-программных технологий, средств обучения и оборудования для образования; ВСЕ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ - выставка комплексного проектирования, строительства и оснащения образовательных учреждений, учебной техники, приборов и оборудования учебно-научного назначения, аудиторной и специализированной мебели, школьной формы и другого для обеспечения процесса образования; УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА - специализированная выставка учебной, развивающей и познавательной литературы; ОБРАЗОВАНИЕ, ЗДОРОВЬЕ, ГАРМОНИЯ - экспозиции по проблемам здорового развития детей и юношества в учебном процессе, о роли спорта, активного отдыха, искусства в гармонизации личности учащихся, об организации питания учащихся.

Наиболее крупные и содержательные экспозиции, раскрывающие реализацию ПНПО, представили органы управления образованием субъектов РФ: Республик Башкортостан, Татарстан, Чеченской Республики; Агинского-Бурятского, Ханты-Мансийского автономных округов; Московской, Ленинградской, Омской, Волгоградской, Ивановской областей; региональные управления образованием и центры гг. Уфы, Томска, Самарской области и др.

Внедрение современных образовательных технологий нацпроекта "Образование" представили экспозиции Федерального института развития образования, информационно-аналитического центра Департамента образования г. Москвы, информационно-методических центров г. Мурманска, Главного информационно-вычислительного центра Рособразования, Вологодского института развития образования и др.

Высшие учебные заведения, представившие свои экспозиции, раскрыли тему взаимодействия вузов и школы. Среди участников РОФ-2007 - победители конкурса инновационных программ ПНПО: Московский педагогический государственный университет, Российский государственный педагогический университет им. Герцена, Южно-Уральский университет, а также соискатели грантов нацпроекта: Башкирский государственный педагогический университет, Московский государственный гуманитарный университет им. ; Шуйский государственный педагогический университет; Московский государственный университет приборостроения и информатики; Московский городской областной педагогический институт; Коломенский государственный педагогический институт.

Программы дополнительного образования, воспитания и оздоровления школьников, реализуемые в соответствии со "Стратегией государственной молодежной политики", утвержденной постановлением Правительства РФ, представили на форуме уникальные всероссийские детские центры: "Орленок" Краснодарского края и "Океан" Приморского края.

Особое место заняла экспозиция, посвященная патриотическому воспитанию молодежи, ее профориентации на военные профессии и организации начальной военно-профессиональной подготовки на довузовском уровне. Предпосылкой к созданию данного раздела стало возрождение в России системы кадетских корпусов и увеличение количества суворовских военных, нахимовских военно-морских и военно-музыкальных училищ.

Инновационные проекты и программы, конкретные результаты первого года реализации нацпроекта "Образование" были раскрыты образовательными учреждениями всех видов и типов, в том числе победителями конкурса инновационных образовательных программ ПНПО 2006 г. Среди них лауреаты Всероссийского конкурса "Лучшие школы России" разных лет, в том числе: гимназия N 56 г. Санкт-Петербурга; Могойтуйская средняя общеобразовательная школа N 2 Агинского Бурятского АО; лицей при Санкт-Петербургском государственном университете телекоммуникаций им. проф. -Бруевича.

Содержание инновационного развития среднего профессионального образования представили колледжи и лицеи из 30 регионов России.

Профессиональная общественная экспертиза РОФа-2007 позволила учреждениям СПО внести корректировку в свои инновационные проекты, представляемые в рамках приоритетного национального проекта "Образование".

Форум сопровождала обширная тематическая программа, в рамках которой состоялось более 45 конференций, семинаров, практикумов, круглых столов и мастер-классов, открытых уроков по проблемам участия в реализации нацпроекта.

Ведущими научно-методической части выступили известные ученые и педагоги: , , и другие.

Конкурсная программа форума состояла из двух новых конкурсов. Среди производителей учебного оборудования состоялся конкурс инновационных разработок в области учебной техники - 2007 ("МВК" провела его совместно с "МАРПУТ" - Межгосударственной ассоциацией разработчиков и производителей учебной техники) и Первый всероссийский профессиональный конкурс "Инноватика в образовании", финалистами которого стали более 50 участников (организатором конкурса выступила "МВК", положение о конкурсе разработано АПК и ППРО - федерального оператора ПНПО).

Среди зарубежных участников РОФа - представители Германии, Польши, Сербии, Словакии, Белоруссии, Узбекистана, Азербайджана, Грузии.

Российский образовательный форум-2007 продемонстрировал современные направления и перспективы развития российской системы образования, направленные на реализацию приоритетного национального проекта "Образование". Основные итоги РОФ-2007 - результаты подготовки образовательных учреждений всех видов и типов страны, высших учебных заведений, а также производителей учебного оборудования к участию в приоритетном национальном проекте "Образование" в 2007 году.

Участники и посетители форума высказали мнение, что проведение подобных мероприятий способствует не только демонстрации достижений, но и показу перспектив развития содержания образования на основе результатов современных научных исследований, внедрению инновационных педагогических и информационно-технологических проектов, расширению возможностей деятельности всех участников образовательного процесса в реализации приоритетного национального проекта "Образование".

На церемонии торжественного закрытия было объявлено, что XII Российский образовательный форум состоится с 22 по 25 апреля 2008 года.

Заместитель главного редактора журнала "Вестник образования России" Ю. И. ГЛАЗКОВ Директор выставочных проектов Международной выставочной компании, директор Российского образовательного форума Н. Н. КРУПНОВА ИТОГИ ПЕРВОГО ВСЕРОССИЙСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО КОНКУРСА "ИННОВАТИКА В ОБРАЗОВАНИИ" РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ФОРУМА-2007 Победителями конкурса с вручением специальных дипломов и большого приза "Жемчужина российского образования" стали: * Академия социального управления Московской области за разработку темы "Вариативные модели подготовки управленческих кадров".

* Лицей информационных технологий N 1537 г. Москвы за разработку темы "Система удаленной обработки информации "Лицей: учебный процесс".

Лауреатами конкурса с вручением специальных дипломов и малого приза объявлены: * Башкирский институт развития образования Республики Башкортостан за разработку темы "Поликультурное воспитание в многонациональной школе".

* Московский государственный областной университет за разработку темы "Профессиональная педагогическая поддержка учителя в виртуальной образовательной среде Московской области".

* Научно-методический центр г. Кемерово Кемеровской области за разработку темы "Создание многоуровневой муниципальной методической службы как условие непрерывного развития профессионализма педагогов".

* Королевский институт управления, экономики и социологии Московской области за разработку темы "Коммуникационная среда - необходимый элемент развития вузов и центров кадровой поддержки инновационной деятельности".

* Лицей г. Абакана Республики Хакасия за разработку темы "Развивающая среда лицея, как основа нового качества лицейского образования".

* Гимназия N 1 городского округа г. Самары за разработку темы "Консалтинговый центр гимназии".

* Лицей при Санкт-Петербургском государственном университете телекоммуникаций им. проф. -Бруевича за разработку темы "Авторская образовательная система "Старшая профильно-профессиональная школа - вуз - работодатель".

* Средняя общеобразовательная школа N1 городского округа Сухой Лог Свердловской области за разработку темы "Образовательное учреждение как информационно-образовательный центр в условиях модернизации образования".

* Хара-Шибирский детский сад "Баяр" Агинского Бурятского автономного округа за разработку темы "Этнокультурные основы обучения речевому общению детей старшего дошкольного возраста в условиях бурятско-русского двуязычия".

* (Республика Беларусь) за разработку темы "Разработка практикоориентированных учебных пособий".

Специальными дипломами отмечены участники конкурса: * Агинская средняя общеобразовательная школа N 1 Агинского Бурятского автономного округа (тема: "Новый этностиль как содержание культуротворчества в национальной школе").

* Издательский дом "Агни" г. Самары (тема: "Учебно-методические комплекты наглядных пособий по искусству для детей дошкольного и младшего школьного возраста").

* Образовательный центр на базе частной общеобразовательной школы "Альфа" Республики Абхазии (тема: "Модель реализации дополнительного образования детей в рамках российско-абхазского социального партнерства").

* Барнаульский строительный колледж Алтайского края (тема: "Самоуправление образовательной деятельностью как условие формирования компетентного специалиста в системе СПО").

* Вологодский институт развития образования (тема: "Сельская школа - фактор развития социального потенциала сельских поселений").

* Международный университет природы, общества и человека "Дубна" Московской области (тема: "Инновационное развитие университета на основе интеграции науки, техники и образования").

* Дульдургинская средняя общеобразовательная школа Агинского Бурятского автономного округа (тема: "Общественно-научная среда как условие самоопределения подростков").

* "Квазар - Микро. РУ" г. Москвы (тема: "Интерактивная Школа").

* Научно-методический центр г. Кемерово (тема: "Инновационный образовательный проект "Поддержка творческих инициатив") * "Кирилл и Мефодий" г. Москвы (тема: "Информационный интегрированный продукт "КМ-Школа").

* Королевский институт управления, экономики и социологии Московской области (тема: "Региональный научно-образовательный комплекс инновационных технологий").

* Московский областной сельскохозяйственный колледж Московской области (тема: "Создание инновационного центра подготовки кадров агропромышленного комплекса").

* Средняя общеобразовательная школа N 1716 "Эврика-Огонек" г. Москвы (тема: "Инновации в образовании в контексте видоизменения классно-урочной системы в единое образовательное поле").

* Центр повышения квалификации "Развитие образования" г. Одинцово Московской области (тема: "Научно-методическое сопровождение профессионального становления педагога на муниципальном уровне").

* Детский сад N 13 "Олененок" комбинированного вида г. Оленегорска Мурманской области (тема: "Инклюзивное образование в системе Монтессори"), * Средняя общеобразовательная шкода с. Ошлань Богородского района Кировской области (тема: "Создание центра педагогизации Ошланского социокультурного комплекса").

* Педагогический колледж N 5г. Москвы (тема: "Модель использования информационных технологий в процессе обучения в педколледже").

* Лицей N36 г. Иркутска акционерного общества "Российские железные дороги" (тема: "Формирование культуры здоровья одаренных детей").

* Гимназия с. Месягутово Дуванского района Республики Башкортостан (тема: "Технология управления качеством предметного обучения "Рефлексивно-оценочная саморазвивающаяся технология").

* Уватская средняя общеобразовательная школа Тюменской области (тема: "Базовая сельская школа как ресурсный центр методического сопровождения инновационных процессов в районе").

* Ушарбайская средняя общеобразовательная школа Агинского Бурятского автономного округа (тема: "Интегрированная модель оценки качества профильного образования в условиях сетевого взаимодействия сельских школ").

* Дом детства и юношества "Факел" г. Томска (тема: "Создание модели комплексной профилактики отклоняющегося поведения детей в дополнительном образовании").

* Центр развития ребенка - детский сад N 23 "Аленушка" Клинского района Московской области (тема: "Обучение русской связной речи детей дошкольного возраста в двуязычных детских садах").

* Шуйский государственный педагогический университет Ивановской области (тема: "Дневник первоклассника "Люби и знай родной край").

* (Республика Беларусь) (тема: "Комплексное использование наглядных пособий в обучении дошкольников и младших школьников").

* (Московская область) (тема: "Создание комплекта документов для организации центров обучения персонала по направлению "Специалист по инновационному развитию учреждений образования").

Победителями внеконкурсной программы с вручением специальных дипломов Первого всероссийского профессионального конкурса "Инноватика в образовании" и Российского образовательного форума-2007 объявлены: * Министерство образования Республики Башкортостан (министр - З. А, Аллаяров). * Министерство образования и науки Чеченской Республики (министр - ).

* Комитет по образованию администрации Волгоградской области (заместитель главы Администрации, председатель комитета - ).

* Департамент образования Ивановской области (начальник департамента - ).

* Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области (председатель комитета - ).

* Министерство образования Московской области (министр - ). * Департамент образования и молодежной политики Агинского Бурятского автономного округа (начальник департамента - ).

* Управление образования Администрации городского округа г. Уфы (начальник управления - ).

* Вологодский институт развития образования (ректор - ).

* Информационно-аналитический центр Департамента образования г. Москвы (директор центра - ).

* Городской информационно-методический центр работников образования г. Мурманска (директор центра - ).

* Региональный центр развития образования г. Томска (директор центра - ).

ИТОГИ КОНКУРСА ИННОВАЦИОННЫХ РАЗРАБОТОК В ОБЛАСТИ УЧЕБНОЙ ТЕХНИКИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ФОРУМА-2007 Победителями конкурса объявлены: РНПО "Росучприбор" за разработку "Типового комплекта учебного и учебно-наглядного оборудования для кабинета физики для общеобразовательных учреждений, поставляемого в рамках приоритетного национального проекта "Образование"; Южно-Уральский государственный университет за разработку "Лабораторного комплекса "Роботизированный сборочный участок с техническим зрением"; "НПО ЭЛТЭК" за разработку "Комплект специализированной учебной мебели и оборудования для создания здоровьеразвивающей среды обучения".

Лауреатами конкурса стали: * НПО ЗАО "Крисмас+" * ООО"РИНЕЛ" * -производственный центр "УЧЕБНАЯ ТЕХНИКА"; * ООО "Учпрогресс" * ЗАО "Экоинвент" * ООО "Квазар-Школьная мебель" * ООО "Югстанкосервис" * ООО "ТДС-Прометейн-М" * ОАО "РНПО "Росучприбор" ДИПЛОМАНТЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ ВЫСТАВОЧНОЙ КОМПАНИИ - УЧАСТНИКИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ФОРУМА-2007 Генеральные партнеры: * Межгосударственная Ассоциация разработчиков и производителей учебной техники (МАРПУТ) * Журнал "Вестник образования России" * "Учительская газета" Стратегические партнеры: * Федеральное агентство по образованию и науке Российской Федерации * Торгово-промышленная палата Российской Федерации * Комитет по образованию и науке Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации * Центральный Комитет Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации * Префектура Восточного административного округа города Москвы * Международный медицинский форум В номинации "Постоянный партнер": * Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования * Гимназия N 56 г. Санкт-Петербурга * Всероссийский детский центр "Орленок * Всероссийский детский центр "Океан" * Министерство образования Московской области * Департамент образования и молодежной политики Агинского Бурятского-АО * Федеральный центр наглядных средств обучения Рособразования * Главный информационно-вычислительный центр Рособразования * "МФ ИНТЕР ФЭП" * Научно-производственная компания "Дидактика-Модуль" * "Квазар - школьная мебель" г. Самары * "Омега +" * "Витал - пк" * Фирма "Фрахт" , * Центр "МЩТК.

* Лицей N 36 г. Иркутска акционерного общества "Российские железные дороги" * Государственное образовательное учреждение "Новомосковская школа-интернат для детей-сирот" В номинации "Лучшее представление результатов приоритетного национального проекта "Образование": * Российский государственный педагогический университет им. * Южно-Уральский государственный университет * Московский педагогический государственный университет * Могойтуйская средняя общеобразовательная школа Агинского Бурятского АО * Министерство образования и науки Республики Татарстан * Министерство образования Республики Башкортостан * Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области * Комитет по образованию Администрации Волгоградской области * Министерство образования и науки Чеченской Республики * SMART TECHNOLOGIES INC.

В номинации "Начало продвижения бизнеса в России": * ALTAY EASTERN EUROPE (Польша) * SCHREIBER & KEILWERTH (Германия)

Вестник образования России

28.05.2007

К сети Интернет подключено ужероссийских школ

По данным на 17 мая 2007 года, к сети Интернет в рамках приоритетного национального проекта «Образование» подключено ужероссийских школ. Из них городских –, сельских –Об этом стало известно в ходе заседания межведомственной рабочей группы по нацпроекту «Образование», состоявшегося 28 мая в Министерстве образования и науки РФ.

Заместитель руководителя Федерального агентства по образованию (Рособразование) Ольга Волжина рассказала, что в 2007 году началось активное подключение с помощью технологий спутниковой связи тех школ, которые расположены в труднодоступных районах страны. Так, открытым акционерным обществом «РТКомм. Ру» – исполнителем государственного контракта – смонтировано 1500 станций для подключения к Интернету образовательных учреждений в 40 регионах страны. Наибольшее количество таких подключений на первом этапе пришлось на Республику Дагестан – 115, Чеченскую Республику – 107, Якутию – 101, Волгоградскую и Архангельскую области – 93 и 78 соответственно.

Всего к 1 сентября 2007 года более 7000 школ в 53 регионах будут подключены по этой технологии с применением земных станций спутниковой связи типа VSAT-Ku при их работе через отечественные космические аппараты «Экспресс» или «Ямал».

Ольга Волжина напомнила, что в рамках данного направления национального проекта до конца 2007 года к сети Интернет должны быть подключены все российские школы –образовательных учреждения. Это делается с целью выравнивания стартовых возможностей во всех школах России, для устранения «цифрового» и социального неравенства. «В результате реализации проекта в национальном масштабе будет сформирована необходимая техническая основа для внедрения современных образовательных технологий обучения», – подчеркнула заместитель руководителя Рособразования.

На решение этих задач из федерального бюджета в 2006 году был выделен 1 млрд руб., в 2007 году – 2 млрд руб. Регионы также принимают участие в реализации проекта – на условиях софинансирования субъекты РФ должны обеспечить каждую школу хотя бы одним компьютерным рабочим местом для выхода в Сеть.

Ольга Волжина отметила, что план по подключению школ к сети Интернет в 2006 году был выполнен досрочно – 12 декабря. Кроме того, в проекте были учтены текущие изменения в региональных системах общего образования, и в 2007 году список подключаемых школ был скорректирован и заново утвержден совместным приказом Министерства образования и науки РФ и Министерства информационных технологий и связи РФ.

*****

29.05.2007

В России значительно вырос процент обращений к электронным образовательным ресурсам

Анализ использования ресурсов Интернета образовательными учреждениями, подключенными к Сети в 2006-м и первом квартале 2007 года, показывает, что частота обращений к электронным образовательным ресурсам значительно возросла. При этом школьники их используют чаще всего для подготовки к единому государственному экзамену, а учителя – для отработки учебных навыков и для создания мультимедийных презентаций. Об этом рассказала заместитель руководителя Федерального агентства по образованию (Рособразование) Ольга Волжина на заседании межведомственной рабочей группы по приоритетному национальному проекту «Образование».

В частности, по информации Ольги Волжиной, в Калининградской области доля использования интернет-ресурсов для подготовки к единому госэкзамену увеличилась в общей сложности на 37%, по Республике Коми – на 18%, по Орловской области – на 4%.

Согласно данным мониторинга, для отработки учебных навыков наиболее активно пользуются ресурсами сети Интернет следующие субъекты РФ: Республика Алтай (38%), Читинская область (34,7%), Корякский автономный округ (33,7%), город Санкт-Петербург (23,3%). А для создания мультимедиа-презентаций чаще других регионов используют сеть Интернет образовательные учреждения Нижегородской области (28%), Оренбургской (24%), Новосибирской (23%), Белгородской (22%) областей.

Ольга Волжина рассказала, что на основе опыта работы учителей с ресурсами Интернета на федеральном уровне был разработан каталог образовательных интернет-ресурсов, а также методические рекомендации и примерные правила использования Сети. Эти материалы размещены на сайтах Рособразования и Национального фонда подготовки кадров (НФПК), ответственного на информационное и методическое сопровождение проекта.

Кроме того, в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2006–2010 годы (ФЦПРО) идет разработка электронных образовательных ресурсов нового поколения (ЭОР), обеспечивающих реализацию образовательных программ по физике, химии, биологии, английскому языку, географии, мировой художественной культуре и искусству, истории, русскому языку, естествознанию, математике. По словам Ольги Волжиной, все создаваемые образовательные ресурсы ориентированны на работу через сеть Интернет.

В качестве поставщика новых методик и ресурсов вводится в эксплуатацию специализированный Федеральный центр информационных образовательных ресурсов (ФЦИОР). Его основные задачи – это формирование единого образовательного пространства на всей территории страны и обеспечение онлайн-доступа педагогов и школьников к современным технологиям обучения, научно-методическим материалам и источникам знаний из сферы не только национального образования, но и мирового.

Таким образом, в рамках национального проекта в настоящее время создается национальная общедоступная коллекция цифровых образовательных ресурсов, в которой уже сейчас можно найти материалы по всем общеобразовательным предметам: репродукции, яркие иллюстрации, даже фрагменты музыкальных произведений в формате mp3.

Кроме того, как рассказала замруководителя Рособразования, к настоящему моменту сформированы и утверждены региональные регламенты доступа общеобразовательных учреждений в сеть Интернет более чем в 71 субъекте Российской Федерации.

Ольга Волжина отметила, что пока все школьные запросы к сети Интернет проходят через специализированный интернет-сервер, что необходимо еще и с точки зрения анализа школьного трафика на начальном этапе, но ведется работа по локализации региональных сетей. Так, осуществляется настройка и формирование дистрибутива программного обеспечения системы для каждого субъекта РФ. Рассматривается вопрос установки дополнительных серверов фильтрации в семи столицах федеральных округов: Москве, Санкт-Петербурге, Самаре, Ростове-на-Дону, Екатеринбурге, Новосибирске, Хабаровске.

В целом же созданным специализированным интернет-сервером обработано уже более 1,5 млрд запросов, из которых 51 млн запросов был отфильтрован как несоответствующий задачам образования и воспитания.

Что касается перспектив развития проекта, Ольга Волжина рассказала, что планируется рассмотреть вопросы подключения в сети Интернет также и образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования и вопрос оплаты трафика без учета объемов потребления в течение двух лет с момента подключения для всех образовательных учреждений.

Кроме того, предполагается внедрить единую, постоянно обновляемую систему, исключающую доступ с учебных рабочих мест к ресурсам, несовместимым с задачами воспитания, и обеспечить лицензионную поддержку программного обеспечения, используемого во всех общеобразовательных учреждениях России.

*****

29.05.2007