Рабочая программа учебного курса « история» для 6 класса (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Жердевская средняя общеобразовательная

школа № 1

Рассмотрено и рекомендовано Утверждено приказом школы

к утверждению методическим № от

советом школы « «г.

Протокол №

РАБОЧАЯ программа

учебного курса « история» для 6 класса

Пояснительная записка.

Данная рабочая программа разработана на основе:

-базисного учебного плана 2004г., утверждённого приказом Минобразования РФ № 000 от 01.01.2001г.;

-федерального компонента государственного образовательного стандарта, утверждённого приказом Минобразования РФ № 000 от 01.01.2001г;

-федеральной примерной программы основного общего образования по истории, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

-федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования, утверждённого приказом от 07.12.05г. № 000;

-требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента образовательного стандарта.

Структура документа.

Рабочая программа включает 5 разделов: пояснительную записку, содержание, учебно-тематическое планирование, требования к уровню подготовки учеников, литературу и средства обучения.

Общая характеристика учебного предмета.

Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся, приобщения их к национальным и мировым культурным традициям, интеграции в исторически сложившееся многонациональное и многоконфессиональное сообщество.

Курс истории на ступени основного общего образования является частью концентрической системы исторического образования.

Место предмета в базисном учебном плане.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений РФ отводит 350 часов для обязательного изучения учебного предмета «история» на этапе основного общего образования, в том числе: в 5,6,7,8 и 9 классах по 70 часов, из расчёта 2 учебных часа в неделю.

В приложении представлено календарно-тематическое планирование.

Преподавание курса осуществляется по учебникам « история средних веков» авторов и издательства «Просвещение» и «история России» авторов , издательства «Просвещение».

В рабочей программе отражена специфика преподавания предмета в условиях введения нового государственного стандарта и БУПа:

1. Основные содержательные линии рабочей программы базового уровня исторического образования на средней ступени реализуется в рамках двух курсов –«Истории России» и «Всеобщей истории».

2. На изучение предмета истории в 6 классе отводится 68 часов учебного времени. Из них – 34 часа на изучение всеобщей истории и 34 часа истории России.

3. Резерв учебного времени используется на дополнительное изучение тем по истории России.

4. Начать учебный год целесообразно с тем по всеобщей истории для того, чтобы учащиеся смогли проследить процесс становления Российской империи в сравнении с западными цивилизациями.

5. Возрастные физические и психологические возможности учеников 6 классов не позволяют к окончанию учебного года достичь выполнения требований в полном объёме. Учащиеся 6 класса только начинают движение по выполнению требований ГОС по истории.

Изучение истории на средней ступени общего образования направлено на достижение следующих целей:

·  воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных традиций;

·  развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

·  освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли истории во всемирно – историческом процессе.

Задачи курса: цели изучения истории реализуются посредством решения ряда задач:

·  курс призван учить школьников давать свои обоснованные оценки происходившим событиям в период новой истории в странах мира,

·  курс учит школьников работать с дополнительными историческими материалами, самостоятельно обрабатывать фактические и статистические данные по истории нового времени;

·  курс построен на неразрывном единстве новых знаний по истории и практических действий по решению конкретных исторических проблем.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами являются:

·  определение сущностных характеристик изучаемого объекта, сравнение, сопоставление, оценка и классификация объектов по указанным критериям;

·  объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

·  решение познавательных и практических задач;

·  применение полученных знаний для определения экономически рационального, правомерного и социального одобряемого поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

·  умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

·  поиск нужной информации по заданной теме в источниках разного типа;

·  выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью;

·  работа с текстами различных стилей, понимание их специфики;

·  самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и познавательного характера;

·  участие в проектной деятельности, владение приёмами исследовательской деятельности;

·  пользование мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, систематизации информации;

·  владение основными видами публичных выступлений.

Форма организации обучения – классно-урочная.

Выбор примерной программы для разработки рабочей программы обусловлен тем, что примерная программа не отдаёт предпочтения какой-либо одной концепции преподавания истории в ущерб другим, позволяет использовать учебники, в которых нашли отражение различные теории и практические методики. Примерная программа позволяет определить основные принципы организации учебного материала, его структурирование, последовательность изучения и распределение по классам.

Данилова выбрана для составления рабочей программы, так как основная её особенность - ориентация на всестороннее развитие основных видов деятельности: установление причинно - следственных связей, сравнение объектов и т. д.

Планируемый уровень подготовки учащихся на конец учебного года.

В процессе изучения истории совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения: интеллектуальные (сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация), информационные (умение осуществлять поиск информации в исторических источниках, умение работать с текстом), организационные (умение формулировать цель деятельности, планировать её, осуществлять самоконтроль, самооценку).

СОДЕРЖАНИЕ

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ

ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ (34 часа)

Понятие «средние века». Хронологические рамки Средневековья.

Западная и Центральная Европа в 5-8 вв.

Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство.

Роль христианства в раннем средневековье. Христианизация Европы. Аврелий Августин. Иоанн Златоуст.

Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной Европе. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий.

Средневековое европейское общество.

Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и светская.

Образование двух ветвей христианства – православия и католицизма. Римско –католическая церковь в средневековье.. Фома Аквинский. Монастыри и монахи.. Ереси и борьба церкви против их возникновения.

Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство.

Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи и гильдии.

Византия и арабский мир. Крестовые походы.

Византийская империя. Императоры Византии.

Арабские племена. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе.

Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых походов. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове.

Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.

Страны Азии и Америки в эпоху средневековья.

Китай. Империя Тан и Сун. Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония.

Государства Центральной Азии. Государство Хорезм. Походы Тимура.

Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки.

Государства Европы в 14-15 вв.

Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции. Великая хартия вольностей. Парламент в Англии.

Священная Римская империя германской нации.

Кризис европейского сословного общества в 14-15 вв. Столетняя война. Жанна Д, Арк.

Война Алой и Белой розы. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус.

Культурное наследие Средневековья.

Культурное наследие Византии.

Особенности средневековой культуры народов Востока.

ИСТОРИЯ РОССИИ

ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНОСТИ ДО КОНЦА 15 В. (34 чеса)

Народы и государства на территории нашей страны в древности.

Заселение Европы. Великое переселение народов.

Города-государства Северного Причерноморья. Скифское царство. Хазарский каганат. Волжская Булгария.

Язычество. Распространение христианства, ислама. Иудаизма на территории нашей страны.

Восточные славяне в древности.

Праславяне. Предпосылки образования государства. Соседская община.

«Повесть временных лет».

Древнерусское государство.

Новгород и Киев - центры древнерусской государственности. Первые Рюриковичи. Русь и Византия. Владимир Святой и принятие государства.

Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская Правда» Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Распад Древнерусского государства.

Русские земли и княжества в начале удельного периода. Причины политической раздробленности. Формы землевладения. Князья и бояре. Крупнейшие русские княжества.

Идея единения русских земель в период раздробленности. «Слово о полку Игореве».

Культура Руси в домонгольское время.

Языческая культура восточных славян. Религиозно-культурное влияние Византии. Происхождение славянской письменности. Берестяные грамоты.

Борьба с внешней агрессией в 13 веке.

Объединение монгольских племён. Монгольские завоевания. Походы Батыя на Русь. Золотая Орда и Русь. Экспансия с Запада. Ливонский орден. Александр Невский. Последствия монгольского нашествия.

Складывание предпосылок образования Российского государства.

Борьба против ордынского ига. Русские земли в составе Великого княжества Литовского.

Восстановление хозяйства на Руси.

Города и их роль в объединении Руси. Иван Калита и утверждение ведущей роли Москвы. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Сергий Радонежский.

Завершение образования Российского государства.

Иван Третий. Василий Третий. Свержение Ордынского ига. Становление центральных органов власти и управления.. Судебник 1497 г. Местничество.

Русская культура 13-15 вв.

УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Раздел, тема урока	Кол. Час.	Форма контроля
1	ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ Введение. Что изучает история средних веков.	1
2	1.РАННЕЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЕ Древние германцы и Римская империя.	1
3	Королевство франков и христианская церковь в 6-8 веках.	1
4	Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность.	1
5	Западная Европа в 9-11 веках.	1
6	Культура Западной Европы в раннее Средневековье.	1
7	Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами.	1
8	Культура Византии.	1
9	Образование славянских государств.	1
10	Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад.	1
11	Культура стран халифата.	1
12	В рыцарском замке.	1
13	Средневековая деревня и её обитатели.	1
14	2.РАСЦВЕТ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ Возникновение средневековых городов.	1
15	Горожане и их образ жизни.	1
16	Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики.	1
17	Крестовые походы.	1
18	Объединение Франции.	1
19	Начало свободы англичан.	1
20	Повторительно - обобщающий урок	1	Тестовый контроль
21	3. ПОЗДНЕЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЕ Усиление королевской власти в конце 15 века в Англии и Франции.	1
22	Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове.	1
23	Усиление власти князей в Германии.	1
24	Расцвет итальянских городов	1
25	Гуситское движение в Чехии.	1
26	Завоевание турками - османами Балканского полуострова.	1
27	Культура Западной Европы в 11-15 веках.	2
28	Средневековый Китай.	1
29	Индия. Государства и культура.	1
30	Государства и культура доколумбовой Америки.	1
31	Африка.	1
32	Контрольная работа.	1	Контрольная работа.
33	Повторение. История Средних веков.	1
34	ИСТОРИЯ РОССИИ Введение.	1
35	1.РУСЬ ДРЕВНЯЯ Восточные славяне.	1
36	Соседи восточных славян.	1
37	Формирование Древнерусского государства.	1
38	Первые киевские князья.	1
39	Владимир Святославич. Принятие христианства.	1
40	Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром.	1
41	Культура Древней Руси.	1
42	Быт и нравы Древней Руси.	1
43	Повторение. Русь Древняя.	1	Тематический тест
44	2. ПОЛИТИЧЕСКАЯ РАЗДРОБЛЕННОСТЬ НА РУСИ Начало раздробленности Древнерусского государства.	1
45	Главные политические центры Руси.	2
46	Нашествие с Востока.	1
47	Борьба Руси с западными завоевателями.	1
48	Русь и Золотая Орда.	1
49	Русь и Литва.	1
50	Культура русских земель в 12-13 веках.	1
51	Повторение. Политическая раздробленность на Руси.	1	Контрольный срез
52	3. РУСЬ МОСКОВСКАЯ Предпосылки объединения русских земель. Усиление Московского княжества.	1
53	Москва – центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва.	1
54	Московское княжество и его соседи в 14-15 вв.	1
55	Создание единого Российского государства и конец ордынского владычества.	1
56	Московское государство в н. 16 в.	1
57	Церковь и государство в н. 16 в.	1
58	Реформы Избранной Рады.	1
59	Внешняя политика Ивана Четвёртого.	1
60	Опричнина.	1
61	Культура Руси 14-16 вв.	1
62	Быт 15-16 вв.	1
63	Повторение. Русь Московская.	1
64	Итоговая контрольная работа.	1	Контрольная работа
65	Резерв	2

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧЕНИКОВ.