Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное

образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Казанский (Приволжский) федеральный университет»

Филиал в г. Зеленодольск

Кафедра математики и механики

УТВЕРЖДАЮ

Директор ЗФ КФУ

_____________

«__»____________________

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

Направление подготовки

080500 Бизнес-информатика

Профиль: общий

Квалификация (степень) выпускника бакалавар

Нормативный срок освоения программы 4 года

Форма обучения - очная

Зеленодольск 2012

Содержание

1.Общие положения

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в ФГАОУВПО Филиал КФУ в г. Зеленодольске, по направлению подготовки 080500 Бизнес-информатика и профилю подготовки общий.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП по направление подготовки 080500 Бизнес-информатика

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат).

1.3.1. Цель ООП бакалавриата по направлению 080500 Бизнес-информатика

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению 080500 Бизнес-информатика

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата 080500 Бизнес-информатика

1.4. Требования к абитуриенту

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 080500 Бизнес-информатика

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.2. Обьекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП по направлению подготовки 080500 Бизнес-информатика.

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Содержание учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

4.3 Программы учебной и производственной практики.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 080500 Бизнес-информатика в ФГАОУВПО КФУ в г. Зеленодольске

6. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 080500 Бизнес-информатика.

6.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

6.2. . Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

1.Общие положения

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в ФГАОУВПО КФУ в г. Зеленодольск по направлению подготовки 080500 Бизнес-иноформатика и профилю общий представляет собой систему документов, разработанную на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Используемые сокращения:

ВПО - высшее профессиональное образование;

ООП - основная образовательная программа;

ОК - общекультурные компетенции;

ПК - профессиональные компетенции;

УЦ ООП - учебный цикл основной образовательной программы;

ФГОС ВПО - федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования;

ИТ - информационные технологии;

ИС - информационно-коммуникационные технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 080500.62 Бизнес-информатика

Нормативную правовую базу разработки данной ООП составляют:

. Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 года № 000-1) и «О высшем послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 года );

. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года №71;

. <*> Пункт 2 статьи 41 Закона Российской Федерации "Об образовании" от 01.01.01 г. N 3266-1 (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 2002, N 26, ст. 2517; 2004, N 30, ст. 3086; N 35, ст. 3607; 2005, N 1, ст. 25; 2007, N 17, ст. 1932; N 44, ст. 5280).

. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки Бизнес-информатика высшего профессионального образования (ВПО), ут­вержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 14

» января 2010 г. № 27 (представлен в отдельном файле);

. Нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации;

. Устав ФГАОУВПО КФУ в г. Зеленодольск

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)

1.3.1 Цель ООП бакалавриата по направлению 080500 Бизнес-информатика.

ООП имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также форми­рование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инстру­ментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 080500 Бизнес-информатика.

В настоящее время организациям, работающим в условиях высокой конкуренции и необходимости постоянно оптимизировать свои ресурсы необходимы специалисты, обла­дающие междисциплинарными знаниями, способные решать задачи бизнес-анализа, ре­инжиниринга бизнес-процессов, проектирования, внедрения и эксплуатации информаци­онных систем.

Бизнес-информатика - это прикладная область, облик которой формируется пре­имущественно при помощи современных технологий построения и совершенствования корпоративных информационных систем. В процессе обучения по направлению Бизнес - информатики должны быть подготовлены специалисты, обладающие фундаментальными знаниями в области математики, экономики, менеджмента, информационных технологий, способные разрабатывать и внедрять информационные системы в бизнес-организациях, а также принимать управленческие решения с использованием разнообразных прикладных информационных систем. Такие специалисты необходимы для осуществления перехода к информационному обществу и интеграции страны в единое мировое информационное пространство.

Бакалавры-выпускники факультета бизнес-информатики позиционируются как спе­циалисты спе­циалисты проектирования, внедрения и эксплуатации ИТ-систем в средних или крупных организациях, либо в малых или средних консалтинговых, проектно­внедренческих и сервисных компаниях.

Срок освоения ООП

Срок освоения ООП для очной формы обучения в соответствии с ФГОС ВПО по на­правлению 080500.62 Бизнес-информатика составляет 4 года

Трудоемкость ООП

Трудоемкость освоения студентом ООП по направлению 080500.62Бизнес-информатика за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО составляет 240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, учебной и производственной практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4. Требования к абитуриенту.

Для освоения ООП подготовки бакалавра абитуриент должен иметь документ госу­дарственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессио­нальном образовании.

Раздел 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

2.1.  Область профессиональной деятельности выпускника (бакалавров) включает:

•  проектирование архитектуры предприятия;

•  стратегическое планирование развития ИС и ИКТ управления предприятием;

•  организацию процессов жизненного цикла ИС и ИКТ управления предприятием;

•  аналитическую поддержку процессов принятия решений для управления

2.2.  Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ВПО по на­правлению Бизнес-информатика являются:

•  архитектура предприятия;

•  методы и инструменты создания и развития электронных предприятий и их компо­нент;

•  ИС и ИКТ управления бизнесом;

•  методы и инструменты управления жизненным циклом ИС и ИКТ;

•  инновации и инновационные процессы в сфере ИКТ.

2.3.  Виды профессиональной деятельности выпускника.

Видами профессиональной деятельности бакалавра в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 080500.62 Бизнес-информатика являются:

•  аналитическая;

•  организационно-управленческая;

•  проектная;

•  научно-исследовательская;

•  консалтинговая;

•  инновационно-предпринимательская.

2.4.  Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Бакалавр по направлению подготовки 080500.62 Бизнес-информатика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной дея­тельности:

•  аналитическая:

•  анализ архитектуры предприятия;

•  исследование и анализ рынка ИС и ИКТ;

•  анализ и оценка применения ИС и ИКТ для управления бизнесом;

•  анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ разработка проектов совершенствования бизнес-процессов и ИТ - инфраструктуры подготовка обзоров

•  организационно-управленческая:

•  обследование деятельности и ИТ-инфраструктуры предприятий;

•  подготовка контрактов, оформление документации на разработку, приобрете­ние или поставку ИС и ИКТ;

•  разработка регламентов деятельности предприятия и управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия;

•  управление ИТ-сервисами и контентом информационных ресурсов предпри­ятия;

•  взаимодействие со специалистами заказчика/исполнителя в процессе решения задач управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия;

•  планирование и организация работы малых проектно-внедренческих групп;

•  управление электронным предприятием и подразделениями электронного бизнеса несетевых компаний;

•  проектная:

•  предприятия;

•  разработка проектной документации на выполнение работ по совершенство­ванию и регламентацию стратегии и целей, бизнес-процессов и ИТ - инфраструктуры предприятия;

•  выполнение работ по совершенствованию и регламентации стратегии и целей, бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия;

•  разработка проекта архитектуры электронного предприятия;

•  научно-исследовательская:

•  поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации в экономике, управлении и ИКТ;

•  отчетов и научных публикаций;

•  консалтинговая:

•  аудит бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятий;

•  аудит процессов создания и развития электронных предприятий и их компо­нент;

•  консультирование по рациональному выбору ИС и ИКТ управления бизне­сом;

•  консультирование по организации управления ИТ-инфраструктурой предпри­ятия;

•  обучение и консультирование пользователей в процессе внедрения и эксплуа­тации ИС и ИКТ;

•  инновационно-предпринимательская:

•  разработка бизнес-планов создания новых бизнесов на основе инноваций в сфере ИКТ;

•  создание новых бизнесов на основе инноваций в сфере ИКТ.

Раздел 3. Компетенции, формируемые в результате освоения ООП ВП

3.1.  Характеристика требуемых компетенций, приобретаемых выпускниками.

Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения ООП по направлению 080500 Бизнес-информатика, определяются на основе ФГОС ВПО по соответствую­щему направлению подготовки,

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфор­мации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно зна­чимые философские проблемы (ОК-2);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; со­бытия и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории челове­чества и в современном мире (ОК-3);

способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

способен использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами (ОК-7);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мо­тивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; вла­деет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);

имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, спо­собен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

способен работать с информацией из различных источников (ОК-16); способен к организованному подходу к освоению и приобретению новых навыков и компетенций (ОК-17);

способен проявлять гражданственность, толерантность и высокую общую куль­туру в общении с подчиненными и сотрудниками всех уровней (ОК-18);

владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профес­сиональной деятельности (ОК-19).

3.2.  Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

1)  аналитическая деятельность:

проводить анализ архитектуры предприятия (ПК-1);

проводить исследование и анализ рынка ИС и ИКТ (ПК-2);

выбирать рациональные ИС и ИКТ-решения для управления бизнесом (ПК-3);

проводить анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ (ПК-4);

2) организационно-управленческая деятельность:

проводить обследование деятельности и ИТ-инфраструктуры предприятий (ПК-5); осуществлять подготовку и ведение контрактной документации на разработку, приобретение или поставку ИС и ИКТ (ПК-6);

управлять контентом предприятия и Интернет-ресурсов, управлять процессами создания и использования информационных сервисов (контент-сервисов) (ПК-7);

использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия (ПК-8);

использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты для организации управления процессами жизненного цикла ИТ-инфраструктуры предпри­ятий (ПК-9);

организовывать взаимодействие с клиентами и партнерами в процессе решения за­дач управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия (ПК-10);

позиционировать электронное предприятие на глобальном рынке; формировать по­требительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями, организо­вывать продажи в среде Интернет (ПК-11);

защищать права на интеллектуальную собственность (ПК-12);

организовывать управление малыми проектно-внедренческими группами (ПК-13);

2)  проектная деятельность:

выполнять технико-экономическое обоснование проектов по совершенствованию и регламентацию бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия (ПК-14);

проектировать и внедрять компоненты ИТ-инфраструктуры предприятия, обеспе­чивающие достижение стратегических целей и поддержку бизнес-процессов (ПК-15);

осуществлять планирование и организацию проектной деятельности на основе стандартов управления проектами (ПК-16);

проектировать архитектуру электронного предприятия (ПК-17);

разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и Интернет-ресурсов (ПК-18);

4) научно-исследовательская деятельность:

использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования (ПК-19);

использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования (ПК-20);

готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по ре­зультатам выполненных исследований (ПК-21);

5) консалтинговая деятельность:

консультировать заказчиков по совершенствованию бизнес-процессов и ИТ - инфраструктуры предприятия (ПК-22);

консультировать заказчиков по вопросам создания и развития электронных пред­приятий и их компонент (ПК-23);

консультировать заказчиков по рациональному выбору ИС и ИКТ управления бизне­сом (ПК-24);

консультировать заказчиков по рациональному выбору методов и инструментов управления ИТ-инфраструктурой предприятия (ПК-25);

6) инновационно-предпринимательская деятельность:

описывать целевые сегменты ИКТ-рынка (ПК-26);

разрабатывать бизнес-планы создания новых бизнесов на основе инноваций в сфере ИКТ (ПК-27);

использовать лучшие практики продвижения инновационных программно-­информационных продуктов и услуг (ПК-28);

создавать новые бизнесы на основе инноваций в сфере ИКТ (ПК-29).

3.3.  Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных час­тей ООП (представлена в отдельном файле).

Матрица может быть использована при создании оценочных средств для прове­дения текущего контроля знаний, промежуточной и итоговой аттестации (п. 7.1. ООП)

Раздел 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО содержание и орга­низация образовательного процесса при реализации ООП регламентируется учебным пла­ном; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материа­лами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образова­тельных технологий.

4.1.  Календарный учебный график.

График учебного процесса устанавливает последовательность и продолжитель­ность теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик, итоговой государст­венной аттестации, каникул. График разрабатывается в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (Календарный график представлен в отдельном файле)

4.2. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

Профиль ООП определяется высшим учебным заведением в соответствии с примерной основной образовательной программой ВПО.

Высшие учебные заведения обязаны ежегодно обновлять основные образовательные программы с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

	Индекс	Наименование дисциплин и их основные разделы	Всего часов	Коды формируемых компетенций
	1	Гуманитарный, социальный и экономический циклы
Б1	Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины	40
	Б1 Б.1	Иностранный язык Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.	288 час.	ОК-9, ОК-14, ОК-16, ОК-17
	Б1 Б.2	История Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России - неотъемлемая часть всемирной истории. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в Х1-Х11 вв. Социально-политические изменения в русских землях в Х111-ХУ вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра 1. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно - промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России ХIХ в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура ХIХ века и ее вклад в мировую культуру. Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности ( гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.	72 час.	ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-16
	Б1 Б.3	Философия Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.	72 час.	ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-16
	Б1.Б.4	Эконометрика Линейная модель множественной регрессии. Метод наименьших квадратов (МНК). Свойства оценок МНК. Показатели качества регрессии. Линейные регрессионные модели с гетероскедастичными и автокоррелированными остатками. Обобщенный метод наименьших квадратов (ОМНК). Регрессионные модели с переменной структурой (фиктивные переменные). Нелинейные модели регрессии и линеаризация. Характеристики временных рядов. Модели стационарных и нестационарных временных рядов, их идентификация. Система линейных одновременных уравнений и их идентификация. Косвенный, двухшаговый и трехшаговый метод наименьших квадратов. Идентификация рекурсивных систем одновременных уравнений.	144 час.	ОК-13, ПК-19, ПК-20
	Б1.Б.5	Маркетинг Роль маркетинга в экономическом развитии страны; товар в маркетинговой деятельности, комплексное исследование товарного рынка; сегментация рынка; формирование товарной политики и рыночной стратегии; разработка ценовой политики; формирование спроса и стимулирования сбыта; организация деятельности маркетинговой службы. Маркетинг в глобальной телекоммуникационной сети.	108 час.	ОК-3, ОК-4, ОК-16, ПК-6, ПК-11
	Б1.Б.6	Бухгалтерский и управленческий учет Содержание и функции бухгалтерского учета. Объекты, предмет и метод бухгалтерского учета; балансовое обобщение, система бухгалтерских счетов, двойная запись. Первичное наблюдение, документация, учетные регистры; инвентаризация и инвентарь; методы стоимостного измерения. Формы бухгалтерского учета; основы бухгалтерской (финансовой) отчетности; организация бухгалтерского учета; нормативное регулирование бухучета. Пользователи бухгалтерской информации; цели и концепции финансового учета; принципы финансового учета; организационно-правовые особенности предприятий и их влияние на постановку финансового учета в хозяйствующих субъектах; основное содержание и порядок ведения учета: денежных средств, дебиторской задолженности; инвестиций в основной капитал; основных средств; арендованного имущества; нематериальных активов; долгосрочных и краткосрочных финансовых вложений; производственных запасов; текущих и долгосрочных обязательств; готовой продукции, работ, услуг и их реализации; финансовых результатов и использования прибыли; хозяйственных операций на балансовых счетах; содержание и порядок составления финансовой отчетности. Цели и концепции управленческого учета; системы учета издержек в связи с особенностями технологии и организации производства, проведением затрат; учет налоговых и приравненных к ним издержек; модели формирования издержек в финансовом и управленческом учете; системы учета издержек по видам затрат; системы калькулирования и анализа себестоимости; модели формирования издержек; взаимосвязь управленческого учета и анализа. Международные стандарты бухгалтерского учета.	144 час.	ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-11, ПК-4, ПК-9
	Б1.Б.7	Правоведение Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации – основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.	108 час.	ОК-5, ОК-8, ОК-10, ОК-12, ОК-16, ОК-18
	Б1.Б.8	Экономика Введение в экономическую теорию. Предмет и метод экономической теории. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории. Основы микроанализа. Основы макроанализа.	72 час.	ОК-7
	Б1.Б.9	Теория отраслевых рынков Методология исследования рыночных структур. Анализ структуры рынков. Факторы, определяющие структуру рынка. Барьеры входа и структура рынка. Слияния и поглощения. Динамика рынка. Экономические теории олигопольного ценообразования. Условия, способствующие координации олигополий. Условия, ограничивающие олигопольную координацию. Динамика ценообразования в условиях монополии и олигополии. Ценовая дискриминация. Власть покупателя и вертикальное ценообразование. Дифференциация продукта, структура рынка и конкуренция. Структура рынка, патенты и технологические инновации. Естественная монополия. Структура и эффективность функционирования рынка. Промышленная политика государства в отношении рыночных структур.	72 час.	ОК-12, ПК-4, ПК-13
	Б1 В.1	Русский язык и культура речи Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.	72 час.	ОК-6, ОК-9, ОК-10
	Б1.В.2	Социология Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.	72 час.	ОК-2, ОК-4, ОК-12, ОК-16, ОК-18
	Б1.В.3	Экономика фирмы Фирма как основное звено рыночного хозяйства; формы и виды фирм; их материальная и финансовая база; производственная и административно-хозяйственная структура фирмы и ее подразделений; организация управления производством, его планирование, обслуживание на предприятии; организационно - правовые формы предприятий и объединений, включая их акционерные, частные и смешанные производственно-хозяйственные структуры; факторы развития и роста продуктивности и снижения издержек производства; сбыт продукции, финансовая деятельность предприятия; предпринимательство и предпринимательская деятельность, планирование и регулирование предпринимательской деятельности предприятий; организация материально-технического обеспечения предприятия; государственное, правовое и социально-экономическое регулирование деятельности и системы трудовых отношений на предприятии.	72 час.	ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-11, ОК-16, ПК-8, ПК-9, ПК-11
	Б2	Математический и естественнонаучный цикл	36
	Б2 Б.1	Математический анализ 1 Множества. Окрестность точки. Функциональная зависимость. Предел числовой последовательности. Предел функции. Эквивалентные функции. Непрерывность функции в точке. Непрерывные функции. Производная и дифференциал. Эластичность. Производные и дифференциалы высших порядков. Исследование функции с помощью производных. Раскрытие неопределенностей. Формула Тейлора. Неопределенный интеграл. Определенный интеграл. Связь между неопределенным и определенным интегралами. Формула Ньютона-Лейбница. Приложения определенных интегралов. Несобственные интегралы.	288 час.	ОК-1, ОК-9, ОК-17
	Б2.Б.2	Дискретная математика Цель изучения дисциплины: овладение студентами математическим аппаратом, необходимым для применения математических методов в практической деятельности и в исследованиях; обеспечение студентов знаниями по теории множеств и математической логике, необходимые для понимания математики, теории вероятностей и других математических дисциплин. 1)  Теория множеств и комбинаторика. 2)  Элементы математической логики. 3)  Элементы теории графов. 4)  Формальные языки и теория автоматов.	72 час.	ОК-1, ОК-9, ОК-17
	Б2.Б.3	Дифференциальные и разностные уравнения Цель изучения дисциплины: освоение ключевых понятий, вопросов теории дифференциальных и разностных уравнений, постановок задач, формулируемых в виде дифференциальных и разностных уравнений, аналитических методов решения и качественного исследования. 1.  Дифференциальные уравнения 1-го порядка (с разделяющимися переменными, линейные, Бернулли). Интегральные кривые. Построение интегральных кривых методом изоклин. 2.  Линейные дифференциальные уравнения п-порядка. Метод вариации произвольных постоянных, метод неопределенных коэффициентов и принцип суперпозиции. Понятие о системах ОДУ. 3.  Разностные уравнения. Линейные разностные уравнения. Методы решения. Задачи экономического содержания с дискретным временем.	108 час.	ОК-1, ОК-9, ОК-17
	Б2.Б4	Аналитическая геометрия Векторы, их сложение, вычитание и умножение на число. Векторные пространства. Линейно зависимые и независимые системы векторов. Свойства линейной зависимости векторов. Базис векторного пространства. Разложение вектора по различным базисам. Размерность векторного пространства. Аналитическая геометрия на плоскости. Геометрические векторы. Линейные операции с векторами. Аффинная система координат на прямой. Простое отношение трёх точек. Координаты на плоскости. Аффинная и прямоугольная системы координат на плоскости. Расстояние между точками. Деление отрезка в данном отношении. Площадь треугольника с заданными вершинами. Полярные координаты точки на плоскости. Связь полярных и декартовых координат. Различные уравнения линии на плоскости. Прямая линия на плоскости. Различные уравнения прямой линии на плоскости. Общее уравнение прямой. Уравнение прямой в отрезках. Уравнение прямой с угловым коэффициентом. Угол между прямыми. Условия параллельности и перпендикулярности прямых. Нормальное уравнение прямой. Приведение общего уравнения прямой к нормальной форме. Расстояние от точки до прямой. Уравнение прямой, проходящей через заданную точку. Уравнение прямой, проходящей через две заданные точки. Кривые второго порядка. Окружность. Эллипс. Гипербола. Парабола. Их определения как конических сечений. Прямоугольные координаты в пространстве. Аффинная система координат в пространстве. Орты. Декартова система координат. Отношение трёх точек на отрезке. Направляющие косинусы, их свойства. Скалярное, векторное и смешанное произведения векторов. Их свойства. Плоскость в пространстве. Различные уравнения плоскости в пространстве. Общее уравнение плоскости, его частные случаи. Уравнение плоскости в отрезках. Взаимное расположение плоскостей. Условия параллельности и перпендикулярности плоскостей. Расстояние от точки до плоскости. Прямая линия в пространстве. Различные уравнения прямой линии в пространстве. Взаимное расположение двух прямых: условия параллельности, перпендикулярности и совпадения двух прямых. Условия принадлежности двух прямых одной плоскости. Условия пересечения и скрещивания двух прямых. Угол между прямой и плоскостью. Взаимное расположение прямой и плоскости. Поверхности второго порядка: эллипсоиды, гиперболоиды, параболоиды, цилиндры. Прямолинейные образующие. Аффинная классификация поверхностей второго порядка.	108 час.	ОК-1, ОК-9, ОК-17
	Б2 Б.5	Теория вероятностей и математическая статистика Правила действия со случайными событиями и вероятностями их осуществления. Аксиоматика . Условные вероятности, независимость событий и экспериментов. Случайные величины и законы распределения вероятностей. Основные числовые характеристики случайных величин. Производящие функции моментов. Законы распределения вероятностей, наиболее распространенные в практике статистических исследований. Совместное распределение случайных величин. Закон больших чисел и центральная предельная теорема. Последовательности случайных величин в дискретном вероятностном пространстве. Последовательности, образующие цепь Маркова. Генеральная совокупность, выборка и основные способы организации выборки. Основные выборочные характеристики и их свойства. Законы распределения выборочных характеристик в нормальной генеральной совокупности. Вариационный ряд и порядковые статистики. Статистическое оценивание параметров. Точечные оценки и их свойства (несмещенность, состоятельность и эффективность). Неравенство информации, метод максимального правдоподобия и метод моментов. Интервальные оценки и доверительные области. Байесовское статистическое оценивание. Статистическая проверка гипотез: основные типы гипотез и общая логическая схема статистического критерия; характеристики качества критерия. Критерии согласия и однородности, проверка гипотезы о числовых значениях параметров. Основы статистического исследования зависимостей.	144 час.	ОК-1, ОК-9, ОК-17
	Б2.Б.6	Общая теория систем Цель изучения дисциплины глубоко и детально ознакомить студентов с принципами методологии, лежащей в основе создания и использования современных сложных объектов деятельности и человеко-машинных комплексов. 1.Общие понятия теории систем. 2. Сущность и принципы системного подхода 3.  Моделирование как метод системного анализа 4.  Модели поведения и деятельности в условиях неопределенности, виды и формы неопределенности, 5. Роль, место и этапы системного подхода в проектировании сложных объектов и методов управления 6.  Системный анализ проблем создания средств бизнес - информатики	72 час.	ОК-1, ОК-9, ОК-17
	Б2.Б.7	Исследование операций 1 Дисциплина «Исследование операций» предусматривает изучение: -  систем линейных неравенств, -  линейного программирования, -  симплекс-метода, -  теории двойственности, -  транспортных задач, -  дискретного программирования, -  нелинейного программирования, динамического программирования.	108 час.	ОК-1, ОК-9, ОК-17
	Б2.Б.8	Анализ данных Целью преподавания дисциплины является изучение математических методов прикладного анализа случайных данных, синтеза цифровых алгоритмов их обработки, развития навыков, умения статистического моделирования и исследования различных процессов на ЭВМ, практического применения методов анализа для решения различных научных и технических задач в экономике, социологии. В результате изучения курса «Анализ данных» студент должен: знать: —методы сбора данных, научиться сводить их в таблицы и графически отображать в среде SPSS (PASw); -  основные распределения вероятностей и области их применения; -  анализ зависимости между двумя переменными при помощи графических средств; —заложенные в основу регрессионной модели вероятностно-статистические допущения и необходимость проверки соответствия этим допущениям первичного статистического материала; -  методы проверки в терминах стандартных визуальных тестов и тестов известных статистических гипотез при помощи процедур, встроенных в среду; -  прогнозирование средних и индивидуальных значений отклика посредством найденного в этой среде уравнения регрессии, применять прогнозирование в хозяйственной и коммерческой деятельности. уметь: —применять вероятностные методы анализа, например, владеть приемами построения деревьев вероятностей и деревьев решений при разборе различных хозяйственных ситуаций; —  статистически интерпретировать построенные доверительные интервалы; —  вычислять коэффициенты корреляции с целью определения силы линейной зависимости между ними; —  сроить регрессионные прямые, анализировать результаты (таблицы) регрессионного анализа, полученные в среде пакета статистических программ, проверять совместность первичных данных с допущениями модели регрессии путем анализа ее остатков и использовать методы регрессии для получения простейших прогнозов в разнообразных экономических ситуациях при принятии экономических решений. владеть навыками: —  вычислением важнейших описательных статистических показателей, уяснив необходимость их использования при оценке информации экономического характера; —  основными методами вычисления вероятностей в случае дискретных и непрерывных распределений; —техникой проверки статистических гипотез в терминах критических значений статистики теста, ее наблюденной значимости (p-value) и путем вычисления доверительных интервалов для тестируемых параметров генеральной совокупности; —  основными приемами множественного регрессионного анализа, включая диагностику мультиколлинеарности, методы выявления гетероскедастичности и коррелированности ошибок регрессии, способы отбора значимых предикторов, в частности, в виде соответствующих пошаговых алгоритмов.	108 час.	ОК-1, ОК-9, ОК-17
	Б2.Б.9	Теоретические основы информатики Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; методы защиты информации. Компьютерный практикум.	72 час.	ОК-1, ОК-9, ОК-12, ОК-17, ОК-19
	Б3 ДВ.6	Теория игр Задачи принятия решений. Многокритериальная оптимизация. Антагонистические игры. Бескоалиционные игры. Бескоалиционные неантагонистические игры. Кооперативные игры.	108 час.	ОК-17, ПК-19, ПК-20
	Б2.ДВ1	Дисциплины по выбору
	1	Имитационное моделирование Целью изучения дисциплины «Теоретические основы информатики. Имитационное моделирование» познакомить учащихся с основными понятиями и современными принципами работы с деловой информацией. Использовать источники экономической, социальной управленческой информации; анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений. А также осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора. Дисциплина «Теоретические основы информатики. Имитационное моделирование» является базовой для всех курсов, использующих автоматизированные методы анализа и расчетов, и так или иначе, использующих компьютерную технику. В результате изучения дисциплины студент должен: уметь: —  работать в качестве пользователя персонального компьютера, самостоятельно использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии и архивы данных и программ; —  работать с программными средствами (ПС) общего назначения, соответствующими современным требованиям мирового рынка ПС; —  работы в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией. знать: -  основы современных информационных технологий переработки информации и их влияние на успех в профессиональной деятельности; -  современное состояние уровня и направления развития вычислительной техники и программных средств. владеть: -  основами автоматизации решения экономических задач; -  приемами антивирусной защиты. информационными ресурсами общества как экономической категории.	108 час.	ОК-12
	2	Основы формальной лингвистики	108 час.	ОК-12
	Б3	Профессиональный цикл	144 час.
	Б3.Б.1	Архитектура предприятия Цель изучения дисциплины: дать студентам знания и привить умения по анализу и моделированию архитектуры предприятия. Краткая характеристика учебной дисциплины(основные блоки, темы) 1.  Предприятие как система. Архитектурное описание и организационный дизайн предприятия. 2.  Бизнес-процессы в корпоративной архитектуре. 3.  Организационный дизайн и инжиниринг системы управления. 4.  Процессно-ориентированный организационный дизайн. 5.  Детализация описания бизнес-процессов. Развитие корпоративной архитектуры. 6.  Анализ бизнес-процессов. Измерение и анализ показателей. Управление процессами, статистические методы управления. 7.  От архитектуры предприятия к должностным инструкциям. 8.  Документирование и регламентация организации деятельности. 9.  Методы реинжиниринга и постоянных улучшений в деятельности компаний.	72 час.	ОК-8, ПК-1, ПК-3
	Б3.Б.2	Моделирование бизнес-процессов Цель изучения дисциплины: По результатам изучения данной учебной дисциплины студенты должны овладеть основными понятиями в области моделирования бизнес - процессов; уметь обоснованно выбрать методологию для моделирования деятельности организации и разработать соответствующую модель с применением современного инструментария; знать основы современных теоретических концепций анализа деятельности организации. Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы) 1. Введение в предмет “Моделирование и анализ бизнес-процессов” 2.  Функциональный и процессный подходы к управлению организацией 3.  Методологии описания деятельности организации 4.  Инструментальные системы для моделирования бизнеса 5.  Специализированные методологии моделирования бизнеса 6.  Интегрированные методологии моделирования бизнеса 7.  Методы анализа процессов.	144 час.	ОК-11, ОК-13, ПК-27, ПК-28
	Б3.Б.3	Информационная безопасность Цель изучения дисциплины: данная дисциплина нацелена на овладение теоретическими, практическими и методическими вопросами обеспечения информационной безопасности и освоение системных комплексных методов защиты информации, генерируемой в процессе функционирования предприятий различных ОПФ и сфер бизнеса. Изучение данной дисциплины нацелено на овладение современными ИТ- технологиями, формирование у специалиста способностей к управлению проектами, умение диагностировать область задач и проектировать оптимальный вариант информационной системы в соответствии с требованиями бизнес-задачи, а также на способность осуществлять сопровождение информационной системы на всех этапах ее жизненного цикла. В первом разделе рассматриваются базовые понятия в сфере обеспечения информационной безопасности, правовое обеспечение, стандартизация, сертификация и лицензирование в области защиты информации, методологии оценки рисков и угроз информационной безопасности. Во втором разделе рассматривается комплексный подход к обеспечению информационной безопасности бизнеса, основные принципы, направления и требования обеспечения информационной безопасности организации, концепция и политика информационной безопасности, реализация стратегии обеспечения информационной безопасности, менеджмент информационной безопасности Вопросы, изучаемые в рамках дисциплины рассматриваются в широком диапазоне современных проблем и касаются различных аспектов информационной безопасности, анализа информационных рисков, выбора адекватной политики информационной безопасности.	72 час.	ОК-5, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-8, ПК-11, ПК-12
	Б3.Б.4	Программирование Целью изучения дисциплины «Программирование» является изучение различных форм организации данных в программах и методов их обработки для применения в различных классах задач. А также изучение основ алгоритмизации и прикладного программирования (с использование языка C++) и методов построения алгоритмов и структур данных, используемых для решения задач в различных предметных областях с применением ЭВМ. Изучение дисциплины опирается на методы Информатики и математической логики. В результате изучения дисциплины студент должен: уметь: -  использовать математические инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования; -  согласованно решать задачи разработки эффективных моделей данных и алгоритмов их обработки при создании прикладного программного обеспечения, а также получать программные реализации полученных решений на универсальном алгоритмическом языке высокого уровня; -  решать на персональной ЭВМ простейшие задачи программной обработки данных; -  использовать универсальные программные средства в процессе разработки и сопровождения программных продуктов; знать: -  методы поиска, хранения и обработки информации; -  основные технологии программирования; -  рынки программно-информационных продуктов и услуг; -  основные принципы и методологию разработки прикладного программного обеспечения, типовые способы организации программных данных, а также типовые способы разработки программных алгоритмов; -  синтаксис и семантику универсального алгоритмического языка программирования высокого уровня; -  основные тенденции и направления развития современных технологий программирования и обработки данных. владеть навыками: проектировать, внедрять и организации эксплуатацию ИС и ИКТ; методами и инструментальными средствами разработки программ;	252 час	ОК-12, ОК-13, ПК-21
	Б3.Б.5	Информационные технологии, инфраструктура предприятия Цель дисциплины «ИТ-инфраструкура предприятия» познакомить студентов с основными положениями ИТ-инфраструктуры предприятия. Научить принимать экономические решения для управления здоровьем ИТ-Инфраструктуры. Показать возможности современных программных продуктов, ориентированных на сервисные компании, обслуживающие сети клиентов, а также компании малого бизнеса. Таких, например, как QuTester Plus и SLA-ON™ Reporting Services.	72 час.	ОК-8, ПК-14, ПК-15, ПК-22, ПК-25
	Б3.Б.6	Вычислительные системы, сети, телекоммуникации Целью курса является изложение основных теоретических концепций, положенных в основу построения современных вычислительных систем, сетей и телекоммуникаций. Задачи курса. В отличие от часто используемого порядка изложения материала основной акцент в курсе сделан на компьютерные сети: принципы построения, базовые технологии и протоколы, вопросы эксплуатации и администрирования. Специальное внимание уделено Интернету как глобальной сети, без информационных ресурсов и технологий которой в настоящее время невозможна эффективная экономическая деятельность. Ряд тем, таких как, например, принципы построения, архитектура и программное обеспечение ЭВМ, рассматриваемых также и других дисциплинах информационного цикла, отнесены к изучаемым самостоятельно по рекомендованной учебной литературе. Требования к уровню освоения дисциплины. В результате изучения курса студент должен знать: основные принципы построения и функционирования вычислительных систем и сетей; модели информационного обмена в системах открытой архитектуры, вопросы эксплуатации и администрирования локальных сетей; структуру информационных ресурсов Интернета и методику поиска информации в Сети. Должен уметь: определять и настраивать стандартные параметры сетевого окружения персонального компьютера; управлять учетными записями пользователей и планировать защиту сети, использовать различные информационно-поисковые системы и клиентское программное обеспечение для работы с информационными ресурсами Интернета.	108 час.	ОК-12, ОК-13, ПК-3
	Б3.Б.7	Информационные системы управления производственной компанией Цель изучения дисциплины: целью изучения учебной дисциплины «Информационные системы управления производственной компанией» является: формирование представлений, умений и навыков построения и реализации информационных систем для решения задач и проблем управления современной производственной организацией. Краткая характеристика учебной дисциплины. Особенности построения систем управления производственной компанией. Методология, методы и модели управления производством с использованием современных информационных технологий. Анализ информационных систем (программных продуктов) управления производством. Использование современных информационных систем (модулей) для производственного планирования, учета, контроля и регулирования хода производства (практикум).	72 час.	ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-3
	Б3.Б.8	Объектно-ориентированный анализ и программирование Цель дисциплины формирование у обучающихся компетенций, связанных с использованием теоретических знаний и практических навыков к анализу и разработке программных систем в предметной области своей профессиональной деятельности на основе объектного подхода. В процессе изучения дисциплины студенты должны знать: -  что такое класс и объект; -  основные принципы объектно-ориентированного программирования; -  принципы построения классов; -  критерии проверки правильности построения классов; -  основные тенденции в области развития технологий объектно­ориентированного программирования. В процессе изучения дисциплины студенты должны уметь: -  использовать современные методы объектно-ориентированного программирования при кодировании программных систем разного уровня сложности. В процессе изучения дисциплины студенты должны владеть: -  представлениями о стилях программирования, об объектно­ориентированном программировании, о методах проектирования объектно­ориентированных программ, об объектно-ориентированных языках программирования и визуальном программировании.	216 час.	ОК-12, ОК-13, ПК-15, ПК-29
	Б3.Б.9	Электронный бизнес Цель изучения дисциплины: формирование у студентов знаний, умений и навыков применения технологий реализации электронного бизнеса, использование методов построения электронного бизнеса, его инструментарием при работе на различных сегментах рынка. 1. Цели, концепции и стратегия развития электронного бизнеса 2.  Классификация моделей электронного бизнеса 3.  Технологии и средства создания систем электронного бизнеса 4.  Управление торговым электронным предприятием 5.  Методы воздействия на поведение потребителя в коммерческих информационных сетях 6.  Платежные системы в Интернет	72 час.	ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-3, ПК-10, ПК-11, ПК-13
	Б3.Б10	Безопасность жизнедеятельности Раздел 1. Введение. Цель, задачи и содержание дисциплины. Ее место и роль среди других наук и в подготовке специалиста. Комплексный характер дисциплины: психологические возможности человека, социальные, экологические, технологические, правовые и международные аспекты. Основные понятия науки о безопасности жизнедеятельности. Проблема обеспечения безопасности человека в системе «человек - среда обитания». Опасные и вредные факторы производственной среды. Физические, химические, биологические и психофизиологические опасности. Условия обеспечения безопасности и здоровья человеку на производстве и в быту (безопасное технологическое оборудование, безопасные рабочие места, правовое и организационное регулирование труда). Раздел 2. Комфортные и допустимые условия жизнедеятельности. Микроклимат и воздушная среда рабочей зоны. Влияние микроклимата на работоспособность человека. Нормирование параметров микроклимата в конкретном производстве. Тепловые излучения и влияние их на организм человека. Нормирование тепловых излучений. Адаптация и акклиматизация в условиях перегревания и переохлаждения. Действие вредных веществ на организм человека в конкретном производстве. Нормирование концентрации вредных веществ в воздушной среде рабочей зоны. Методы контроля состояния воздушной среды. Производственное освещение. Характеристика электрических источников света и осветительных приборов. Естественное и совмещенное освещение в производственных цехах. Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха. Естественная и механическая вентиляция. Производственный шум. Источники шума и шумовые характеристики в конкретном производстве. Производственная вибрация. Физические характеристики и измерение вибраций в конкретном производстве. Характеристика и опасность совместного воздействия вибраций, шума, ультразвука и инфразвука. Раздел 3. Электробезопасность. Действие электрического тока на организм человека. Опасность поражения в различных электрических сетях. Заземление и зануление. Классификация помещений по электробезопасности. Квалификационные группы персонала по электробезопасности. Напряжение шага, прикосновения. Защитные меры в электроустановках. Защитные средства, применяемые в электроустановках. Защитная изоляция: виды, роль в обеспечении электробезопасности, критические параметры. Защита от статического электричества. Организационные и технические мероприятия при эксплуатации электроустановок. Средства индивидуальной защиты. Раздел 4. Радиационная безопасность. Основные понятия, определения, единицы измерения в области радиационной безопасности. Фоновое облучение человека. Нормирование ионизирующих излучений. Защита от воздействия ионизирующего излучения на производстве. Средства индивидуальной защиты. Защита от лазерных излучений. Применение лазеров в технологических процессах. Биологическое действие лазерного излучения: воздействие на глаза, кожу, внутренние органы и организм человека в целом. Опасные и вредные производственные факторы, сопутствующие эксплуатации лазеров. Основные способы и средства защиты от лазерного излучения: экранирование, блокировка, сигнализация, удаление рабочих мест из лазерно-опасной зоны. Средства индивидуальной защиты. Раздел 5. Пожаробезопасность и взрывобезопасность. Причины возникновения пожаров и взрывов в помещениях и в производственных процессах. Опасные факторы при пожарах и взрывах. Основные сведения из теории естественного окисления, теплового самовоспламенения и цепных реакций. Самовоспламенение смеси газов, воспламенение жидкости, вспышка паров. Оценка пожароопасности веществ и материалов. Предупреждение взрывов и пожаров. Ликвидация их последствий. Показатели пожароопасности. Классификация зданий и помещений по пожарной (взрывной) опасности. Прогнозирование пожаров и взрывов. Пожарная безопасность в технологических процессах конкретных производств. Системы и средства пожаротушения, пожарной автоматики и сигнализации. Средства индивидуальной защиты. Раздел 6. Защита от электромагнитных полей высокой и сверхвысокой частоты. Основные понятия и определения. Физические характеристики электромагнитных полей (ЭМП). Воздействие электромагнитных полей на организм человека. Тепловой и функциональный эффект. Органы человека с повышенной чувствительностью к ЭМП. Организационные, технические и санитарно-гигиенические меры защиты от электромагнитных излучений в конкретном производстве. Нормирование интенсивности ЭМП. Расчет интенсивности ЭМП на рабочих местах в зависимости от параметров источника излучения и среды. Определение границ опасной зоны. Раздел 7. Оптимизация параметров рабочих мест. Виды и формы деятельности. Энергетические затраты при различных формах деятельности. Определение категории тяжести труда. Способы оценки тяжести и напряженности трудовой деятельности. Работоспособность и ее динамика. Пути повышения эффективности трудовой деятельности. Эргономические основы безопасности жизнедеятельности. Правила эвакуации лиц, пострадавших на пожарах, в газоотравленных зонах, при отравлениях. Раздел 8. Техногенные и природные чрезвычайные ситуации. Прогнозирование параметров и оценка обстановки при ЧС. Защитные мероприятия при ЧС. Ликвидация последствий ЧС. Защита от терроризма. Раздел 9. Способы и средства оказания доврачебной помощи. Способы и средства оказания доврачебной помощи на производстве и в быту. Оказание первой помощи пострадавшим от электрического тока и при других несчастных случаях, возникающих при чрезвычайных ситуациях: ранение, ожоги, обморожения, переломы, вывихи, растяжения связок. Условия успеха при оказании первой помощи: быстрота оказания помощи, обученность персонала методам оказания первой медицинской помощи и др.	72 час.	ОК-15, ОК-16, ОК-17
	Б3.Б.11	Деловые коммуникации Цель дисциплины - приобретение будущими бакалаврами теоретических, методических и практических навыков по вопросам этики деловых отношений: природа этики деловых отношений; этика деятельности организации и руководителей; сущность вербального, невербального, дистанционного общения, манипуляций в общении, управление общением; правила деловых отношений; этикет делового человека и деловых отношений. В процессе изучения дисциплины студенты должны знать: -  основы психологии межличностных отношений в коллективе. В процессе изучения дисциплины студенты должны уметь: -  применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности. В процессе изучения дисциплины студенты должны владеть: -  навыками деловых коммуникаций в профессиональной сфере, работы в коллективе; -  навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии; -  навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке, навыками публичной и научной речи; -  навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении.	72 час.	ОК-11, ПК-6, ПК-12
	Б3.Б.12	Стандартизация, сертификация и управление качеством программного обеспечения Основной целью преподавания дисциплины. Стандартизация, сертификация и управление качеством программного обеспечения. является изучение студентами основных теоретических вопросов стандартизации, сертификации и обеспечения качества по методам и алгоритмам контроля качества программного обеспечения. Задачами дисциплины являются: •  ознакомление с основами стандартизации в России; •  изучение стандартизации методов и средств программного обеспечения; •  ознакомление с принципами сертификации программного обеспечения; •  изучение особенностей сертификации средств разработки программного обеспечения; •  изучение особенностей оценки качества программного обеспечения. В результате изучения дисциплины. Стандартизация, сертификация и управление качеством программного обеспечения. студент должен знать: •  принципы работы, технические характеристики, конструктивные особенности разрабатываемых и используемых программных средств; •  методы исследования, правила и условия выполнения работ; •  основные требования, предъявляемые к технической документации, программам, средствам программирования; •  методы проведения технических расчетов и определения экономической эффективности исследований и разработок в области программного обеспечения; •  достижения науки и техники, передовой и зарубежный опыт в области программных средств.	72 час.	ОК-5, ОК-8, ОК-12, ПК-8, ПК-9, ПК-24
	Б3.Б.13	Функциональное программирование и интеллектуальные системы Целью изучения дисциплины «Функциональное программирование и интеллектуальные системы» является изучение студентами теоретических основ современных технологий программирования и получение практических навыков их реализации. А также формирование систематизированного представления о концепциях, моделях и принципах организации, положенных в основу классических технологий программирования и современных семейств технологий. Получение практической подготовки в области выбора и применения технологии программирования для задач автоматизации обработки информации и управления. Выработка оценки современного состояния и перспективных направлений развития технологий программирования. Кроме того отразить основные направления и методы, применяемые в ИИ как на этапе анализа, так и на этапе разработки и реализации интеллектуальных систем. В результате изучения дисциплины студент должен: уметь: —  проектировать и разрабатывать программные продукты на основе современной технологии программирования; —  тестировать, отлаживать и документировать программы; —  синтезировать модели предметной области, включая ее Парето-оптимизацию; —  исследовать модели на адекватность, сходимость и устойчивость; —  решать задачи идентификации и прогнозирования; —  решать обратные задачи идентификации и прогнозирования, поддержка принятия решений по управлению, информационные портреты классов и семантические портреты факторов; —  решать задачи с применением интеллектуальных информационных технологий в различных предметных областях знать: —  об области применения технологий проектирования и разработки программных продуктов; —  о важнейших этапах и приёмах реализации технологий проектирования и разработки программных продуктов; —  кластерный анализ классов и факторов, графическое отображение результатов кластерного анализа в форме семантических сетей; —  конструктивный анализ классов и факторов; —  содержательное сравнение обобщенных образов классов и факторов, отображение результатов содержательного сравнения в графической форме когнитивных диаграмм; —  модели представления знаний; —  методы работы со знаниями; —  методы разработки и создания экспертных систем и экспертных оболочек. владеть: —  современными инструментальными средства проектирования программного продукта; —  приемами реализации фаз жизненного цикла программного продукта; —  формальной постановкой задачи структуризация и формализация предметной области; —  подготовкой обучающей выборки и управлению ею; —  навыками логического проектирования баз данных предметной области.	72 час.	ОК-12, ОК-13, ПК-3
	Б3.В.1	Математический анализ 2 Функции нескольких переменных. Дифференциал и частные производные функции многих переменных, производная по направлению, градиент. Дифференцирование сложных функций. Экстремум функции многих переменных, условный экстремум. Приложения к общей экономической теории. Двойные и тройные интегралы. Комплексные числа. Формула Муавра. Извлечение корня из комплексного числа. Числовые ряды, признаки сходимости, абсолютная и условная сходимость. Функциональные последовательности и ряды, равномерная сходимость. Степенные ряды. Применение степенных рядов к приближенным вычислениям.	216 час.	ОК-1, ОК-9, ПК-17
	Б3.В.2	Линейная алгебра Определители второго и третьего порядка, их свойства. Разложение определителя по строчке или по столбцу с помощью алгебраических дополнений. Определители n-ого порядка. Матрицы. Действия с ними. Обратная матрица. Ступенчатый вид матрицы. Системы линейных алгебраических уравнений. Метод Гаусса решения систем линейных алгебраических уравнений. Формулы Крамера. Линейные операторы. Свойства линейного оператора. Собственные векторы линейного оператора. Собственные значения линейного оператора. Алгебра линейных операторов. Матрица линейного оператора в новом базисе. Евклидовы пространства. Унитарные пространства. Приведение квадратичной формы к каноническому виду методом ортогональных преобразований. Приведение к каноническому виду уравнений кривых и поверхностей второго порядка.	144 час.	ОК-1, ОК-9, ПК-17
	Б3.В.3	Исследование операций 2 Задачи целочисленного программирования, их экономические приложения и методы решения общая теория математического программирования. Теория множителей Лагранжа, теорема Куна-Таккера. Задачи управления запасами, сетевые модели, системы массового обслуживания. Метод динамического программирования.	72 час.	ОК-1, ОК-9, ПК-17
	Б3.В.4	Экономико-математическое моделирование 1) Моделирование микроэкономических процессов и систем. Методы анализа и прогнозирования рыночной конъюнктуры, определения потребительских свойств продукции и ее качества. Планирование маркетинговой политики. Методы оптимизации маркетинговых затрат (реклама, товародвижение и сбыт). Моделирование ценовой политики. Производственные системы, их структура. Технологии производства и их представление в экономико-математических моделях. Оптимизация производственных процессов. Модели управления производственными запасами с учетом спроса и цен на продукцию. Моделирование инвестиций и анализ их эффективности. Решение задач развития и размещения производства. Транспортно-производственные модели. Сетевые модели транспортных потоков. Моделирование и оптимизация работы предприятий. Критерии оптимизации и основные ограничения, локальные и глобальные критерии. 2) Моделирование макроэкономических процессов и систем Моделирование развития национальной экономики и глобальных процессов. Модели совокупного спроса и предложения. Моделирование национальных сбережений и инвестиционного спроса. Модели рынка товаров и услуг. Модели рыночного равновесия и мультипликатора, их использование в стратегическом планировании. Макромодели рынка труда. Классический и кейнсианский подходы к моделированию. Методы и модели оценки занятости и безработицы. Моделирование финансового рынка. Модели макроспроса и макропредложения денег. Модели денежного мультипликатора. Модели инфляционных процессов и индексация заработной платы. Макроэкономическое моделирование сценариев финансовой и монетарной политики. Моделирование бюджетной экспансии, объемов производства и потребления. Моделирование сценариев антикризисной и стабилизационной политики. Межотраслевые модели экономики (балансовые модели, модели В. Леонтьева и т. д.). Модели размещения производственных сил. Макромодели экономического роста и их основные характеристики Моделирование международных взаимодействий (экспорт, импорт, внешнеторговый мультипликатор). Макромодели платежного баланса и внешнего долга, интернет – экономики. 3) Моделирование социальных процессов Сущность социальных процессов и их классификация. Цели и задачи исследования. Типы статистических моделей в социологии. Модели планирования уровня жизни. Особенности моделирования уровня жизни. Роль и методы расчета стандартов уровня жизни. 4) Моделирование эколого-экономических систем Понятие эколого-экономической системы и ее элементов. Принципы моделирования ЭЭС и их классификация, учет техногенной насыщенности и экологической техноемкости территорий, эргодемографический индекс. Использование сети Internet при построении региональных и глобальных моделей эффективности природопользования. Требования к моделям устойчивого развития. Глобальные балансовые модели эколого-экономических процессов (Х. Дейли, Х Айзарда, Р. Айреса, А. Ниса, В. Леонтьев). Глобальные и имитационные модели эколого-экономического развития и теоретические аспекты реализации природоохранных стратегий	144 час.	ОК-12, ПК-19, ПК-20
	Б3.В.5	Менеджмент Вид деятельности и система управления; развитие менеджмента в прошлом и настоящем; методологические основы менеджмента; инфраструктура менеджмента; социофакторы и этика менеджмента; интеграционные процессы в менеджменте; моделирование ситуаций и разработка решений; природа и состав функций менеджмента; стратегические и тактические планы; организационные отношения в системе менеджмента; мотивация деятельности в менеджменте; регулирование и контроль, динамика групп и имидж в системе менеджмента; управление человеком и управление группой; руководство: власть и партнерство; стиль менеджмента и имидж (образ) менеджера; конфликтность в менеджменте; факторы и тенденции эффективности менеджмента. Менеджмент в интернет – экономике.	72 час.	ОК-8, ОК-10, ПК-26, ПК-28
	Б3.В.6	Статистика Теория статистики. Предмет, метод и задачи статистики. Статистическое измерение и наблюдение социально-экономических явлений. Классификация, виды и типы показателей, используемых при статистических измерениях, правила построения статистических показателей и индексов. Статистические методы классификации и группировки, анализа взаимосвязей и динамики социально - экономических явлений. Организация статистических работ. Микроэкономическая статистика. Статистический анализ эффективности функционирования хозяйствующих объектов разных форм собственности, качества технологий, продуктов и услуг. Статистические методы оценки финансовых, страховых и коммерческих рисков предприятий при принятии решений в условиях неопределенности. Доходы, сбережения и потребление домашних хозяйств. Макроэкономическая статистика. Статистическая методология национального счетоводства и макроэкономических расчетов. Построение балансов для регионов и экономики в целом. Статистика населения и занятости. Статистика национального богатства. Статистика доходов и потребления населением товаров и услуг. Статистические показатели денежного обращения, инфляции и цен, банковской и биржевой деятельности, и налогообложения. Статистика финансовых рынков. Статистические методы исследования экономической конъюнктуры и деловой активности.	108 час.	ОК-12,ПК-5,ПК-8ПК-20
	Б3.В.7	Финансы и кредит Сущность и функции финансов, их роль в системе денежных отношений рыночного хозяйства. Финансовая политика. Управление финансами. Финансовое планирование и прогнозирование. Финансовая система, ее функции и звенья; государственные финансы, государственный бюджет и внебюджетные фонды, территориальные финансы: финансы реального сектора экономики, финансовые ресурсы предприятий, корпоративные финансовые риски, финансовый менеджмент; финансовый контроль; финансы населения; финансовые потоки на макроуровне. Финансовый рынок, сущность и функции; кредитный рынок, страховой рынок, рынок ценных бумаг; валютный рынок, финансовая глобализация. Необходимость, сущность, функции и роль кредита. Формы и виды кредита. Границы кредита. Ссудный процент и его роль. Основы формирования уровня ссудного процента. Границы процента и источники его уплаты. Кредитная система: сущность и элементы. Банковская система России: структура, этапы развития. Центральный банк и его функции. Коммерческие банки и их функции. Особенность деятельности небанковских финансово-кредитных институтов. Международные финансово-кредитные институты. Банковские системы отдельных стран. Информация о банковской системе в сети Internet.	144 час.	ОК-12, ПК-6, ПК-8
	Б3. В.8	Численные методы Типы ошибок, численные методы и их значение в компьютерных исследованиях. Проблема сходимости. Погрешность численного решения задачи. Итеративные методы решения нелинейных уравнений. Численные методы линейной алгебры. Приближение функций. Численное дифференцирование и интегрирование. Понятия аппроксимации, устойчивости и сходимости. Численные методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений. Численные методы оптимизации.	216 час.	ОК-1, ОК-9, ОК-17
	Б3.В.9	Макроэкономика Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс	108 час.	ОК-3, ОК-4, ОК-16
	Б3.В.10	Микроэкономика Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Фирма. Выручка и прибыль. Принципы максимизации прибыли. Предложение конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.	144 час.	ОК-12, ОК-16, ПК-26
	Б3.В.11	Управление жизненным циклом информационных систем Цель дисциплины: сформировать у студентов достаточно полное представление о современных процессах развития информационного общества, о возникающих социально-экономических, психологических, информационных проблемах, а также о путях их решения на основе современных средств телекоммуникаций и информационно-­коммуникационных технологий. Учебные задачи дисциплины: В процессе изучения дисциплины студенты должны знать: -  современные стандарты и методики управления процессами жизненного цикла ИТ-инфраструктуры предприятий; -  сущность и значение информации в развитии современного общества; В процессе изучения дисциплины студенты должны уметь: -  проводить исследование и анализ рынка ИС и ИКТ; -  проводить обследование деятельности и ИТ-инфраструктуры предприятий; -  разрабатывать регламенты для организации управления процессами жизненного цикла ИТ-инфраструктуры предприятий; -  организовывать взаимодействие с клиентами и партнерами в процессе решения задач управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия; В процессе изучения дисциплины студенты должны владеть: -  основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации для организации управления процессами жизненного цикла ИТ - инфраструктуры предприятий;	144 час.	ОК-12, ОК-13, ПК-9
	Б3.В.12	Базы данных Целью изучения дисциплины являются методы проектирования баз данных и реализации прикладного программного обеспечения на базе систем управления базами данных. Особое внимание уделяется базам данных, построенным на основе системы управления базами данных реляционной модели, так как в данный момент развития информационных технологий это направление является наиболее используемым и перспективным. Рассматриваются основы теории реляционных баз данных и два метода проектирования баз данных: метод декомпозиции и метод «сущность-связь». Подробно изучаются средства разработки приложений СУБД. Изучение дисциплины опирается на методы Информатики и математической логики. В результате изучения дисциплины студент должен: уметь: -  осуществлять взаимодействие со специалистами заказчика/исполнителя в процессе решения задач управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия; -  создавать системы управления электронным предприятием и подразделениями электронного бизнеса несетевых компаний; -  разрабатывать проекты совершенствования бизнес-процессов и ИТ- инфраструктуры предприятия; -  осуществлять поиск, сбор, обработку, анализ и систематизацию информации в экономике, управлении и ИКТ; -  строить математические модели объектов профессиональной деятельности; -  проектировать, внедрять и организовывать эксплуатацию ИС и ИКТ; -  использовать математические инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования; -  применять на практике формальные методы построения БД; -  применять средства выбранной СУБД для реализации прикладного ПО, знать: -  методы поиска, хранения и обработки информации; -  основные технологии программирования; -  принципы построения и архитектуру вычислительных систем; -  методы проектирования, внедрения и организации эксплуатации корпоративных ИС и ИКТ; -  основные понятия, связанные с реляционной моделью данных; -  принципы построения и функционирования систем управления базами данных; -  методы, используемые для проектирования БД; -  метод декомпозиции и «сущность—связь» (ER —метод); -  категории стандартов, используемых при проектировании баз данных; а также основные возможности СУБД реляционного типа. владеть: -  навыками решения оптимизационных задач с ограничениями; -  методами поиска, хранения и обработки информации; -  проектировать, внедрять и организации эксплуатацию ИС и ИКТ; -  методами и инструментальными средствами разработки программ; -  методами проектирования, внедрения и организации эксплуатации ИС и ИКТ.	252 час.	ОК-12, ОК-13, ПК-17, ПК-23
	Б3.В.13	Рынки информационно-коммуникационных технологий и организация продаж Цель изучения дисциплины: изучение особенностей взаимодействия субъектов рынка информационных продуктов и услуг, основ ведения маркетинговой деятельности ИТ-фирмы на рынке информационных продуктов и услуг. Ознакомление с основными технологиями производства информационных продуктов и услуг, получение знаний, необходимых при анализе рынка информационных продуктов и услуг, в процессе управления маркетинговой деятельности фирмы, в информационном менеджменте, получение представления о ведущих мировых ИТ-производителях, поставщиках ИТ- продуктов и ИТ-услуг, о направлениях развития их бизнеса, знаний об особенностях и текущем состоянии ИТ-рынка, о динамике спроса и предложения на ИТ-рынке России, о возможностях маркетинга и его роли в развитии бизнеса, о способах продвижения на ИТ - рынок ИТ-фирмы, информационного продукта или услуги; навыков и умений проведения маркетингового исследования, сбора, систематизации и обработки информации, использования современных информационных технологий сбора информации и проведения исследования.	72 час.	ОК-12, ОК-13, ОК-17, ПК-2, ПК-3, ПК-4
	Б3.В.14	Управление информационными технологиями – сервисами и контентом Цель изучения дисциплины: познакомить слушателей с современными ИТ- услугами, цифровым контентом и системами управления контентом, научить управлению ИТ-инфраструктурой, приложениями и ИТ-запросами, изучить технические вопросы по установке и настройке систем управления контентом Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы) -  Рынок современных ИТ-услуг -  Цифровой контент -  Выбор системы управления контентом -  Установка, настройка системы управления контентом -  Создание и размещение контента -  Управление контентом	108 час.	ОК-12, ОК-13, ПК-7, ПК-18
	Б3.ДВ1	Дисциплины по выбору
	1	Страхование и актуарные расчеты Риски страхователя и страховщика, оценивание их характеристик в зависимости от условий страхового договора. Анализ распределения ущерба страховщика в отдельном договоре и в портфеле, процесс формирования страховой премии, расчет рисковой премии и надбавки. Оценка влияния величины собственного капитала на вероятность разорения страховщика, влияние перестрахования на вероятность разорения. Анализ поведения страховщика на рынке, модели риска и их сравнение. Особенности имущественного страхования и страхование кредита, расчет показателей их устойчивости. Актуарные расчеты в страховании жизни и пенсионном страховании, коммутационные функции и их использование при страховании.	144 час.	ОК-5, ПК-8, ПК-16,
	2	Нечеткая логика и нейронные сети Цель освоения дисциплины познакомить студентов с основными классами и принципами обучения нейронных сетей, как традиционных, так и основанных на нечеткой логике, сформировать у студентов практические навыки по использованию программ моделирования нейронных сетей для решения экономических задач. Дисциплина рассчитана на студентов, специализирующихся в области бизнес-информатики.	144 час.	ПК-19
	Б3.ДВ2	Дисциплины по выбору
	1	Автоматизация бухгалтерского учета Цели и задачи автоматизации бухгалтерского учета. Понятие автоматизированной формы бухгалтерского учета. Классификация программ автоматизации бухгалтерского учета: по функциональным возможностям; по отраслевой принадлежности; по размерам экономических объектов. Принципы работы с системы «1С: Предприятие». План счетов. Учет наличия и движения основных средств. Анализ информации о составе основных средств. Подготовка и печать платежных документов. Учет уставного капитала. Кассовые и банковские операции. Учет расчетов с поставщиками и покупателями. Формирование и анализ отчетных форм в программе. Отчеты и обработки. Регламентированные отчеты.	108 час.	ОК-5, ОК-12, ОК-13, ПК-15, ПК-22
	2	Многоагентные системы Курс посвящен изучению проблем разработки и проектирования сложных систем на базе многоагентных технологий. Задачи, с которыми сталкиваются современные разработчики программного обеспечения, отличаются значительной распределенностью и децентрализованностью. Адекватное решение подобных задач требует решений, которые также должны обладать свойствами распределенности и децентрализованости. В то же время подобные решения должны быть достаточно гибки для поддержки разнородных сред и средств, с которыми приходится сталкиваться системе вследствие ее распределенности. Наиболее современный подход к построению подобных решений базируется на агентных системах, в которых основной составной частью является агент - программная сущность, обладающая такими качествами как автономность, активность, целеустремленность, мобильность, коммуникативность. Создание системы сводится к построению моделей поведения агентных сущностей, описания модели их взаимодействий и реализации построенных моделей на одной из агентных платформ. В качестве агентных платформ, изучаемых в ходе курса, рассматриваются современные платформы такие как JADE (на платформе. NET), Netlogo и стандарты построения агентных систем FIPA. Курс предназначен для студентов, владеющих одним из объектно-ориентированных языков программирования: C# или Java.	108 час.	ОК-12, ПК-15, ПК-29
	Б3.ДВ3	Дисциплины по выбору
	1	Эконометрическое моделирование Основные аспекты эконометрического моделирования. Моделирование сценариев социально-экономического развития страны. Эконометрическое моделирование финансово-экономического состояния фирмы. Эконометрическое моделирование процессов распределительных отношений в обществе.	144 час.	ОК-12, ПК-19, ПК-20
	2	Системы поддержки принятия решений Цель изучения дисциплины: Изучение особенностей процесса принятия управленческих решений, способов и технологий его поддержки, базовых аспектов проектирования и разработки соответствующих информационных систем. Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы) 1.  Особенности процесса принятия решения. Роль и место анализа в процессе принятия решения. 2.  Различные аспекты процесса принятия решений и их реализация в программных продуктах. 3.  Определение и архитектура систем поддержки принятия решений. Интеграция различных информационных технологий в СППР. Место СППР в архитектуре предприятия. 4.  Виды СППР. Формирование ситуационного центров на базе СППР. 5.  Определение информации, необходимой для принятия решения, ее экстракция, преобразование и хранение. 7.  Использование современных технологий анализа информации в СППР. 8.  Использование технологий представления данных в СППР: формирование информационных панелей и генерация нерегламентированной отчетности. 9.  Роль СППР в становлении и сущности концепции управления эффективность бизнеса (BPM). 10.  Применения СППР в задачей формирования финансовой отчетности и бюджетировании.	144 час.	ОК-8, ОК-11, ОК-13, ПК-16
	Б3.ДВ4	Дисциплины по выбору
	1	Проектирование объектно-ориентированных систем Основы современных технологий программирования. Программирование в средах современных информационных систем. Интегрированные системы разработки программ, их состав. Среда визуального программирования Borland Delphi 7.0. Средства разработки программ. Объектно- ориентированное программирование. Основные понятия. Особенности визуального объектно - ориентированного программирования Borland Delphi 7.0. Отладка программ. Защитное программирование. Тестирование программ. Понятие эффективности программ. Методы повышения эффективности программ.	108 час.	ОК-12, ОК-17, ПК-15, ПК-29
	2	Теория риска и моделирование рисковых ситуаций Риск в концепции устойчивого развития. Меры риска, источники риска, исходные данные о риске и методы их анализа. Теория моделирования стратегических игр и игр с природой. Мажорирование стратегий. Игры при наличии разных видов неопределенностей. Позиционные игры. Оценка стоимости информации для принятия решений в условиях риска и неопределенности. Теория полезности по Нейману - Моргенштерну. Позиционные игры (деревья решений). Другие прикладные задачи	108 час.	ОК-8, ОК-9, ПК-19, ПК-20
	Б3.ДВ.6	Дисциплины по выбору
	1	Теория игр Задачи принятия решений. Многокритериальная оптимизация. Антагонистические игры. Бескоалиционные игры. Бескоалиционные неантагонистические игры. Кооперативные игры.	108 час.	ОК-17, ПК-19, ПК-20
	2	Эффективность информационных технологий Цели и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знания основных особенностей информатики как отрасли экономики, методов экономической оценки деятельности по разработке и внедрению информационных технологий, а также навыков применения знаний экономических законов, категорий и понятий применительно к информационной отрасли.	108 час.	ОК-12, ОК-13, ПК-15, ПК-25
	Б3.ДВ.7	Дисциплины по выбору
	1	Математические методы финансового анализа Основные понятия и методы финансовых вычислений, начисление процентов в условиях инфляции и налогообложения, потоки платежей. Вопросы измерения конечных финансовых результатов операции, сравнение эффективности различных операций, выявление зависимости конечных результатов от основных параметров операции, разработка планов выполнения финансовых операций, расчет параметров эквивалентного изменения условий контракта. Определение предельных параметров контракта, обеспечивающих конкурентоспособность. Расчет параметров финансовой ренты. Практические приложения.	216 час.	ОК-9, ОК-11, ПК-8, ПК-23
	2	Анализ, совершенствование и управление бизнес процессами	216 час.	ОК-4, ОК-8, ПК-3
	Б3.ДВ.8	Дисциплины по выбору
	1	Системный анализ Суть и назначение системного анализа как методологической основы анализа, синтеза и практики проектирования сложных систем. Примеры. Типовые модели анализа и синтеза. Математический инструментарий	144 час.	ОК-12, ПК-15
	2	Управление разработкой информационных систем	144 час.	ОК-8, ОК-13, ПК-3,
	Б3.ДВ.9	Дисциплины по выбору	72 час.
	1	Календарное планирование и теория расписаний Предмет теории расписаний. Основные понятия тео­рии расписаний, их экономический смысл. Критерии качества расписания. Простейшие задачи одного исполнителя. Теорема о регулярном критерии. Простые правила упорядочения операций: правило SPT, правило EDD, упорядочение по возрастанию резервов операций, - и их свойства. Минимизация суммарной длительности прохождения операций без нарушения директивных сроков. Минимизация суммарной длительности прохождения упорядоченных групп операций. Минимизация суммарной длительности прохождения операций при неодновременном поступлении операций. Задача упорядочения операций при наличии пере­наладок, сведение ее к задаче коммивояжера. Методы решения задачи коммивояжера: метод Литтла, эврис­тические методы (метод ближайшего города, метод оптимальной вставки города в маршрут, алгоритм Кларка-Райта, метод Лина). Математическая модель задачи коммивояжера в форме задачи о назначениях с дополнительными ограничениями. Метод Лэнд и Дойг. Задачи распределения несвязанных операций по группе взаимозаменяемых исполнителей. Математи­ческие модели задач в форме задач булевого про­граммирования. Метод Балаша. Алгоритм решения задачи минимизации суммарной длительности про­хождения операций в одном частном случае. Конвейерные системы. Простые конвейерные сис­темы. Две общие теоремы о простых конвейерных системах и следствие из них. Задача Джонсона для двух станков (правило Джонсона, теорема Джонсона, алгоритм Джонсона). Задача Джонсона для трех станков (обобщение правила Джонсона). Задача Джонсона для m станков. Алгоритм Кемпбела-Дудека-Смита. Метод ветвей и границ Игнола-Шрейджа. Задача минимизации максимума моментов окончания операций при недопустимости межопера­ционных прореживаний. Задача Гиффлера-Томпсона. Математическая модель задачи в форме задачи частично-булевого програм­мирования. Эвристические алгоритмы решения задачи Гиффлера-Томпсона. Задача о гальванической линии, обслуживаемой одним манипулятором. Задача выбора оптимальной циклограммы для заданного маршрута манипулятора. Оценки длительности цикла манипулятора по известному частичному маршруту. Оценки длитель­ности цикла манипулятора при известном распреде­лении операций по этажам циклограммы. Методы построения оптимальных однозапусковых цикло­грамм: одно - и двухуровневые схемы метода ветвей и границ. Эвристический алгоритм построения хорошей однозапусковой циклограммы. Задача о гальванической линии, обслуживаемой одним манипулятором. Задача выбора оптимальной циклограммы для заданного маршрута манипулятора. Оценки длительности цикла манипулятора по известному частичному маршруту. Оценки длитель­ности цикла манипулятора при известном распреде­лении операций по этажам циклограммы. Методы построения оптимальных однозапусковых цикло­грамм: одно - и двухуровневые схемы метода ветвей и границ. Эвристический алгоритм построения хорошей однозапусковой циклограммы.	72 час.	ОК-8, ОК-11, ПК-14, ПК-29
	2	Распределенные системы	72 час.	ПК-20, ПК-28, ПК-29
	3	Концепция современного естествознания Естественнонаучная и гуманитарная культура; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденция развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро - и мега миры; пространство, принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие, дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принципы возрастания энтропии; химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность веществ; особенности биологического уровня и организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика; человек, биосфера и космические циклы; ноосфера; необратимость времени; самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.	72 час.	ОК-12, ПК-19
	Б3.ДВ. 10	Дисциплины по выбору
	1	Методы социально-экономического прогнозирования Роль прогнозирования в принятии управленческих решений. Классификация методов прогнозирования. Временные ряды и их предварительный анализ. Разложение временных рядов на компоненты. Методы выделения тренда. Анализ периодических колебаний во временных рядах. Адаптивные методы прогнозирования. Модели стационарных и нестационарных временных рядов и их идентификация. Применение многофакторных моделей прогнозирования. Экспертные методы прогнозирования. Проверка адекватности и точности моделей.	144 час.	ОК-4, ОК-11, ПК-5, ПК-16
	2	Математические модели в финансах и страховании	144 час.	ОК-9, ОК-11, ПК-12, ПК-20
	Всего		4500 час.
	Б4 Б.1	Физическая культура Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности. Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.	400 час.	ОК-9, ОК-19
	Всего на теоретическое обучение	240 з. е.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 080500.62 Бизнес-информатика в ФГАОУВПО КФУ в г. Зеленодольск