Проект

Федеральное государственное

научное учреждение

«ИНСТИТУТ СТРАТЕГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБРАЗОВАНИИ»

Российской академии образования

при участии

Министерства образования и науки РФ и

Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки

ИТОГОВЫЙ ВСЕРОССИЙСКИЙ СЕМИНАР

по результатам разработки и внедрения инструментария и процедур оценки качества начального общего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом

19 – 20 сентября 2013 г.

П Р О Г Р А М М А

Место проведения:

, зал заседаний (8 этаж)

Информационная поддержка:

http://www. *****, http://sovet. *****

, (499), (499)

г. Москва

19 сентября 2013 года

09.00-10.00

Регистрация участников семинара

Оргкомитет семинара

Первое пленарное заседание

10

Открытие семинара.

Приветствие участникам

, Первый заместитель Министра образования и науки Российской Федерации

, Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки

, вице-президент РАО, д. п.н.

11.00-11.20

«Представление участников проекта»

, директор Института стратегических исследований в образовании РАО, к. х.н.

Достижение планируемых результатов начального образования в соответствии с требованиями ФГОС: данные для обсуждения и использования в начальной и основной школе, в системе оценки качества образования

11.

Основные результаты проекта

, зав. отделом оценки качества образования ИСМО РАО, к. п.н.

12.30 – 13.00

Перерыв

13.00 – 13.40

Предметные результаты.

, к. п.н. начальник экспертно-аналитического отдела Московского центра качества образования

13.40-14.20

Метапредметные результаты.

, заместитель руководителя НОЦ издательства «Просвещение», к. п.н.

14.20-15.00

Личностные результаты.

, профессор МГУ, зам. директора Федерального института развития образования Минобрнауки, д. псих. н.

15.00 – 15.30

Перерыв

15.30 – 17.00

Панельная дискуссия

Учет контекстных данных при интерпретации и использовании результатов оценки образовательных достижений учащихся начальной школы

Ведущий: , руководитель лаборатории мониторинга образования Института управления образованием РАО

Постановка проблемы:

1. Использование контекстных данных при организации мониторинга качества образования: опыт зарубежных стран и Российской Федерации. А.

2. Характеристика контекстной информации, собранной в проекте. , специалист Федерального института педагогических измерений

Дискуссия. Вопросы для обсуждения.

1.  Какие проблемы и трудности возникают в регионах в ходе сбора контекстных данных оценки качества начального образования? Какие рекомендации можно дать по их преодолению?

2.  Какой опыт по сбору и использованию контекстной информации в рамках различных оценочных процедур, мониторингов, исследовательских проектов существует в регионе?

3.  Какую роль в работе с контекстными данными (сбор, обработка, анализ, интерпретация, подготовка управленческих решений) играют различные региональные структуры (органы управления образованием, институты развития образования, региональные центры оценки качества образования и др.)?

20 сентября 2013 года

Опыт внедрения и использования результатов проекта в регионах Российской Федерации

Пленарное заседание

10.00 – 10.30

Опыт использования результатов проекта в практике управления развитием образовательных систем в Красноярском крае.

заместитель директора, Красноярского краевого государственного казённого специализированного учреждения «Центра оценки качества образования»

10.30 – 11.00

Опыт использования результатов проекта в практике управления развитием образовательных систем в Ивановской области.

, проректор по учебно-методической работе АУ «Институт развития образования Ивановской области» (согласовано)

11.00 – 12.30

Круглые столы

Перспективы внедрения системы оценки качества начального общего образования в соответствии с ФГОС в регионах РФ. Обсуждение проекта дорожной карты.

Круглый стол № 1.

Модератор: , старший научный сотрудник ЦОКО ТОИПКРО Центра мониторинга и оценки качества образования Томского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования (ЦОКО ТОИПКРО)

1. , руководитель группы «Аналитика» отдела информационно-аналитической работы ГКУ НСО «Новосибирский институт мониторинга и развития образования»

2. , директор Государственного казенного учреждения Ямало-Ненецкого автономного округа «Региональный центр оценки качества образования»;

3. , проректор по учебно-методической работе Калининградского областного института развития образования

Круглый стол № 2.

Модератор: , начальник отдела Московского Центра качества образования

1. , начальник отдела общего и дошкольного образования Министерства образования и науки УР.

2. , директор ГБОУ ДПО "Кабардино-Балкарскский Республиканский центр непрерывного профессионального развития "

3. , директор государственного бюджетного учреждения Тверской области «Центр оценки качества образования»

12.30 – 13.00

Перерыв

Третье пленарное заседание

13.00 – 13.30

Обсуждение итогов семинара. Принятие рекомендаций семинара по внедрению системы оценки качества начального общего образования в соответствии с ФГОС в регионах РФ

Выступления ведущего панельной дискуссии, модераторов секций

13.30-14.00

Закрытие семинара.

, вице-президент РАО, д. п.н.

, зав. отделом оценки качества образования ИСМО РАО, к. п.н.

14.00 – 14.30

Перерыв

14.30 – 17.00

Консультации по отдельным направлениям проекта (заявки на консультации подаются в первый день совещания):

·  Оценка предметных результатов

·  Оценка метапредметных результатов

·  Оценка личностных результатов

·  Анализ и обработка данных

·  Формирование и ведение баз данных результатов оценки качества образования

Консультации проводят разработчики проекта