Программа МОУ «Объячевская СОШ»
по развитию физической культуры, спорта и
олимпийского образования на годы
Информационная справка о школе.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Объячевская средняя общеобразовательная школа» находится в селе Объячево Прилузского района Республики Коми. Территория села Объячево является культурно-образовательным пространством развития школьников. Кроме школы, субъектами такого пространства в райцентре являются учреждения дополнительного образования, спортивная школа, центральная библиотека, станция юннатов, районный Дом культуры, Дом кино, краеведческий музей, музыкальная школа, Центр изобразительного искусства и прикладного творчества.
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ 3-х ступеней общего образования, а также программы дополнительного и профессионального образования.
В школе реализуются федеральные образовательные программы, включающие региональный и школьный компоненты, работают предметные и внеклассные кружки, элективные курсы. Кабинеты информатики подключены к сети интернет. Во второй половине дня работают группы продленного дня, кружки, спортивные секции, проводятся индивидуальные консультации, общешкольные и классные творческие дела. Основная образовательная программа основной школы реализуется через набор обязательных учебных предметов, предметов регионального компонента, предметов по выбору школы (основы психологии, культура делового общения), систему внеурочной образовательной деятельности (проектной, исследовательской, творческой, предметных кружков, экскурсий, курсов по выбору).
Основная образовательная программа средней школы реализуется через набор обязательных учебных предметов, предметов регионального компонента, предметов по выбору учащихся и родителей, профильные предметы (биология, химия, география, обществознание, экономика, право), через систему внеурочной деятельности.
Школа реализует программы профильного обучения на старшей ступени обучения.
На 1 сентября 2012 года в школе обучались 864 ученика и работали 98 учителей и педагогов дополнительного образования.
В муниципальном общеобразовательном учреждении «Объячевская средняя общеобразовательная школа» сложился высококвалифицированный состав учительских кадров.
Большая часть педагогов имеют первую и высшую категории: педагогов с высшей категорией - 35 %, первой – 35 %. Из 87 учителей 72 имеют высшую и первую категории, почти все на необходимом уровне владеют компьютерной техникой. В числе современных образовательных технологий, применяемых педагогами школы в основном и старшем звеньях обучения – информационно - коммуникативные, проектные, технология формирования критического мышления, деятельностный и дифференцированный подходы в обучении, модульно-блочное обучение, методы творческих мастерских и проблемный и др. Часть учителей занимаются исследовательской деятельностью. Четверо учителей являются победителями конкурса ПНПО «Лучшие учителя России», двое - победителями конкурса ПНПО «Лучшие учителя Республики Коми», пятеро – победителями районного конкурса «Учитель года», финалистами и призерами республиканского конкурса «Учитель года».
Обоснование программы
Программа развития физкультуры и спорта МОУ «Объячевская СОШ» основана на основополагающем документе в сфере государственной политики в области физической культуры и спорта - Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года. Данный документ направлен на улучшение качества физического здоровья, физической подготовленности и совершенствование физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы, что является одной из актуальных составляющих социальной сферы жизни общества.
На состояние здоровья детей оказывают существенное влияние такие факторы, как неблагоприятные социальные и экологические условия. Экологическая обстановка в районе проживания и обучения наших детей и подростков существенно повышает их заболеваемость и снижает потенциальные возможности образовательного процесса. Причины ухудшения здоровья зависят и от неправильного отношения взрослого населения к своему здоровью и здоровью своих детей, и от наследственных факторов, нарушения правил здорового образа жизни.
Утрата интереса к учебе – индикатор влияния школьного обучения на здоровье ученика, который ежедневно оставляет в стенах школы частичку своего здоровья. Если обучать ребенка в не приспособленных для этого помещениях, запрещать ему на уроках двигаться и выражать свои эмоции, не обеспечивать его в течение дня горячим питанием, не стимулировать у него интерес к учебе, заставлять «зубрить», вместо того чтобы заинтересовать и научить пониманию, - все это гарантированно наносит ущерб здоровью обучающегося. Поэтому перед педагогическим коллективом проблема концентрируется именно на влиянии учебы в школе на здоровье обучающихся, возможностях организовать качественное обучение, развитии и воспитании обучающихся без ущерба для детского здоровья, сохраняя здоровье и воспитывая культуру здоровья у обучающихся.
Цели программы:
- вовлечение обучающихся в активные занятия массовой культурой и спортом для улучшения общего состояния здоровья;
- повышение уровня подготовленности спортсменов для успешного выступления на соревнованиях различного уровня;
- развитие профилактики безнадзорности, преступности, наркомании, алкоголизма и табакокурения средствами физической культуры и спорта;
- обеспечение инновационными технологиями и оборудованием для их внедрения в области физической культуры и спорта;
- внедрение физической культуры и спорта в режим учебы, труда и отдыха обучающихся, совершенствование системы проведения физкультурных и спортивных мероприятий;
- воспитание обучающихся на примере выдающихся советских и российских спортсменов на идеалах и ценностях олимпизма.
Задачи программы:
-формировать потребность в физическом совершенствовании, регулярных занятиях физической культурой и спортом;
- совершенствовать систему проведения спортивных соревнований, спартакиад, спортивно-массовых мероприятий;
- привлекать к занятиям в спортивных учреждениях дополнительного образования возможно большее количество детей, подростков (акция «Я выбираю спорт»);
- создать условия для качественной подготовки и успешного выступления спортсменов на районных, республиканских, региональных и всероссийских соревнованиях;
- активизировать оснащение современным оборудованием и инвентарем для занятий физической культурой и спортом;
- формировать устойчивые знания об олимпийских играх и олимпийском движении, их истории, целях, задачах, об основных идеалах и ценностях олимпизма (в том числе о принципах «Фэйр плэй»).
Сроки реализации программы :
2011 – 2014 годы.
Этапы реализации программы:
§ Первый этап ( уч г.) выполнения программы направлен на определение дальнейших путей развития физкультуры и спорта в условиях реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
§ Основной этап ( уч. г.) направлен на осуществление процесса перехода состояния физкультуры и спорт а в школе в новое качественное состояние.
§ Завершающий этап ( уч. г.) предполагает анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития физкультуры и спорта в школе.
Исполнитель основных мероприятий: педагогический коллектив школы
Основные направления реализации программы в рамках концепции
«Наша новая школа»:
1. Возможность раскрыть способности, подготовиться к жизни. Обновленное содержание образования. Новое поколение образовательных стандартов:
- выпускник (4, 9, 11 класса) должен показывать определённый уровень знаний, умений и навыков (соответственно своей группе здоровья);
2. Разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей,
их сопровождения в течение всего периода становления личности:
- учитель физической культуры не только преподаватель своего предмета, но и селекционер, который должен на ранних стадиях определить склонность ребёнка к занятиям тем или иным видом спорта, и своевременно направить его на дальнейшее совершенствование своих способностей;
3. Система стимулов для лучших педагогов, постоянного повышения их квалификации, пополнения новым поколением учителей:
- учитель, который не занимается самообразованием, не «идет в ногу со временем» – «мёртвый учитель», не способный дать полный объём знаний;
4. Новые принципы работы школ, порядок их проектирования, строительства и формирования материально-технической базы. Находиться в школе должно быть комфортно:
- нельзя заниматься преподаванием «дедовским способом» - необходимо регулярно заниматься обновлением материально-технической базы, приобретением нового, современного инвентаря, использования инновационных систем обучения;
5. К каждому ученику – индивидуальный подход, минимизирующий риск для здоровья в процессе обучения:
- основным критерием преподавания физической культуры в школе должно быть повышение уровня здоровья учащихся.
Объем и источники финансирования:
Финансирование мероприятий Программы предусматривается осуществлять за счет средств бюджета МОУ «Объячевская СОШ » с привлечением внебюджетных источников. Объемы финансирования определяются ежегодно на очередной финансовый год Советом школы.
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы:
-увеличение числа постоянно занимающихся физической культурой и спортом до 80%;
-улучшение состояния физического здоровья школьников, добиться снижения заболеваемости за счет привлечения к регулярным занятиям физической культурой и спортом;
-систематизация работы по подготовке и повышению квалификации работников физической культуры, спорта;
-повышение уровня обеспеченности спортивным оборудованием и инвентарем;
-оптимизация распределения бюджетных средств на развитие физической культуры, спорта, эффективность их использования; активизация поиска внебюджетных источников финансирования;
- повышение степени информированности и уровня знаний обучающихся и их родителей по вопросам физической культуры и спорта, здорового образа жизни.
Контроль за ходом реализации Программы осуществляют:
администрация школы, Совет школы, Совет старшеклассников «Школьная федерация».
Основные программные мероприятия.
1. Нормативно-правовое обеспечение:
- подготовка локальных актов, необходимых для эффективной реализации федеральных и областных законов, постановлений, распоряжений по развитию физической культуры и спорта;
- разработка аналитических материалов о состоянии и развитии физической культуры и спорта в школе;
- разработка Положения о конкурсе «Лучший спортивный класс», «Мистер и Мисс Олимпия»;
- разработка Единого годового календарного плана физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе;
- активизация работы Совета старшеклассников «Школьная федерация» по физической культуре и спорту.
2. Кадровое обеспечение:
- участие преподавателей в семинарах-совещаниях работников физической культуры;
- участие в научно-практических конференциях, семинарах-совещаниях,
способствующих повышению педагогического мастерства учителей
физической культуры.
3. Научно-методическое, информационное обеспечение, агитация и пропаганда:
- подготовка и распространение информационных и научно-методических листовок, плакатов по совершенствованию физической культуры, спорта, олимпийского образования;
- подготовка материалов и информации по вопросам физической культуры и спорта для официального сайта школы;
- организация при летнем детском оздоровительном лагере физкультурно-спортивных мероприятий по программе «Малых олимпийских игр»;
4. Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа, проведение мероприятий:
- «Кросс Нации»;
- первенство школы по баскетболу;
- спортивно-патриотическая игра «Зарница», «Орленок»;
- первенство школы по волейболу;
- комбинированная легкоатлетическая эстафета по улицам села, посвященная Дню Победы;
- школьный слет юных туристов.
5. Участие в круглогодичной районной Спартакиаде «За здоровую Республику Коми в XXI веке».
6. Организация физического воспитания, физкультурно-оздоровительная работа среди детей, подростков и молодежи:
- организация и проведение игровых спортивных праздников для детей начальных классов;
- организация и проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий «Весёлые старты», «Папа, мама, я - спортивная семья», «Олимпийских часов», и т. д.
- организация деятельности спортивных секций, кружков.
7. Развитие материально-технической базы спортивного зала и спортивных площадок:
- проведение инвентаризации, технического контроля, своевременного ремонта спортивного зала и спортивных площадок
- приобретение оборудования и инвентаря для оснащения спортивного зала, спортивных площадок, для организации спортивной работы в летнем детском оздоровительном лагере.
8. Диагностика и мониторинг состояния здоровья обучающихся:
- диагностика физического и психического развития обучающихся;
- создание паспорта здоровья участников образовательного процесса;
- анализ состояния здоровья обучающихся;
- ведение мониторинга здоровья обучающихся;
- тестирование уровня мотивации к ЗОЖ у всех участников образовательного процесса, уровня работоспособности у учащихся в разное время пребывания их в школе;
- статистические срезы показателей здоровья и численности соответствующих групп здоровья для общей картины здоровья обучающихся школы;
- опросы по выявлению дискомфортных состояний обучающихся;
9. Обеспечение в школе оптимальных гигиенических условий учебного процесса:
- отслеживание условий освещенности и изменение интенсивности, цвета освещения;
- проверка микроклиматических условий помещений: воздушно - тепловой режим, проветривание классных помещений, кондиционирование;
- регулярное и правильное проведение уборок всех помещений, дезинфекции и т. д. для соблюдения чистоты;
- создание внутри и вокруг школы условий, благоприятных для пребывания в ней;
- сведение к минимуму неблагоприятных факторов, связанных с работой на компьютере, оснащение мультимедийным оборудованием всех классов;
- отслеживание соблюдения режима питания. Обеспечение полноценного горячего питания;
- инвентаризация школьной мебели и приведение ее состояния к ответствующим требованиям Сан ПиНа.
10. Учебная деятельность:
- уроки физкультуры;
- дополнительные уроки в режиме учебного дня;
- закаливание и развитие физических качеств посредством занятий физическими упражнениями и спортом;
- проведение физкультминуток и спортивных перемен;
- проведение «Олимпийских уроков», «Уроков олимпийских знаний»;
- освещение истории олимпизма и олимпийского движения на уроках истории, русского языка, литературы, географии и т. д.
11. План мероприятий на подготовительном этапе реализации Программы развития школы ( гг.)
