Программа «Будем здоровы» на 2011—2014 год (стр. 2 )

ПОЛОЖЕНИЕ

о кабинете здоровья образовательного учреждения

1.  Общие положения.

1.1. Настоящее Положение определяет организационно-методическую основу деятельности кабинета здоровья.

1.2. Кабинет здоровья является структурным подразделением ОУ.

1.3.В своей деятельности  кабинет здоровья руководствуется международными актами в области защиты прав детей, Законом РФ «Об образовании», национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» от 4.02.2010г. №Пр-271, стандартами нового поколения, положением об образовательном учреждении, приказом Министерства образования РФ М 1418 от 01.01.2001 «Об утверждении примерного положения о Центре содействия укреплению здоровья воспитанников образовательного учреждения», нормативно правовыми актами Министерства образования и науки РФ, Муниципальной целевой программой «Развитие системы общего образования городского округа Дубна на 2годы» от 23.г. №РС-15(30)-129/57, Управлением образования администрации г. Дубны, настоящим Положением, уставом школы. 

2.  Цели и задачи кабинета здоровья.

2.1.  Создание целостной системы образовательной, просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни с использованием ресурса «кабинет здоровья в образовательном учреждении».

2.2.  Формирование у детей ключевых знаний, умений и навыков об особенностях развития человеческого организма, о факторах и способах сохранения здоровья, привычки вести здоровый образ жизни, ориентируясь на возраст школьника

2.3. Создание условий для развития профессионального мастерства педагога, используя современные технологии, информационные базы, возможность обмена опытом.

2.4. Организация оценки образовательного процесса, условий обучения и воспитания в соответствии с новыми образовательными стандартами. Разработка организационно-педагогических рекомендаций по оптимизации образовательного процесса.

2.5. Обеспечение образовательными программами, разработка программы элективных курсов и методических материалов по здоровьесбережению.

3.Основные направления деятельности кабинета здоровья.

3.1.  Образовательно-просветительская деятельность.

·  Обеспечение реализации потребностей личности на повышение своей компетентности.

·  Информационно-разъяснительная деятельность.

·  Проведение уроков и внеклассных мероприятий, лекториев.

·  Оказание консультативной помощи всем участникам образовательного процесса по вопросам сохранения здоровья, применения средств и способов его укрепления, по самым важным вопросам развития ребенка.

·  Индивидуальная и групповая работа с использованием интерактивных видов деятельности.

·  Обучение всех участников образовательного процесса методикам самодиагностики, самооценки, самокоррекции, самоконтроля и саморазвития индивидуальных резервных возможностей организма.

3.2. Методическая деятельность.

·  Создание и накопление библиотеки учебных и учебно-методических пособий, демонстрационных материалов, учебных программ, программ профилактики, программ элективных курсов по формированию здорового и безопасного образа жизни.

·  Накопление банка электронно-информационных ресурсов.

·  Накопление банка методических разработок для учителей по вопросам формирования здоровьесберегающей среды, проведение уроков здоровья, внеклассных мероприятий, родительских собраний, организации исследовательских проектов.

3.3. Координационная деятельность.

·  Обеспечение межведомственного взаимодействия с организациями, службами по сопровождению учащихся по вопросам здоровья на договорной основе.

·  Координация деятельности служб здоровья общеобразовательного учреждения.

·  Информирование о внешних ресурсах.

·  Обеспечение технической доступности к образовательным ресурсам.

3.4. Оценка результативности деятельности с использованием различных диагностических процедур.

4. Организация деятельности кабинета здоровья.

4.1. Научно-методическое и нормативное обеспечение деятельности кабинета здоровья, обеспечение взаимодействия с учреждениями и организациями здравоохранения, социального развития, физической культуры, представителями общественности по вопросам сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса осуществляет заместитель директора школы по ОЭР.

4.2. Руководит работой кабинета здоровья тьютер по  вопросам здоровьесбережения из числа педагогов школы, назначаемый приказом директора школы.

4.3. Кабинет здоровья работает по составляемому ежегодно плану, являющемуся составной частью плана работы школы.

4.4. Просветительские, реабилитационные. Санитарно-гигиенические и профилактические мероприятия осуществляются в кабинете здоровья медицинскими работниками, педагогом-психологом, социальным педагогом, педагогами, воспитателями, другими специалистами, привлекаемыми на договорной основе.

4.5. Управляющий совет школы в порядке, установленном Уставом школы, содействует функционированию кабинета здоровья.

4.6. Кадровое, материально-техническое, финансовое обеспечение кабинета здоровья осуществляет директор школы в пределах штатного расписания, фонда заработной платы, бюджетных и внебюджетных средств.

Функционально (и методически) кабинет разделен на пять зон.

1. Зона учеников.

Суть работы - индивидуальный подход к детям разных возрастов.
  Начальная школа закладывает фундамент здоровья, формирует у детей ключевые знания, умения и навыки о способах сохранения здоровья. Тематика зоны ориентирована на ознакомление с азбукой здоровья в доступной форме: с помощью образов, ориентирами на известных сказочных героев. Мероприятия проводятся в виде интерактивных конкурсов и выставок, которые имеют понятные детям названия. Особое внимание уделяется вопросам личной гигиены, двигательной активности, основам безопасности жизни. Главный принцип - «Я знаю, как правильно...»
В основной школе в программу включаются вопросы психологии, общения с ровесниками, родителями, педагогами, а также вопросы культуры взаимоотношений. Главная задача - сформировать здорового, открытого к общению и уважающего общество человека. Прививаются навыки более высокого уровня. Важно научить следить за доступными параметрами здоровья, без конфликтов и стрессов, укреплять и ценить здоровье. Принцип в доступной форме «Я здоров - и поэтому успешен!» - в здоровье, карьере, семье и социуме.
Кабинет здоровья помогает старшекласснику сформировать целостное представление о здоровом образе жизни как базовой жизненной ценности. Важным моментом является развитие волонтерского движения в рамках нашего проекта.

2. Зона для учителя.

Работает под девизом «Учу детей - учусь сам». Учителя совершенствуются, используя современные технологии, в том числе региональную цифровую ресурсную базу, обмениваются опытом. Представлены образовательные программы, программы элективных курсов и методических материалов по здоровьесбережению. Эти ресурсы размещены в свободном доступе на региональном образовательном портале www. ***** и на сайте Института усовершенствования учителей - *****

3. Зона для родителей.

 Предусматривает взаимодействие с родителями как с равными участниками проекта. Девиз этой зоны - «Будьте с нами! Вместе мы сильнее!» Используется методическая литература и цифровой формат материалов, индивидуальные консультации и тренинги. Важной составляющей стал телефон доверия.

4. Информационная зона.

Здесь представлены рекламы и брошюры внешних партнеров школы.

5. Закрытая зона.

Приложение 2

План работы на 2011– 2012 учебный год кабинета здоровья

№	Название мероприятия	Ответственный	Сроки	Ожидаемый результат
1.	Представление кабинета здоровья родителям и обучающимся		По плану	Повышение интереса к здоровому образу жизни
2.	Накопление информационно-справочной базы о детско-юношеских секциях и спорт ориентированных учреждениях  г. Дубна	Классные руководители	Сентябрь - октябрь	Увеличение числа обучающихся постоянно занимающихся физкультурой и спортом
3.	Анкетирование родителей «Меню горячих завтраков»		Сентябрь
4.	Организация горячих завтраков		В течение года
5.	Накопление теоретического и мультимедийного материала о здоровом образе жизни		В течение года	Применение материалов о здоровье и здоровом образе жизни при проведении общешкольных мероприятий, на занятиях учителей - предметников
6.	Накопление базы данных о состоянии здоровья и физического развития обучающихся.	Классные руководители	В течение года	Контроль за здоровьем и физическим развитием. Возможность своевременной коррекции. Выявление отклонений на ранней стадии
7.	Организация бесед с родителями о здоровом образе жизни и здоровье сбережении ребенка	Классные руководители	На родительских собраниях	Постепенное привитие привычек здорового образа жизни в семье
8.	Участие в общешкольных спортивных и здоровье сберегающих мероприятиях – беседы, презентации, просмотр видео и тд.	Учитель физкультуры	Согласно плану мероприятий	Более качественное проведение мероприятий с использованием средств мультимедиа и теоретических материалов кабинета
9.	Работа с обучающимися и родителями «Закрытой группы»	Зам. по воспитательной работе	По мере необходимости	Оперативное выявление и устранение вредных привычек у обучающихся
10	Свободное время обучающихся с пользой – организация отдыха, мини мероприятия, беседы о здоровье	Учитель физкультуры Белова руководители	В течение года	Постепенное уменьшение заболеваемости учащихся с привитием привычек здорового образа жизни
11	Введение в школьный рацион кислородных коктейлей		Январь-май
12	Классные часы по темам здоровья	Классные руководители	март
13	Создание презентаций по темам	Классные руководители	март
14	Оформление кабинета ко Дню открытых дверей		март
15	Анкетирование учащихся «Что мы едим дома?»		Февраль-март
16	Анкетирование учащихся «Режим дня школьника»		Февраль-март
17	Лыжня России	Учитель физкультуры	февраль
18	День здоровья «Масленица»		февраль
19	Организация работы учителей – предметников в кабинете здоровья		В течение года	Использование материалов и возможностей кабинета на уроках