Образовательная программа МДОУ Красногорский детский сад (стр. 1 )

Согласовано Утверждено

с управлением образования, приказом по МДОУ

молодёжной политики и спорта Красногорский детский сад

начальник управления № 000а от27.08.2012г

заведующая МДОУ

Образовательная программа МДОУ

Красногорский детский сад

2012

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел 1. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования, реализуемая в МДОУ детский сад	стр.
Пояснительная записка	3
1. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в учреждении	3
2. Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования	4
3. Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.	4
4. Особенности осуществления образовательного процесса	5
5. Принципы и подходы к формированию Программы	6
1. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении	8
1.1. Описание ежедневной организации жизни и деятельности детей в зависимости от их возрастных и индивидуальных особенностей и социального заказа родителей	8
1.2. Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями.	26
2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей	37
2.1. Содержание образовательной области «Физическая культура»	37
2.2. Содержание образовательной области «Здоровье»	38
2.3. Содержание образовательной области «Безопасность»	39
2.4. Содержание образовательной области «Социализация»	40
2.5. Содержание образовательной области «Труд»	41
2.6. Содержание образовательной области «Познание»	41
2.7. Содержание образовательной области «Коммуникация»	43
2.8. Содержание образовательной области «Чтение художественной литературы»	44
2.9. Содержание образовательной области «Художественное творчество»	45
2.10. Содержание образовательной области «Музыка»	47
3. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы	49
3.1. Промежуточные результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы	49
3.2. Итоговые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы	64
4. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы	70
4.1. Краткое описание системы мониторинга	70
4.2. Мониторинг образовательного процесса	70
4.3. Мониторинг детского развития	71
4.4. Методическое обеспечение	72

Раздел 2. Часть Программы, формируемая участниками образовательного процесса.

Информационная справка

Юридический адрес 607496 Нижегородская область, Пильнинский район, с. Красная Горка, ул. Кооперативная.

Проектная мощность-85

Фактическая наполняемость-79.

Старшая группа-18

Средняя группа-17

2младшая группа-11

1младшая группа - 14

1 класс-19

·  Свидетельство о государственной регистрации юридического лица–

·  Устав Учреждения утверждён постановлением администрации Пильнинского муниципального района Нижегородской области № 000 от 17 октября 2011г.

·  локальные акты

o Положение о Педагогическом Совете

o Договор с Учредителем

o Положение об оплате труда работников

o Приказы заведующего

o Коллективный договор

o Правила внутреннего трудового распорядка

o Должностные инструкции

o Договор с родителями (законными представителями) воспитанников Учреждения

o Положение о родительском комитете

o Инструкции по охране труда и технике безопасности

o Штатное расписание детского сада

o Положение о дополнительном образовании

Лицензированная образовательная деятельность. Лицензирована 25 ноября 2009г. Регистрационный № 000.

Пояснительная записка

Общеобразовательная программа МДОУ Красногорский детский сад обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 года до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-личностному, познавательно - речевому и художественно - эстетическому.

Программа предполагает возможность начала освоения детьми содержания образовательных областей на любом этапе ее реализации (младший, средний, старший дошкольный возраст).

Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.

1. Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии:

Комплексная программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией , , 2007 год. (новая программа: Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Под редакцией , ,.-Москва: Мозаика – Синтез, 2010)

Основным приоритетным направлением в деятельности образовательного учреждения является познавательно – речевое развитие детей.

. Целью деятельности МДОУ Красногорский детский сад является:

всестороннее формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, обеспечение готовности к школьному обучению.

3. Для достижения цели решаются следующие задачи:

 Охрана жизни и укрепление здоровья детей, воспитание потребности в здоровом образе жизни, развитие физических качеств и обеспечение нормального уровня физической подготовленности и состояния здоровья ребенка;

  Создание максимальных условий, обеспечивающих интеллектуальное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей;

  Гуманизация целей и принципов образовательной работы с детьми, обеспечение преемственности между всеми сферами социального становления.

4. Особенности образовательного процесса

МДОУ Красногорский детский сад ориентирован на создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

При организации образовательного процесса учтены принципы интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников.

В основу организации образовательного процесса определен комплексно – тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.

5. Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы

Содержание общеобразовательной программы МДОУ Красногорский детский сад соответствует основным положением возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является всестороннее развитие ребенка и обеспечивает единство воспитательных и обучающих целей и задач.

При выборе методик обучения предпочтение отдается развивающим методикам, способствующим формированию познавательной, социальной сфере развития. Занятия с детьми, в основе которых доминирует игровая деятельность, в зависимости от программного содержания, проводятся фронтально, подгруппами, индивидуально. Планируются комплексные и интегрированные занятия.

Учебный план ориентирован на интеграцию обучения и воспитания, на развитие воспитанников и состоит из следующих образовательных областей:

  «Физическая культура»

  «Здоровье»

  «Безопасность»

  «Социализация»

  «Труд»

  «Познание»

  «Коммуникация»

  «Чтение художественной литературы»

  «Художественное творчество»

  «Музыка» 

 Перечень комплексных программ:

Программа воспитания и обучения в детском саду. / Под ред. , , . – М.: Мозаика-Синтез, 2007. (новая программа: Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Под редакцией , ,.- Москва: Мозаика – Синтез, 2010

Организация режима пребывания детей в ДОУ.   Режим работы детского сада: 10-ти часовое пребывание с 7.30 до 18.00 Организация режима дня МДОУ Красногорский детский сад (холодный период) группа Прием, осмотр, самостоятельная деятельность Утренняя гимнастика Подготовка к завтраку, завтрак Подготовка к занятиям, занятия Подготовка к прогулке, прогулка Возвращение с прогулки Обед Подготовка ко сну, сон Подъем Полдник Игры, самостоятельная деятельность Подготовка к прогулке, прогулка 1 младшая группа 7.30-8.00 8.00-8.20 8.20- 9.00 10.00- 11.30 11.30- 11.45 11.45-12.20 12.20-15.00 15.00-15.15 15.15-15.25 15.25-16.15 16.15-17.45 2 младшая группа 7.30-8.20 8.20-9.00 9.00-9.40 10.00-12.00 12.00-12.20 12.20-12.50 12.50-15.00 15.00-15.25 15.25-15.50 15.50-16.35 16.35-17.45 Средняя группа 7.30-8.25 8.25-8.55 9.00-9.50 10.00-12.10 12.10-12.30 12.30-13.00 13.00-15.00 15.00-15.25 15.25-15.50 15.50-16.30 16.30-17.45 Старшая группа 7.30-8.30 8.30-8.55 9.00-10.00 10.00-12.25 12.25-12.40 12.40-13.10 13.10-15.00 15.00-15.25 15.25-15.40 15.40-16.40 16.40-17.45   Реализация образовательных областей в МДОУ Красногорский детский сад на учебный год 1 младшая группа 2 младшая группа Средняя группа Старшая группа Музыка 9.00-9.15 Коммуникация. Чтение художественной литературы 15.45-16.00 Музыка 9.20-9.35 Коммуникация. Чтение художественной литературы 9.45-10.00 Коммуникация. Чтение художественной литературы 8.55-9.15 Физическая культура 9.25-9.45 Коммуникация. Чтение художественной литературы. 8.55-9.20 Художественное творчество. Рисование 9.30-9.55 Музыка 10.05-10.30 Познание. Познавательно-исследова-тельская и продуктивная (конструк-ивная деятельность) формирование целост-ной картины мира 9.00-9.10 Физическая культура 15.45-16.00 Познание. Познавательно-исследова-тельская и продуктивная (конструк-тивная деятельность) Формирование целост-ной картины мира 9.20-9.35 Физическая культура 9.45-10.00 Музыка 8.55-9.15 Познание. Формирова-ие элементарных мате-атических представ-лений 9.25-9.45 Познание. Формирование эле-ентарных математи-ческих представлений 8.55-9.20 Физическая культура 9.30-9.55 Музыка 9.00-9.10 Художественное творчество. Лепка 15.45-16.00 Познание. Формирование элементарных математических представлений. 9.20-9.35 Музыка 9.45-10.00 Познание. Познавательно-исследо-вательская и продук-тивная (конструктивная деятельность) Формиро-вание целостной кар-тины мира 8.55-9.15 Физическая культура 9.25-9.45 Коммуникация. Чтение художественной литературы 8.55-9.20 Художественное творчество. Лепка (аппликация) 9.30-9.55 Физическая культура 10.05-10.30(на прогулке) Художественное творчество. Рисование 9.00-9.15 Физическая культура 15.45-16.00 (на прогулке Художественное творчество. Лепка (Аппликация) 9.20-9.35 Физическая культура 9.45-10.00 Художественное творчество. Рисование 8.55-9.15 Музыка 9.25-9.45 Познание. Формирование целостной картины мира 8.55-9.20 Художественное творчество. Рисование 9.30-9.55 Музыка 10.05-10.30 Коммуникация. Художественная литература 9.00-9.15 Физическая культура 9.15-9.25-9.35 Художественное творчество. Рисование 9.20-9.35 Физическая культура 9.45-10.00 (на прогулке) Физическая культура (на прогулке) 8.55-9.15 Художественное творчество. Лепка (аппликация) 9.25-9.45 Познание. Познавательно-иссле-довательская продук-тивная (конструктивная деятельность) 8.55-9.20 Физическая культура 9.30-9.55 Система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ № п/п Мероприятия Группа ДОУ Периодичность Ответственный I. МОНИТОРИНГ 1. Определение уровня физического развития. Определение уровня физической подготовленности детей Все 2 раза в год (в сентябре и мае) заведующая воспитатели групп 2. Диспансеризация Средняя, старшая, 1 раз в год Специалисты УБ, врач, ФАП II. ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1. Утренняя гимнастика Все группы Ежедневно Воспитатели групп 2. Физическая культура А) в зале Б) на воздухе Все группы 3 раза в неделю 2 раза 1 раз Воспитатели групп 4. Подвижные игры Все группы 2 раза в день Воспитатели групп 5. Гимнастика после дневного сна Все группы Ежедневно Воспитатели групп 6. Спортивные упражнения Все группы 2 раза в неделю Воспитатели групп 7. Спортивные игры Старшая, подготовительная группы 2 раза в неделю Воспитатели групп 8. «Школа мяча» Все группы 2 раза в неделю Воспитатели групп 9. «Школа скакалки» Все группы 2 раза в неделю Воспитатели групп 10. Физкультурные досуги Все 1 раз в месяц Воспитатели групп 13. Каникулы Все группы 2 раза в год Все педагоги III. ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ 1. Витаминотерапия Все группы 2 раза в год заведующая 2 Профилактика гриппа и простудных заболеваний (режимы проветривания, утренние фильтры, работа с род.) Все группы В неблагоприятные периоды (осень-весна) возникновения инфекции) заведующая IV. НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОЗДОРОВЛЕНИЯ 1. Музыкотерапия Все группы Использование музыкального сопровождения на занятиях изобразительной деятельности, физкультуре и перед сном Музыкальный руководитель, медсестра, воспитатель группы 2. Фитотерапия а) фиточай витаминный По назначению врача 2 раза в год (ноябрь, май) курсом в 20 дней заведующая 3. Фитонцидотерапия (лук, чеснок) Все группы Неблагоприятные периоды, эпидемии, инфекционные заболевания заведующая, младшие воспитатели V. ЗАКАЛИВАНИЕ 2. Ходьба босиком Все группы После сна, на занятии физкультурой в зале Воспитатели 3. Облегченная одежда детей Все группы В течение дня Воспитатели, младшие воспитатели 4. Мытье рук, лица, шеи прохладной водой Все группы В течение дня Воспитатели, младшие воспитатели 5. Топтание в тазу Все группы, кроме ясельной Перед сном Воспитатели VI. ОРГАНИЗАЦИЯ ВТОРЫХ ЗАВТРАКОВ 1. Соки натуральные или фрукты Все группы Ежедневно 10.00 Младшие воспитатели, воспитатели Модель организации воспитательно – образовательного процесса в МДОУ на день. Младший дошкольный возраст. № Направления развития ребенка 1-я половина дня 2-я половина дня 1 Физическое ·  Прием детей на воздухе в теплое время года ·  Утренняя гимнастика (подвижные игры, игровые сюжеты) ·  Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта) ·  Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону; воздушные ванны) ·  Физкультминутки на занятиях ·  Физкультурные занятия ·  Прогулка в двигательной активности ·  Гимнастика после сна ·  Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне) ·  Физкультурные досуги, игры и развлечения ·  Самостоятельная двигательная активность ·  Прогулка (инд. работа по развитию движений) 2 Познавательно-речевое ·  Занятия ·  Дидактические игры ·  Наблюдения ·  Беседы ·  Экскурсии по участку ·  Исследовательская работа, опыты и экспериментирование ·  Формирование навыков культуры общения ·  Занятия, игры ·  Досуги ·  Инд. работа ·  Работа в книжном уголке ·  Общение младших и старших детей 3 Социально-личностное ·  Беседы ·  Формирование навыков культуры ·  Этика быта, трудовые поручения ·  Театрализованные игры ·  Сюжетно-ролевые игры ·  Инд. работа ·  Трудовые поручения ·  Игры с ряжением ·  Сюжетно-ролевые игры 4 Художественно-эстетическое ·  Занятия ·  Эстетика быта ·  Экскурсии в природу ·  Занятия в изостудии ·  Музыкально-художественные досуги ·  Инд. работа

Старший дошкольный возраст.