Тезисы выступления на Коллегии образования Ивановской области 27.01.2011
«Об информатизации образования Ивановской области: проблемы и задачи »
Техническое оснащение образовательных учреждений Ивановской области в целом соответствует общероссийскому: достаточно и компьютеров, и проекторов, и интерактивных досок, и другой техники, школы подключены к Интернету, имеют сайты.
По подындексу «ИКТ в образовании» в исследовании готовности регионов к информационному обществу мы занимаем 27 место среди регионов России. Однако, информатизация – это не только техническое оснащение наших школ, а ещё и работники образования, обученные работать со специальными программными средствами. В современной жизни часто используют слово «электронный»: электронное правительство, электронные торги и конкурсы и пр., а в образовании – электронная школа, электронный журнал.
«Электронная школа» - это когда вся жизнь школы связана с информационными технологиями: управление школой, проведение занятий по предметам, ведение электронных журналов, информирование родителей через средства мобильной связи об отметках учеников. Всё это обеспечивает повышение эффективности образовательного процесса.
Пока в полном объёме комплекс программных средств «Электронная школа» внедрён лишь в лицеях 21 и 67 г. Иванова, им. Фурманова в Кинешме.
В Решении заседания президиума Совета при Президенте РФ по развитию Информационного общества в РФ от 22.12.2010 записано:
- «утвердить до 1 июля 2011 года единые требования к системам ведения журналов успеваемости учащихся в электронном виде в общеобразовательных учреждениях».
Значит, задача и Центра информатизации и оценки качества образования, и Регионального центра информационных технологий в образовании при ИРО – обобщить опыт внедрения «электронного журнала», научить пользоваться соответствующими программами.
Одна из составляющих «электронной школы» - внедрение информационной системы администрирования деятельности образовательного учреждения, примером которой является поставленный в стандартном базовом пакете «Первая помощь», «1С:ХроноГраф Школа 2.5».
По данным мониторинга, система установлена в 80,1 % школ, однако, в полном объёме возможности программ не используются.
Среди причин, определённых мониторингом:
- нет подготовленных обученных кадров.
Центр информатизации и оценки качества образования может организовать подготовку таких кадров, чтобы как можно большее число школ стало «электронными», но для этого должна быть инициатива директоров школ. Пока у нас заявки на обучение есть только от Южи.
К сожалению, приходится констатировать, что ещё не все учителя владеют информационными технологиями. Программа повышения компьютерной грамотности «Твой курс», которую в рамках соглашения с внедряет Центр информатизации и оценки качества образования совместно с 16 партнёрскими площадками из 13 муниципалитетов, стала обучением и для работников образования, причём даже из городских школ.
Задача как администрации школ, так и муниципальных ресурсных центров организовать обучение тех работников школ и детских садов, которые ещё не владеют информационными технологиями.
Сегодня в образовании возникла ещё одна проблема – переход с ОС Windows на ОС Linux по проекту перехода на свободное программное обеспечение.
Существует СОГЛАШЕНИЕ о взаимодействии между Министерством образования и науки Российской Федерации и Правительством Ивановской области по вопросу перехода общеобразовательных учреждений Российской Федерации на использование разработанного пакета свободного программного обеспечения, в котором расписан график перехода школ Ивановской области на СПО. Ежемесячно департаментом образования проводится мониторинг этого перехода.
На конец 2010 года по плану СПО должно было быть установлено на компьютерах в 25% школ. Но поскольку образовательным учреждениям Ивановской области разрешено в 2011 году не удалять со своих компьютеров ОС Windows и офисные приложения, т. к. в областном бюджете были выделены деньги на приобретение на 1 год лицензий на эти продукты, поэтому переход на СПО происходит формально.
На 1 января 2011 года по информации школ и муниципалитетов уже 30,2% школ (без коррекционных) перешли на СПО, и есть муниципалитеты, где эта цифра 80% и 100%. По всей вероятности, речь идёт не о переходе, а об установке Linux просто как второй операционной системы. Сейчас же стоит задача перейти с Windows на Linux, т. к. переходить, всему образованию, по всей видимости, на СПО как и другим сферам деятельности всё равно придётся.
Центр информатизации и оценки качества образования определён Центром по внедрению СПО. На 1 января 2011 года очно обучено 286 работников образования. Однако в большинстве муниципалитетов количество обученных даже меньше, чем количеством школ. Мы принимаем заявки на обучение на 2011 год, но пока их мало. В Центре выпущено пособие по работе в системе Линукс, а на сайте дистанционной школы нашего Центра в ближайшее время появится факультет по обучению работе с СПО.
24 февраля будет проведён вебинар по проблемам внедрения СПО в школы.
Какое бы не было программное обеспечение - главное, есть ли эффект от его использования!
Фирмой ООО Microsoft в течение прошлого года был осуществлён проект «Исследование эффективности использования ИКТ в сфере образования», в котором принимали школы 4-х стран: Финляндии, России, Индонезии и Сенегала.
В России участвовали: Алтайский край, Карелия, г. Тамбов, г. Москва.
Одним из выводов исследования: ценность ИКТ в том, что открывается доступ к более широкому образовательному контенту и учебным ресурсам, более глубокое понимание учебного материала учащимися.
Нашему региону будут предоставлены материалы этого проекта, и мы сможем определить степень эффективности внедрения компьютерных технологий в наших школах.
Хочется надеяться, что проблемы будут решаться и будут решены и наш регион по информатизации образования займёт достойное место в рейтинге проекта «Информационное общество».
