Анализ работы МБОУ ДОД ДЮЦ № 1 за учебный год (стр. 2 )

Педагоги ДЮЦ №1 принимают участие в городских, областных и всероссийских конкурсах педагогического мастерства. Всего по учреждению из 25 участников конкурсов «Педагог года» - 18 победителей и призёров. Большинство из них работает в ДЮЦ в настоящее время.

Целенаправленная работа оперативной помощи молодым специалистам в приобретении практического опыта способствует своевременной адаптации, вовлечению их в общественную жизнь учреждения, продолжению традиций, позволяет своевременно избегать ошибок во взаимоотношениях с воспитанниками, педагогами, между собой, позволяет «технически» подготовить к самостоятельной работе и закрепить на данном месте.

Состав работников учреждения

уч. год	По половой принадлежности	Всего	Возрастной состав	Пенсионеры
до 25 лет	Всего	до 35 лет	Всего	с 35 лет	Всего		Всего
	мужчины	38	124	4	10	3	12	31	102	4	26
женщины	86	6	9	71	22

Анализ контингента воспитанников

По итогам тарификации в учреждении занимается 4500 воспитанников по 9 направлениям: научно-техническое, физкультурно-спортивное, художественно-эстетическое, туристско-краеведческое, эколого-биологическое, военно-патриотическое, социально-педагогическое, культурологическое, естественно-научное. Средняя наполняемость групп – 12 человек.

Количество детей

Год	По уровню обучения	по половой принадлежности
Дошколь-ное	Начальное общее	Основное общее	Среднее (полное)	Девочек %	Мальчиков %
2уч. год	0	2820 (62,7%)	1026 (22,8%)	654 (14,5%)	2,0%)	2113(47,0%)

В учреждении в учебном году в 11 объединениях занимались 120 детей

на платной основе, динамика по сравнению с прошлым учебным годом составила +30%.

Достижения детей образовательного учреждения.

Работа педагогического коллектива по повышению качества образования оказала существенное влияние на уровень достижений воспитанников.

В сравнении с учебным годом количество призеров увеличилось на 193 человека (18,1 %), положительная динамика результативности участия воспитанников в конкурсах разного уровня составила – 28,3 %.

(см. Приложение)

Учебный год	Кол-во конкурсов	Кол-во детей	Кол-во побед	Кол-во победителей
	102	1221	208	873
20	142	1429	328	1066

В учебном году обучающиеся учреждения стали активными участниками городских, областных, Всероссийских мероприятий.

Коллективы отдела художественного творчества: ТСК «ЛеДи» - пдо , , ансамбль эстрадного танца «Талочка» - пдо , , - вокально-эстрадная студия «Акварельки»- пдо , в учебном году показали высокие результаты.

Клуб спортивно-бального танца «ЛеДи» :

§  - Всероссийский конкурс «Первенство ЦФО» - 1 пара награждена серебряной медалью,

§  Всероссийский турнир «Танцевальная феерия» - 8 пар – 1 место, 3 пары – 2 место,

3 пары – 3 место;

§  международный турнир «Кубок русских царей» - 1 пара – 3 место.

Ансамбль эстрадного танца «Талочка»:

§  - межрегиональный конкурс «Мир танца – мир волшебный» - 13 человек Лауреаты 1 степени, 14 человек Лауреаты 3 степени;

§  - Российский конкурс «Жар-птица» 40 человек Лауреаты 1 степени;

§  - Всероссийский конкурс «Солнечные блики», г. Таганрог - 40 человек Лауреаты 1 и 2 степени.

Вокально - эстрадная студия «Акварельки»:

§  Всероссийский конкурс «Дорога звезд», г. Казань – 8 человек Лауреаты 2 степени;

§  международный конкурс «Золотое кольцо», г. Суздаль – 8 человек Лауреаты 1 степени, 10 человек Лауреаты 2 степени;

§  международный конкурс «Славься Отечество!» г. Рыбинск – 16 человек Лауреаты.

Высоких результатов в городских и областных конкурсах добились воспитанники коллективов: «Романс»- пдо , театр «Жаворонок»-пдо , «Непоседы»- пдо , «Элегия»-пдо , , «Игрушечный дом»- пдо

Театральный коллектив «Жаворонок» стал лауреатом Ш-го Международного фестиваля школьных театров на русском языке «Золотой ключик» и победителем антинаркотического рисунка «Я выбираю жизнь» в рамках этого фестиваля в г. Москве.

В учебном году творческие коллективы отдела художественного творчества приняли участие в более чем 100 концертах в ДЮЦ, школах, площадках города и области. По сравнению с прошлым учебным годом количество концертных выступлений увеличилось на 11,8%, количество участников выросло на 25,2%, концертных площадок - на 30%.

ДЮЦ №1 является организатором городских мероприятий.

Краеведческие чтения и краеведческие игры проводятся для старшеклассников школ города. В текущем учебном году значительно вырос уровень исследовательских работ по краеведению. Жюри областных краеведческих чтений отметило 7 исследовательских работ, все учащиеся награждены дипломами Всероссийских краеведческих чтений.

Успешно были организованы городские конкурсы декоративно-прикладного направления «Рождественский подарок» и «Светлый праздник», в которых были представлены более 500 работ, что на 30% больше по сравнению с прошлым учебным годом. На высоком уровне проведены интеллектуальные игры, в которых приняли участие 65 школ города, впервые участвовала команда родителей. Воспитанники Центра интеллектуального творчества «Лидер» активно участвовали в городских мероприятиях и акциях: в митинге «Цветы – солдату», благотворительном марафоне «Ты нам нужен», «Мега-отклик», «Неделя добра». В конкурсе «Город без табака» воспитанники ЦИТ «Лидер» стали победителями. Выездные слеты «Лидера» стали хорошей традицией и настоящей площадкой для учебы и творчества, как воспитанников, так и педагогов.

В учреждении большое внимание уделялось патриотическому воспитанию детей и подростков. Воспитанники клуба «Защита» стали участниками городского конкурса строевой подготовки «Держим равнение на мужество». По инициативе объединения «Юный краевед»- педагог , открыта еще одна мемориальная доска Герою Советского Союза в г. Шуе.

В учебном году ДЮЦ выступил организатором 3-х городских мероприятий: соревнования по Киокушинкай Будо карате среди детей, юношей и юниоров первого года обучения (Среди 118 участников - 10 призеров воспитанники ДЮЦ); городской турнир дворовых команд по стрит-футболу, посвященный созданию детской лиги футбола «Дельфин» (команда ДЮЦ - 1 место); городской турнир по мини-футболу, посвященный Дню Победы (2 команды-призеры).

Команда «Спортландия», педагог - , приняла участие в городском турнире по мини-футболу, проводимом Ивановским отделением партии «Единая Россия», на котором заняла 1 место, обогнав 23 ивановские команды.

В учреждении 3 образцовых коллектива: «Акварельки» (рук. , ), «Талочка» (рук. и ) и «Романс» (рук. ).

В учебном году на основании данных мониторинга УВП заметен рост качества проводимых итоговых мероприятий в объединениях в рамках аттестации воспитанников. Достижения воспитанников являются объективным показателем результативности учебно-воспитательного процесса, а также профессионализма педагогических работников.

Система поддержки талантливых детей.

Поиск, сопровождение и поддержка одаренных детей в учреждении реализуется по следующим направлениям: работа с интеллектуально одаренными воспитанниками; с социально одаренными детьми; со спортивно одаренными детьми; с художественно одаренными детьми. Поиск одаренных воспитанников осуществляется посредством предоставления возможности всем детям участвовать в городских, областных, всероссийских и международных конкурсных мероприятиях, олимпиадах, научно-практических конференциях, дистанционных образовательных программах, интернет-турнирах по интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?», экспедициях, творческих конкурсах и др.

С целью создания условий, стимулирующих творческий рост и развитие личностных качеств каждого ребенка, в учреждении осуществляется большая работа.

Для одаренных детей составлены маршруты индивидуального сопровождения, и педагог лично сопровождает их творческое и личностное развитие.

Постоянно совершенствуется деятельность по организации летних (сезонных) профильных отрядов. Так педагогами театра «Жаворонок» были организован профильный отряд не только в летнее время, но и разработана программа «Творческие каникулы» для функционирования лагеря дневного пребывания в осенние и весенние каникулы.

К работе с одаренными детьми привлекаются высококвалифицированные педагоги, психологи, методисты учреждения.

Обучающиеся, имеющие высокие достижения, участвуют в конкурсах и фестивалях различных уровней.

Так воспитанница объединения «Лидер-актив» Е. Моисеева (пдо - ) награждена Грантом Главы города для одаренной молодежи в социальной номинации. В этой же номинации на соискание Гранта Департамента образования для творческих коллективов Ивановской области удостоен званием Лауреата клуб «Поиск» (пдо - ).

Сведения об образовательных программах

В учреждении реализуется 116 образовательных программ. Образовательные программы выполнены на 98,95%, динамика составила +0,05% по сравнению с прошлым годом. Эффективность освоения программ предполагает сравнительные результаты качества обученности воспитанников по различным типам программ. Качество освоения программ на высоком уровне составило 49,8% , (+3,8%), на среднем – 45,1% (- 6,1%).

Образовательные программы в ДЮЦ опираются на признание дополнительного образования как:

·  образования, основанного на свободе выбора ребенком сфер и форм познания, деятельности и творчества, что удовлетворяет запросы и потребности детей и родителей;

·  системы, организующей и обеспечивающей индивидуализацию личности ребенка и, поэтому, находящуюся вне жестких рамок образовательных стандартов;

·  образования, направленного на осознанное личностное и профессиональное самоопределение каждого воспитанника.

Основной формой постоянного анализа, контроля и оценки деятельности педагогических кадров по разработке и реализации образовательных программ является экспертиза. Общий критерий экспертизы всех образовательных программ учреждения является эмоциональное благополучие и личностное развитие ребенка.

№п/п	Характеристика программы	Варианты характеристики	Количество	%
1.	По возрасту	Дошкольники		0
Младшие школьники	32	27,6
Подростки	9	7,8
Старшеклассники	27	23,3
Смешанный возраст	48	41,3
2.	По полу	Мальчики	10	8,6
Девочки	3	2,6
Смешанные	103	88,8
3.	По продолжительности реализации	До 1 года	2	1,7
1 год	29	25,0
2 года	25	21,6
От 3 и более	60	51,7
4.	По формам реализации	Групповые	105	90,5
Индивидуальные	11	9,5
5.	По видам деятельности	а) художественно-эстетические: - декоративно-прикладные - художественной одаренности	Всего: 49 18 31	15,5 26,7
б) культурологические	7	6,0
в) естественно-научные (углубленное изучение естественных наук)	4	3,5
г) спортивно-оздоровительные	22	19,0
д) научно-технические (ИКТ, видеоклубы, проектно-технического тв-ва, моделирование и др.)	3	2,6
е) социально - педагогические (соц. адаптация, психология, дети с ограниченными возможностями и др.)	22	19,0
ж) эколого-биологические	1	0,8
з) туристко - краеведческие	6	5,2
и) военно-патриотические	2	1,7
6	По форме организации содержания и процесса педагогической деятельности	комплексные	4	3,5
сквозные	2	1,7
интегрированные	11	9,5
модульные, пилотные	2	1,7
7	По форме составления	- модифицированные	111	95,7
- авторские	5	4,3
- экспериментальные	21	18,1
	Всего программ	116	100%

Анализ программного обеспечения показывает, что в 2012/2013 учебном году количество образовательных программ снизилось на 6,4% по сравнению с прошлым годом, при этом на 3,5% увеличилось число программ для младших школьников. Это связано с переходом педагогов на работу в ФГОСах. По итогам социологического опроса удовлетворенность спектром образовательных услуг составила: у воспитанников -89%, у родителей - 86%. Таким образом, в ДЮЦ имеется резерв для повышения конкурентноспособности на рынке образовательных услуг, рейтинга учреждения и реализуемых им образовательных программ.

Анализ методической работы

Методическая служба осуществляет научно-методическое сопровождение образовательного процесса, организацию опытно-экспериментальной деятельности, внедрение современных педагогических технологий и методик.

Организатором методической работы является научно-методический совет, который строил свою работу на основе Программы развития ДЮЦ №1 и годового плана.

Методистами учреждения оказывалась консультативная помощь по совершенствованию образовательных программ, разработке открытых занятий, в подготовке к конкурсам и др. Методисты принимали активное участие в работе муниципальной опорной площадки.

Проведено консультаций педагогов:

·  по аттестации - 37 (динамика составила +5,5% по сравнению с учебным годом);

·  по повышению квалификации – 52 (динамика +6,8%);

·  по подбору методической литературы – 57 (динамика +7,6%).

При выборе содержания повышения профессионально-педагогической компетенции учитывались стаж, уровень квалификации, опыт инновационной деятельности. В этом учебном году 17 педагогов повысили квалификацию через ИРО, 13 человек (педагогические и административные работники) прошли обучение на семинарских занятиях и курсах на базах государственных и негосударственных образовательных учреждениях.

В 2012 – 2013 учебном году педагоги ДЮЦ активно участвовали в конкурсах профессионального мастерства: приняла участие и заняла в городском конкурсе молодежных программ в номинации «Работа с молодежью в клубах по месту жительства» 3 место; стал участником и победителем (2 место) регионального этапа Х Всероссийского конкурса «Авторских образовательных программ»; – лауреат городского конкурса «Лучший дистанционный урок».

Участниками профессиональных конкурсов «Педагог года» и «Дебют» стали педагоги: , (отмечен специальным призом жюри). Грант Главы города за работу с одаренными детьми получила – педагог дополнительного образования.

Номинантами знака Городской Думы «Общественное признание» стали: в номинации «Патриот земли Ивановской» - , в номинации «Моя малая Родина» -

Педагог – активный участник интернет-конкурсов профессионального мастерства. В Международном интернет-конкурсе «Любимая игрушка - своими реками», конкурсе на сайте www. ***** она заняла 1 место.

принял участие в Российском форуме молодых педагогов «Образование рождается сегодня».

Педагоги учреждения активно обмениваются опытом на разных уровнях: муниципальный форум инноваций ФГОС: вектор развития образования (9 участников), III межрегиональный фестиваль инновационных проектов «Открытый диалог: опыт и перспективы - 2013» (4 участника); областная научно-практическая конференция «Дистанционное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: проблемы, опыт, перспективы» (5 участников), Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Современные тенденции краеведческого образования» (1 участник), муниципальная опорная площадка по теме «Индивидуализация обучения в условиях современного образования» (15 участников), стажировочные площадки ИРО по теме «Мониторинг учебно-воспитательного процесса» (11 участников).

Методические разработки педагогов опубликованы в различных изданиях:

·  «Программа сопровождения первоклассников в образовательном учреждении и в семье с учетом типа конституции ребенка» Департамент здравоохранения Ивановской области в соавторстве с уполномоченным по правам ребенка Степановой : , , . , ,

·  Историко-географический атлас Ивановской области. АГРИФ, .

·  «Легко ли быть педагогом?», Интерактивная газета 04.10.12 г. «Вести с планеты Маленького принца». , .

·  «Первые 5 лет ботанического сада ИвГУ», статья в сборнике ИвГУ.

«Краеведение в ивановской области», буклет изд. АГРИФ, .

·  «Проблемы географического краеведения и регионального туризма»

Сборник материалов IV Вcероссийской научно-практической конференции с международным участием, Иваново 2013, Н. Б., .

·  «Профессиональное самосознание педагога в условиях современного образования», Сборник ГМЦ, 2013, .

·  «Связь профессионально-нравственной культуры личности студентов – будущих педагогов с их успешностью в обучении», Кострома, 2013, .

·  Сборник «Реализация интегрированного подхода в учебно-воспитательном процессе» (Из опыта деятельности муниципальной опорной площадки на базе Детско-юношеского центра №1), Иваново 2013, авторы-15 человек.

Методическая служба изучает и распространяет результативный педагогический опыт, проводит экспертизу образовательных программ и осуществляет методическое сопровождение педагогических работников в период аттестации.

Одной из главных задач деятельности администрации ДЮЦ, научно - методического совета является создание условий для развития мотивации педагогической деятельности, для творческой самореализации педагогов.

С этой целью в учреждении проводится работа по стимулированию педагогов: материальное и моральное поощрение.

ВЫВОДЫ

На основании анализа деятельности ДЮЦ за 2012/2013 учебный год можно сделать следующие выводы:

Работа учреждения велась в полном соответствии нормативным документам Федерального уровня, на основании Закона «Об образовании», в рамках инициативы «Наша новая школа», Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей. Педагогический коллектив активно включился в обновление содержания образования в рамках федеральных государственных стандартов. Сформированы условия, обеспечивающие качественное образование детей, профессиональный рост педагогов. Педагогический коллектив в тесном содружестве с родителями обеспечивал образовательную, воспитательную, оздоровительную деятельность воспитанников, их участие в городских, региональных, всероссийских и международных конкурсах, социальных акциях и творческих проектах. Число призёров среди воспитанников различных конкурсов выросло по сравнению с предыдущим годами на 18,1%, результативность участия в конкурсах увеличилась на 28,3%. В ДЮЦ №1 созданы условия для повышения профессионального уровня педагогов; 40 % педагогов повысили свой профессиональный уровень на курсах в ИРО и различных семинарах. Педагоги активно работают над содержанием образовательных программ с долгосрочной перспективой, создают востребованные краткосрочные проекты, внедряет технологии проектной, исследовательской деятельности, информационные технологии, работают по объединению ресурсов общего и дополнительного образования в рамках ФГОС. Успешно завершила работу муниципальная опорная площадка по теме «Индивидуализация обучения в условиях современного образования». Презентация опыта будет продолжена на стажировочных площадках в ИРО, ведется активная работа по выпуску методических сборников. Успешно продолжалась экспериментальная работа по теме « Возможности дополнительного образования в условиях интеграции с общим по реализации индивидуального подхода к обучению и развитию школьников». Результаты выходной диагностики детей экспериментальных групп показали положительную динамику в уровне учебной мотивации, обученности и социализации. Итоги экспериментальной работы способствовали увеличению количества заявок от школ города на участие в работе экспериментальной площадки ДЮЦ. Так же возросло и число педагогов, желающих работать в ФГОСах. Успешное завершение эксперимента открывает для учреждения перспективы для продолжения инновационной деятельности. В рамках экспериментальной работы совместно с МОУ СОШ №2, МРЦДОД «Дом-Школа. ru» сформированы условия, обеспечивающие качественное дополнительное образование для детей с ограниченными возможностями здоровья, с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья. Активно развивается инклюзивное обучение с целью создания безбарьерной среды для детей с ОВР. Особое внимание в этом учебном году уделено развитию интеллектуальной сферы воспитанников. Так количество представленных проектов на городской конференции «Мои первые шаги в науке и творчестве» в номинациях учебно-исследовательской направленности возросло на 42%, по сравнению с прошлым учебным годом. В ДЮЦ выстроен непрерывный образовательный процесс. Работа с детьми в рамках ФГОС способствует пополнению контингента воспитанников в творческие коллективы. В будущем учебном году планируется включить младших школьников в профориентационную работу, что обеспечит им более высокий уровень индивидуально-личностного развития.

По результатам социологического опроса (апрель 2013 г.) 89 % опрошенных воспитанников и 86 % родителей удовлетворены качеством и спектром предлагаемых образовательных услуг. Старшеклассники, закончившие обучение в объединениях имеют возможность продолжить образование в ЦИТ «Лидер», что позволяет им удовлетворить потребность в общении, в определении жизненных планов, в профессиональном и личностном самоопределении.

Коллектив ДЮЦ постоянно совершенствует модель управления повышения качеством образования; в соответствии с этим учреждение сохраняет ориентации на потребителя, на сам процесс обеспечения качества. Следовательно, в содержание новых задач учреждения войдет продолжение этой деятельности в рамках реализации Федеральной программы модернизации образования и инициативы «Наша новая школа».

В содержание новых задач учреждения также войдет:

расширение зоны действия опытно-экспериментальной деятельности в рамках введения в образование ФГОСов второго поколения, привлечение дополнительных педагогических кадров; развитие клубного пространства для детей и родителей для повышения социальной адаптивности; создание образовательных программ и краткосрочных проектов для работы в ФГОСах и в соответствии с социальным заказом; совершенствование инклюзивных форм образования; разработка комплекса мероприятий по работе с детьми «группы риска» совместно со школами округа.

·  расширять спектр предоставляемых платных услуг.