Программа информатизации

«Согласовано» «Утверждаю» 20 ноября 2010г 20 ноября 2010г Председатель УС Директор МОУ «Озерная ООШ» . __________ __________ Программа информатизации МОУ «Озерная основная общеобразовательная школа» на 2годы ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Глобальная информатизация общества будет одной из доминирующих тенденций цивилизации XXI века. Благодаря стремительному развитию средств информационных и коммуникационных технологий возникает новая, информационная среда обитания и жизнедеятельности, формируется постиндустриальное, информационное общество. Именно поэтому перед системой образования встает сегодня новая проблема - подготовить подрастающее поколение к самостоятельному принятию решений и ответственному действию, к жизни и профессиональной деятельности в высокоразвитой информационной среде, эффективному использованию ее возможностей и защите от негативных воздействий Информатизация - это комплекс мер, направленных на обеспечение полного использования достоверного, исчерпывающего и оперативного знания во всех видах человеческой деятельности. Человеку XXI века предстоит жить в информационном обществе, в котором главную роль играют интеллект и знания. Необходимо подготовить человека к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, научить технологии работы с информацией для принятия решений на основе коллективного знания. Задача образования как раз и заключается в том, чтобы подготовить учащегося к переходу и проживанию в информационном обществе, помочь ему овладеть информационной культурой. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Наименование программы ИНФОРМАТИЗАЦИЯ Основание для разработки Программы Закон РФ «Об образовании» Концепция модернизации Российского образования на период до 2013 года. Приоритетные направления развития российского образования на годы. Программа развития Чистоозерного Управления Образования Программа развития МОУ «Озерная основная общеобразовательная школа» Заказчик Программы Управляющий совет МОУ «Озерная ООШ» Управление образования Чистоозерного района Новосибирской области Разработчики программы Участники МО Озерной ООШ Администрация Озерной ООШ Исполнители программы Педагогический коллектив Ученический коллектив Родительский коллектив Научно-методические основы разработки Программы Организационно-педагогические принципы, положенные в основу Программы: ·  расширение образовательного пространства; ·  доступность образовательных ресурсов ученику и педагогу; ·  максимальная эффективность взаимодействия ученика и педагога; ·  преемственность целей, ценностей и технологий на всем протяжении образовательного маршрута. Кем принята программа Общее собрание коллектива МОУ «Озерная ООШ» С кем согласована Программа Управляющий Совет МОУ «Озерная ООШ» Приоритетные направления Программы ·  создание единого информационного пространства школы; ·  использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса; ·  обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся; ·  создание условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы. Ожидаемые результаты Создание информационно-насыщенного образовательного пространства, обеспечивающего устойчивое новое качество и эффективность получаемого образования на всех ступенях обучения в школе. Сроки реализации Программы гг Этапы реализации Программы I этап гг. Отладка работы сети Интернет в школе, путем определения возможности доступа к ней посредством задания пользователей II этап гг Создание и открытие доступа всем заинтересованным лицам к сайту школы, который предоставляет следующие возможности: размещение информации для всеобщего просмотра; размещение служебной информации; размещение информационных полей участников образовательного процесса. III этап гг Создание общей информационной базы данных, объединяющей информационные потоки и организация постоянного доступа к ней всех участников образовательного процесса. Анализ реализации Программы, отчет о реализации Программы ·  Ежегодный анализ этапов реализации Программы на заседаниях школьных МО, Управляющем Совете. ·  Ежегодный анализ деятельности в Публичном отчете МОУ «Озерная ООШ». ·  Размещение текущей информации на сайте школы. Анализ текущего состояния В поступательном движении в своей технологической истории человечество вступило в новый этап – построение информационного общества с его новыми производительными силами и новыми ценностными критериями. ИО – общество, построенное на знаниях, в котором главными продуктами производства являются информация и знания. ИКТ — совокупность производственных процессов и средств коммуникации, объединенных в технологическую цепочку, которая обеспечивает сбор, хранение, обработку, создание, отображение и распространение информации. Школа один из важнейших институтов информатизации общества, через общеобразовательную школу общество получает специалистов нового уровня для производства и дальнейшего обучения в средних специальных учебных заведениях и ВУЗах. Следовательно, информатизация образования в школе становится ключевой задачей перед массовой общеобразовательной школой. Информатизация образовательных учреждений и использование ИКТ сегодня реально решаемые проблемы. ИКТ эффективны, когда они сочетаются с соответствующими педагогическими технологиями. Если учитель пользуется устаревшими традиционными категориями..., то любые ТСО не изменят репродуктивного метода подачи материала на уроке. В настоящее время учитель и ученик все больше попадают в равные отношения и условия к информационным образовательным ресурсам. Они становятся партнерами при ведущей роли учителя. Развитие информатизации в школе может осуществляться через развитие единой образовательной информационной среды в школе. Цель работы: Развитие единой образовательной информационной среды в школе. Информационная среда школы - это не только использование компьюте­ров на уроках информатики, но и эффективное применение информационно-коммуникационных технологий во всем учебно-воспитательном процессе. Современные ИКТ предъявляют повышенные требования к качеству труда и уровню квалификации администрации и педагогов образовательных учреждений. Поэтому возникает необходимость создания благоприятных условий для повышения уровня квалификации педагогических работников, а, следовательно, улучшения качества образования. Задачи:    Формирование единого информационного пространства системы образования школы;   поэтапное решение задач информатизации образования;   внедрение новых информационных технологий в образовательный, воспитательный и управленческий процессы;   информационно-методическое обеспечение учебного процесса; Мероприятия по реализации программы Задачи Направление решения Сроки Ответственный Обеспечение программными и нормативно- правовыми продуктами ·  организация целенаправленной поставки программно-педагогических средств ·  создание локальных актов регламентирующих деятельность по созданию и использованию единого информационного пространства 2011 2011 директор директор Управление школой на основе новых информационных технологий ·  использование информационного ресурса для модернизации таких управленческих функций, как планирование, руководство и контроль директор Организация самообразования педагогов школы и учащихся ·  организация повышения ИКТ – компетентности педагогов. ·  использование информационных ресурсов сети Интернет при организации познавательной деятельности учащихся на уроке и во внеурочной деятельности. ·  пополнение и использование медиатек ШМО Директор, председатели ШМО Проекты Создан и действует сайт МОУ «Озерная основная общеобразовательная школа» Направления деятельности по созданию единого информационного пространства школы Единое информационное пространство школы — это система, которая связывает всех участников образовательного процесса: администрацию школы, учителей, обучающихся и их родителей. Формирование единого информационного пространства на всех этапах реализации программы сводится к созданию общей информационной базы данных, объединяющей информационные потоки, которые функционируют в школе, и организа­ции постоянного доступа к ней всех участников образовательного процесса, активизация взаимодействия школы с социумом. Ресурсное обеспечение реализации Программы  1.  Кадровые ресурсы: ·  - учителя, прошедшие курсовую подготовку по ИКТ; 2.  Финансовые ресурсы: ·  бюджет; ·  иные источники ·  получение грантов за участие в ПНПО, в конкурсах, проектах; 3.  Материально- технические ресурсы: ·  компьютеры -5 ·  принтеры - 3; ·  телевизор - 1; ·  мультимедиацентр - 1; ·  сканер - 1. 4.  Информационные ресурсы: ·  - ресурсы Интернет; ·  - личные папки, портфолио учителей и учащихся; 5.  Правовые ресурсы: ·  Устав школы; ·  нормативные документы по использованию ресурсов сети Интернет; ·  нормативные документы по установке и использованию СБППО; ·  должностные инструкции: ответственного за точку доступа в Интернет; 6.  Научно - методические: ·  диски по предметам; ·  методическая литература; ·  - подписка на предметные журналы учителей - предметников; ·  - материалы методических копилок учителей школы и других образовательных учреждений. ·  - обмен опытом. Механизм реализации программы : 1.  Направления деятельности администрации школы по реализации программы ·  ведение мониторинга качества обучения; ·  организация повышения ИКТ – компетентности педагогов; ·  закупка и размещение ПК на рабочих местах педагогов; ·  поддержка сайта школы. 2.  Направления деятельности педагогов по реализации программы: ·  осознание Интернет – технологии как части общей информационной культуры учителя; ·  использование информационных ресурсов сети Интернет при организации познавательной деятельности школьников на уроке. ·  использование информационных технологий в организации внеурочной деятельности обучающихся 3.  Направления деятельности школьников по реализации программы: ·  использование информационных ресурсов сети Интернет в ходе самообразования ·  использование компьютерных технологий для подготовки к уроку. 4.  Направления деятельности родителей по реализации программы: ·  информация о работе школы через сайт школы. Основные направления информатизации ОУ. 1. Направления информатизации образовательного процесса: •  проведение уроков по различным предметам общеобразовательного курса с использованием ИКТ; •  организация компьютерного тестирования; •  использование образовательных ресурсов Интернет для учебной деятельности; •  использование электронных учебных материалов с компакт дисков для учебных целей; •  обмен опытом педагогической деятельности с коллегами школ района; •  повышение квалификации педагогов, 2. Направления информатизации внеклассной и внешкольной работы •  сбор и подготовка материалов для школьного сайта; •  сбор, подготовка и выпуск школьной газеты, предметных приложений к газете; • организация интеллектуального отдыха с использованием познавательных, обучающих игр для учащихся. 3. Автоматизация управления школой: • информационное взаимодействие с управляющими структурами; •  работа с базами данных учащихся и педколлектива •    автоматизация обработки данных медико-психологической службы; •  автоматизация педагогических исследований, (мониторинг педагогической деятельности); •  автоматизация работы по школьному расписанию; •  организация повышения квалификации педагогических кадров, аттестация. 4. Формирование информационного пространства ОУ. •    участие в проведении педагогических советов, проектной деятельности; •  сопровождение школьного сайта о практической деятельности учителей и учащихся, о жизни школы; •  обучение педагогов, родителей учащихся использованию возможностей Интернета и электронной почты; 5.Аппаратное и программное обеспечение процесса информатизации ОУ. •  приобретение новой техники и программных продуктов; •  организация оптимального использования имеющихся аппаратных и программных ресурсов в образовательном и воспитательном процессах. План - график по информатизации ОУ 2010-13гг Информатизация образовательного процесса 1. Совещание руководителей МО «Планирование работы на новый учебный год. Формы и методы работы» сентябрь Рук-ли МО 2. Заседание МО учителей - предметников январь Учителя-предметники 3. Участие в ученической конференции «Учение с увлечением» март, апрель Директор педагоги 4. Разработка раздаточного материала в электронном виде в течение года педагоги Информатизация внеклассной и внешкольной работы 1. Совет классных руководителей: «Планирование работы на новый учебный год. Формы и методы работы» сентябрь 2. Проведение конкурса «Лучшая методическая разработка урока и внеклассного мероприятия с использованием ИКТ» в течение года педагоги Автоматизация управления школой 1. информационное и оперативное взаимодействие с управляющими структурами; в течение года директор 2. работа с базами данных учащихся и педколлектива в течение года Директор 3. Организация повышения квалификации педкадров, аттестация. в течение года Формирование информационного пространства ОУ 1. Работа по совершенствованию школьной локальной сети оператор 2. Сопровождение школьного сайта о практической деятельности учителей и учащихся, о жизни школы; в течение года Оператор, директор 3. Использование услуг Интернета в учебно-воспитательной и методической работе в течение года оператор 4. Приобретение программных средств для учителей-предметников в течение года директор Аппаратное и программное обеспечение процесса информатизации ОУ 1. Обеспечение преподавания информатики в школе Сентябрь-октябрь директор 2 Приобретение интерактивной доски в рамках программы «Образование» в течение года директор 3. Обеспечение компьютерами администрацию и педагогов школы в течение года администрация 4. Оснащение учебных кабинетов аппаратными средствами для применения ИКТ на уроках в течение года администрация Анализ и контроль 1. Подведение итогов по информатизации школы (аналитическая справка-отчёт) по полугодиям директор 2. Документооборот электронной почты в течение года оператор 3. Ведение журнала регистрации входящей и исходящей электронной почты в течение года оператор