Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Российский государственный торгово-экономический университет
(РГТЭУ)
Кафедра экономического анализа и финансового менеджмента
Одобрено УМС Экономического факультета
Протокол №_________________________
«______» ___________________200___ г.
Председатель ________________________
ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
Учебно – методический комплекс
Для специальности: 080109 «Бухгалтерский учет, анализа и аудит»
Согласовано: Рекомендовано кафедрой:
Учебно-метод. управление РГТЭУ Протокол №____________
«____»________________201_ г. «____»_________ 201__ г.
_____________________________ Зав. кафедрой___________
Москва 2011
Авторы-составители:
, к. т.н., доцент кафедры экономического анализа и финансового менеджмента
Учебно-методический комплекс «Теория экономического анализа» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине по специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин и является обязательной для изучения.
………………………………………………………………………………...
Согласовано со смежной кафедрой:
Зав. кафедрой бухгалтерского учета и аудита
д. э.н., проф.
Директор Центральной библиотеки _____________
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины | 4 | |
1. | Цель, задачи дисциплины | 5 |
2. | Требования к уровню освоения дисциплины | 6 |
3. | Объем дисциплины | |
3.1. | Объем дисциплины и виды учебной работы | 6 |
3.2. | Распределение часов по темам и видам учебной работы | 7 |
4. | Содержание курса | 11 |
5. | Темы практических и семинарских занятий | 12 |
6. | Задания для самостоятельной работы студентов | 23 |
7. | Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению | 28 |
8. | Вопросы для подготовки к экзамену | 31 |
9. | Учебно-методическое обеспечение | |
9.1. | Литература | 33 |
9.2. | Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины | 34 |
9.3. | Интернет-ресурсы | 35 |
9.4. | Методическое обеспечение дисциплины | 35 |
10 | Глоссарий | 35 |
Инновационные технологии, используемые в преподавании
курса «Теория экономического анализа»
При написании учебно-методического комплекса по дисциплине «Теория экономического анализа» были использованы инновационные технологии такие как:
Круглый стол - один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога (№ тем семинарских (практических) занятий -1, 2, 3, 4, 5, 6, 7).
Тестирование - контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора (самостоятельная работа студентов) (№ тем семинарских (практических) занятий 1, 3, 4).
1. Цель, задачи дисциплины
С формированием и развитием новых экономических отношений роль и значение экономического анализа как одной из важнейших функций оперативного руководства, управления и контроля повышаются.
На современном этапе развития экономики перед экономическим анализом ставятся задачи, определяющие новые направления его развития.
Экономический анализ проводят коммерческие, некоммерческие, государственные и негосударственные организации, аудиторские, юридические, консалтинговые фирмы, биржи и ассоциации.
Теория экономического анализа служит базой для исследования экономических процессов и основой для практического применения.
Переход к полной хозяйственной самостоятельности требует от хозяйствующего субъекта повышения эффективности деятельности, конкурентоспособности на основе внедрения более совершенных форм хозяйствования и управления. Важная роль в реализации этой задачи отводится экономическому анализу. С его помощью вырабатываются стратегия и тактика развития хозяйствующего субъекта, обосновываются его планы и управленческие решения, осуществляется контроль за их выполнением.
Экономический анализ на современном этапе служит предпосылкой для подготовки и обоснования управленческих решений. Главная задача анализа состоит в системном, комплексном изучении деятельности организации для объективной оценки достигнутых результатов и установления реальных путей повышения эффективности и качества работы за счет правильного управленческого решения.
Данный учебно-методический комплекс построен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта. Учебно-методический комплекс разработан на основе учебного плана специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» с учетом специфики образовательной концепции РГТЭУ.
Целью настоящего курса является изучение теоретического материала, решение практических заданий на семинарских занятиях, заданий для самостоятельной работы и выполнение контрольной работы.
Данный курс преследует цель сформировать аналитическое, творческое мышление путем освоения методологических основ и приобретения прикладных навыков анализа хозяйственной деятельности, необходимых в практической работе
Изучение курса тесно связано с такими дисциплинами как «Статистика», «Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности» «Бухгалтерский учет», «Бухгалтерский управленческий учет».
2. Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Теория экономического анализа», специалист должен знать, что в системе управления экономический анализ представляет связующее звено между сбором информации и принятием управленческих решений, служит главным средством выявления резервов повышения эффективности и качества деятельности, совершенствования механизма хозяйствования.
По завершению курса специалист должен знать, что цель экономического анализа заключается в изучении организационного, экономического уровня деятельности,
оценке ее результатов, а также диагностике ее развития. Основная задача предусматривает решения ряда частных вопросов, таких как оценка качества, вскрытие неиспользованных возможностей и резервов.
Экономический анализ имеет свои источники, свою цель и свою методику. Основными источниками информации служат формы квартальных и годовых отчетов, а также сведения, привлекаемые из оперативного учета. Результат экономического анализа — дать руководству реальную картину экономического положения организации, а сторонним пользователям, заинтересованным в результатах ее деятельности, — сведения, необходимые для объективной информации.
Таким образом, специалист после завершения курса должен в совершенстве владеть аналитическим инструментарием и механизмом проведения аналитических процедур.
3. Объем дисциплины
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Количество часов по формам обучения | ||||
очная | очно-заочная (сокращ.) | очно-заочная | заочная | заочная (сокращ.) | |
№ семестров | 6 | 4 | 5 | 4 | |
Аудиторные занятия: | 36 | 10 | 18 | 8 | 6 |
Лекции | 18 | 8 | 10 | 6 | 4 |
Практические и семинарские занятия | 18 | 2 | 8 | 2 | 2 |
Самостоятельная работа | 29 | 5 | 47 | 57 | 9 |
Всего часов на дисциплину | 65 | 65 (50 ч. переатт.) | 65 | 65 | 65 (50 ч. переатт.) |
Текущий контроль (количество, № семестров) | контр. раб. | контр. раб. 4 сем. | |||
Виды итогового контроля (экзамен) – № семестров | Экзамен № 6 | Экзамен № 4 | Экзамен № 5 | Экзамен № 1 | Экзамен № 4 |
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
Форма обучения
Очная
Названия разделов и тем | Всего часов по учебному плану | Виды учебных занятий | ||
Аудиторные занятия, из них | Самостоятельная работа | |||
лекции | Практ. занятия, семинары | |||
Тема 1. Анализ хозяйственной деятельности и его место среди экономических наук | 7 | 2 | 2 | 3 |
Тема 2. Пользователи информации анализа хозяйственной деятельности. | 7 | 2 | 2 | 3 |
Тема 3. Метод и методика экономического анализа хозяйственной деятельности | 8 | 2 | 2 | 4 |
Тема 4. Основные методы и приемы анализа хозяйственной деятельности | 10 | 3 | 3 | 4 |
Тема 5. Классификация и определение величины резервов | 11 | 3 | 3 | 5 |
Тема 6. Информационное обеспечение анализа и организация аналитической работы на предприятии | 11 | 3 | 3 | 5 |
Тема 7. Система комплексного анализа деятельности хозяйствующего субъекта | 11 | 3 | 3 | 5 |
ИТОГО: | 65 | 18 | 18 | 29 |
Очная - заочная
Названия разделов и тем | Всего часов по учебному плану | Виды учебных занятий | ||
Аудиторные занятия, из них | Самостоятельная работа | |||
лекции | Практ. занятия, семинары | |||
Тема 1. Анализ хозяйственной деятельности и его место среди экономических наук | 7 | 1 | 1 | 5 |
Тема 2. Пользователи информации анализа хозяйственной деятельности. | 9 | 1 | 1 | 7 |
Тема 3. Метод и методика экономического анализа хозяйственной деятельности | 9 | 1 | 1 | 7 |
Тема 4. Основные методы и приемы анализа хозяйственной деятельности | 9 | 1 | 1 | 7 |
Тема 5. Классификация и определение величины резервов | 10 | 2 | 1 | 7 |
Тема 6. Информационное обеспечение анализа и организация аналитической работы на предприятии | 10 | 2 | 1 | 7 |
Тема 7. Система комплексного анализа деятельности хозяйствующего субъекта | 11 | 2 | 2 | 7 |
ИТОГО: | 65 | 10 | 8 | 47 |
Очная - заочная (сокращ.)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
