163 | Что обозначает существительное. | 1) выделить морфологические признаки имени существительного, его роль в предложении; 2) опознавать существительные среди других частей речи; 3)дать понятие имени существительного как части речи; 4) распределять существительные на группы в зависимости от значения; | Части речи, текст, имя существительное | §87 Упр.676, | Литература Обществознание | ||
164 | Как образуются имена существительные. | 1)научить образовывать имена существительные от других частей речи, используя наиболее продуктивные способы образования4 2)выявить основные способы словообразования имён существительных; 3)научить образовывать имена существительные по словообразовательным моделям; 4)отличать сущ. от других частей речи по слово - и формообразующим морфемам; | Части речи, текст, имя существительное, морфема, суффикс, приставка, корень, окончание | §88 Упр.683 | Таблица «Способы словообразования существительных» | Литература Обществознание | |
165 | Употребление суффиксов существительных - чик-, - щик-. | 1)усвоить порядок определения написания суффиксов: а)опознавание орфограммы б)определение слова от которого образовано данное в)правильное определение исходной основы и её конечной начальной буквы; 2)научить находить слова с орфограммой в тексте; | Суффикс, основа, орфограмма, текст | §89 Упр.690 | Таблица «Правописание суффиксов существительных – чик-,-щик-» | Литература | |
166 | Употребление суффиксов существительных - ек-, - ик-(-чик). | 1)усвоить порядок определения написания суффиксов: а) опознавание орфограммы б)изменение словоформы и поиск чередования беглого е с нулём звука; | Существительное, суффикс, морфема, орфограмма | §90 Упр.693 | Таблица «Правописание суффиксов существительных – ик-,-ек-» | Литература | |
167 | Слитное и раздельное написание не с именами существительными. | 1)определить случаи слитного и раздельного написания не с существительными; 2)выделить слова, которые с не всегда пишутся слитно; 3)научить находить изученную орфограмму в тексте; | Существительное, суффикс, морфема, приставка, частица | §91 Упр.698 | Справочник по орфографии и пунктуации | Литература | |
168 | Имена существительные одушевленные и неодушевленные. | 1) вспомнить отличие существительных одушевлённых и неодушевлённых; 2)научить находить одушевлённые и неодушевлённые существительные в тексте; 3)выяснить, как используется категория одушевлённости/ неодушевлённости для реализации олицетворения; | одушевлённые и неодушевлённые существительные, олицетворение | §92 Упр.701 | Литература | ||
169 | Контрольный диктант с грамматическим заданием. | закрепить, обобщить и систематизировать материал по теме «Имя существительное» | |||||
170 | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками. | 1)проанализировать недостатки в содержании и оформлении диктанта; 2) объяснять ошибки, классифицируя их по видам; | Орфография, орфограмма, приставка, Корень, суффикс, окончание, предложение, основа слова, основа предложения, Грамматическая основа предложения, | ЗСП-16 | Словарь трудностей русского языка | ||
171 | Собственные и нарицательные имена существительные. | 1)дать понятие имён существительных собственных и нарицательных; 2)определить отличия имён собственных и нарицательных; 3) правильно употреблять большую букву в именах собственных; | имя существительное собственное и нарицательное, текст, тема текста, основная мысль текста | §93 Упр.705 | Литература Обществознание География история | ||
172 | Род имен существительных. | 1)показать «загадки» грамматического рода; 2)дать понятие категории рода существительного; 3)закрепить навык определять род имён существительных; 4)дать представление о появлении среднего рода; 5) определять род имен существительных; 6)согласовывать глагол прошедшего времени, имя прилагательное с именем существительным; | имя существительное, текст, лексическое значение слова, словосочетание, предложение | §94 упр.709, ЗСП-13,14,15 | Литература Обществознание история | ||
173 | типов речи в тексте. | 1)находить в тексте смешанного типа описательные и повествовательные части; 2)научить объяснять целесообразность соединения разных типов речи в одном тексте, исходя из основной мысли текста; 3)расширить знания о способах выражения «нового» в повествовании глаголами совершенного и несовершенного вида, «нового» в описании предмета глаголами со значением признака; 4)составлять типологическую схему текста; 5)сохранять при пересказе его типологическую структуру; | Текст, стиль речи, тема текста, основная мысль текста, тип речи, новое, данное | Литература Обществознание | |||
174-175 | изложения, близкого к тексту. | 1)излагать текст, сохранять строение текста, языковые средства; | Текст, стиль речи, тема текста, основная мысль текста | Литература | |||
176 | Существительные общего рода. Род несклоняемых имен существительных. | 1) формировать умение правильно употреблять существительные общего рода; 2) выявить особенности несклоняемых имен существительных; 3)формировать умение определять род несклоняемых существительных по контекстному окружению, с помощью словаря и по правилу; 4)отработать правильное произношение слов типа шоссе, кофе и т. д. | Сущ. общего рода, несклоняемые имена сущ., текст, орфоэпия, окончание, морфема | §95, 96 Упр.715 | Литература Обществознание География история | ||
177 | Число имен существительных. | 1)повторить и закрепить изученный ранее материал по теме; 2)дать понятие о существительных, имеющих форму только единственного числа и об именах существительных, имеющих форму только множественного числа; 3) употреблять эти существительные в речи; 4) находить имена существительные, употребляемые или только во множественном числе, или только в единственном числе; | Имя существительное, текст, | §97 Упр.717, | Литература Обществознание | ||
178 | Падеж и склонение имен существительных. | 1) повторить и закрепить изученный ранее материал по теме; 2)дать понятие о склонении имени существительного, о начальной форме существительного; 3)определить особенности склонения существительных на –мя; 4) находить начальную форму и находить склонение существительных, склонять существительные; 5) определять падеж существительного, верно употреблять предлоги с падежами; 6)научить морфологически разбирать имя существительное; | Падеж, склонение, морфема, основа, слова, орфоэпия | §98 Упр.725 | Литература Обществознание история | ||
179 | Правописание безударных падежных окончаний имён существительных. | 1) находить существительные с безударными окончаниями - е, - и; 2)определить правило выбора Е – И в безударных падежных окончаниях имен существительных; 3) владеть способом действия при выборе данной орфограммы; 4)отработать правописание слов на –ий, - ия, - ие; | Существительное, падеж, окончание, орфограмма | §99 упр.731 | Таблица «Безударные падежные окончания существительных». Словарь трудностей русского языка | Литература | |
180 | Употребление имен существительных в речи. | 1) сочетать существительные с глаголами и именами прилагательными; 2) находить существительные в тесте и правильно их использовать в речи; 3) определить синтаксическую роль имён существительных; | Существительное, падеж, окончание, орфограмма склонение, морфема, основа, слова, орфоэпия | §100 Упр.733, упр.735 (у) | Литература | ||
181 | Сочинение на заданную тему "Как я….". | 1) уметь выбирать тему; 2) определять какие темы требуют описания, какие - рассуждения, какие можно раскрыть как повесть; 3) самостоятельно писать сочинение на выбранную тему; | Текст, стиль речи, тема текста, основная мысль текста | Дописать сочинение | Литература | ||
182 | Систематизация и обобщение знаний по теме "Имя существительное". | Обобщить и систематизировать знания по теме. | одушевлённые и неодушевлённые существительные, олицетворение, существительное, падеж, окончание, орфограмма склонение, морфема, основа, слова, орфоэпия | Записать 2 лингвистические загадки | Литература Обществознание | ||
183 | Контрольная работа по теме "Имя существительное". | закрепить, обобщить и систематизировать материал по теме «Имя существительное» |
Имя прилагательное (13 ч. + 2 ч.)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
