Учебно-методический комплекс по дисциплине «археология России» специальности 050401 история (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Пензенский государственный университет имени

Кафедра истории древнего мира, средних веков и археологии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«АРХЕОЛОГИЯ РОССИИ»

СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050401 ИСТОРИЯ

Пенза 2007

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В. Г.БЕЛИНСКОГО

ПРИНЯТО На заседании Ученого совета ______________________________ наименование факультета Протокол заседания совета факультета №____ от «____» ______________ 200 г. Декан факультета _________ _______________ подпись Ф. И.О.

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _________ ___________________ подпись Ф. И.О. «____» __________________200 г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ДПП. В.00 Дисциплины и курсы по выбору, устанавливаемые вузом:

«Археология России»

_________________________________________________

наименование дисциплины в соответствии с ГОС

050401 История

_____________________________________________________________________________

шифр специальности и ее название

исторический

________________________________________________________________________

наименование факультета

кафедра истории древнего мира, средних веков и археологии

________________________________________________________________________

наименование кафедры

Пенза - 2007

1. Требования ГОС по дисциплине и квалификационные требования:

1.1. Общие требования:

– соответствие специализации кафедры истории древнего мира, средних веков и археологии (специализация: «археология»);

– соответствие требованиям общеобразовательного стандарта по специальности: «история».

1.2. Требования к содержанию дисциплины:

Содержание курса излагается по разделам, соответствующим общепринятой археологической периодизации: каменный век (палеолит, мезолит, неолит), энеолит и бронзовый век (ранний, средний и поздний) и железный век (ранний, поздний).

В археологии каменного века особое внимание обращено на синхронизацию собственно археологических данных с основными этапами антропогенеза, а также на экологические факторы в разные периоды становления и развития первобытного общества.

Археологию энеолита и бронзового века организует историко-металлургический подход. Он позволяет проследить общие закономерности в развитии археологических культур энеолита и бронзы, объединенных общностью металлургии.

Археология железного века — это изучение этнических, хозяйственно-культурных и исторических общностей (скифской, сарматской, славянской и т. д.). В этом же разделе рассмотрены наиболее яркие достижения древневосточной и античной цивилизаций. Особое внимание уделено археологии древней Руси.

1.3. Квалификационные требования:

В результате изучения дисциплины специализации выпускник исторического факультета должен

знать/понимать

·  факты, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, характеризующие междисциплинарный уровень гуманитарного знания;

·  принципы научного познания в сфере социальной психологии и истории;

·  важнейшие методологические концепции исторического процесса в данном контексте, их научную и мировоззренческую основу;

·  особенности исторического, историко-социологического, историко-политологического, историко-культурологического, антропологического анализа событий, процессов и явлений прошлого;

·  историческую обусловленность формирования и эволюции общественных институтов, систем социального взаимодействия, норм и мотивов человеческого поведения;

уметь

·  проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа;

·  осуществлять внешнюю и внутреннюю критику источника (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства, цели его создания, степень достоверности);

·  классифицировать исторические источники по типу информации;

·  использовать при поиске и систематизации исторической информации методы электронной обработки, отображения информации в различных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд) и перевода информации из одной знаковой системы в другую;

·  различать в исторической информации факты и мнения, описания и объяснения, гипотезы и теории;

·  использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений;

·  систематизировать разнообразную историческую информацию на основе своих представлений об общих закономерностях всемирно-исторического процесса;

·  формировать собственный алгоритм решения историко-познавательных задач, включая формулирование проблемы и целей своей работы, определение адекватных историческому предмету способов и методов решения задачи, прогнозирование ожидаемого результата и сопоставление его с собственными историческими знаниями;

·  участвовать в групповой исследовательской работе, определять ключевые моменты дискуссии, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, использовать для ее аргументации исторические сведения, учитывать различные мнения и интегрировать идеи, организовывать работу группы;

·  представлять результаты индивидуальной и групповой историко-познавательной деятельности в формах конспекта, реферата, контрольной, курсовой работы, исследовательского проекта, публичной презентации / участие в научно-практических конференциях, дипломного проекта;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·  понимания и критического осмысления общественных процессов и ситуаций;

·  определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

·  формулирования своих мировоззренческих взглядов и принципов, соотнесения их с исторически возникшими мировоззренческими системами, идеологическими теориями;

·  учета в своих действиях необходимости конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением;

·  осознания себя представителем исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданином России.

2. Цели и задачи дисциплины:

Основная цель спецкурса, углубленное изучение археологии России, и в первую очередь тех археологических культур, с исследованием которых будущий специалист может столкнуться на практике. Спецкурс адресован студентам-старшекурсникам, специализирующимся по археологии.

Предлагаемый лекционный курс непосредственно связан с базовым циклом дисциплин университетского курса по специальности «История» и с другими спецкурсами в специализации по археологии.

Спецкурс начинается с темы, посвященной развитию и становлению основных научных направлений, существующий в российской археологии. Общим для всех направлений были те достижения, которые имели отношение к совершенствованию методики археологических раскопок или методов анализа находок

В основной части спецкурса на конкретных примерах рассматриваются наиболее важные проблемы, имеющие отношение к определению предмета археологии, специфики ее источников и места археологии в изучении прошлого. Многие из этих проблем являются дискуссионными. Студенты имеют возможность познакомиться с характером этих дискуссий, определить свое отношение к ним. Автор спецкурса подводит студентов к пониманию того, что дискуссии, противоречия мнений естественное состояние науки, ее двигатель, ибо наука всегда должна находиться в развитии.

Задачи курса:

- проследить становление и развитие понятия "археология";

- рассмотреть взгляды на задачи археологии в различные культурно-исторические эпохи;

- осуществить знакомство с основными археологическими источниками и теоретическими подходами к проблеме историко-культурных источников;

- рассмотреть теоретические аспекты методики археологических исследований;

- выделить ключевые моменты в истории отечественной археологии.

3.  Распределение нагрузки:

Вид учебной работы	Очное обучение	Заочное обучение
по всем специальностям	по всем специальностям
по семестрам	по семестрам
1	2	3	4	5
Общая трудоемкость, всего часов		51
Аудиторные занятия (АЗ)
Лекции (Л)		34
Практические занятия (ПЗ)		17
Семинары (С)
Лабораторные занятия (ЛЗ)
Другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа (СР)		3
Контрольная работа
Компьютерное тестирование
Форма итогового контроля (зачет)		5

4. Содержание дисциплины:

Тема. 1. Основные направления развития археологической науки в России

"Археологическая история" (, , , ); "Археологическая этногенетика" (, , ); "Археологическая социология" (, , );. "Дескриптивная археология" (-Давыдов, , ); "Археотехнология" (, , ); "Археологическая экология" (палеоэтнологическая" школа , , ), "Эшелонированная археология" (, , ).

Тема. 2. Процедура исследования. Задачи и методы археологических реконструкций.

Реконструкции. Историческая интерпретация. Палеогеография. Модель памятника. Поселение, стоянка, погребальные комплексы. Критика археологических источников. Конвергентная и дивергенция. Культуроразличительные признаки. Интерпретационные возможности основных понятий археологии. Археологический комплекс. Технокомплекс. Миграции. Дискретность культур. Археологическая и историческая периодизация.

Тема. 3. Палеолит Европейской России.

Современная периодизация палеолита. Пути заселения территории России в палеолите. Мустьерская эпоха. Природные условия, растительный и животный мир. Стоянки Европейской части России и Южной Сибири. Стоянка Сухая Мечетка. Мустьерские жилища и самые ранние захоронения. Культурно-исторические зоны.

Верхний палеолит. Природные условия: климат, растительный и животный мир. Территория распространения верхнепа­леолитических памятников в России. Палеолитические поселения, жилища и погребения. Костенки, Авдеево, Зарайская стоянка. Комплекс погребений Сунгирь. Верхнепалеолитические культу­ры Среднерусской равнины Усовершенствование техники изготовления орудий. Изготовление ножевидных пластин, техника отжимной ретуши.

Палеолитическое искусство. Живопись в пещерах Урала. Костяные пластинки пластинки-бляшки из палеолитических памятников. Скульптурные изображения. Эстетические и религиозно-магические начала в искусстве палеолита.

Тема. 4. Мезолит Европейской России.

Послеледниковая фауна и флора. Открытие первых мезолитических стоянок в конце XIX в. и их дальнейшее изучение. Основные черты новой археологической эпохи. Микролиты, их разнообразие и назначение. Макролиты. Вкладышевая техника.

Человек и географическая среда в эпоху мезолита в различных регионах Евразии. Отдельные культурно-исторические общности эпохи мезолита. Отличия мезолитических памятников лесной и степной зоны. Мезолитические поселения Крыма и Кавказа. Особенности мезолита Восточнорусской равнины. Мезолитические стоянки Сурско-Мокшанского междуречья. Локальные особенности каменной индустрии.

Хозяйство людей эпоха мезолита. Предпосылки для перехода к производящему хозяйству.

Тема. 5. Ранний неолит.

Характеристика неолитической эпохи, хронологические рамки, основные признаки. Природные условия климатического оптимума. Изобретение глиняной посуды. Орнаментация керамики. Этническое содержание археологической культуры. Неолитизация и развитие ранненеолитических культур лесостепной зоны. Распространение керамических традиций. Диффузия навыков керамического производства. Елшанская ранненеолитическая культура: территория, хронология, происхождение. Лесостепная линия развития ранненеолитических культур. Развитие лесостепных памятников с гребенчато-накольчатой керамикой верхневолжского и камского облика.

Тема. 6. Поздний неолит.

Основные черты поздненеолитической эпохи. Изменения в кремневой индустрии. Поселения и жилища. Могильники. Культурно-историческая область памятников с ямочно-гребенчатой керамикой. Локальные варианты памятников с ямочно-гребенчатой керамикой. Памятники Примокшнья, Нижнего Поочья. Рязанского Поочья и Прихоперья. Хронология и периодизация памятников с ямочно-гребенчатой керамикой. Происхождение памятников с ямочно-гребенчатой керамикой лесостепной зоны. Древности дронихинского типа. Памятники Прихоперья с прочерченно-гребенчатой керамикой. Процессы взаимодействия культур позднего неолита.

Тема. 7. Ранний энеолит.

Характеристика энеолитической эпохи. Периодизация становления металлообработки. Металлургические провинции. Начало энеолитической эпохи. Лесостепные памятники с воротничковой и хвалынской керамикой. Поселения и могильники. Русское Труево, Веденяпино, Софьино, Шапкино, Пензенские стоянки. Изменения в кремневой индустрии. Памятники хвалынской культуры. Проблема соотношения воротничковых и хвалынских древностей. Взаимодействие автохтонного неолитического населения с южными культурами. Волго-Донской энеолитический очаг культурогенеза. Памятники алтатинского типа. Памятники среднестоговской культуры. Хронология и периодизация. Происхождение памятников алтатинского типа.

Тема. 8. Поздний энеолит

Характеристика позднеэнеолитической эпохи. Периодизация и хронологии. Памятники волосовского и позднестоговского типов. Медеплавильное производство. Соотношении волосовских и позднестоговских древностей. Позднестоговские поселения Верхнего Посурья. Пути и время расселения волосовских племен на территории Сурско-Окского междуречья. Каменная индустрия волосовских племен. Проблема культурного статуса и происхождения позднеэнеолитических древностей Посурья и Прихоперья, их культурная принадлежность. Памятники ямно-репинского типа. Проблема происхождения репинской культуры. Динамика развития культур на лесостепной территории Сурско-Окского междуречья. Памятники имеркской культуры. Каменный инвентарь. Металлобработка. Происхождение имеркских древностей.

Тема. 9. Ранний бронзовый век

Периодизации бронзового века. Вытеснение каменных орудий металлическими. Распад Балкано-Карпатской металлургической провинции. Циркумпонтийская металлургическая провинция. Роль металлургических центров в культурогенезе. Очаг культурогенеза и его периферия. Тенденции культурогенеза в восточно-европейских степях в эпоху бронзы.

Миграциями иванобугорского населения. Угроза военных вторжений. Миграции иванобугорских племен и происхождение примокшанской культуры. Керамические комплексы примокшанских поселений. Каменный инвентарь. Время и основные пути расселения фатьяно-балановских племен на территории Сурско-Окского междуречья. Каменные сверленые и кремневые клиновидные топоры. Поселение Широмасово 1 и проблема сложения фатьяноидных и чирковских древностей. Характер взаимодействия катакомбных племен с населением лесостепной зоны. Происхождение вольско-лбищенских древностей. Верхнее Посурье - контактная зона культур степной и лесостепной зоны. Социальная структура племён ранней бронзы. Элитные погребения ранней и средней бронзы Среднего Поволжья. Кастовая организация катакомбного общества по данным погребальных памятников: погребения металлургов, мастеров по изготовлению стрел, плотников и т. д.

Тема. 10. Поздний бронзовый век.

Сложение Евразийской металлургической провинции. Древнейшие индоиранские культуры. Данные сравнительного языкознания и археология. Индоевропейцы в степях Евразии: поиски и гипотезы. Ранние индоиранцы. «Авеста», «Ригведа» и археологические реалии. Прародина ариев. Синташта, Аркаим и арийская проблема. Продвижение ариев на Индийский субконтинент и на Ближний Восток. Исторические судьбы и культурное наследие степного населения эпохи бронзы. Лесостепные племена абашевской культуры. Происхождение абашевской культуры. Срубная культурно-историческая общность. Территория распространения памятников срубной культуры. Подкурганный обряд захоронения. Поселения, жилища. Сабанчеевский клад бронзовых орудий. Древности аким-сергеевского типа. Керамика с тычковыми вдавлениями.

Археологические критерии социального статуса. Социальная структура племён эпохи поздней бронзы. Погребения воинов-колесничих. Феномен «страны городов» Южного Зауралья. Комплексные общества бронзового века и «протогорода».

Тема. 11. Ранний железный век в мировой и отечественной истории.

Понятие “ранний железный век”, его хронологические рамки и место в археологической периодизации. Происхождения черной металлургии. Три стадии развития технологии железа. Распространение железа в странах Древнего Востока и Средиземноморья. Крупнейшие земледельческие цивилизации Азии и Европы эпохи раннего железного века. Ранние находки железа. Добыча железа из руды. Технология науглероживания. Кочевой мир в VIII в. до н. э. - IV в. н. э. - ареал распространения. Понятия “номадизм”, “ранние кочевники. «Культура городищ». «Костяной век». Дьяковская и городецкая культуры. Гальштатская культура. Ареал и этнический состав. Поселения. Погребения. Курганные могильники. Оружие. Одежда и украшения. Латенская культурно-историческая общность. Оружие. Конское снаряжение. Одежда и украшения.

Тема. 12. Скифо-сибирская культурно-историческая общность.

Общая характеристика. Основные культуры скифо-сибирской КИО и их ареал. Предскифское время в Волго-Донском и Волго-Уральском междуречьях. Сложение культур “переходного” периода. Проблема формирования скифо-сибирского культурно-исторического единства. Скифская культура и культуры скифского облика северопричерноморской степи, лесостепи и на Северном Кавказе. Основные памятники классической скифской культуры. Поселения. Вооружение. Конское снаряжение. Сосуды. Предметы одежды, туалета и культа. Основы хозяйства и орудия труда. • Металлургия. Зооморфное и антропоморфное искусство. «Савроматская» культура в поволжско-приуральской степи. Происхождение, локализация и особенности савроматского этноса в изложении античных источников. Основные памятники савроматской культуры. Погребальный инвентарь, орудия, труда, оружие и украшения. Хозяйство, развитие скотоводства. Искусство у савроматов. Пазырыкская культура. Тагарская культура. Сарматская культурно-историческая общность. Оружие. Конское снаряжение. Искусство.

Тема. 13. Эпоха великого переселения народов.

Роль степи в истории человечества. Становление кочевого хозяйства. Особенности хозяйства кочевников, характер общественных отношений. Типы кочевания. Специфика материальной культуры кочевников. Особенности этнических процессов, роль демографического, географического и экономического факторов. Дискуссия о кочевой цивилизации.

Изучение памятников гуннской эпохи. Проблема этнокультурной идентификации погребений гуннского времени. Погребальный обряд памятников "гуннского круга". Оружие. Конское снаряжение. Бытовые и культовые предметы. Археологические источники по истории хунну. Культура плиточных могил. Грунтовые и курганные могильники. Иволгинское городище. Характеристика материальной культуры. Письменные свидетельства о хунну. Проблема происхождения хуннского этноса. Образование державы хунну и ее политическое устройство.

Тема. 14. Археология Восточных славян.

Основные этапы развития славян по археологическим данным. Протославянские разноэтнические культуры: лужицкая, белогрудовская, пшеворская. Поселения и могильники. Тшинецкая культура. Территория ее распространения, поселения, могильники, инвентарь. Зарубинецкая культура. Черняховская культура и ее отношение к этногенезу восточных славян. Поля погребений, поселения, типы жилищ.

Расселение славянских племен. Племенные союзы древлян, радимичей, вятичей, кривичей и других племен. Этнический состав населения. Византийские авторы о славянах. Неравномерность экономического развития у восточных славян в середине I тыс. Восточные славяне и соседние с ними народы. Социально-экономическое развитие восточных славян в VI—IX вв. Археологические данные о зарождении феодальных классовых отношений. Гнездовские, черниговские и ярославские дружинные курганы. Обряд погребения, инвентарь, предметы вооружения. Языческие святилища, славянский языческий культ.

Тема. 15. Кочевники Восточной Европы и культура Волжской Болгарии.

Аланы. Погребения знати. Аланские племена Предкавказья. Вторжение готов в Северное Причерноморье, гибель северопонтийских ремесленных и торговых центров. Образование “державы Германариха”. Изменения в погребальном обряде и вещевом инвентаре культуры поздних сарматов. Ослабление роли аланского союза. Включение части сарматов и угорских народов в гуннский племенной союз. Нашествие гуннов, разгром аланов и остготов. Исторические судьбы позднесарматского населения.

История изучения археологических памятников эпохи Хазарского каганата. Проблемы хронологии хазарских древностей и этнической принадлежности археологических памятников эпохи Хазарского каганата. Происхождение салтово-маяцкой культуры. Проблема локализации хазарских городов и крепостей. Вопрос о границах хазарского каганата.

Особенности огузо-печенежской погребальной обрядности (IX-XI вв.). Половецкий погребальный обряд (конец XI-XIII вв.). Инвентарный комплекс археологических памятников кочевников Восточной Европы в IX-XIII вв. Половецкие каменные изваяния (информативные возможности анализа статуй).

Болгарские племена V-VI вв. н. э. на западе европейских степей. Этногенетические корни. Уровень социально-политической организации. Военно-политические коллизии V-VI вв. на западе восточноевропейских степей. Аварский каганат (VI-VII вв. н. э.). Происхождение европейских авар. Характер военно-политического союза, созданного аварами. Аваро-византийские отношения.

Тема. 16. Монголо-татарское нашествие и Золотая Орда.

Образование монгольской империи под властью Чингис-хана. Западный поход монголов. Завоевание Волжской Булгарии и Русских княжеств. Разгром Золотаревского поселения. Формирование золотоордынского государства (40-е гг. XIII в.). Борьба за власть в 50-х гг. XIII в. Воцарение Берке и политика усиления военно-политического могущества. Территория и границы Золотой Орды в XIII-XIV вв. Этнический состав населения Золотой Орды. Улусная система. Усложнение территориально-административного деления Золотой Орды в XIV в. Формирование бюрократического аппарата при Бату и Берке. Структура государственной власти Золотой Орды.