Учебный план (стр. 2 )

- Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. N 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана».

Учебный план является нормативным документом, позволяющим сохранить единое общеобразовательное пространство, обеспечить полноценное право на образование. Выполняя свою миссию, школа создает и предоставляет возможности получения общего и среднего образования детям и подросткам, дезадаптированным к типичной образовательной школе, переживающим ситуацию неуспешности обучения, социального и семейного неблагополучия.

Учебный план создает условия для решения задач, стоящих в учебном году перед педагогическим коллективом:

1. Обеспечить условия для формирования общеучебных умений и навыков обучающихся, дезадаптированных к школе через систему коррекционно-развивающей работы.

2. Способствовать развитию социально и личностно ценных приоритетных ориентаций и жизненной позиции, обучающихся через систему гражданско-правового воспитания обучающихся

Для учащихся начальных классов образовательная область «Физическая культура» включает учебный предмет «Физическая культура» (в количестве 2 часов в неделю) и предмет «Ритмика» (в количестве 1 часа в неделю).

3. Для учащихся начальных классов целесообразно использовать УМК «Школа России», как наиболее подходящую программу для освоения учащимися, имеющими задержку психического развития различной этиологии.

4. Содержание индивидуальных и групповых коррекционных занятий образовательное учреждение планирует с учетом особенностей обучающихся, кадровых возможностей учреждения.

Особенностью учебного плана коррекционно-развивающих классов для учащихся, имеющих диагноз «Задержка психического развития» является дифференцированность и разнонаправленность.

Учебный план состоит из двух взаимосвязанных частей: инвариантной и вариативной.

Инвариантная часть учебного плана содержит федеральный компонент и выполняет функцию государственного образовательного стандарта. Он обеспечивает право всех категорий обучающихся, не зависимо от уровня и вида школьной дезадаптации, на полноценное образование. Учебный план сохраняет единое образовательное пространство страны, позволяет удовлетворить образовательные потребности населения, гарантирует овладение выпускниками классов VII вида необходимого минимума знаний, умений и навыков, обеспечивающими возможности продолжения образования.

Вариативная часть учебного плана содержит школьный компонент и обеспечивает реализацию потребностей учащихся, социума.

Учебный план предусматривает 35 учебных недель во 2 классе.

Учебная нагрузка учебного плана соответствует санитарным нормам.

В структуре учебного плана выделяется:

- инвариантная часть, обеспечивающая обязательный уровень учебных знаний, умений, навыков, приобщение к общекультурным и национальным ценностям, соответствующий уровень трудовых умений и навыков; формирование личностных качеств, социализацию обучающихся;

- вариативная часть, обеспечивающая индивидуальный характер развития обучающихся с учетом тяжести отклонений в развитии их познавательной деятельности и речи и запросов родителей.

Учебное время, отведенное в учебном плане на школьный компонент, используется для закрепления знаний, относящихся как к федеральному, так и к национально-региональному компонентам.

Обучение происходит по 6-ти дневной учебной неделе.

Обучение во 2б классе строится по программам учебных предметов, рекомендованным (допущенным) Министерством образования и науки Российской Федерации. Базисный учебный план начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития составлен с учетом решения двух основных задач:

1) сформировать основы функциональной грамотности и основные умения и навыки учения и общения, дать обучающимся начальные представления об отечественной и мировой культуре;

2) как можно полнее скорригировать отставание в развитии обучающихся, ликвидируя пробелы в знаниях и представлениях об окружающем мире, характерные для этих обучающихся, и преодолеть недостатки, возникшие в результате нарушенного развития, включая недостатки мыслительной деятельности, речи, моторики, пространственной ориентировки, регуляции поведения.

Количество часов, отводимое литературному чтению, уменьшено по сравнению с базисным учебным планом общеобразовательных учреждений. Количество часов, отводимое математике, увеличено, поскольку у многих обучающихся с задержкой психического развития не сформированы элементарные математические представления, обычно складывающиеся у нормально развивающихся старших дошкольников даже без специального обучения.

Индивидуально - групповые коррекционные занятия оказываются за пределами максимальной нагрузки обучающихся. Однако указанное количество недельных часов (3 часа), отводимых на эти занятия в каждом классе, входит в нагрузку не каждого отдельно обучающегося соответствующего класса, а учителя. На долю же каждого обучающегося приходится в неделю от 15 до 30 минут, поскольку занятия ведутся индивидуально или в маленьких группах (из 2 - 3 обучающихся), укомплектованных на основе сходства корригируемых недостатков. Все обучение в начальных классах имеет коррекционно - развивающий характер. Индивидуально - групповые коррекционные занятия дополняют эту коррекционно - развивающую работу, будучи направленными на преодоление некоторых специфических трудностей и недостатков, характерных для отдельных обучающихся. В ходе образовательного процесса обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия проводятся основным учителем класса и педагогом-психологом.

Учебный план для специальных (коррекционных) классов VІІ вида во 2б классе предусматривает овладение знаниями в объеме базового уровня обязательных учебных курсов, единых для общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Кроме того, предусматривается трудовая подготовка по разным видам деятельности.

Для реализации обозначенных задач специального (коррекционного) образования в основной школе содержание образования представлено следующими образовательными областями, которые конкретизированы учебными предметами:

Образовательная область «Филология» представлена предметами: русский язык, литература и иностранный язык.

Образовательная область «Математика» представлена предметами: математика, информатика и ИКТ (за счет факультативов в связи с отсутствием в федеральном перечне программ и учебников).

Образовательная область «Обществознание» представлена предметами: природоведение.

Образовательная область «Искусство» представлена предметами: музыка (за счет компонента образовательного учреждения), изобразительное искусство.

Образовательная область «Физическая культура» представлена предметами: физическая культура.

Образовательная область «Технология» представлена предметами: трудовая подготовка.

В связи с низким уровнем сформированности учебных умений и навыков обучающихся, коррекционные (индивидуально-групповые) занятия направлены на коррекцию индивидуальных недостатков познавательной деятельности, для восстановления пробелов в знаниях по учебным предметам и распределены следующим образом:

1 час в неделю – развитие речи;

0,5 часа в неделю – математика;

0,5 часа в неделю – русский язык

1 часа в неделю – коррекционно-развивающее занятие.

Коррекционные (индивидуальные подгрупповые) занятия проводятся психологом, педагогами. При изучении иностранного языка и трудового обучения, данные классы не делятся на подгруппы.

Требования к уровню образованности выпускников с задержкой психического развития VII вида в МОУ СОШ № 13 полностью соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту начальной и основной общеобразовательной школы.

5. Особенности учебного плана индивидуального надомного обучения

Учебный план индивидуального надомного обучения построен с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, сложности структуры их дефекта, особенностей эмоционально - волевой сферы.

В учебном году в МОУ СОШ № 13 организовано обучение на дому для детей-инвалидов и детей, которые по состоянию здоровья не имеют возможности обучаться в условиях класса общеобразовательной школы. Основанием для организации обучения на дому является заключение лечебно-профилактического учреждения. Целью обучения является предоставление возможности лицам, которые не могут обучаться в условиях класса общеобразовательной школы, получить в адекватных их физическим особенностям специальные задачи по воспитанию, социальной адаптации и интеграции в общество больных детей, которые по состоянию здоровья не могут систематически посещать занятия в школе.

Процесс и порядок обучения регламентируется Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, государственными нормативными документами по порядку воспитания и обучения детей-инвалидов на дому. В соответствии с нормативными требованиями и медицинскими показаниями форма обучения индивидуальная. Занятия могут организовываться как в условиях помещений школы, так и на дому у ребенка. В школе сформирована индивидуальная образовательная траектория c учащимися и их родителями, предполагающая уточнение индивидуального учебного плана, реализуемого за счет часов в соответствии с письмом Министерства народного образования РСФСР от 01.01.01 г. № «Об индивидуальном обучении больных детей на дому» (до 8 часов в неделю в 1-4 классах, до 10 часов в 5-8 классах).

В учебный план 3 класса в соответствии с индивидуальными особенностями, состоянием соматического и психического здоровья предусмотрены часы для получения знаний по русскому языку (2 часа), литературному чтению (2часа), математике (2 часа), иностранному языку (1час). Выделен 1 час для изучения предмета «Окружающий мир» с целью формирования представлений об окружающем мире, социально-бытовой развитости и адаптации ребенка. Для развития различных видов моторики выделен 1 час на трудовое обучение (лепка, мозаика, работа с бумагой) и на изобразительное искусство. В 6 классе учебный план составлен с учетом состояния здоровья учащихся. В нем представлены предметы федерального компонента: русский язык (3 часа), литература (1 час), иностранный язык (1час), математика (2 часа). Предметы гуманитарного цикла дополнены историей (1 час), а естественно - научного – природоведением (1час). Для развития различных видов моторики выделен 1 час на трудовое обучение (лепка, мозаика, работа с бумагой) и изобразительное искусство.

В целях реализации проекта «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в 2013/2014 учебном году ученик 3б класса будет обучаться дистанционно. Определен состав учителей-«надомников» по предметам индивидуального учебного плана, включающим часы, изучаемые в дистанционной форме. Учителя, обучающие ученика с ограниченными возможностями на дому, владеют навыками выхода в Интернет и Телешколу, одновременно будут выполнять роль педагогов-предметников при освоении учеником учебного материала на основе Интернет-ресурсов. Данные учебные планы обеспечены учебными и методическими пособиями, удовлетворяют социально образовательные запросы ученика и пожелания родителей, соответствуют медицинским требованиям по обучению учащихся данной категории.

Учебные планы для учащихся 3 и 6 классов обеспечены учебными и методическими пособиями, удовлетворяют социально образовательные запросы учащихся и пожелания родителей, соответствуют медицинским требованиям по обучению учащихся данной категории.

Увеличение часов на изучение ряда образовательных предметов учебного плана не приводит к увеличению общей нагрузки учащихся за счет использования современных методов и приемов обучения, образовательных технологий, сокращения объема домашних заданий, наличию динамических пауз; учебная нагрузка учащихся не превышает максимально допустимой нагрузки, установленной Санитарными правилами СП СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях».

Программно-методическое обеспечение учебного плана МОУ СОШ № 13 отражает требования преемственности и непрерывности при реализации учебно-методических комплексов, программ и учебников.

Все предметы, факультативы, элективные курсы увязаны с нормативными учебными предметами, что формирует систему содержания основного общего образования. Количество часов, необходимое для изучения отдельных предметов, определяется на основе целевых установок образовательной программы, ожидаемых результатов образовательного процесса, особенностей его организации и используемых технологий.

УЧЕБНЫЙ План НА 1А ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КЛАСС,

РЕАЛИЗУЮЩИЙ ПРОГРАММУ «ШКОЛА 2100»

МОУ Средняя общеобразовательная школа № 13

на 2013/2014 учебный год

(согласно Федеральному Базисному учебному плану ОУ РФ 2009 года)

вариант № 2

Учебные предметы	Количество часов
Русский язык	5
Литературное чтение	4
Иностранный язык	-
Математика	4
Окружающий мир (человек, природа, общество)	2
Искусство	Музыка	1
ИЗО	1
Технология (труд)	1
Физическая культура	3
ИТОГО	21
Вариативная часть	0
Компонент образовательного учреждения при 6-дневной учебной неделе для формирования предметной деятельности:	0
Компонент образовательного учреждения при 6-дневной учебной неделе для формирования развивающей деятельности (факультативы)	0
Предельно допустимая нагрузка при 5-дневной учебной неделе	21
Предельно допустимая нагрузка при 6-дневной учебной неделе	-
Внеурочная занятость	9

УЧЕБНЫЙ План НА 1Б ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КЛАСС,

РЕАЛИЗУЮЩИЙ ПРОГРАММУ «ШКОЛА РОССИИ»

МОУ средняя общеобразовательная школа № 13

на 2013/2014 учебный год

(согласно Федеральному Базисному учебному плану ОУ РФ 2009 года)

вариант № 2

Учебные предметы	Количество часов
Русский язык	5
Литературное чтение	4
Иностранный язык	-
Математика	4
Окружающий мир (человек, природа, общество)	2
Искусство	Музыка	1
	ИЗО	1
Технология (труд)	1
Физическая культура	3
ИТОГО	21
Вариативная часть	0
Компонент образовательного учреждения при 6-дневной учебной неделе для формирования предметной деятельности:	0
Компонент образовательного учреждения при 6-дневной учебной неделе для формирования развивающей деятельности (факультативы)	0
Предельно допустимая нагрузка при 5-дневной учебной неделе	21
Предельно допустимая нагрузка при 6-дневной учебной неделе	-
Внеурочная занятость	9

План ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА 1-Е КЛАССЫ

НА 2013/2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Всего 1-х классов – 2

Всего часов внеурочной деятельности – 18 часов

№ п/п	Направления и наименования внеурочной деятельности	Количество часов
1.	Спортивно-оздоровительное: 1. ПДД	2
2.	Художественно-эстетическое: 1. Филиппок 2. Юный художник 3. Мы танцуем и поём	2 2 2
3.	Научно-познавательное: 1. Лего-конструирование 2. Уроки речевого творчества	2 2
4.	Гражданско-патриотическое: 1. Дружный городок	2
5.	Общественно-полезная деятельность: 1. Проектная деятельность 2. Лепка из теста	2 2
	ИТОГО:	18

УЧЕБНЫЙ План НА 2А ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КЛАСС,
РЕАЛИЗУЮЩИЙ ПРОГРАММУ