Концепции современного естествознания

Наименование дисциплины: Концепции современного естествознания

Направление подготовки: 081100 Государственное и муниципальное управление

Профиль подготовки: Государственные и муниципальные финансы

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Автор: к. физ.-мат. н., доцент, кафедры теоретической физики ,

к. б. н., доцент, кафедры экологии и зоологии

1.Целями освоения дисциплины «Концепции современного естествознания» являются:

1.Понимание специфики гуманитарного и естественнонаучного компонентов культуры. Возможности рационального метода.

2.Изучение и понимание сущности конечного числа фундаментальных законов природы, определяющих облик современного естествознания. Формирование ясного представления о физической картине мира как основе целостности и многообразия природы. Осознание проблем экологии и общества в их связи с основными концепциями и законами естествознания.

3.Формирование представлений о смене научных парадигм как ключевых этапах развития естествознания. Принципы эволюционизма и синергетики как диалектические принципы развития в приложении к неживой и живой природе, человеку и обществу.

2.Дисциплина «Концепции современного естествознания» относится к базовой части цикла Б2. (математический и естественно - научный цикл).

Дисциплина «Концепции современного естествознания» относится к циклу естественных наук. Она основывается на знаниях, полученных в средней школе и на современных представлениях в области физики, химии, биологии, формируемых в процессе данного курса.

Эта общеобразовательная дисциплина предназначена для подготовки бакалавров и специалистов по гуманитарным направлениям. Ее основное назначение - содействовать получению широкого базового высшего образования, способствующего дальнейшему развитию личности. При изучении дисциплины не следует делать излишний акцент на будущей специальности выпускника.

3.В результате изучения дисциплины слушатели должны:

Знать:

специфику гуманитарного и естественнонаучного компонентов культуры, ее связи с особенностями мышления, природу отчуждения и необходимости их воссоединения на основе целостного взгляда на окружающий мир.

задачи и возможности рационального естественнонаучного метода, его дополнительной природы по отношению к художественному методу освоения действительности.

сущности конечного числа фундаментальных законов природы, определяющих облик современного естествознания, к которым сводится множество частных закономерностей физики, химии и биологии, а также ознакомление с принципами научного моделирования природных явлений.

Уметь :

- сформировать ясное представление о физической картине мира как основе целостности и многообразия природы.

- понимать принципы преемственности, соответствия и непрерывности в изучении природы, а также необходимости смены адекватного языка описания по мере усложнения природных систем: от квантовой и статистической физики к химии и молекулярной биологии, от неживых систем к клетке, живым организмам, человеку, биосфере и обществу.

- понимать сущности жизни, принципов основных жизненных процессов, организации биосферы, роли человечества в ее эволюции.

- осознавать природу базовых потребностей и возможностей человека, возможных сценариев развития человечества в связи с кризисными явлениями в биосфере, роли естественнонаучного знания в решении социальных проблем и сохранении жизни на Земле.

- сформировать представления о смене типов научной рациональности, о революциях в естествознании и смене научных парадигм как ключевых этапах развития естествознания.

-сформировать представления о принципах универсального эволюционизма и синергетики как диалектических принципах развития в приложении к неживой и живой природе, человеку и обществу.

-понимать роль исторических и социокультурных факторов и законов самоорганизации и в процессе развития естествознания и техники, в процессе диалога науки и общества.

Владеть:

- методами оценки достоверности результатов и точности измерений;

­-методами научного мышления;

--способностью к восприятию, обобщению и анализу информации

4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5.Содержание дисциплины

№ п/п	Раздел дисциплины
1	1.   Предмет естествознания. История естествознания Цели и задачи естествознания. Периоды и этапы истории естествознания, основные открытия в биологии. Природоведение архаических формаций (Вавилон, Египет, Древняя Греция). IV-XIVвв - схоластико-теологический. XV-XVIIIвв - механико-метафизический. XVIII-XIXвв - стихийно-диалектический. XXв - информационный взрыв в естествознании
2	Основные понятия современного естествознания. Понятия системы, материи, вещества, энергии, информации. Порядок и беспорядок в приро де, хаос, 2-ое начало термодинамики.. Принцип минимизации энтропии в живых системах. Синергетика - язык междисциплинар - ного общения. Самоорганизующиеся системы (И. Пригожин)
3	Характерные признаки живого вещества. Происхождение жизни. Расширенное понятие 10 признаков живого вещества по . Происхождение жизни (планеты Земля). Абиогенез, теория Опарина-Холдейна, принцип системности в происхождении жизни (). Теории вечности жизни. Панспермия
4	Принципы воспроизводства и развития живых систем. Уровни организации живого вещества. История генетики, как пример становления нового знания. Биологическая наследственность. Генетический код. Признаки и генетические системы клетки. Природа и воспитание. Некоторые аспекты евгеники. Проблема генетической деградации человека.
5	Многообразие жизни. Царство живого, принцип многообразия. Эволюция биологического разнообразия. Циклы. Происхождение человека. Воздействие человека на биологическое разнообразие. Биоразно - образие - основа устойчивости биосферы.
6	Человек и биосфера. Вернадского. Биосфера - глобальная открытая система. Принцип самооргани - ации биосферы. Границы биосферы. Экосистема - структурное позразделение биосферы. Круговорот вещества, энергии и информации. Глобальные функции биосферы.
7	Биологические ресурсы планеты. Глобальные проблемы и модели развития человечества. Римский клуб - конференция в Рио-де-Женейро Сокращение озонового слоя. Кислотные дожди. Опустынивание. Цели и принципы природопользования (историчность, системность, биосферизм, адаптация, планетарное единство, экологическая безопасность, устойчивое развитие
8	Ноосфера. Путь к единой культуре. : ноосфера, творчество, нравственность. Эволюция ноосферы. Планетная роль разума. Ноосфера - духовный мир человека. Этические проблемы современности. Алгоритмы развития, человек и реальность.
9	Естественные науки по классификации Ш. Глэшоу. Панорама современного естествознания. Классификация естественных наук в соответствии со шкалой масштабов изучаемых объектов. Структурные уровни организации материи: микро-, макро - и мегамиры. Концепция «Уроборос» Глэшоу. Понятие о космомикрофизике.
10	Эволюция физики как развитие представлений о пространстве, времени и движении от античности до современности. Геометрия Евклида, Римана, Лобачевского. Представления Аристотеля о времени и движении. Относительность движения. Принципы относительности Галилея и Эйнштейна. Специальная теория относительности Эйнштейна. Четырехмерное пространство-время Минковского. Принцип эквивалентности в общей теории относительности Эйнштейна. Современные гипотезы о пространстве и времени
11	Эволюция физики как развитие представлений о строении материи от античности до современности. Представления древних атомистов. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Молекулярно – кинетическая теория вещества. Периодическая система элементов Менделеева. Открытие электрона. Модели атома Томсона и Резерфорда. Квантовая теория атома. Протон – нейтронная модель атомного ядра. Гипотеза ядерных сил Юкавы и мезоны
12	Фундаментальные взаимодействия и элементарные частицы Вещество, поле и физический вакуум. Элементарные частицы, их основные характеристики и систематика. Законы сохранения в мире элементарных частиц. Фундаментальные взаимодействия и их проявления в природе. Гравитационное взаимодействие как важнейший тип взаимодействий, определяющий эволюцию. Вселенной. Электромагнитное взаимодействие как определяющее химический и биологический уровень организации материи. Теория Великого объединения
13	Симметрии из законы сохранения Представления о симметрии. Симметрия в природе. Принцип симметрии. Симметрия пространства и времени и законы сохранения
14	Эволюция физики как развитие и замена физических картин мира. Механическая картина мира. Электродинамическая картина мира. Близкодействие и дальнодействие. Квантовая картина мира. Состояние. Принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности. Принцип соответствия. Квантовополевая картина мира. Куб физических теорий Зельманова
15	Основы современной космологии. Современные представления о Вселенной. Структура и строение метагалактики. Методы исследования Вселенной - всеволновая и корпускулярная астрономия. Определение расстояний. Возникновение современной космологии. Главный космологический принцип. Модели Эйнштейна и А. Фридмана. Хабблом разбегания галактик.
16	Основы современной космологии Критическая плотность Вселенной и проблема скрытой массы. Оценки времени эволюции Вселенной. Модели ранней эволюции Вселенной. Теория инфляции. Сценарий Большого взрыва. Барионная асимметрия Вселенной. Первичный нуклеосинтез. Начало химической эволюции Вселенной. Открытие реликтового фона Вселенной.
17	Принцип возрастания энтропии. Стрела времени. Динамические и статистические закономерности в природе. Порядок и беспорядок в природе, хаос. Понятие об энтропии. Определение энтропии по Больцману. Закон возрастания энтропии в закрытых системах. Психологическая, термодинамическая и космологическая стрелы времени, их взаимосвязь

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1. Горелов современного естествознания. Москва, Академия, 2007.

б) дополнительная литература:

1 Алексеев и энтропия. Наука,1985, 263с.

Вернадский натуралиста. Москва. 1977, 191с.

Вернадский вещество и биосфера. Москва, 19с

Данин мир. М.: Знание, 1981.

Добронравова : становление нелинейного мышления. Киев. 19с.

и др. Следы древнейшей жизни в космических телах Солнечной системы. Природа, 1997, 8, с.3-10.

Эволюция физики. М.: Наука, 1965.

Камшилов биосферы. М. Наука. 1979.

Уроки мудрости.1996.

Князева -новое мировидение. Природа, наука и новая рациональность (перевод И. Пригожина). Знание 1991.

Князева как средство интеграции естественнонаучного и гуманитарного образования. Высшее образование в России. 1994, 4, с. 31-36.

Лапо былых биосфер. М., 1979, 173с.

От Гераклита до Дарвина: очерки по истории биологии, тт.

1,2. - М., 1960

Две культуры, М., 1973

Моисеев развития. Наука., 1987.

Опарин жизни на Земле. М., 1957

Порядок из хаоса, М., 1986

Этюды о Вселенной. М.: Мир, 1985.

Биология клетки. Мир. 19с

Розеншток-Хюсси. Прощание с Декартом. Вопросы философии, 1997, 8, с.139-150

, , Заварзин три миллиарда лет жизни от прокариот к эвкариотам. Природа 1996, 6,

Сущность жизни. Москва, 1994, 400с.

Тейар де Шарден Феномен человека. М., Прогресс, 1987.

Характер физических законов. М.: Мир, 1968.

Фрагменты ранних греческих философов. Ч.1. М. 1989

От большого взрыва до черных дыр: Краткая история времени.

М.: Мир, 1990.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

nrc. ***** – «Концепция современного естествознания» - электронный учебник, разработанный в Московском Государственном Открытом университете (Эволюция вселенной, биологическая картина мира и др.)

***** - Концепции современного естествознания. Курс лекций. , 2002г. (электронное on-line пособие, Ивановский Гос. Энерг. Унив.)

***** - Концепции современного естествознания (КСЕ). Курс лекций.

***** - репетиционное и контрольное тестирование по дисциплине «Концепции современного естествознания» на сайте информационно-методической поддержки Федерального Интернет-экзамена в сфере профессионального образования (ФЭПО).

***** - электронная библиотека для студентов Гуманитарных специальностей. В разделе Естествознание (КСЕ) - учебник, пособие, лекции и материалы к семинарским занятиям.

ihtik. ***** - библиотека «Ихтика»:

раздел «Учебные материалы» (ihtik. *****/edu_19may2006/) Учебники по естествознанию и КСЕ;

раздел «Теоретическое естествознание»  (ihtik. *****/teor-estestv_28may2006/).

liblaw. ***** – выложены учебники:

Потеев современного естествознания. СПб.: Издательство «Питер», 1999.— 352 с;

Концепции современного естествознания.  , , под рук. Самыгина . «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 1997.

piramyd. ***** - Природа о себе или разум о природе. ,  (ч. 1 - Материя и ее состояние во Вселенной; ч. 2 - Разум и его состояние во Вселенной)

***** - раздел «Философия языка, философия науки, философия сознания» на сайте «Философия в России». КСЕ в разделе учебники. Выложены книги:

История греческой философии в ее связи с наукой.  

История новоевропейской философии в ее связи с наукой.  

Концепция современного естествознания: курс лекций.  

Философия науки и техники.  , ,

books. *****    Концепция современного естествознания.  , ,

tutornet. ***** - 5 книг по общим вопросам естествознания на *****.

***** = ***** - Библиотека РГИУ (Российского гуманитарного Интернет-университета):

Концепции современного естествознания.  , Учебник. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М., Альфа-М. doc; ИНФРА-М, 20с. 2) Человек как космопланетарный феномен. , – Ростов н/д: Изд-во Рост. Ун-та, 1993

www. *****

www. *****