Программа дисциплины «Социальная психология» (стр. 1 )

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

(университет «Дубна»)

Факультет социальных и гуманитарных наук

Кафедра клинической психологии

УТВЕРЖДАЮ

проректор по учебной работе

____________

«_____»___________20 г.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Социальная психология

Направление подготовки (специальность)

Клиническая психология

Профиль подготовки

Патопсихологическая диагностика и психотерапия

Квалификация (степень) выпускника

специалист

Форма обучения:

Очная

г. Дубна, 2011 г.

Авторы программы:

, профессор кафедры клинической психологии ______________

, ст. преподаватель кафедры клинической психологии

(подпись)

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 030401 «Клиническая психология» (профиль подготовки - «Патопсихологическая диагностика и психотерапия»).

Программа рассмотрена на заседании кафедры клинической психологии

Протокол заседания № _____ от «____» ________________ 2011 г.

Заведующий кафедрой ________________ / /

(подпись)

И. о. декана факультета социальных
и гуманитарных наук ________________ / /

(подпись)

«____» _________ 20___ г.

Рецензент:

«____» _________ 20___ г.

Руководитель библиотечной системы __________________ / /

(подпись)

«____» _________ 20___ г.

Содержание

1. Цели и задачи освоения дисциплины.. 4

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.. 4

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.. 4

4. Содержание и структура дисциплины.. 6

5. Образовательные технологии. 10

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. 11

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.. 13

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.. 21

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цель: формирование у студентов представления об основных закономерностях общественной жизни, о тенденциях социально-психологических явлений больших и малых групп предполагает решение следующих задач:

1.  Овладение основными понятиями социальной психологии.

2.  Использование принципов социальной психологии для полноценного исследования межличностных отношений, общения, групповой динамики и т. д.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Социальная психология» входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин (С3) подготовки по специальности 030401.65 «Клиническая психология».

Курс «Социальной психологии» является фундаментальным учебным курсом и предназначен для студентов 2-го курса. Программа курса рассчитана на семестровый цикл обучения. Системой учебного контроля по данному курсу предусмотрен экзамен.

Курс «Социальной психологии» проводит параллели с понятиями и категориями, рассматриваемыми в курсах «Общая психология», «История психологии», «История философия» «Политология» «История религий», «Философия», «История».

Курс опирается на знания и умения, полученные в рамах дисциплин:

·  «Общая психология»;

·  «Психология развития и возрастная психология»;

·  «Общий психологический практикум».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

компетенции в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данной специальности:

а) общекультурные (ОК):

способностью и готовностью к пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);

способностью и готовностью к пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2).

б) профессиональные (ПК):

владением приемами анализа, оценки и интерпретации результатов психологического исследования, проверки и оценки соотношения теории и эмпирических данных, подготовки отчетной документации и обобщения полученных данных в виде научных статей и докладов (ПК-4);

организационно-управленческая деятельность:

владением основными методами руководства: постановки и распределения задач, делегирования и контроля, обратной связи и оценки исполнения, обучения на рабочем месте, индивидуального и группового принятия решений (ПК-25).

Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины

знание:

Результат обучения	компетенция	Образовательная технология	Вид задания
- формулирует понятия социальной психологии; - описывает основные социально-психологические теории; - формулирует основные законы, называет ведущие проблемы социальной психологии; - описывает психологическую феноменологию и фактологию экспериментальных исследований.	ОК 1,2 ПК 4	ЛЗ, ПЗ, СР	Обсуждение основных тем в рамках как лекционных, так и семинарских занятий. Дискуссии, в том числе с подготовкой в микрогруппах. Подготовка и обсуждение докладов.

понимание:

Результат обучения	Компетенция	Образовательная технология	Вид задания
- демонстрирует связь понятий и описываемых реальных социально-психологических процессов; - соотносит теоретические и прикладные знания социально-психологической проблематики.	ОК 1,2	ЛЗ, СР	Активное обсуждение в рамках семинарских занятий. Соотнесение с имеющимся житейским опытом. Рефлексия и анализ.

применение:

Результат обучения	Компетенция	Образовательная технология	Вид задания
- владеет методами обследования реальной группы и технологией обработки полученных данных; - организует работу социально-психологической группы по заранее составленному плану; - адекватно использовать приемы повышения эффективности работы группы; - свободно оперировать технологиями принятия группового решения	ПК 4,25	ПЗ, СР	Подготовка и обсуждение результатов социометрического исследования. Участие в разных формах принятия группового решения. Подготовка и проведение одного занятия социально-психологической группы.

анализ:

Результат обучения	Компетенция	Образовательная технология	Вид задания
- представляет структуру и генезис социально-психологических явлений и феноменов; - представляет групповую динамику, ее причины и следствия для группы и участников.	ОК 1,2 ПК 25	ЛЗ, ПЗ	Активное обсуждение в рамках семинарских занятий. Соотнесение с имеющимся житейским опытом. Рефлексия и анализ. Анализ проводимой работы с реальными группами.

синтез:

Результат обучения	Компетенция	Образовательная технология	Вид задания
- соотносит теоретические и прикладные знания социально-психологической проблематики; - обобщает результаты проведенной работы с группой в рамках того или иного вида.	ОК 1,2 ПК 4,25	ЛЗ, ПЗ	Обсуждение основных тем в рамках как лекционных, так и семинарских занятий. Соотнесение с имеющимся житейским опытом. Рефлексия и анализ. Анализ проводимой работы с реальными группами.

оценка:

Результат обучения	Компетенция	Образовательная технология	Вид задания
-  анализирует возможности и ограничения того или иного теоретического подхода; -  рефлексирует собственные и одногруппников достижения и ошибки в рамках работы с группами, организации общения.	ОК 1,2 ПК 4,25	ПЗ	Активное обсуждение в рамках семинарских занятий. Супервизия.

4. Содержание и структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 135 часов.

Таблица 1. Содержание разделов дисциплины[1]

№раздела	Наименование раздела	Содержание раздела	Форма текущего контроля
1	2	3	4
1	Предмет, задачи и методы социальной психологии.	Тема 1. Предмет, задачи и методы социальной психологии. Краткая история социологических и социально-психологических течений и концепций. Основные теории в социальной психологии. Основные требования к научному исследованию в социальной психологии. Проблемы использования результатов социально-психологических исследований в практике.	Ответы на семинарских занятиях, выполнение заданий
2	Методологические проблемы социально-психологического исследования.	Тема 2. Методологические проблемы социально-психологического исследования. Проблема соотношения теории и эмпирического материала. Специфика эмпирических данных в исследовании. Два основных типа исследований: экспериментальные и корреляционные. Методы социальной психологии: анкетирование, опрос, интервьюирование, контент-анализ, социометрия, прямые и косвенные формы сбора данных.	Ответы на семинарских занятиях, выполнение заданий
3	Психология общения.	Тема 3. Психология общения. Общение как предмет исследования. Коммуникативный, информативный, интерактивный и перцептивный аспекты общения. Каузальная атрибуция. Социально-психологические исследования процесса общения. Основные характеристики процесса общения. Проблемы повышения компетентности и эффективности взаимодействия и общения.	Ответы на семинарских занятиях, выполнение заданий
4	Проблематика психологии больших групп.	Тема 4. Проблематика психологии больших групп. Социально-психологическая феноменология поведения человека в группе. Виды групп. Этногенез и поведение больших групп людей. Этнические стереотипы. Феноменология поведения людей в группе. Психология стихийных неорганизованных групп и неформальных объединений. Социально-психологические характеристики больших социальных групп (классы, этнические группы, психология наций). Психология этнического стереотипа.	Ответы на семинарских занятиях, выполнение заданий
5	Психология малой группы.	Тема 5. Психология малой группы. Понятие «малая группа». Классификация малых групп. Структура малой группы. Положение индивида в группе. Динамика малых групп. Формирование и становление малых групп. Феномен группового давления. Конформное и негативное поведение. Феномен группового давления. Групповая сплоченность. Развитие группы и социально-психологические проблемы коллектива.	Ответы на семинарских занятиях, выполнение заданий
6	Феноменология принятия групповых решений.	Тема 6. Феноменология принятия групповых решений. Групповые конфликты и механизм принятия решений. Методы повышения эффективности принятия решений группой. Факторы, влияющие на эффективность деятельности группы.	Ответы на семинарских занятиях, выполнение заданий
7	Лидерство и руководство в малых группах.	Тема 7. Лидерство и руководство в малых группах. Функции руководителя и лидера. Стиль лидерства. Влияние стиля лидерства на работу группы.	Ответы на семинарских занятиях, выполнение заданий
8	Проблема личности в социальной психологии.	Тема 8. Проблема личности в социальной психологии. Традиции в исследовании личности в зарубежной социальной психологии. Критический обзор основных социально-психологических теорий личности. Социально-психологические характеристики личности. Структура социальной установки. Проблема положения личности в группе. Ценностные ориентации в структуре личности.	Ответы на семинарских занятиях, выполнение заданий
9	Психология управления.	Тема 9. Психология управления. Стили общения и взаимодействия между людьми: теория и практика. Процесс подготовки, принятия и выполнения управленческих решений. Пути и средства реализации обратной связи. Методы управления по результатам. Организационный инструментарий при принятии и осуществлении решений. Информационное обеспечение принятия решений.	Ответы на семинарских занятиях, выполнение заданий

Таблица 2. Структура дисциплины

Вид работы	Трудоемкость, часов
4 семестр
Общая трудоемкость	135
Аудиторная работа:	54
Лекции (Л)	36
Практические занятия (ПЗ)	18
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа:	54
Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР)[2]
Расчетно-графическое задание (РГЗ)
Реферат (Р)
Эссе (Э)
Самостоятельное изучение разделов
Контрольная работа (К)[3]
Самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала, подготовка материалов практикума, проведение на базах или в лаборатории)	54
Подготовка и сдача экзамена[4]	27
Вид промежуточного контроля	Экзамен

Таблица 3 – Разделы дисциплины, изучаемые в 1 семестре

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Лекции	Семинары	Лаборат. практич.	Самост. работа
1	Предмет, задачи и методы социальной психологии.	4	1	2	2		3	Ответы на семинарских занятиях, выполнение заданий
2	Методологические проблемы социально-психологического исследования.	4	2	2	2		3	Ответы на семинарских занятиях, выполнение заданий
3	Психология общения.	4	3-4	4	2		6	Ответы на семинарских занятиях, выполнение заданий
4	Проблематика психологии больших групп.	4	5-7	6	2		7	Ответы на семинарских занятиях, выполнение заданий
5	Психология малой группы.	4	8-10	6	2		8	Ответы на семинарских занятиях, выполнение заданий
6	Феноменология принятия групповых решений.	4	11-12	4	2		8	Ответы на семинарских занятиях, выполнение заданий
7	Лидерство и руководство в малых группах.	4	13-14	4	2		8	Ответы на семинарских занятиях, выполнение заданий
8	Проблема личности в социальной психологии.	4	15-16	4	2		3	Ответы на семинарских занятиях, выполнение заданий
9	Психология управления.	4	17-18	4	2		8	Ответы на семинарских занятиях, выполнение заданий
	всего			36	18		54

Тематика семинарских занятий

1 семестр