СЦЕНАРИЙ
тематической линейки «Память Беслана»
Автор:
Категория обучающихся: 5-11 классы
Продолжительность мероприятия: 20 минут
Цель: воспитание у обучающихся высоких гуманистических качеств
Задачи: формирование знаний об истинной сущности терроризма;
воспитание у обучающихся сострадания к жертвам террора и стремления активно противодействовать проявлениям терроризма
Оборудование: ноутбук, мультимедийная аппаратура, аккустическая аппаратура
Прилагаемые медиаматериалы: презентация, изготовленная в Microsoft PowerPoint с использованием фотографий из сайтов: www. *****/, http://*****/, www. *****/.../photo/17405/.
В назначенное время ученики 5-11 классов выстраиваются на месте проведения линейки. Заранее установлены ноутбук, мультимедийный проектор, экран, аккустическая аппаратура.
Директор школы принимает доклад от заместителя директора школы, ведущего линейку, о готовности к проведению линейки. Исполняется Гимн Российской Федерации.
Ведущий: Страшной приметой нашего времени стал терроризм
К сожалению, ни один год не обходится без терактов, уносящих десятки и сотни человеческих жизней. Уже в этом, 2010 году страну потрясли известия о терактах в вагонах московского метро, где 29 марта от взрывов погибли 39 человек. В Пятигорске 21 августа террористы взорвали в людном месте начиненный взрывчаткой автомобиль. За жизнь пострадавших от этого теракта до сих пор борются врачи.
Сегодня, 3 сентября Россия отдает дань памяти тысячам соотечественников, погибшим от рук террористов в Москве и в Ставрополье, в Чечне и в Дагестане, в Ингушетии и в Северной Осетии. Но в скорбном ряду печальных событий последних лет одно занимает особое место. Именно о нём напомнят нам ученики 6-а класса.
На экране появляется 1 кадр презентации, которая проецируется на экран, пока выступают ученики. Во время показа презентации фоном звучит музыка (пьеса для фортепиано «Грустная ночь», автор Артём Гришанов, http://www. *****/users/grishanov_art/profil)
1 ученик: В 2005 году федеральным законом "О днях воинской славы (победных днях) России" установлен Памятный день 3 сентября - День солидарности в борьбе с терроризмом. Он приурочен к трагическим событиям, произошедшим 1-3 сентября 2004 года в северо-осетинском городе Беслане.
2 ученик: 1 сентября 2004 года ученики Бесланской школы №1 пришли на школьную линейку, после окончания которой вошли в школу. В этот момент здание школы захватили вооруженные террористы. Всех находившихся там педагогов, учеников и родителей (1181 человек) они захватили в заложники и согнали в школьный спортзал. Бандиты лишили заложников воды, запретили разговаривать и передвигаться. Тех, кто пытался им сопротивляться – расстреливали. Здание школы заминировали.
3 ученик: Более двух суток в нечеловеческих условиях заложники ждали своей участи, пока представители властей вели переговоры с террористами, пытаясь избежать кровопролития. Но развязка наступила неожиданно для всех. В 13часов 31 минуту взорвалась одна из бомб, установленных бандитами в спортзале. Затем прогремели еще несколько взрывов. Стали рушиться стены и крыша школы, возник пожар. Террористы открыли беспорядочный огонь по заложникам, стреляли в спину убегавшим от них детям.
4 ученик: В тот же момент последовала атака спецназа, бойцы оттесняли террористов от заложников, выносили раненных, обессиленных, напуганных детей из-под шквального огня, а затем уничтожили бандитов. 10 спецназовцев погибли в этом бою. А всего жертвами этого теракта стали 334 человека, из них 186 – дети.
1 ученик: Ещё свежи воспоминанья,
Как от бессилья и страданья
Сжимали кулаки -
О той трагедии в Беслане,
Когда был разум одурманен:
Детей держали, как в капкане,
Три дня боевики...
2 ученик: Тогда, на площадь перед школой
Заехал грузовик тяжёлый,
Никто и не гадал -
Людей, от мала, до велика,
Под звуки выстрелов и криков
О, как же это было дико –
Согнали всех в спортзал.
3 ученик: Детей беспомощных, раздетых,
Отряд разбойников отпетых
Использовал как щит.
Террор чудовищный по виду
Создал вокруг себя эгиду:
На пояс смертнику-шахиду
Приладил динамит.
4 ученик: Предусмотрительно закрыто
Лицо убийцы-ваххабита -
Ведь есть чего терять!
Когда желанье кровной мести,
Во имя доблести и чести,
Найдёт возмездье хитрых бестий
Готовых умирать!
1 ученик: Беслан охваченный террором
Был опоясанный дозором,
Спецназом взят в кольцо.
Но все попытки были тщетны,
А уговоры безответны,
И всё же было так заметно
Волнение бойцов.
2 ученик: Финал развязки был трагичен,
Захват заложников циничен -
Быть проклятым вовек!
Кто умертвил людей невинных,
В детей стреляя безобидных,
Оставив в школе на руинах
Три сотни человек...
3 ученик: Одна свеча на окне – в каждом доме! –
По всей планете сегодня ночью.
В память о детях, ушедших к птицам,
В память о детях, не ставших старше.
Тех, что прожили так мало весен,
Тех, что не спели так много песен.
Тех, что так быстро пустое небо
Переманило в свои ладони.
4 ученик: … Скачут на стеклах осколки света,
Плачут на окнах живые свечки…
А на рассвете взметнутся птицы –
Новые птицы! – в небо, в небо!..
Бережно ветер их тронет крылья
И растворится, как будто не был.
Смена кадров презентации приостанавливается на 33 кадре.
Ведущий: Почтим память погибших школьников Беслана и всех жертв терактов минутой молчания.
На экране 34-й кадр, звучит метроном; через 30 секунд метроном смолкает, продолжается демонстрация презентации, звучит 1 куплет и припев песни «Беслан 1 сентября» (автор Роман Разум, http://*****/publ/7 ), затем музыка постепенно стихает, на экране – последний кадр презентации.
1 ученик: Мы будем помнить тех детей,
Которые погибли в школе:
Из слез сольются ручейки,
Из ручейков - святое море.
2 ученик: И это море забурлит,
Восстанет, закипит,
Утонет в море террорист,
Убийца, вор, бандит.
3 ученик: А мы не будем забывать
День первый сентября,
Когда умолкли навсегда
Ребячьи голоса.
Ведущий: Террористы трусливы и безжалостны. Объектами своих атак они избирают самых мирных и беззащитных людей, чтобы, прячась за спинами детей, женщин, старых и больных людей диктовать свои условия. Их цель – запугать наш народ, превратить нас в своих безвольных и послушных рабов. Но их планам не суждено сбыться, если мы будем помнить о погибших, если мы протянем руку помощи пострадавшим от терактов, если мы будем едины в стремлении сделать всё, чтобы подобное не повторилось.
По окончании линейки заместитель директора школы напоминает о том, какие мероприятия будут проводиться в школе в этот день (классные часы с приглашением представителей правоохранительных органов, инструктажи о порядке действий при угрозе совершения или при совершении терактов, тренировка по эвакуации обучающихся и персонала из здания школы при угрозе теракта или другой чрезвычайной ситуации), объявляет условия конкурса рисунков и плакатов, посвященных Дню солидарности в борьбе с терроризмом; классные руководители уводят учеников на классные часы.
