Методика Рейтинг общеобразовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (стр. 2 )

4.5 Участникам опроса предлагается ответить на вопросы и оценить различные аспекты деятельности одной или нескольких (до трех) общеобразовательных организаций. Каждый вопрос является самостоятельным показателем, относящимся к одной из групп показателей.

4.6 Все неразрешимые моменты, связанные с непредставлением общеобразовательными организациями необходимой информации в полном объеме, возникающие в ходе проведения рейтинговой оценки, трактуются как нейтральные или отрицательные, что может негативно повлиять на значение рейтингового функционала.

5. Алгоритм расчета рейтинга

5.1 Определение рейтингового функционала происходит на базе анализа следующих интегральных факторов:

а) результаты образовательной деятельности

б) условия обучения

в) возможности для индивидуального развития учащихся

5.2. Сбор данных производится согласно источникам получения данных (см. раздел 4 «Исходные данные, используемые при присвоении рейтинговой оценки»). Общеобразовательные организации заполняют опросный лист (Приложение 1), после сбора опросных листов происходит формирование единого массива данных. Платформой для формирования массива данных и их обработки служит MicrosoftExcel.

Пример формирования массива данных:

После формирования массива данных целесообразно произвести их верификацию, для чего значения показателей сортируются по убывающей, а затем сравниваются экстремальные значения. Также производится выборочное сравнение данных из единого массива с первоисточниками.

После верификации производятся расчеты индексов показателей по следующей методологии:

5.4.1 Интегральный фактор «Результаты образовательной деятельности»

При анализе интегрального фактора «Результаты образовательной деятельности» рассматриваются следующие группы показателей:

·  Поддержка талантливых детей

·  Итоговые результаты выпускников

·  Удовлетворенность деятельностью общеобразовательной организации

5.4.1.1 Поддержка талантливых детей

- Доля учащихся 7-11 классов, принявших участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников (в общей численности учащихся 7-11 классов общеобразовательной организации)

Показатель отражает интенсивность работы преподавателей со всеми учащимися и вовлеченность учащихся в олимпиады, проходящие на муниципальном уровне.

Индекс показателя рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

Пример расчетов подобного показателя:

Показатель общеобразовательной организации «Доля обучающихся по профильным программам» равен 60%. Максимальные значение данного показателя среди всех общеобразовательных учреждений – 80%, минимальное -15%. Индекс показателя для общеобразовательной организации будет равен:

Пример расчета в Excel:

-Доля учащихся 9-11 классов, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников (в общей численности учащихся 9-11 классов общеобразовательной организации)

Показатель отражает интенсивность работы преподавателей со всеми учащимися, вовлеченность учащихся в олимпиады, проходящие на более высоком, региональном уровне

Индекс показателя рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

- Доля учащихся 7-11 классов, ставших победителями и призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников (от общей численности учащихся 7-11 классов общеобразовательной организации)

Показатель отражает не только вовлеченность учащихся в олимпиады, но и фактический результат: успешность выступления учащихся на олимпиадах муниципального уровня

Индекс показателя рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

- Доля учащихся 9-11 классов, ставших победителями и призерами регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников (от общей численности учащихся 9-11 классов общеобразовательной организации)

Показатель отражает не только вовлеченность учащихся в олимпиады, но и фактический результат: успешность выступления учащихся на олимпиадах более сложного, регионального, уровня

Индекс показателя рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

- Доля учащихся 9-11 классов, ставших победителями и призерами заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников (от общей численности учащихся 9-11 классов)

Показатель отражает успешность выступления учащихся на олимпиадах самого высокого уровня

Индекс показателя рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

- Опрос родителей: «Удовлетворены ли Вы уровнем работы с талантливыми детьми: участниками и потенциальными участниками олимпиад?»

Участникам опроса предлагается оценить школу по пятибалльной шкале. Вопрос является самостоятельным показателем внутри группы. При подсчете набранных в ходе опроса баллов учитываются только оценки в «4» и «5» баллов, остальные считаются неудовлетворительными и при расчётах не учитываются. Производится простое суммирование оценок в «4» и «5» и вычисляется среднеарифметическое значение набранных баллов по формуле

Где:

– сумма баллов (только оценки в «4» и «5» баллов) набранная по i-ному показателю,

–значение показателя, сформированное из среднеарифметического значения баллов

– количество голосующих, поставивших оценки в «4» и «5» баллов по данному показателю

Далее рассчитывается индекс показателя по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя (в данном случаезначение показателя, сформировавшееся из среднеарифметического значение баллов);

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя

5.4.1.2 Итоговые результаты выпускников

- Доля выпускников 11 классов, получивших аттестат

Показатель отражает уровень системной работы со всеми учащимися без исключения: усвоен ли каждым необходимый минимум знаний?

Индекс показателя рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

- Доля выпускников 11 классов, сдавших ЕГЭ по математике

Показатель отражает уровень системной работы со всеми учащимися без исключения, но уже с помощью внешней оценки: смогли ли учащиеся набрать необходимое минимальное количество баллов по ЕГЭ по одному из основных предметов, математике?

Индекс показателя рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

- Доля выпускников 11 классов, сдавших ЕГЭ по русскому языку

Показатель отражает уровень системной работы со всеми учащимися без исключения, но уже с помощью внешней оценки: смогли ли учащиеся набрать необходимое минимальное количество баллов по ЕГЭ по одному из основных предметов, русскому языку?

Индекс показателя рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

- Средний балл ГИА выпускников 9-го класса

Показатель отражает общий уровень знаний, усвоенный в средней школе

Индекс показателя рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

- Средний балл ЕГЭ выпускников 11-класса

Показатель отражает общий уровень знаний выпускников старшей школы

Индекс показателя рассчитывается по формуле:

- Доля выпускников 9 классов, поступивших в учреждения НПО, СПО или продолживших обучение в 10 классе

Показатель отражает желание выпускников средней школы продолжить обучение, получить профессиональное образование, а также качество работы общеобразовательной организации в этом направлении

Индекс показателя рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

- Доля выпускников 11 классов, поступивших в учреждения НПО, СПО или ВУЗ

Показатель отражает желание выпускников 11 класса получить после школы профессиональное образование, а также качество работы общеобразовательной организации с учащимися старших классов

Индекс показателя рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

- Опрос родителей: «Удовлетворены ли Вы подготовкой, которую дает школа для сдачи ГИА и ЕГЭ?»

Участникам опроса предлагается оценить школу по пятибалльной шкале. Вопрос является самостоятельным показателем внутри группы. При подсчете набранных в ходе опроса баллов учитываются только оценки в «4» и «5» баллов, остальные считаются неудовлетворительными и при расчётах не учитываются. Производится простое суммирование оценок в «4» и «5» и вычисляется среднеарифметическое значение набранных баллов по формуле

Где:

– сумма баллов (только оценки в «4» и «5» баллов) набранная по i-ному показателю,

–значение показателя, сформированное из среднеарифметического значения баллов

– количество голосующих, поставивших оценки в «4» и «5» баллов по данному показателю

Далее рассчитывается индекс показателя по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя (в данном случаезначение показателя, сформировавшееся из среднеарифметического значения баллов);

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя

5.4.1.3. Удовлетворенность деятельностью общеобразовательной организации

- Доля учащихся 5-9 классов, которые перешли в другое общеобразовательную организацию

Показатель отражает отток учащихся 5-9 классов из общеобразовательной организации. Если его значение выше среднего, это показывает, что отток связан не с объективными факторами (переезд семьи учащегося), а недовольством уровнем образования в средней школе

Данный показатель имеет негативное влияние и рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

- Доля учащихся 10-11 классов, которые перешли в другое общеобразовательное учреждение

Показатель отражает отток старших классов из общеобразовательной организации. Если его значение выше среднего, это показывает, что отток связан не с объективными факторами (переезд семьи учащегося), а недовольством уровнем образования, недостатком индивидуального подхода к будущим выпускникам школы

Данный показатель имеет негативное влияние и рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

5.4.2 Интегральный фактор «Условия обучения»

При анализе интегрального фактора «Условия обучения» рассматриваются следующие группы показателей

·  Инфраструктура и безопасность

·  Педагогический состав

5.4.2.1. Инфраструктура и безопасность

- Доля учащихся, занимающихся во вторую смену от общего количества учащихся

Данный показатель имеет негативное влияние и рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

- Наличие спортивного зала (собственного или на условиях договора пользования), удовлетворяющего следующим условиям: площадь зала для занятий не менее 9х18м, высота зала не менее 6 м, оборудованные раздевалки, действующие душевые комнаты, действующие туалеты

Показатель отражает наличие необходимой инфраструктуры для занятий спортом

Расчеты показатели производятся по формуле:

Где:

– единый индекс для показателей в группе, которые могут принимать одно из двух значений;

- количество показателей, значение которых равно «1»

- количество показателей, значение которых равно «0»

Пример расчета:

Если в группе «Инфраструктура и безопасность» существуют 10 показателей, которые могут принимать значение «1» («да») или «0» («нет») и общеобразовательное учреждение на 6 из этих показателей указывает ответ «да»:

Группа "Инфраструктура и безопасность"
Наличие спортивного зала (собственного или на условиях договора пользования)	да
Наличие столовой или буфета	да
Возможность использования учащимися широкополосного Интернета (не менее 2 Мб/с)	нет
Наличие доступа к электронной библиотеке в общеобразовательном учреждении	нет
Осуществление перехода на электронный дневник	да
Реализация в общеобразовательном учреждении программ с использованием дистанционных технологий	нет
Наличие условий для беспрепятственного доступа инвалидов	да
Наличие системы видеонаблюдения	нет
Наличие дымовых извещателей	да
Наличие тревожной кнопки	да

, то единый индекс для данных показателей будет равен:

- Наличие столовой или буфета

Показатель отражает наличие необходимой инфраструктуры для обеспечения учащихся питанием

Расчеты показатели производятся по формуле:

Где:

– единый индекс для показателей в группе, которые могут принимать одно из двух значений;

- количество показателей, значение которых равно «1»;

- количество показателей, значение которых равно «0»;

- Количество компьютеров с выходом в Интернет/на одного учащего

Показатель отражает уровень доступа учащихся к современным технологиям и возможность их осваивать

Расчеты показатели производятся по формуле:

Где:

– единый индекс для показателей в группе, которые могут принимать одно из двух значений

- количество показателей, значение которых равно «1»;

– количество показателей, значение которых равно «0».

- Возможность использования учащимися широкополосного Интернета (не менее 2 Мб/с)

Показатель отражает уровень доступа учащихся к современным технологиям и информации, находящейся в сети Интернет

Расчеты показатели производятся по формуле:

Где:

– единый индекс для показателей в группе, которые могут принимать одно из двух значений;

- количество показателей, значение которых равно «1»;

- количество показателей, значение которых равно «0»;

- Наличие доступа к электронной библиотеке в общеобразовательной организации

Показатель отражает уровень доступа учащихся к современным технологиям и возможность доступа к необходимой учебной и художественный литературе

Расчеты показатели производятся по формуле:

Где:

– единый индекс для показателей в группе, которые могут принимать одно из двух значений;

- количество показателей, значение которых равно «1»;

- количество показателей, значение которых равно «0»;

- Объем библиотечного фонда в расчёте на каждого ученика

Показатель отражает обеспеченность общеобразовательной организации необходимой учебной и художественной литературе

Индекс показателя рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

- Осуществление перехода на электронный дневник

Показатель отражает уровень использования современных технологий в процессе обучения, удобство контроля родителями учебного процесса

Расчеты показатели производятся по формуле:

Где:

– единый индекс для показателей в группе, которые могут принимать одно из двух значений;

- количество показателей, значение которых равно «1»;

- количество показателей, значение которых равно «0»;

- Реализация в общеобразовательной организации программ с использованием дистанционных технологий

Показатель отражает доступность образования для учащихся с ограниченными возможностями, которые по разным причинам не могут посещать общеобразовательное заведение

Расчеты показатели производятся по формуле:

Где:

– единый индекс для показателей в группе, которые могут принимать одно из двух значений;

- количество показателей, значение которых равно «1»;

- количество показателей, значение которых равно «0»;

- Наличие условий для беспрепятственного доступа инвалидов

Показатель отражает доступность образования для учащихся с ограниченными возможностями, в частности возможность обучения вместе со сверстниками и адаптации в обществе

Расчеты показатели производятся по формуле:

Где:

– единый индекс для показателей в группе, которые могут принимать одно из двух значений;

- количество показателей, значение которых равно «1»;

- количество показателей, значение которых равно «0»;

- Наличие системы видеонаблюдения

Показатель отражает степень обеспечение безопасности учащихся

Расчеты показатели производятся по формуле:

Где:

– единый индекс для показателей в группе, которые могут принимать одно из двух значений;

- количество показателей, значение которых равно «1»;

- количество показателей, значение которых равно «0»;

- Наличие дымовых извещателей

Показатель отражает степень обеспечение безопасности учащихся

Расчеты показатели производятся по формуле:

Где:

– единый индекс для показателей в группе, которые могут принимать одно из двух значений;

- количество показателей, значение которых равно «1»;

- количество показателей, значение которых равно «0»;

-Наличие тревожной кнопки

Показатель отражает степень обеспечение безопасности учащихся

Расчеты показатели производятся по формуле:

Где:

– единый индекс для показателей в группе, которые могут принимать одно из двух значений;

- количество показателей, значение которых равно «1»;

- количество показателей, значение которых равно «0»;

- Опрос родителей: «Как Вы оцениваете школьную инфраструктуру?»

Участникам опроса предлагается оценить школу по пятибалльной шкале. Вопрос является самостоятельным показателем внутри группы. При подсчете набранных в ходе опроса баллов учитываются только оценки в «4» и «5» баллов, остальные считаются неудовлетворительными и при расчётах не учитываются. Производится простое суммирование оценок в «4» и «5» и вычисляется среднеарифметическое значение набранных баллов по формуле

Где:

– сумма баллов (только оценки в «4» и «5» баллов) набранная по i-ному показателю,

–значение показателя, сформированное из среднеарифметического значения баллов

– количество голосующих, поставивших оценки в «4» и «5» баллов по данному показателю

Далее рассчитывается индекс показателя по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя (в данном случаезначение показателя, сформировавшееся из среднеарифметического значения баллов);

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя

5.4.2.2. Педагогический состав

- Доля вакантных должностей педагогических работников (от общего числа педагогических работников)

Показатель отражает обеспеченность общеобразовательной организации педагогическими работниками

Данный показатель имеет негативное влияние и рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

- Доля штатных педагогических работников, являющиеся внутренними совместителями (от общего числа педагогических работников)

Показатель отражает не только обеспеченность, но и качество преподавания в общеобразовательной организации. Позитивным фактором является ситуация, когда каждый педагогический работник специализируется на одном предмете

Данный показатель имеет негативное влияние и рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

-Численность педагогических работников, работающих в созданных в ХМАО профессиональных сообществах (ассоциации учителей-предметников иные общественные профессиональные объединения)

Показатель отражает интенсивность повышения профессионального уровня педагогических работников и их вовлеченность в процесс обмена опытом

Индекс показателя рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

- Доля штатных педагогических работников, прошедших программы повышения квалификации (в общей численности педагогических кадров)

Показатель отражает повышения профессионального уровня педагогических работников и освоение ими новых методик преподавания

Индекс показателя рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

- Доля штатных педагогических работников, прошедших программы повышения квалификации и/или профессиональную переподготовку в соответствии с ФГОС (в общей численности педагогических кадров)

Показатель отражает повышения профессионального уровня педагогических работников, переход на новые образовательные стандарты, освоение новых подходов к обучению

Индекс показателя рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

- Доля штатных педагогических работников, имеющих высшую и первую категории

Показатель отражает качество преподавательского состава

Индекс показателя рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

- Доля педагогических работников в возрасте до 35 лет в общей численности педагогических работников общеобразовательной организации

Показатель отражает долю молодых кадров в педагогическом составе общеобразовательной организации

Индекс показателя рассчитывается по формуле:

Где:

xi - индекс i-ного показателя;

ai– значение i-ного показателя;

a max – максимальное значение i-ного показателя;

a min – минимальное значение i-ного показателя.

- Опрос родителей: «Как Вы оцениваете преподавательский состав?»

Участникам опроса предлагается оценить школу по пятибалльной шкале. Вопрос является самостоятельным показателем внутри группы. При подсчете набранных в ходе опроса баллов учитываются только оценки в «4» и «5» баллов, остальные считаются неудовлетворительными и при расчётах не учитываются. Производится простое суммирование оценок в «4» и «5» и вычисляется среднеарифметическое значение набранных баллов по формуле