Воспитание и дополнительное образование детей (стр. 2 )

Организация внеурочной деятельности обучающихся в условиях ФГОС НОО ( 1кл)

Направления развития личности	Наименование объединения, срок реализации, возраст учащихся	количество часов в неделю	Охват детей	ФИО руководителя	Категория, стаж
Штатные сотрудники
Спортивно-оздоровительное направление	«Спортивные игры», 4 г., с 7 лет	1	20		Высшая категория Стаж 8 лет
Общекультурное направление	«Мастерилка» 1г., с 7 лет	1	18		б/категории 41 год
Общеинтеллек-туальное направление	«Умники и умницы», 4 г., с 7 лет	1	15		б/категории 41 год
«Живая геометрия», 4 г., с 7 лет	1	19		1 категория Стаж 21 год
«Здоровый образ жизни», 4 г., с 7 лет	1	24		Высшая категория Стаж 20 лет
«Английский язык», 1 год, с с7 лет	2	77		1 категория стаж 11 лет б/категории стаж 1 год
Социальное направление	«Психология общения (развивающие игры)», 1 год, с 7 лет	1	31		1 категория, стаж 8 лет
«Проектная деятельность» 4 года, с 7 лет	1	28		Высшая категория Стаж 20 лет
совместители
Спортивно-оздоровительное направление	«Пешеходный туризм», 4 года, с 7 лет	3	38		1 категории стаж 18 лет
«Баскетбол», 1 год, с 7 лет	3	11		б/категории стаж 29 лет
Общекультурное направление	Театральная студия «Зеркало», 2 года, с 7 лет	3	77		Высшая стаж 26 лет
«ИЗО-студия», 3 года, с 7 лет	3	75		Высшая, Стаж 18 лет
«Хореография», 1 год, с 7 лет	3	45		высшая стаж 17 лет

Взаимодействие с МБОУ ДОД в рамках ФГОС

Направления развития личности	Наименование учреждения, № договора	Количество часов (отдельно по каждой программе)	Название программы	Охват детей
Общекультурное направление	МОУ ДОД ДДТ Договор №5	1 ч.	«Экоша»	19
1 ч.	«Начальное техническое моделирование»	19
1 ч.	«Артишок»	19
Духовно-нравственное направление	МУК «Централизованная система детских библиотек им. » № б/н	2 ч.	«С чего начинается Родина…»	19
Спортивно-оздоровительное направление	МБОУ СОШ №7 бассейн № б/н	1ч	«Плавание»	17

В лицее успешно реализуются областные программы и проекты: мегапроект «Мое

отечество», программы «Отечество», «Дети. Творчество. Родина», «Дети Сарова».

Название программы	Количество участников	Итоги участия (кол-во призеров и победителей)
Город	зона	область
«Отечество»	6	6		2
«Мое Отечество»	14	12		2
«Дети. Творчество. Родина»	49	16		6
«Дети Сарова»	393	163		0

Профилактика асоциального поведения несовершеннолетних. Пропаганда безопасного поведения детей.

Ежедневный мониторинг посещаемости (соц. педагог):

- выяснение причин отсутствия (соц. педагог, кл. руководитель, родители)

- обращение к родителям (соц. педагог, кл. руководитель)

- индивидуальные беседы с детьми, родителями (соц. педагог, педагог-психолог, родители)

Анкетирование родителей детей, вновь прибывших в лицей:

- выяснение социального статуса семей, материального положения, виды помощи, необходимые семье на данном этапе (соц. педагог, кл. руководитель)

Ежегодное составление социального паспорта лицея с целью выявления детей группы риска (соц. педагог, кл. руководители)

Связь с УСЗН с целью выявления семей, получающих материальную помощь от государства (соц. педагог)

Индивидуальная профилактическая работа с учащимися:

- Формирование банка данных (соц. педагог)

- Посещение на дому детей – сирот и детей из малообеспеченных семей с целью ознакомления с условиями жизни – 2 раза в год (соц. педагог, кл рук, инспектор ДО)

- Сотрудничество с учреждениями дополнительного образования (соц. педагог, кл. руководители, зам. директора по ВР)

- Вовлечение в кружки и секции (кл. руководители, зам. директора по ВР)

- Мероприятия по привитию учащимся навыков ЗОЖ (соц. педагог, педагог-психолог, кл. руководители)

- Совместная работа с ОДН – профилактические беседы с учащимися (соц. педагог, кл. руководители)

- Постановка на учёт в группу индивидуального сопровождения или вшу

- Составление психологического статуса на каждого ученика, состоящего на вшу и требующего индивидуального сопровождения (педагог-психолог)

- Контроль проведения каникулярного времени (соц. педагог, кл. руководители)

- Наблюдение за ребёнком в урочное и внеурочное время (перемены, до и после уроков)

- Ведение картотеки на детей, требующих индивидуального сопровождения, состоящих на вшу, опекаемых, многодетных (соц. педагог)

- Подведение итогов каникулярного отдыха (соц. педагог, кл. руководители)

Индивидуальная работа с родителями и детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию: (соц. педагог, кл. руководители, педагог – психолог, администрация)

- Выработка совместных стратегий

- Взаимодействие с учителями предметниками

- Гармонизация отношений «ребёнок-семья – учитель»

- Диагностика семьи, ребенка

- Коррекция взаимоотношений учителей с трудными учащимися

- Разбор конкретных конфликтных ситуаций

- Связь с родителями: запись в дневнике, ведение электронного дневника, телефонные звонки

Консультирование родителей:

- знакомство с законодательной базой (ответственность родителей за воспитание и обучение детей)

- Совместные беседы

- Направление на консультации к узкому специалисту

- Вызов родителей в школу

- Вызов на педсовет

Работа классных руководителей с родителями и учащимися:

- Родительский лекторий

- Классные тематические родительские собрания по проблемам профилактики асоциального поведения, алкоголизма, табакокурения, наркомании

- Отчёты классных руководителей о работе с детьми группы риска

- Встречи учащихся и родителей с представителями правоохранительных органов

- Профилактические беседы с учащимися по проблемам профилактики асоциального

поведения, алкоголизма, табакокурения, наркомании

- Ведение дневников наблюдения за учащимися, требующими индивидуального сопровождения

- Тематические классные часы

Оказание консультативной помощи всем субъектам образовательного процесса

Оформление информационного стенда, разработка памяток, буклетов для родителей учащихся

Заседания методического объединения классных руководителей.

Анализ профилактической работы по предупреждению преступлений и правонарушений за три учебных года.

За отчётный период не было совершено ни одного преступления или правонарушения.

На учете в ОДН УВД никто не состоял.

На учете в КДНиЗП за 3 года никто не состоял.

На внутришкольном учете состояли 2 ученика по дисциплинарному показателю, оба получали дополнительное образование, что составляло 100% от числа состоящих на внутришкольном учете. В течение двух с половиной лет показатели оставались стабильными, в декабре 2010 года один ученик выбыл в МОУ СОШ № 5 (трудности в усвоении программы повышенного уровня). На май 2011 года на ВШУ оставался один ученик, который был снят с учёта по заявлению классного руководителя по исправлению. По сравнению с прошлым учебным годом показатель количества учащихся, состоящих на ВШУ, стал нулевым, что является положительной динамикой. Одному из этих учащихся оказывалась материальная помощь Управлением социальной защиты населения как ребёнку из малообеспеченной семьи, в лицее в течение этих лет он получал бесплатные обеды из фонда всеобуча.

Проводилась профилактическая работа с учащимися группы риска, требующими индивидуального сопровождения. По сравнению с 2учебным годом их количество сократилось на 1,1 %, что можно рассматривать как положительную динамику.

На май 2012 года на учете в ОДН, КДНиЗП, ВШК никто не состоит. 8 учеников входят в группу индивидуального сопровождения, с ними ведется индивидуальная работа.