Рабочая программа (стр. 7 )

Образовательная область «Чтение художественной литературы»

Сентябрь 2012 г.	1 неделя: «Диагностика» 2 неделя: Рассказывание русской народной сказки «Лисичка со скалочкой» стр.139 3 неделя: Чтение стихотворений об осени стр.142 4 неделя: Чтение башкирской народной сказки «Лиса и перепелка» стр. 137
Октябрь 2012 г.	1 неделя: Рассказывание русской народной сказки «Гуси-лебеди» стр. 145 2 неделя: Заучивание стихотворения Г. Новицкой «Тишина» стр. 147 3неделя: Ознакомление с малым фольклорными формами стр. 149 4 неделя: Чтение башкирской народной сказки «Лиса и волк» стр. 138
Ноябрь 2012 г.	1 неделя: Чтение рассказа Е. Чарушкина «Про зайчат» стр. 151 2 неделя: Чтение веселых стихотворений стр. 151 3 неделя: Чтение венгерской народной сказки «Два жадных медвежонка» народной сказки «Лиса - сирота» стр. 138
Декабрь 2012 г.	1 неделя: Чтение стихотворения о зиме стр.158 2 неделя: Рассказывание русской народной сказки «Зимовье» стр.165 3неделя: Ознакомление с малыми фольклорными формами стр.163 4 неделя: Чтение детям башкирской народной сказки «Лиса в Медвежьей берлоге» стр.140
Январь 2013 г.	2 неделя: Рассказывание русской народной сказки «Жихарка » стр. 165 3неделя: Чтение русской народной сказки «Мороз и заяц» 4 неделя: Калиненой « Про снежный колобок» стр. 179

Февраль 2013 г.	1 неделя: Чтение русские народные песенки, заклички прибаутки стр. 9 Хр. для дошкольников. Составили , . 2 неделя: Чтение сказки В. Даля «Лиса - Лапотница» стр. 195 под ред. 4 неделя: Чтение небылицы стр. 13 Хрестоматия для дошкольников.
Март 2013г.	1 неделя: Загадывание загадки стр.21 Хрестоматия для дошкольников. 2 неделя: Чтение стихотворений о весне стр. 167 3 неделя: Заучивание стихотворения Г. Ладонщикова «Весна» стр.169 4 неделя: Чтение русской народной сказки «Лиса, волк и медведь» стр. 204 под редак.
Апрель 2013г.	1 неделя: Чтение веселых стихотворений стр. 171 2 неделя: Чтение стихотворений о весенних деревьях. Заучивание стихотворения Е. Елагинский «Черемуха» 3неделя: Чтение русской народной сказки « У страха глаза велики» стр. 175 4 неделя: Чтение русской народной сказки « Лисичка - сестричка и серый волк » стр. 176
Май 2013 г.	1 неделя: Чтение рассказа Н. Носов «Живая шляпа» стр. 181 2 неделя: Чарушина «Воробей» стр. 191 3 неделя: Чтение детям башкирской народной сказки «Медведь и пчелы» стр.142 4 неделя: Диагностика

IV. Перспективный план по национально – региональному компоненту

Цели: Формирование у детей знаний о родном крае, о достопримечательностях нашего города, знакомство с традициями, праздниками, бытом нашего народа.

Средняя группа

СЕНТЯБРЬ

1 неделя

Продолжать знакомить с понятием «Моя семья». Внести новых кукол. Приду­мать куклам имена, что означают их имена? Занятие «Моя семья». Закрепить представление о семье, формировать представление об этикетных традициях (уважение к старшим, желание заботиться о близких). Словесная игра «Хорошо - плохо». Хорошо: с мамой, папой ..., плохо: без мамы, папы. Всегда ли хоро­шо с тобой? Почему?

2 неделя

Организовать игры с куклами. Воспитание бережного отношения к кукле, как к живому существу. Вспомнить стихотворение «Моя кукла» К. Даяна. Чтение стихотворений К. Ильясова «Аниса и Нафиса», Г. Юнусовой «Чемпион по оде­ванию», X. Гиляжева «Воспитанный Айдар», Г. Давлетова «Гуси и Мунира». Рассказать, как много стихов о детях пишут башкирские поэты. Вспомнить, какие колыбельные песни дети знают. Сюжетно-ролевая игра «Ук­ладывание кукол спать». Предложить спеть кукле колыбельные песни. Художе­ственно-продуктивная деятельность «Моя любимая кукла» (рисование).

4 неделя

Занятие по развитию речи. Придумай сказку по сюжету песни Ю. Гарея «Колы­бельная» или С. Рахматуллиной «Колыбельная» (по образцу воспитателя). При­гласить в гости бабушек детей группы. Развлечение «Наречение именем». Сюжетно-ролевая игра «Семья».

ОКТЯБРЬ

1 неделя

Рассказывание и рассматривание иллюстраций к сказке «Лиса-сирота». Беседа по содержанию сказки. Внести куклы в башкирских национальных костюмах (мальчика, девочку). Рассмотреть отдельные детали одежды. Закрепить знание названий одежды: рубашка, халат, камзол, шаровары. Предложить поиграть с куклами, одеть в разную одежду.

2 неделя

Рассмотреть иллюстрации с изображением головных уборов: тюбетейка, ша­почки из меха. Подготовка к драматизации сказки «Лиса-сирота». Работа над выразительными средствами. Внести фланелеграф, обыграть отдельные отрыв­ки сказки «Лиса-сирота».

3 неделя

Беседа «Мой родной город». Уточнить, знают ли дети название города, в кото­ром они живут. Рассматривание иллюстраций с изображением достопримеча­тельных мест города. Узнавать по иллюстрации знакомые детям места в городе. Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по городу».

4 неделя

Рассмотреть иллюстрации «Башкирская одежда». Обратить внимание на то, чем украшали одежду: серебряными монетами, мехом, разноцветными лентами. Игра «Оденем куклу» (закрепление знания названий одежды: платье, шарова­ры, камзол, тюбетейка). Вечер досуга «Отдыхаем всей семьей» (с использова­нием кукол).

НОЯБРЬ

1 неделя

Вспомнить е детьми домашний адрес. Дидактическая игра «Где ты живешь?». Обратить внимание на то, что существуют разные названия улиц. Спросить у детей, зачем нужно знать домашний адрес. Конструирование из строительного материала «Улица нашего города» (села, поселка, деревни), с использованием дополнительных деталей: вывески, деревья, дома.

2 неделя

Дидактическая игра «Оденем куклу на праздник». Закрепление названия одеж­ды (национальной и современной). Настольно-печатная игра «Кукла Айгуль» (уточнение знания детьми названий деталей одежды).

3 неделя

Рассматривание иллюстраций: лоток, чан, кадка, батман. Рассказать детям, что все предметы утвари имеют свое назначение: в кадках замешивают тесто, сби­вают масло, взбалтывают кумыс; в батманах хранят мед. Дидактическая игра «Для чего нужен предмет?» (закрепить знание назначения предметов утвари). Вспомнить с детьми, какие современные предметы утвари есть у них в семье (миксер, тостер и т. д.)

4 неделя

Дидактическая игра «Путешествие в магазин «Посуда» (закрепление представ­лений о стеклянной, пластмассовой посуде: стеклянные - хрупкие, прозрачные, с ними нужно, обращаться осторожно; пластмассовые - легкие, удобные). Уметь находить различия и сходства.

ДЕКАБРЬ

1 неделя

Занятие «Что из чего сделано?» (закрепление представлений о предметах утва­ри: посуда; классифицировать посуду - кухонная, столовая, чайная). Дидакти­ческая игра «Путешествие в магазин «Посуда».

2 неделя

Словесная игра «Хорошо - плохо» (находить хорошие и плохие стороны в оде­жде, в посуде). Использовать в игре названия старинной и современной одеж­ды, посуды.

3 неделя

Рассказать детям, как изготавливают музыкальный инструмент курай. Сравнить звучание курая с дудочкой; узнавать курай по внешнему виду и звучанию. Игра «Угадай, на чем играют».

4 неделя

Подготовка к Новому году. Изготовление игрушек-самоделок.

ЯНВАРЬ

1 неделя

Драматизация сказки «Лиса-сирота».

2 неделя

Рассматривание иллюстраций из серии «Домашние животные». Заучивание стихотворения «Белый барашек» С. Муллабаёва. Занятие «Беседа о труде жи­вотновода» (дать представление о том, что башкиры занимаются разведением лошадей, коров, овец, рассказать, как их труд интересен, полезен).

3 неделя

Рассказывание сказки «Лиса-строитель». Предложить детям задание: переска­зать сказку с использованием фланелеграфа. Познакомить детей с традицион­ными блюдами башкирского народа, которые готовятся из мяса - бишбармак. В меню включить блюдо бишбармак.

4 неделя

Рассказать детям о традиционных напитках: буза, кумыс, айран. Показать де­тям, как готовят напиток айран. Определять вкусовые качества напитка. Какой он на вкус? Сюжетно-ролевая игра «Кафе-бар» (угощение напитками).

ФЕВРАЛЬ

1 неделя

Рассказывание сказки «Медведь и пчелы». Рассказать, что башкиры занимают­ся пчеловодством. Загадать загадку:

В тетушкином решете

Все лукошки в золоте. (Сотовый мед)

Знакомство с натуральным продуктом - медом, рассказ о его целебных свойст­вах.

2 неделя

Беседа о труде пчеловода. Рассматривание картины «Урожай­ный год. Пасека». Художественно-продуктивная деятельность - аппликация «Пчелка». Подвижная игра «Медведь и пчелы».

3 неделя

Рассказывание сказки «Ленивая Аусаф». Почему повторяла Аусаф пословицу: «Даже переселяясь в другое место, оставь свое поле засеянным». Воспитание уважения к старшим, воспитание трудолюбия.

4 неделя

Рассказывание сказки «Ленивый сын». Использовать пословицу «Без труда не появится еда». Воспитание уважения к матери, воспитание трудолюбия. Беседа «Что бы я сделала для своей любимой мамы (бабушки)?» Развлечение «Первый шаг малыша».

МАРТ.

1 неделя

Занятие по развитию речи: пересказ сказки «Ленивый сын». Составить с детьми меню из традиционных бащкирских блюд. Вместе с детьми красочно оформить уголок «Меню».

2 неделя

Организовать вечер башкирск6й:кухни совместно с родителями. Пригласить на вечер бабушек, мам. Рассказать стих «Праздничный подарок» Ф Губайдуллиной. Предложить детям приготовить подарки бабушам, мамам. Что бы ты хотел подарить маме?. Предложить детям выбрать тему и вид рабо­ты (аппликация, лепка, рисование). Развивать творчество детей.

3 неделя

Рассматривание иллюстрации аласык-плетеный островерхий шалаш. Загадать загадку:

Десять крыльев распахнула,

Белый чекмень накинула.

Из синей травы стог поставила,

Верхушку открытой оставила. (Аласык)

Сравнить жилье башкир в прошлом с современными домами. Изготовление вместе с воспитателями макета - аласык. Подвижная игра «Юрта».

4 неделя

Рассматривание иллюстрации «Жилище». Показать, что домашний быт укра­шает печь (на ней (в ней) готовят пищу, она обогревает жилище). Лепка из гли­ны: печь, использовать ее в игре «Семья». Художественно-продуктивная дея­тельность — аппликация «Укрась юрту», «Башкирский палас», «Украсим до­рожку башкирским орнаментом».

АПРЕЛЬ

1 неделя

Заучивание потешки «Наша кисонька мала» К. Даяна. Пересказ потешки по ро­лям. Рассказывание сказки «Лиса и петух» (подготовка к театрализованной дея­тельности: работа над выразительными средствами, подготовка атрибутов).

2 неделя

Экскурсия по улицам, близлежащим к детскому саду. Знать названия улиц, чьими именами они названы. Подвижная игра «Липкие пеньки».

3 неделя

Художественно-продуктивная деятельность - аппликация «Ракета», «Самолет».': Чтение стихотворения «Самолет» Ю Гарея.

4 неделя

Рассматривание иллюстраций о достопримечательностях города (села, дерев­ни): театры, парки, дома. Узнавать знакомые детям места города (села, дерев­ни). Конструирование из бумаги «Наша улица (города, села, деревни)».

МАЙ

1 неделя

Занятие по развитию речи «Придумай другую сказку» (по сюжету сказки «Медведь и пчелы»). Дидактическая игра «Дом, в котором ты живешь» (закре­пление представления о жилище в прошлом и настоящем). Заучивание стихо­творения К. Даяна «Весенние цветы».

2 неделя

Дидактическая игра «Что сделали люди». Показать, что человек создал руками все прекрасное, что их окружает. Воспитывать уважение к человеку-труженику. Праздник башкирского фольклора «В гостях у сказки» с использованием ска­зок, малых форм фольклора (загадки).

3, 4 недели

Проводится индивидуальная работа с детьми по закреплению материала с ис­пользованием рабочей тетради «Знакомим детей с культурой башкирского на­рода».

Методическая литература.

1. , . Как обеспечить безопасность дошкольников .

2. «Три сигнала светофора» «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников»

3. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией , , .

4. «Я познаю Башкортостан»

5. Развитие речи детей 4-5 лет , Осень методические рекомендации Хрестоматия для дошкольников составили ,