Результаты итоговой государственной аттестации выпускников основной школы ( 9 класс) в новой форме показали, что наблюдается устойчивая динамика роста успеваемости и качества знаний.
предметы | ||||||
успеваемость | качество | успеваемость | качество | успеваемость | качество | |
Русский язык | 51,2% | 12,2% | 88,7% | 35,8% | 94,4% | 49,3% |
математика | 41,5% | 17% | 43,4% | 5,7% | 77,5% | 52% |
физика | 78,4% | 16% |
Успеваемость за последние три года выросла по русскому языку на 43,2%,качество на 36,1%, по математике успеваемость на 36%,качество знаний на 35%
Выпускники 9-х классов 2008,2009,2010 года продолжают обучение в колледжах, профессиональных лицеях, в старшем звене общеобразовательной школы, а выпускники 11-х классов 100% поступили в высшие учебные заведение, из них более 70% на бюджетной основе. Но вместе с тем следует отметить, что, не смотря на положительные результаты необходима дальнейшая работа по повышению качества знаний. Для этого следует совершенствовать систему подготовки обучающихся 9,11 классов к государственной экзаменам, переводить ее на индивидуальный уровень, активизировать за этим видом деятельности контроль со стороны администрации, повышать его эффективность.
Новая школа требует нового, с современным менталитетом педагога, способного обеспечить качество образования с учетом современных требований. Поэтому одним из направлений работы коллектива является подготовка педагогических кадров способных обеспечить качество образования. В коллективе работает 50 педагогов.
Учителя имеют глубокие и разносторонние знания своего предмета, владеют содержанием базовых, профильных программ и программ с углубленным изучением предметов, используют специальные приемы по развитию у учащихся интереса к предмету, активно посещают семинары, курсы, пользуются Интернетом.
В учебном году повысили свою квалификацию через курсы (24человека - 51%), семинары и практикумы 47 педагогов школы. Прошли аттестацию 12 учителей, из них аттестовались на ВКК 7 человек, на 1КК - 2 человека, на 2КК - 3.
Качественные изменения состава педагогических кадров.
Учебный год | Контингент педагогических работников | Получение (подтверждение) первой категории | Получение (подтверждение) высшей категории | Процент категорирован ных (первой и высшей) работников |
2г. | 48 | 2 | 4 | 64% |
2009 – 2010 г. | 47 | 4 | 3 | 62% |
2г. | 54 | 3 | 5 | 64,8% |
Сократилось текучесть кадров за последние три года коллектив покинули 5 человек. Наблюдается некоторая текучесть кадров молодых учителей, особенно русского языка и литературы. Достаточный квалификационный уровень педагогического коллектива; подбор и расстановка педагогических кадров способствует реализации задач стоящих перед школой и позволяет реализовать выбранные учебные планы и программы.
В учреждении разработана система материального и морального стимулирования работников школы. Увеличивается количество педагогов, которые выступают с обобщением своего профессионального опыта. В учебном году 10 учителей приняли участие в городских научно-практических конференциях, в т. ч. в рамках городского образовательного форума. 11 человек приняли участие в конкурсах профессионального мастерства различного уровня.
Год | ФИО | Занимаемая должность | Тема | Район, город, область | Результат |
Учитель технологии | Приоритетный наци. проект «Образование» | Россия | Победитель конкурса лучших учителей РФ | ||
Учитель информатики, зам. директора по ИКТ | Конкурс «Учитель года» | округ | 3 место | ||
Учитель информатики, зам. директора по ИКТ | Конкурс «Учитель года» | город | участник | ||
Учитель биологии | Конкурс «Признание» | город | участник | ||
Учитель музык(педагог дополнительного образования) | Конкурс «Родительская благодарность» | город | победитель | ||
Учитель математики (классный руководитель) | Конкурс «Родительская благодарность» | город | участник | ||
Учитель русского языка и литературы | Конкурс «Родительская благодарность» | город | участник | ||
Учитель начальных классов | Конкурс «Родительская благодарность» | город | участник | ||
Учитель информатики | Конкурс молодых специалистов «Педагогический дебют» | город | участник | ||
Зам. директора по ИКТ | Конкурс молодых руководителей «Дебют» | регион | участник | ||
Учитель иностранного языка | «Лучший Мастер-класс» в рамках городского образовательного форума 2011 | город | участник |
Серьезное внимание уделяется улучшению инфраструктуры образовательного учреждения, обеспечению безопасных условий в образовательном пространстве школы. В ходе подготовки к уч. году выполнено большинство требований пожарной инспекции и Роспотребнадзора.
Ежегодно приказом директора школы определяются должностные лица, ответственные за организацию безопасной, проводится учеба и тренировки, эвакуационные мероприятия обучающихся и работников, обеспечена круглосуточная охранка объекта, регулярно проводится осмотр мест возможного складирования средств террора и очагов возгорания.
В школе в установленном порядке осуществляется комиссионный технический осмотр здания, составляется акт осмотра, ведется технический журнал учета работ по обслуживанию и текущему ремонту, а также общего состояние зданий и сооружений ( стен, крыши, фундамента, приямков, отмостков, водоотводов). Здание школы оборудовано тревожной кнопкой, передвижными средствами пожаротушения, поэтажными эвакуационными планами, установлена охранно - пожарная сигнализация. В этом году планируется установить видеонаблюдение в здании школы и наружное по его периметру. В школе разработана вся необходимая нормативно-правовая база по ТБ и ОТ.
В целях улучшения условий труда на 01.06.2011г. аттестовано 14 рабочих мест. На год предусмотрено финансирование на улучшение условий труда на сумму 40тыс. рублей
Проводимая работа дает положительные результаты. За три прошедших года не было случаев травматизма среди обучающихся и работников школы.
Медицинское обслуживание осуществляется специалистами поликлиник №3 г. Иркутска. Врач-педиатр обслуживает четыре образовательных учреждения и поэтому не может постоянно находится в школе. В школе имеется стоматологический, прививочный и врачебный кабинеты. Медицинский кабинет в 2011 году прошел лицензирование ( лицензия ЛО20 от 01.01.2001)
Питание обучающихся организовано через школьный буфет, который обслуживает Комбинат питания. 198 человек освобождены от уплаты за питание. Но необходимо признать, что не всегда поставляемая продукция высокого качества, меню часто однообразно.
В школе разработана программ «Здоровье». В ходе ее реализации проводится ряд мероприятий по укреплению здоровья детей, формированию привычек здорового образа жизни. Для этих целей привлекаются работники медсанчасти №3,детсткой поликлиники №1,институт педиатрии, МОУ «Центр психологической поддержки подростков»,детско-юношеская библиотека им. Уткина, МОУ ДОД детско - юношеская школа №7,спортивный клуб «Спарта». Учащиеся школы принимали участие во всех видах спортивных соревнований, проводимых в рамках городской спартакиады. В этом году заняли в ней 10 место, что считаем не удовлетворительным результатом. Поэтому одной из задач на уч. год является активизация работы по привлечению детей к активному занятию спорта.
Ступени обучения | Уровни развития детей (качество и процент) | |||||||||||||||||
2008/2009учебный год | 2009/2010учебный год | 2010/2011 учебный год | ||||||||||||||||
высокий | средний | ниже среднего | высокий | средний | ниже среднего | высокий | средний | ниже среднего | ||||||||||
количество | % | количество | % | количество | % | количество | % | количество | % | количество | % | количество | % | количество | % | количество | % | |
Начальная школа | 25 | 10 | 185 | 76 | 34 | 14 | 23 | 10 | 181 | 77 | 32 | 13 | 28 | 9 | 262 | 84 | 21 | 7 |
Основная школа | 42 | 11 | 297 | 79 | 36 | 10 | 36 | 12 | 222 | 75 | 39 | 13 | 42 | 14 | 238 | 76 | 31 | 10 |
Средняя школа | 21 | 17 | 92 | 73 | 12 | 10 | 13 | 12 | 84 | 78 | 11 | 10 | 12 | 15 | 63 | 79 | 5 | 6 |
Из таблицы видно, что улучшились показатели физического развития детей, но увеличилось количество пропусков уроков по болезни. Укрепление здоровья детей остается задачей для педагогического коллектива на гг..
Проводится работа среди детей по предотвращению дорожно-транспортного травматизма. И как результат - за последние годы учащиеся школы не становились участниками дорожно-транспортных происшествий.
К сожалению в ходе оптимизации штатного расписания была сокращена ставка педагога-психолога, что усложнило работу с детьми, имеющих проблемы психологического плана..
С 1 сентября школа переходит на новую систему оплаты труда. Разработан необходимый пакет документов. Определены ставки работников согласно требований новой системы оплаты труда, проведено совещание коллектива, подписаны извещения.
В прошедшем финансовом году бюджет составил рублей. По итогам года отсутствовала кредиторская и дебиторская задолженности. Экономия по коммунальным услугам составила 82тыс. руб. За первое полугодие ( предварительные данные) составит 103 тыс. руб. За счет аренды помещений школы в 2010 году и первое полугодие 2011 года в бюджет города перечислено 47016 рублей. За счет привлеченных средств материально-техническая база пополнена на 156 тыс. руб.
Для развития государственно общественного управления создан совет школы, в состав которого входят педагоги, представили родительской общественности и органов ученического самоуправления. На заседании совета рассматриваются вопросы стратегии развития школы, вопросы укрепления материально-технической базы и др.
В каждом классе функционируют родительские классные комитеты, представители которых образуют общешкольный родительский комитет.
В школе создан и активно работает ученический парламент. Он принимает участие в подготовке и проведении общешкольных мероприятий, организует благотворительные акции, пропагандирует образ личности с активной жизненной позиции. Результаты своей деятельности размещаются на сайте школы в системе Интернет. Сайт создан три года назад и регулярно пополняется. Он доступен для педагогов, обучающихся, родителей, общественности. Адрес сайта помещен на доске объявлений.
В следующем учебном году планируется организовать электронную пропускную систему с передачей информации на мобильные телефоны родителей.
Широкое сотрудничество с органами государственной власти, органами местного самоуправления, общественными организациями позволяют решать вопросы связанные с деятельностью школы и воспитанием подрастающего поколения. Школа тесно сотрудничает с домом детского творчества №1. Четыре специалиста этого образовательного учреждения ведут кружки на базе нашей школы: хореография, театрального искусства, фольклор и культурология, на базе нашей школы работает ДЮСШ №7,где занимаются учащиеся МОУ СОШ №65.
Налажено сотрудничество с ЦИМПО. Совместно с центром и музеем г. Иркутска объявлен общегородской конкурс к 350-летию г. Иркутска «Иркутск-столица Сибири.»,итоги которого будут подведены в октябре 2011 года. Кроме того, на базе школы работает «Малая академия»для одаренных детей.
Совместно с администрацией Байкало-Ленского заповедника был проведен конкурс среди школьников г. Иркутска по экологии.
Заключен договор о совместной деятельности с факультетом социально-гуманитарных дисциплин Восточно-Сибирской государственно академии образования. Среди партнеров школы ДЮСШ «Юность», Дворец детского и юношеского творчества, Центр трудоустройства и социальной занятости населения г. Иркутска, органы опеки и попечительства, ОГОУ ДОД Иркутская областная КДСЮШ «Спарта», и др. субъекты социального партнерства.
Вместе с тем, коллектив МОУ СОШ №65 понимает, что бы успешно решать поставленные задачи необходимо соответствовать уровню современных требований, школа должна быть конкурентоспособна на образовательном пространстве г. Иркутска. Прежде всего улучшить качество учебно - воспитательного процесса, внедрять в образовательный процесс новые, современные технологии, совершенствовать методику рока и внеурочной деятельности, воспитывать у учащихся чувства гражданственности и патриотизма.
Переход на новую систему оплаты труда требует совершенствование финансово-хозяйственной деятельности.
В связи с тем, что средний возраст коллектива составляет 46 лет, требуется ротация кадров, приток молодых педагогов
Исходя из этого на год поставлены следующие задачи:
1.Обеспечение подготовки педагогических кадров к решению перспективных проблем развития образования, введению ФГОС.
2.Совершенствование системы методической работы с педкадрами. Стимулирование экспериментальной и инновационной деятельности педагогов, внедрение в практику работы эффективных образовательных технологий.
3. Создание комфортных условий для развития ключевых компетенций, самореализации каждого обучающегося, в качестве базы для продолжения образования и успешной социализации в обществе.
4. Повышение уровня общественной поддержки школы на основе развития сотрудничества ОУ с социальными партнерами.
5.Апробация новой системы оплаты труда.
Директор школы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
