Сценарий проведения с детьми старшего дошкольного возраста Интеллектуального марафона «Знайки»

МДОУ Байкаловский детский сад № 4 "Богатырь"

Фестиваль "Юные дарования детского сада "Богатырь. ТЭФИК – 2012"

Направление «Интеллект»

С Ц Е Н А Р И Й

проведения с детьми старшего дошкольного возраста

Интеллектуального марафона «Знайки»

Дата проведения: 18 ноября 2011г. в 10.00 часов

Исполнители: творческая группа направления «Интеллект»

,

Байкалово, 2011г.

Цель:

Выявление интеллектуальной одаренности воспитанников.

Задачи:

· Способствовать развитию познавательной активности, логического мышления, внимания у детей;

· Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности;

· Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в интеллектуальные игры, проявляя настойчивость, находчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь, понимание юмора.

Материал: рабочие тетради с заданиями, схема кораблика, геометрические фигуры деталей кораблика, карандашный клей, простой и цветные карандаши, кусочки фруктов для пробы на шпажках, детские столы для работы, мольберты для выставки готовых аппликаций, карточки с цифрами, фишки, сертификаты участникам.

Действующие лица:

Ведущий, Карлсон – взрослые.

Участники: дети подготовительной группы 3 мальчика и 3 девочки.

♫ (Звучит музыка из м/ф «Малыш и Карлсон». Дети входят в зал, украшенный флажками, шариками, и садятся на стулья).

Ведущий: Мы рады приветствовать всех собравшихся в нашем зале. Сегодня мы собрались на необычный праздник – праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи. Наш праздник пройдет в форме познавательной игры – «Интеллектуальный марафон «Знайки». Ребята, а вы знаете, кто такие Знайки? (ответы детей)

Правильно, а у нас сегодня в роли «Знаек» выступят: (назвать имена участников)

♫ (Звучит музыка из м/ф «Малыш и Карлсон». Вбегает Карлсон

Ведущий: Здравствуй, Карлсон!

Карлсон: Ой, здравствуйте! А куда я попал?

Ведущий: На интеллектуальный марафон «Знайки».

Карлсон: Как здорово! Мне то вы и нужны. Это вы скоро пойдете в школу? А я хочу узнать, готовитесь ли вы к школе? И чтобы это проверить, я приготовил вам задания.

Ведущий: Ребята! Покажем Карлсону: какие мы смышленые?

Карлсон: Ребята, за каждый правильный ответ вы получите фишки, которые в конце марафона обменяете на детали кораблика, чей кораблик получится красивее всех, тот и будет победителем.

1. Конкурс «Давайте познакомимся»

Карлсон: Я – Карлсон, очень симпатичный, в меру упитанный мужчина, который живет в городе, на крыше большого дома. А ты кто?

(Пожимает каждому участнику руку) Очень приятно.

Дети называют своё имя и фамилию. Отвечают на вопрос Карлсона. Карлсон задает вопросы каждому ребенку, за правильный ответ вручает фишки. Может задать вопросы и зрителям.

· Как называется село, в котором ты живешь?

· В какой области находится Байкалово?

· Как называется улица, по которой ты живешь?

· Назови реки Байкаловского района.

· Какие животные живут в вашем районе?

· Как называется ваш детский сад?

· Кто самый главный в вашем детском саду?

· Как называется страна, в которой ты живешь?

· Кто самый главный в вашей стране?

· Где живет и работает президент?

2. Конкурс «Смекалочка».

Карлсон: (показывает детям рабочие тетради и предлагает выполнить задания – всего 4):

Задание 1. «Продолжи ряд»

Задание 2. «Дорисуй справа так, как слева»

Задание 3. «Исключи лишнее»

Задание 4. «Лабиринты»

А в это время «Игры со зрителями»

Ведущий:

1. А сейчас, пока ребята выполняют задания, мы поиграем в игру “Так бывает или нет?”, а чтобы не мешать нашим участникам, вы будете отвечать мне молча, кивая головой, соглашаясь со мной, если фразы правильные и так бывает, и, не соглашаясь со мной, если фразы не правильные и так не бывает.

· Поезд летит по небу.

· Волк бродит по лесу.

· Яблоко соленое.

· Человек вьет гнездо.

· Кошка гуляет по крыше.

· Лодка плывет по небу.

· И др.

2. Покажите столько пальчиков, какую цифру видите на карточке.

3. Конкурс «Мы и время».

Карлсон:

Задание 5. Ответьте, пожалуйста, на вопросы:

· Какое сейчас время года?

· Какое время года было перед этим?

· Какое будет после этого?

· Какое время года бывает между весной и осенью?

· А между зимой и летом?

· А какое время года бывает перед осенью?

· В какое время года снегопад?

· Назови зимние месяцы.

· В какое время года листопад?

· В какое время года появляются подснежники?

· Назови весенние месяцы.

· В какое время года появляются комары?

· В какое время года собирают урожай?

· Назови второй день недели.

· В какое время года сажают семена?

· Какой месяц идет после июля?

· Какой день недели бывает перед субботой?

· В каком месяце отмечаем Новый год?

4. Конкурс «Считалочка».

Задание 6.

Карлсон: А теперь решим задачи, покажите ответ цифрой:

· Сколько цыплят вывел петух, если он снес пять яиц?

· На столе лежат два яблока и три груши. Сколько овощей лежит на столе?

· Сколько меду соберут две бабочки, если у них по одному ведру?

· Над лесом летели три рыбки. Две приземлились. Сколько улетело?

· Когда гусь стоит на одной ноге, он весит два килограмма. Сколько будет весить гусь, если он встанет на две ноги?

· Свинка купила воздушные шарики и все их раздарила: два шарика она подарила зебре и столько же зайцу. Сколько шариков купила свинка?

5. Конкурс «Грамотейка».

Задание 7. (Игра с мячом)

«Скажи коротко»

Карлсон:

1. Остаться на зиму…(зимовать)

2. Остаться на ночь…(заночевать)

3. Мелкий дождь…(дождик)

4. Капля дождя…(дождинка)

5. Маленькая лошадка…(пони)

6. Человек с бородой…(бородач)

«Назови слова наоборот»

Карлсон:

Слон большой, а мышка… Подушка мягкая, а стол … Огонь горячий, а лед… Баба Яга злая, а Иванушка… Река широкая, а ручеек… Куст низкий, а дерево… Буратино веселый, а Пьеро…

6. Конкурс «Литературный».

Задание 8.

Карлсон: А сейчас ответьте на мои вопросы, но есть одно условие, отвечать мне одному тихонечко на ушко, договорились?

· Кого позвала на помощь внучка?

· Кто из зверей первым нашел потерянную дедом рукавичку?

· Кто помог зайцу выгнать лису из избушки?

· Как волку удалось попасть в дом козы?

· Как медведи узнали о присутствии девочки в их доме?

· Как Маше удалось вернуться домой?

· Почему плакали дед и баба?

· Что случилось с Колобком при встрече с лисой?

· Кто пришел к теремку предпоследним?

7. Конкурс «Вкусняшкин натюрморт».

Задание 9.

Карлсон: Ребята, а сейчас я хочу, чтобы вы угадали, что я больше всего люблю на свете.

Игра «Узнай по вкусу» (дети угадывают на вкус фрукты)

(Оставшиеся фрукты дать попробовать и узнать детям-зрителям)

Карлсон: Вот и подошел к концу наш интеллектуальный марафон, вы очень достойно представляли себя, ребята. А сейчас, я предлагаю собрать вам кораблики из деталей, которые вы получили в ходе марафона.

Аппликация «Кораблик»

(Раздает листы – основы и конверты с деталями по числу выполненных заданий). Внимательно смотрите на мою схему. Наши корабли поплывут под российским флагом! Раскрасьте флаги на мачте как флаг России.

(Если ребенок справился со всеми заданиями, то его кораблик совпадает с тем, что изображен на схеме).

Выставка корабликов

Карлсон: Какие вы ребята все умные и сообразительные, настоящие «Знайки» и будущие школьники, я так горжусь вами, всем в городе расскажу о вас. И кораблики у всех просто замечательные.

Наш марафон пришел к финалу.

Мы потрудились все на славу.

Пора итоги подводить,

Не грех всех «Знаек» наградить.

Вручают сертификаты участников и подарки, грамоты победителям.

Фото на память. (Общая и победители)

Схема кораблика

МДОУ Байкаловский детский сад № 4 "Богатырь"

Фестиваль "Юные дарования детского сада "Богатырь. ТЭФИК – 2012"

Направление «Интеллект»

ПРОТОКОЛ

результатов интеллектуального марафона «Знайки»

	Конкурсы – участники
1	Давайте познакомимся
2	Смекалочка
3	Мы и время
4	Считалочка
5	Грамотейка
6	Литературный
7	Вкусняшкин натюрморт
	Итого правильных ответов
	Рейтинг участников

Жюри марафона:

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

· Какое сейчас время года?

· Какое время года было перед этим?

· Какое будет после этого?

· Какое время года бывает между весной и осенью?

· А между зимой и летом?

· А какое время года бывает перед осенью?

· В какое время года снегопад?

· Назови зимние месяцы.

· В какое время года листопад?

· В какое время года появляются подснежники?

· Назови весенние месяцы.

· В какое время года появляются комары?

· В какое время года собирают урожай?

· Назови второй день недели.

· В какое время года сажают семена?

· Какой месяц идет после июля?

· Какой день недели бывает перед субботой?

· В каком месяце отмечаем Новый год?

6. Конкурс «Литературный». Задание 8. Карлсон: А сейчас ответьте на мои вопросы, но есть одно условие, отвечать мне одному тихонечко на ушко, договорились? · Кого позвала на помощь внучка? · Кто из зверей первым нашел потерянную дедом рукавичку? · Кто помог зайцу выгнать лису из избушки? · Как волку удалось попасть в дом козы? · Как медведи узнали о присутствии девочки в их доме? · Как Маше удалось вернуться домой? · Почему плакали дед и баба? · Что случилось с Колобком при встрече с лисой? · Кто пришел к теремку предпоследним?