Основная общеобразовательная программа ( ООП ) ступени начального общего образования (стр. 2 )

Необходимо знать, что нормативное подушевое финансирование реализации государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования является гарантированным минимально допустимым объемом финансовых средств на реализацию ФГОС начального общего образования (в части оплаты труда и учебных расходов) в год в расчете на одного ученика.

Предлагается следующая форма описания финансовых условий реализации ООП НОО.

	Параметры	Суммы
1.	Общее количество учащихся начальной школы	267 чел.
2.	Норматив на одного ребенка в год
3.	Госбюджет на финансовый год
4.	Внебюджетное финансирование (дополнительные образовательные услуги, гранты, тендеры, конкурсы)
5.	Общий бюджет на реализации Основной образовательной программы начального общего образования
6.	Общий фонд оплаты труда: - базовая часть ФОТ: - специальная часть ФОТ: - стимулирующая часть ФОТ
7.	Учебные расходы
8.	Расходы на повышение квалификации педагогов образовательного учреждения

Материально - технические условия и информационное оснащение должны быть связаны не только с санитарно-гигиеническими нормами образовательного процесса, санитарно-бытовыми, пожарной и электробезопасностью и требованиями охраны труда, но и должно обеспечивать возможность:

·  создавать и использовать информацию (в том числе запись и обработку изображений и звука, выступления с аудио, видео и графическим сопровождением, общение в сети в Интернет со скоростью не ниже 128 кбит/с и др.);

·  получать информацию различными способами (поиск информации в сети Интернет, работа в библиотеке, медиатеке и др.);

·  проводить эксперименты, в том числе с использованием учебного лабораторного оборудования, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений; цифрового (электронного) и традиционного измерения; наблюдения;

·  создавать материальные объекты, в том числе и произведения искусства;

·  проектировать и конструировать, в том числе модели с цифровым управлением и обратной связью;

·  планировать учебный процесс, фиксировать его реализацию в целом и отдельных этапов (выступления, дискуссия, эксперименты);

·  размещать свои материалы и работы в информационной среде ОУ и т. п.

Наличие компьютерной и мультимедийной техники можно описать в следующей форме:

№/п	Название техники	Количество, шт.
1.	Стационарные компьютеры	9
2.	Мобильные компьютеры (ноутбуки)	4
3.	Принтеры	9
4.	Мультимедийные проекторы	7
5.
6.

Любая технология, которая используется в ОУ с использованием материально-технических средств, должна иметь определенную специфику в зависимости от возраста учащихся и содержания изучаемого материала.

В начальной школе:

·  использование разнообразных технологий безотметочного обучения – безотметочная система оценивания на протяжении всей начальной школы, обучение детей само - и взаимооцениванию, свобода выбора школами системы оценивания;

·  расширение деятельностных коллективных форм обучения, предполагающих приоритетное развитие учебной деятельности, творческой и поисковой активности во всех сферах школьной жизни, в том числе, и в учении;

·  построение образовательного процесса с использованием коммуникативных технологий и технологий учебного сотрудничества – существенное расширение видов совместной работы учащихся, расширение диалоговых форм работы, коммуникативного опыта учащихся в совместной учебной деятельности;

·  использование игровых технологий, способствующих решению основных учебных задач как на уроке, так и за его пределами.

Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации ООП прежде всего должно быть направлено на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к любой информации. Образовательное учреждение должно быть обеспечено учебниками и учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным дисциплинам ООП. ОУ должно также иметь доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам (ОЭР), в том числе к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР. В ООП НОО должно быть описано все учебно-методическое и информационное обеспечение для реализации целей и задач начального общего образования.

Таблица 1

№/п	Авторы	Название УМК «Планета знаний»	Выходные данные
1.	(составитель)	Программы общеобразовательных учреждений Начальная школа 1-4 Учебно-методический комплекс «Планета знаний»	Издательство «АСТ Астрель», 2007
2.		Букварь, учебник в 2-х частях, 1 класс	Издательство «АСТ-Астрель», 2008,2009 учебник»
3.		Рабочая тетрадь, 1 класс	Издательство «АСТ-Астрель», 2008,2009 учебник»
4.		Прописи, в 2- частях, 1- класс	Издательство «АСТ-Астрель», 2008,2009 учебник»
5.		Русский язык, учебник в 2-х частях, 1 класс	Издательство «АСТ-Астрель», 2007 учебник»
6.		Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 ч., 1 класс	Издательство «АСТ-Астрель», 2007 учебник»
7.		Математика, 4 части, 1-4 класс	Издательство «АСТ-Астрель», 2007,2009 учебник»
8.		Рабочая тетрадь по математике, 2 части, 1-4 класс	Издательство «АСТ-Астрель», 2007,2009 учебник»
9.		Литературное чтение, учебник, 1-2 класс – 2 части 3-4 класс – 4 части	Издательство «АСТ-Астрель», 2007,2009 учебник»
10.		Рабочая тетрадь по литературному чтению, 2 части, 1-4 кл.	Издательство «АСТ-Астрель», 2007,2009 учебник»
11.		Окружающий мир, учебник, 3 части, 1-4 кл.	Издательство «АСТ-Астрель», 2007,2009 учебник»
12.		Окружающий мир, рабочая тетрадь, 2 части, 1-4 кл.	Издательство «АСТ-Астрель», 2007,2009 учебник»
13.		Технология, учебник, 1-3 класс	Издательство «АСТ-Астрель», 2009,2011 учебник»
14.		Изобразительное искусство, 1-3 класс	Издательство «АСТ-Астрель», 2009,2010 учебник»
15.		Программы общеобразовательных учреждений Начальная школа 1-4	Издательство «Просвещение», учебник», 2007
16.		Русский язык, учебник, 3-4 класс	Издательство «Просвещение», учебник», 2007
17.		Математика, учебник, 3-4 класс	Издательство «Просвещение», учебник», 2007
18.		Рабочая по математика, 3-4 класс	Издательство «Просвещение», учебник», 2007,2008
19.		«Родная речь», учебник, 3-4 класс	Издательство «Просвещение», учебник», 2008
20.		Мир вокруг нас, учебник, 3-4 класс	«Просвещение», учебник», 2008
21.		Рабочая тетрадь по окружающему миру, 3-4 класс	«Просвещение», учебник», 2008
22.		Искусство вокруг нас, учебник, 3-4 класс	«Просвещение», учебник», 2008
23.		Рабочая тетрадь по изобразительному искусству, 3-4 класс	«Просвещение», учебник», 2008
24.		Наш рукотворный мир, учебник, 3-4 класс	«Ассоциация ХХI век» учебник», 2000

Таблица 2

№/п	Название цифровых образовательных ресурсов	Учебный предмет	Издатель, год выпуска
1.	Начальная школа Уроки Кирилла и Мефодия 1 – 4 класс	Обучение грамоте, Русский язык, Математика, Окружающий мир	DVD и Мефодий», 2009
2.	«Шедевры русской живописи». «Сокровища России». «Современное российское искусство». «Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства».	Изобразительное искусство	DVD
3.	«Шедевры музыки» (80 произвед. классической музыки). «Энциклопедия классической музыки».	Музыка	DVD

Нормативно - правовое обеспечение важная составляющая ООП НОО. Реализацию образовательной программы должен обеспечивать целый ряд локальных нормативно-правовых документов. Минимальный состав локальных актов может быть следующий: