Учебный план (стр. 1 )

Принят решением

педагогического совета

Протокол № _____________

Директор МОУ СОШ № 13

______________

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

муниципального общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 13

на 2013/2014 учебный год

г. Комсомольск-на-Амуре

Хабаровский край

Пояснительная записка

к учебному плану МОУ СОШ № 13

на 2013/2014 учебный год

1. Общие положения.

Учебный план общеобразовательной школы № 13 г. Комсомольска-на-Амуре разработан в соответствии со ст. 9, 13, 14, 15, 32, 29 п. п. 8, 15, 17, 18 Закона Российской Федерации «Об образовании», ст. 41 Типового положения об общеобразовательном учреждении, утвержденном Постановлением Правительства РФ , с требованиями, предъявляемым к учебно-воспитательному процессу СаНПин 2.4.2.2821-10 . Школа обеспечивает качественное образование учащихся на основе современных требований Федерального образовательного стандарта общего образования.

Учебный план МОУ СОШ № 13 составлен и разработан в соответствии с:

1. Приказом Министерства образования и науки «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

2. Приказом МО РФ «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

3. Приказом Минобрнауки РФ от 3 июня 2011 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный и примерные учебные планы для образовательных учреждений…»;

4. «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждённых постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

6. Приказом МО Хабаровского края «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для учреждений среднего (полного) общего образования Хабаровского края»;

7. Приказом МО РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие ФГОС начального общего образования»;

8. Приказом МО РФ «О внесении изменений в Федеральный базисный план и примерные программы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом министерства образования РФ «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

9. Приказом Минобрнауки России «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2012/2013 учебный год».

10. Письмом Департамента общего и дошкольного образования от 01.01.2001г. № /13 «Рекомендации по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов обучающихся»;

11. Письмом Минобрнауки РФ от 01.01.2001г. № 03-898 «Методические рекомендации по организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» за счет времени вариативной части базисного учебного плана»;

12. Постановлением губернатора Хабаровского края от 01.01.2001г. № 39 «Об утверждении порядка обучения детей, находящихся на длительном лечении»;

13. Письмом отдела образования администрации города Комсомольска-на-Амуре от 01.01.2001г. № 1-20/43 «Об организации образовательного процесса по основам безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учреждениях города Комсомольска-на-Амуре»;

14. Приказом Минобрнауки РФ № 74 от 01.01.2001 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. N 1312»

В целях обновления содержания образования при составлении учебного плана МОУ СОШ № 13 использованы рекомендации, изложенные в письмах:

- Письмо МО ХК от 01.01.2001 № «Об использовании в общеобразовательных учреждениях края нормативных документов, определяющих содержание общего образования»;

- Письмо МО ХК -5-329 «О преподавании истории в старших классах»;

- Письмо МО ХК «Об организации учебного процесса в 1-х классах образовательных учреждений Хабаровского края» ..

Учебный план МОУ СОШ № 13 позволяет реализовывать цели государственного стандарта и образовательной программы школы, ориентирован на:

- формирование разносторонней социально активной личности на основе интеграции качественного общего и дополнительного образования в эмоционально и духовно-нравственной привлекательной для учащихся среде;

- развитие в процессе обучения продуктивных видов и способов деятельности учащихся;

- организацию предпрофильной подготовки как основы для осознанного выбора профиля;

- обеспечение преемственности между ступенями и классами;

- сохранение здоровья детей;

- реализацию принципов педагогики успеха;

- достижение выпускниками социальной зрелости;

- защиту обучающихся от некачественного образования.

Исходя из действующих 2-х вариантов базисного учебного плана, учебный план МОУ СОШ № 13 на 2013/2014 учебный год является переходным:

- в 1-3 классах составлен на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерного базисного ученого плана, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 01.01.2001г. № 000 и учетом специфики Основной образовательной программы начального общего образования, в основе которой лежат УМК «Школа России», «Школа 2100»;

- во 2б классе составлен на основе Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (в редакциях постановлений Правительства РФ от 12.03.97 № 000, ), Приказа Министерства образования и науки РФ от 06.10.09г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» ( с изменениями, внесёнными приказами Министрества образования и науки РФ ои 26.11.2012г. № 000, от 22.09.11г. № 000);

- в 4-9 классах реализует структуру и содержание БУП-2004,

Учебный план школы соответствует требованиям 5-дневной учебной недели в 1-х классах и 6-дневной учебной недели во 2-9 классах. Продолжительность учебного года составляет:

- в 1-х классах – 33 недели;

- во 2-8 классах – 35 недель;

- в 9 классе – 34 недели без учета государственной (итоговой) аттестации.

Учебный год делится на четыре учебные четверти, неравные по продолжительности. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. С целью профилактики переутомления для обучающихся в 1 классе устанавливаются в середине третьей четверти дополнительные недельные каникулы.

Учебный план школы реализует принципы вариативности, непрерывности, преемственности и светскости в обучении. Учебный план составлен в целях дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения качества обучения школьников, сохранения единого образовательного пространства, а также с учётом гигиенических требований, предъявляемых к условиям обучения и воспитания школьников, сохранения их здоровья.

В учебном плане школы отражено нормативное сочетание инвариантной и вариативной составляющих, федерального, школьного и регионального компонентов, обеспечена преемственность в использовании учебно-методических комплексов, факультативных и элективных занятий. Для реализации общеобразовательных программ используются учебные пособия, рекомендованные Министерством образования РФ в федеральном перечне учебников на 2012/2013 учебный год (приложение № 2 к приказу МО РФ ).

Специфика учебного плана школы определяется целями и задачами реализуемых в школе образовательных программ. Личностно-ориентированный подход обеспечивается также системой дополнительного образования.

Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана общеобразовательного учреждения, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не превышает в совокупности величину недельной образовательной нагрузки.

Величину недельной образовательной нагрузки (количество учебных занятий), реализуемую через урочную и внеурочную деятельность, определяют в соответствии с таблицей 1.

Таблица 1

Гигиенические требования к максимальным величинам

недельной образовательной нагрузки

Классы	Максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах
при 6-дневной неделе, не более	при 5-дневной неделе, не более
1	-	21
2–4	26	23
5	32	29
6	33	30
7	35	32
8–9	36	33

В целях развития физической культуры, сохранения и укрепления здоровья учащихся во всех классах введён 3-й час физической культуры, перемещённый из вариативной части в инвариантную часть учебного плана.

Учебный план школы для 1-9 классов имеет двухкомпонентную структуру, состоящую из федерального компонента стандарта общего образования и регионального компонента (или компонента общеобразовательного учреждения).

В соответствии с требованиями Концепции модернизации российского образования в учебный план МОУ СОШ № 13 введен предмет «Иностранный язык» со 2 класса при обязательном делении на группы при численности учащихся в классе в 25 человек и более.

Предмет «Информатика» направлен на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности и изучается также со 2 класса:

- во 2,3,4,5,6,7-х классах через реализацию компонента образовательного учреждения;

- с 8-х по 9-е классы произведен переход на предмет «Информатика и ИКТ».

Преемственность по вертикали достигается через непрерывность в обучении по предметам «Иностранный язык», «Информатика», через сохранения единого учебно-методического комплекса.

Дифференциация учебно-воспитательного процесса реализуется за счет следующего наполнения учебного плана по ступеням обучения:

2. Особенности образования на 1 ступени обучения

В школе 1 ступени обучение строится на основе программы «Школа России» (1б, 3б, 4 классы), «Школа 2100» (1а,2а класс), развивающая система (3а класс), коррекционно-развивающее обучение для детей с задержкой психического развития (VII вида) на основе УМК «Школа России» (2б класс)

Учебный план для учащихся 1 – х классов обеспечивает постепенное введение в действие и реализацию требования ФГОС НОО.

4 – й класс в 2013/2014 учебном году продолжают работу в соответствии с ранее составленным Базисным учебным планом.

Учебный план для 1-3 классов состоит из двух частей: инвариантной части, вариативной части, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую в течение учебного дня.

Учебный план для 1-3 классов определяет:

· перечень предметных областей: филологию, математику, окружающий мир, искусство, технологию и физическую культуру;

· перечень компонентов внеучебной образовательной деятельности;

· внеучебная образовательная деятельность составляет не менее 40% от обязательной части ООП НОО;

· обязательная (инвариантная) часть, формируемая в соответствии с требованиями ФГОС НОО, составляет 80% от общего нормативного времени, отведённого на предметную область;

· максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся;

· общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся;

· отражает особенности образовательной программы начального общего образования УМК «Школа России», «Школа 2100», «Развивающая система Занкова»;

· недельное распределение учебного времени, отводимого на освоение содержания образования по классам, учебным предметам.

Общая структура учебного (образовательного) плана для 1-3 классов имеет два раздела. В 1 разделе (обязательный (инвариантный) компонент основной образовательной программы) указан перечень предметных областей, учебных предметов, количество часов аудиторной нагрузки. Во 2 разделе (внеучебная образовательная деятельность младших школьников) указаны разные виды образовательной деятельности учащихся. Организация занятий по направлениям внеучебной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Образовательное учреждение предоставляет учащимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника. Данные занятия проводятся по выбору учащихся по следующим 4 направлениям развития личности:

· спортивно-оздоровительное (2 часа)

· художественно-эстетическое (3 часа)

· научно-познавательное (3 часа)

· общественно-полезная деятельность (1 час)

· гражданско-патриотическое (1 час)

и организуются как в первой, так и во второй половине дня через такие формы работы как экскурсии, кружки, секции, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно – полезные практики.

Согласно требованиям СанПиН, с целью реализации «ступенчатого» метода постепенного наращивания учебной нагрузки в 1 классах число уроков в день в 1 четверти – 3, остальное время заполняется целевыми прогулками, экскурсиями, физкультурными занятиями, развивающими играми; со 2 четверти – не более 4-х (письмо МО РФ от 01.01.01 года № 000/13-13) Чтобы выполнить задачу снятия статического напряжения первоклассников, на уроках используется не классно – урочная, а иные формы организации учебного процесса: проводятся уроки в форме уроков – игр, уроков – экскурсий и т. д.

В 2013/2014 учебном году в учебный план школы 1 ступени обучения включен достаточный набор часов компонента образовательного учреждения, направленного на развитие творческих способностей учащихся, коррекции пробелов в знаниях. При реализации часов компонента образовательного учреждения соблюдается принцип преемственности в реализации курсов и программ.

С целью обеспечения учащимся специального (коррекционного) класса VII вида общеобразовательной подготовки (2б кл), отвечающей требованиям к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений в соответствии с предметной областью ФГОС НОО «Филология» рекомендовано изучение учебного предмета «Иностранный язык» в количестве 1 часа. Образовательная область «Физическая культура» включает учебный предмет «Физическая культура» (в количестве 2 часов в неделю) и предмет «Ритмика» (в количестве 1 часа в неделю). Для учащихся 2б класса целесообразно использовать УМК «Школа России», как наиболее подходящую программу для освоения учащимися, имеющими задержку психического развития различной этиологии.

Программа изучения иностранного языка во 2-4-х классов (2 часа в неделю) предусматривает развитие общеязыковой, коммуникативной компетентности.

В 2-4 классах предмет «Иностранный язык» входит в содержание перечня предметов федерального компонента, реализуется по УМК «Программа курса обучения английскому языку к УМК «Enjoy English» для учащихся 2-9-х классов». – Обнинск: «Титул», 2010.

 3. Особенности образования на 2 ступени обучения

В школе 2 ступени обучения реализуется программы базового общеобразовательного уровня 5,6,7,8,9-х классов, программы элективных курсов в предпрофильных 9-х классах. Учебный план предпрофильных классов направлен на реализацию следующих целей:

- создание условий для достижения учащимися уровней образованности соответствующих федеральному, региональному и школьному компонентам стандарта образования;

- создание условий для формирования ключевых компетентностей, позволяющих учащимся сделать осознанный выбор дальнейшего образовательного маршрута.

Преподавание информатики и ИКТ:

- за счёт компонента образовательного учреждения введены факультативы «Информатика» (по 1 часу) в 3а,6,7 классах на основе программы .

- в 8 классах произведён переход на предмет «Информатика и ИКТ» (1 час) на основе программы , в 9 классе - 2 часа.

В целях выполнения требований Государственных программ по литературе (5 класс, программа под ред. ) и приведение в соответствие часов учебного плана к нормативным требованиям программы для изучения предмета «Литература» в количестве 3-х часов передан один дополнительный час из часов компонента образовательного учреждения.

Предпрофильная подготовка включает в себя:

- предпрофильные элективные учебные курсы (5 часов), предназначенные для ознакомления учащихся со способами деятельности, необходимыми для успешного освоения программ, формирования образовательных потребностей, что позволит осуществить более осознанный выбор профиля обучения в старшей школе;

- информационную работу и профильную ориентацию – курс «Твоя профессиональная карьера» (1 час).

Часы образовательного учреждения компонента используются на изучение элективных курсов «Модуль» - 34 часа, «От слова к тексту» - 34 часа, «Физика вокруг нас» - 17 часов, «Пользователь ИВТ» - 17 часов, «История России в лицах 9-21вв» -17 часов, «Гражданин. Общество. Право» - 17 часов.

В целях реализации государственных стандартов в полном объеме часов, наличии программно-методического обеспечения на курс «Информатика» ввести в 9-х классах на учебный год предмет «Информатика и ИКТ».

В основе учебного плана лежит выделение в каждой из образовательной областей обязательных предметов базового уровня и элективных курсов. Такой подход позволяет каждому ученику формировать свою индивидуальную программу обучения на основе жестко заданного ограниченного набора базовых и профильных предметов и свободно варьируемых элективных курсов.

Учебный план МОУ СОШ № 13 реализует основные принципы обновления содержания образования, отраженные в нормативных документах Российской Федерации, Хабаровского края и города. В учебных планах 9-го предпрофильного класса реализуется достаточный и оптимальный набор учебных предметов, элективных курсов.

4. Особенности учебного плана коррекционно-развивающего обучения (КРО)

В 2013/2014 учебном году в МОУ СОШ №13 будет работать 2б класс коррекционно-развивающего обучения 7 вида для учащихся, имеющих диагноз «Задержка психического развития». При организации работы специальных (коррекционных) классов для детей с задержкой психического развития (VII вида) МОУ СОШ № 13 руководствуется:

- Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (в редакциях постановлений Правительства Российской Федерации от 12.03.97 N 288, от 01.01.2001 N 212);

- приказом Минобразования России от 01.01.2001 N 29/2065-п "Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии";

- постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29,12.2010 г. № 000 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Также нормативным основанием для организации образовательного процесса в специальных (коррекционных) классах для детей с задержкой психического развития (VII вида) являются документы:

в 1-4-х классах

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 г. N 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2010г. № 000, от 22 сентября 2011 г. № 000);