ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

(ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ) СПЕЦИАЛИСТОВ

«ЧУКОТСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

«Реализация развивающих подходов в обучении младших школьников

(«Переход на новый стандарт начального общего образования»)»

Анадырь, 2011

Составитель: , методист по вопросам государственной (итоговой) аттестации выпускников центра оценки качества образования, аттестации и повышения квалификации ГОУ ДПО «Чукотский институт развития образования и повышения квалификации»

Рецензенты: , консультант отдела развития образования Управления государственной политики и надзора в сфере образования Департамента образования, культуры и молодежной политики Чукотского автономного округа,

, заведующая отделом методического сопровождения ОУ городского округа Анадырь центра методического сопровождения учреждений образования и культуры Чукотского автономного округа ГОУ ДПО «Чукотский институт развития образования и повышения квалификации»

Пояснительная записка

Современный этап развития российского образования характеризуется направленностью на модернизацию всех его уровней. В свете решения задач обеспечения доступности, открытости, повышения качества общего образования основными направлениями модернизации общеобразовательной школы признаны:

- поэтапное введение федеральных государственных стандартов на всех ступенях общего среднего образования;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- обеспечение дифференциации и индивидуализации образования;

- развитие и совершенствование государственной системы оценки качества образования в независимых формах.

С 1 сентября 2011 года все школы Российской Федерации переходят на новый стандарт начальной школы, ориентированный на результаты образования, где развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования. С учетом сложившейся ситуации наиболее актуальным направлением деятельности по подготовке к введению ФГОС НОО является повышение квалификации и уровня профессиональной компетентности педагогических работников начальной ступени общего среднего образования ОУ Чукотского автономного округа по вопросам реализации федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).

Новый стандарт предполагает поворот от «знаниевой» парадигмы к «деятельностной». Поэтому каждый учитель сегодня пытается переосмыслить свой педагогический опыт и ответить для себя на вопросы:

·  Как учить?

·  С помощью чего учить?

·  Как создать соответствующую новому способу обучения образовательную среду?

·  Как проверить достижение новых образовательных результатов?

·  Как разработать образовательную программу школы и рабочую программу учителя?

·  Как подготовить учителя к реализации целей, поставленных ФГОС НОО, и организовать его методическое сопровождение?

Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…»АПК и ППРО предлагает четкий, эффективный, апробированный многолетней практикой ответ на поставленные ФГОС вопросы на основе новой открытой образовательной системы деятельностного метода обучения . Данный подход использует последние достижения российской методологической школы, что позволяет решать основные задачи данного учебного курса, направленные на:

- формирование в Чукотском автономном округе системы подготовки учителей к реализации деятельностного метода обучения на начальной ступени общего среднего образования,

- изучение возможностей и способов реализации ФГОС НОО на основе дидактической системы деятельностного метода обучения («Школа 2000…»);

- обеспечение качества реализации ФГОС НОО на основе дидактической системы деятельностного метода обучения.

Программа включает в себя 4 раздела:

- общетеоретическую часть, рассматривающую вопросы государственной политики в системе образования Российской Федерации,

- специально-профессиональный раздел, направленный на изучение дидактической системы деятельностного метода «Школа 2000..» в качестве механизма реализации образовательных стандартов второго поколения,

- информационно-технологический раздел, формирующий практические навыки работы в операционной системе Linux,

- методический раздел, направленный на ознакомление с методическими подходами к решению проблем образовательного пространства Чукотского автономного округа на современном этапе.

Реализация программы рассчитана на 96 часов. Итоговой работой по завершению обучения является комплексный (междисциплинарный) экзамен, соответствующий следующей структуре:

а) зачет по дидактической системе деятельностного метода «Школа 2000..» как механизма реализации образовательных стандартов второго поколения, б) зачет по технологии проведения диагностических процедур уровня обученности учащихся образовательных учреждений ЧАО,

в) зачет по операционной системе Linux.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

курсов повышения квалификации

«Реализация развивающих подходов в обучении младших школьников («Переход на новый стандарт начального общего образования»)»

Цель: подготовка учителей начальной школы к реализации новых образовательных стандартов второго поколения на основе на основе дидактической системы деятельностного метода обучения «Школа 2000…» на базовом уровне владения технологией деятельностного метода с использованием готовых методик.

Категория слушателей: учителя начальной школы ОУ ЧАО.

Срок обучения: 96 часов.

Режим занятий: 10 часов в день.

№

Наименование разделов

Всего часов

Лекции

Практические

занятия

Формы контроля

I

«Государственная политика в системе образования Российской Федерации»

10

10

-

-

II

«Дидактическая система деятельностного метода «Школа 2000..» как механизм реализации образовательных стандартов второго поколения»

58

21

37

зачет

III

Операционная система Linux

8

1

7

зачет

IV

«Методические подходы к решению проблем образовательного пространства Чукотского автономного округа на современном этапе»

20

14

6

-

Всего:

96

46

50

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

курсов повышения квалификации:

«Реализация развивающих подходов в обучении младших школьников

(«Переход на новый стандарт начального общего образования»)»

Цель: подготовка учителей начальной школы к реализации новых образовательных стандартов второго поколения на основе на основе дидактической системы деятельностного метода обучения «Школа 2000…» на базовом уровне владения технологией деятельностного метода с использованием готовых методик.

Категория слушателей: учителя начальной школы ОУ ЧАО.

Срок обучения: 96 часов.

Форма обучения: очная.

Режим занятий: 10 часов в день.

№

п/п

Наименование разделов

Всего часов

Лекции

Практ.

занятия

Формы

контроля

I

Общетеоретический раздел: «Государственная политика в системе образования Российской Федерации»

10

10

-

-

1.1

Тенденции и закономерности системы развития образования.

2

2

-

-

1.2

История и закономерности реформирования образования в России

2

2

-

-

1.3

Задачи реформирования современного российского образования. Обсуждение структуры и содержания ежегодного доклада Правительства РФ о реализации национальной инициативы «Наша Новая Школа»

2

2

-

-

1.4

Перспективы развития образования в ЧАО.

2

2

-

-

1.5

Основные направления обновления содержания и технологий обучения в системе повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений Чукотского автономного округа.

2

2

-

-

II

Специально-профессиональный раздел:

«Дидактическая система деятельностного метода «Школа 2000..» как механизм реализации образовательных стандартов второго поколения»

58

21

37

зачет

2.1

Личностно ориентированная технология подготовки школьников к мониторинговым исследованиям уровня обученности.

2

2

-

-

2.2

Технология проведения диагностических процедур уровня обученности учащихся образовательных учреждений ЧАО.

2

2

-

зачет

2.3

Организационно-методические особенности процедуры проведения мониторингового исследования уровня обученности учащихся 1-х, 3-х, 5-х классов в учебном году.

2

-

2

-

2.4

Организационно-методические особенности процедуры проведения мониторингового исследования уровня обученности учащихся 1-х, 3-х, 5-х классов в учебном году.

2

-

2

-

2.5

Формирование универсальных учебных действий на основе дидактической системы деятельностного метода «Школа 2000»

2

2

-

-

2.6

Формирование универсальных учебных действий на основе дидактической системы деятельностного метода «Школа 2000»

2

2

-

-

2.7

Формирование универсальных учебных действий на основе дидактической системы деятельностного метода «Школа 2000»

2

2

-

-

2.8

Формирование универсальных учебных действий на основе дидактической системы деятельностного метода «Школа 2000»

2

2

-

-

2.9

Надпредметный курс «Мир деятельности» - недостающее ключевое звено в формировании универсальных учебных действий

2

2

-

-

2.10

Технология деятельностного метода обучения «школа 2000». Типология уроков деят-ой направленности. Логика построения урока открытого нового знания.

2

-

2

-

2.11

Технология деятельностного метода обучения «школа 2000». Типология уроков деят-ой направленности. Логика построения урока открытого нового знания.

2

-

2

-

2.12

Конструирование основных этапов урока открытия нового знания (групповая работа)

2

-

2

-

2.13

Конструирование основных этапов урока открытия нового знания (групповая работа)

2

-

2

-

2.14

Конструирование основных этапов урока открытия нового знания (групповая работа)

2

-

2

-

2.15

Реализация технологии деятельностного метода в курсе математики по программе «Учусь учиться» автора Л. Г Петерсон: линия текстовых задач

2

-

2

-

2.16

Реализация технологии деятельностного метода в курсе математики по программе «Учусь учиться» автора Л. Г Петерсон: линия текстовых задач

2

-

2

-

2.17

Реализация технологии деятельностного метода в курсе математики по программе «Учусь учиться» автора Л. Г Петерсон: линия текстовых задач

2

-

2

-

2.18

Реализация технологии деятельностного метода в курсе математики по программе «Учусь учиться» автора Л. Г Петерсон: геометрическая линия

2

-

2

-

2.19

Реализация технологии деятельностного метода в курсе математики по программе «Учусь учиться» автора Л. Г Петерсон: геометрическая линия

2

-

2

-

2.20

Реализация технологии деятельностного метода в курсе математики по программе «Учусь учиться» автора Л. Г Петерсон: алгебраическая линия

2

-

2

-

2.21

Реализация технологии деятельностного метода в курсе математики по программе «Учусь учиться» автора Л. Г Петерсон: функциональная, логическая и комбинаторная линии

2

-

2

-

2.22

Реализация технологии деятельностного метода в курсе математики по программе «Учусь учиться» автора Л. Г Петерсон: функциональная, логическая и комбинаторная линии

2

-

2

-

2.23

Защита групповых проектов

2

-

2

-

2.24

Защита групповых проектов

2

-

2

-

2.25

Реализация технологии деятельностного метода в курсе математики по программе «Учусь учиться» автора Л. Г Петерсон: числовая линия

2

-

2

-

2.26

Реализация технологии деятельностного метода в курсе математики по программе «Учусь учиться» автора Л. Г Петерсон: числовая линия

2

-

2

-

2.27

Реализация технологии деятельностного метода в курсе математики по программе «Учусь учиться» автора Л. Г Петерсон: числовая линия

2

-

2

-

2.28

Подведение итогов работы по теме: Дидактическая система деятельностного метода «Школа 2000» как механизм реализации образовательных стандартов второго поколения

2

-

2

-

2.29

Подведение итогов работы по теме: Дидактическая система деятельностного метода «Школа 2000» как механизм реализации образовательных стандартов второго поколения

2

-

2

-

III

Информационно-технологический раздел:

«Операционная система Linux»

8

1

7

зачет

3.1

Операционная система Linux - основы работы с офисным пакетом OpenOffice. org.

2

1

1

тест

3.2

Программное обеспечение для создания и редактирования текстовых документов Openoffice. org Writer.

2

-

2

тест

3.3

Программное обеспечение для создания и редактирования электронных таблиц Openoffice. org Calc

2

-

2

тест

3.4

Программное обеспечение для создания и редактирования мультимедийных презентаций Openoffice. org Impress.

2

-

2

тест

IV

Методический раздел

«Методические подходы к решению проблем образовательного пространства Чукотского автономного округа на современном этап»

20

14

6

-

4.1

Вариативные формы аттестации педагогов образовательных учреждений.

2

1

1

-

4.2

Предупреждение употребления ПАВ (психоактивных веществ).

2

2

-

-

4.3

Совершенствование культуры речи как компонент повышения профессионализма педагога.

2

1

1

-

4.4

Изучение требований к качеству образования со стороны социальных партнеров-заказчиков образовательных услуг (учащихся, родителей, государства, системы профобразования, работодателей и др.)

2

1

1

-

4.5

Потребление алкогольных напитков в современный период (методы профилактики алкогольной зависимости). Как уберечь ребенка от знакомства с алкоголем.

2

2

-

-

4.6

Воспитательный потенциал духовно-культурного наследия коренных народностей Чукотки.

2

1

1

-

4.7

Создание образовательного пространства на деятельностной основе.

2

1

1

-

4.8

Технология использования библиотечных ресурсов в организации учебно-воспитательного процесса. Программы, методические пособия, электронные носители информации для организации учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении.

2

2

-

-

4.9

Методическая разработка на современном этапе: содержательный и технологический аспект

2

2

-

-

4.10

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

2

1

1

-

ИТОГО

96

V

Индивидуально-диагностическая деятельность

5.1

Зачет

8

ВСЕГО

104

СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ КУРСА

«Реализация развивающих подходов в обучении младших школьников

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2