Использование средств мультимедиа и сети интернет при обучении биологии

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ МУЛЬТИМЕДИА И СЕТИ ИНТЕРНЕТ ПРИ ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ.

учитель биологии

*****@***ru

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2» Оренбургской области.

Особенностью преподавания биологии в средней общеобразовательной школе является необходимость демонстрации различных форм наглядности, работа с натуральными объектами на всех этапах урока: при опросе, при изучении нового материала и в процессе закрепления новых знаний. Психологами установлено, что эффективность усвоения при использовании словесных методов возможна в пределах 10-15% , если использовать только зрительную наглядность, то усвоение возрастает до 25%. а при одновременном предъявлении звуковой и зрительной информации эффективность возрастает до 65%.

Оснащенность многих кабинетов биологии на первый взгляд кажется достаточной, но изменение содержания программного материала и учебников часто не соответствует содержанию таблиц, схем, видеофильмов. А рисунки на доске и схемы трудно сохранить надолго.

К счастью, в нашем кабинете биологии есть много возможностей для преодоления этих трудностей. Наличие компьютера, электронных мультимедийных пособий, проектора, принтера позволяет сделать урок ярким, современным, привлекательным для ребят, т. к. их интерес в сфере новых информационных технологий очевиден.

На своих уроках использую компьютерные презентации, созданные в программной среде Power Point. При помощи таких презентаций можно сконструировать любой урок в соответствии целями и задачами, адаптировать содержание для конкретного класса, изменять ход урока в зависимости от ситуаций.

Использование красочных современных фотографий, «свежих» данных, современных открытий и готовых интерактивных заданий для проверки знаний из сайтов Интернет в сочетании с материалами электронных учебников делают презентации содержательными и интересными. Хороши презентации еще и тем, что с появлением новых данных их можно дополнять и совершенствовать.

Актуальными в педагогическом процессе становятся методы и приемы, которые формируют у школьников навыки самостоятельного поиска знаний, сбора необходимой информации, умения выдвигать гипотезы, коммуникативные навыки.

С этой целью на уроках внедряю элементы современных педагогических технологий: проектного обучения, коллективного обучения, модульные уроки, ОСК. Особенно привлекает групповая форма работы т. к. позволяет решить многие задачи.

Перед тем, как начать работу в группах, знакомимся с правилами:

Как совместно работать в группе

·  Сформируйте группу из 4-5 учащихся

·  Определите цели совместной деятельности

·  Составьте план выполнения задания

·  Распределите обязанности между участниками

·  Найдите способы решения задания

·  Обсудите варианты решения задания

·  Сопоставьте варианты, предлагаемые разными участниками

·  Примите коллективное решение

·  Отчитайтесь в классе о проделанной работе

Получая индивидуальные задания, участники группы самостоятельно приступают к созданию проекта, предварительно знакомимся с критериями оценки будущего продукта деятельности:

·  Название проекта

·  Основополагающий вопрос

·  Раскрытие содержания

·  Оригинальность изложения

·  Активность участников

·  Четкость, лаконичность

·  Время презентации – 5-7 минут

Во время защиты используем черно-белое оппонирование.

Продуктом интеллектуально-творческой деятельности может быть презентация, рапарелла, опорная схема, рисунки, буклеты и др. Если есть возможность работы в компьютерном классе, то создание компьютерной презентации не представляет особого труда для учеников, но необходимо направить поиск нужной информации, предварительно указав сайты.

В заключение коснусь перспектив моей работы в данном направлении. В дальнейшем я намечаю создание интерактивных обучающих программ, рассчитанных на самостоятельную работу каждого учащегося. Хотелось бы включать в презентации элементы программы, позволяющей самой программе оценить знания ученика.

Интернет-ресурсы, наиболее часто используемые мною при подготовке к уроку:

*****

www. *****

www. school-collektion. *****

*****

*****

www. *****

www. animal. *****

www. nature. *****