Живопись с основами цветоведения

Живопись с основами цветоведения

Филиал Государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования Московской области

«Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Дмитровский институт непрерывного образования

УТВЕРЖДАЮ

проректор по учебной работе

________________________

«_____»___________20___ г.

ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЖИВОПИСЬ С ОСНОВАМИ ЦВЕТОВЕДЕНИЯ

Специальность среднего
профессионального образования

031601 Реклама

базовой подготовки

Форма обучения

очная _

2013 год

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 031601 Реклама

Автор программы:

Программа рассмотрена на заседании цикловой методической (предметной) комиссии

____________________________________

Протокол заседания № _____ от «____» ___________ 20__ г.

Председатель цикловой методической (предметной) комиссии

_ _________________________________

, подпись

СОГЛАСОВАНО

Директор филиала ДИНО: ______________________

«_____»_____________20____г.

Заведующий отделом качества образования

филиала ДИНО университета «Дубна» _______________

Руководитель библиотечной системы ______________________

Содержание

1.	Паспорт программы учебной дисциплины
	1.1. Область применения программы
	1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
	1.3. Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины:
	1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
2.	Структура и содержание учебной дисциплины
	2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
	2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
3.	Условия реализации программы учебной дисциплины
	3.1. Образовательные технологии
	3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
	3.3. Информационное обеспечение обучения
4.	Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

1. Паспорт программы учебной дисциплины

1.1. Область применения рабочей программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы филиала ДИНО университета «Дубна» по специальности СПО 032401.51 Реклама.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл общепрофессиональных дисциплин

1.3. Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины:

Цели изучения дисциплины: Основная цель курса - научиться использовать в профес­сиональной деятельности знания и умения, полученные при осво­ении методов работы с цветом, приёмы работы в различной технике живописи в зависимости от поставленной задачи, научиться использовать в рекламных изделиях возможности живописных руч­ных и компьютерных технологий и подготовить начинающих спе­циалистов к повышению профессионального мастерства в специа­лизированных высших учебных заведениях.

Задачи изучения дисциплины: Студенты должны в процессе учёбы творчески осмысливать изображение объектов, уметь выбрать декоративный приём для поставленной темы, овладеть навыками профессио­нальной работы с цветом и краской.

Учебные работы, выполняемые студентами должны позволяют освоить эстетические и этические нормы и развива­ют художественный вкус. Творческие работы должны ориен­тировать на умение отвечать современным требованиям к рек­ламе, на доведение работы до завершённого художественного состояния.

приобрести практический опыт: Учебные работы, выполняемые студентами позволят освоить эстетические и этические нормы и развивают худо­жественный вкус. Качество выполнения работ должно прибли­жаться к товарному и выставочному; работы студентов должны экспонироваться на итоговых просмотрах. Творческие работы должны ориентировать студентов на умение отвечать совре­менным требованиям к рекламе, на доведение работы до завершённого художественного состояния

В результате освоения дисциплины обучающийся должен[1]:

обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

(указывается код и наименование компетенции в соответствии с ФГОС и ОПОП)

Специалист по рекламе должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность (по базовой подготовке):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ОК 11. Владеть основами предпринимательской деятельности и особенностями предпринимательства в профессиональной деятельности.

ОК 12. Обладать экологической, информационной и коммуникативной культурой, базовыми умениями общения на иностранном языке.

обладать профессиональными компетенциями:

ПК 1.1. Осуществлять поиск рекламных идей.

ПК 1.2. Осуществлять художественное эскизирование и выбор оптимальных изобразительных средств рекламы.

ПК 1.3. Разрабатывать авторские рекламные проекты.

ПК 2.1. Выбирать и использовать инструмент, оборудование, основные изобразительные средства и материалы.

ПК 2.2. Создавать модели (макеты, сценарии) объекта с учетом выбранной технологии.

Уметь: выполнять работу в пределах поставленной цветовой задачи;

использовать теоретические положения цветоведения в профессиональной практике;

правильно использовать живописную технику;

выполнять живописный этюд; выдерживать живописное состояние этюда;

создавать стилизованные изображения с использованием цвета;

использовать теорию цветоведения и художественный язык цветовых отношений;

знать: основные положения теории цветоведения; способы создания цветовой композиции;

особенности работы с разными живописными техниками;

способы создания цветом объёма и пространства;

методику использования цвета в живописном этюде фигуры;

возможности живописно-графических стилизаций;

методы создания стилизованных живописных изображений;

художественный язык использования цвета в электронном изображении

.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 284 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 194 часов;

самостоятельной работы обучающегося 90 часов.

2. Структура и содержание учебной дисциплины

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	284
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	194
в том числе:
теоретические занятия	50
практические занятия	144
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	90
в том числе:
домашние работы
Итоговая аттестация по дисциплине в форме (просмотр) экзамен

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	Уровень освоения
Раздел 1.		6	2
Тема 1.1. Основные положения теории цветоведения в упражнениях и рисунках	Содержание учебного материала
1	Основные цвета и дополнительные	2
2	Холодные цвета	1
3	Теплые цвета	1
4	Монохромные и излучаемые цвета	2
Лабораторные работы
Теоретические занятия	6
Самостоятельная работа обучающихся	12
Раздел 2.		60
Тема2.1 Освоение живописных техник. Практическое применение теоретических положений	Содержание учебного материала
1	Локальный цвет, цветовые отношения.. Формирование цветом объема.	12	3
2	Изменение локального цвета на световой и теневой сторонах; лепка объема цветом; глубина пространства	10
	Освоение акварельной техники. Цвет на свету и в тени. Глубина пространства	22
	Методы создания живописного состояния этюда в технике пастели	10
	Локальный цвет, цветовые отношения.. Формирование цветом объема.	6
Лабораторные работы	38
Теоретические занятия	22
Самостоятельная работа обучающихся	10
Раздел 3.		13
Тема3.1 Создание заданной цветовой композиции в эскизных этюдах	Содержание учебного материала
1	Колористическая композиция	4	3
2	Композиция контрастных цветовых отно­шений	4
	Композиция нюансных цветовых отношений	4
Лабораторные работы	8
Теоретические занятия	10
Самостоятельная работа обучающихся	13
Раздел 4.
Тема 4.1. Применение живописно - графических техник в изображении фигуры человека	Содержание учебного материала	12	3
	Наброски фигур гуашью	4
	Наброски фигур в акварельной технике	4
	Наброски фигур пастелью	4
Лабораторные работы	2
Теоретические занятия	10
Самостоятельная работа обучающихся	13
Раздел 5.
Тема 5.1. Методы прикладной стилизации в техник в изображении фигуры человека	Содержание учебного материала	74	3
	Упражнения по живописной стилизации в разных техниках.	10
	Линейно - пятновая стилизация.	14
	«Аппликативная» стилизация	16
	Применение фактур в живописи	14
	Применение декоративной стилизации в живописной композиции рекламного направления.	20
Лабораторные работы	34
Теоретические занятия	30
Самостоятельная работа обучающихся	13
Раздел 6.
Тема6.1. Использование средств компьютерной графики	Содержание учебного материала	28	2
	Электронная версия эскиза	2
	Обработка ручных эскизов в графических редакторах	4
	Текстовое сопровождение ручного и электронного эскиза	6
	Электронная стилизация изображения.	6
	Решение цветовых задач методами электронной графики	10
Лабораторные работы	14
Теоретические занятия	6
	Самостоятельная работа обучающихся	13
Раздел 7.
Тема 7.1. Фигурная композиция	Содержание учебного материала	20	3
	Эскизы и оригиналы фигурной композиции рекламного направления.	10
	Создание электронной версии.	10
	Теоретические занятия	6
	Практические занятия	9
	Самостоятельная работа обучающихся	14
Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены)	13
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены)
Всего:	194
Всего c cамостоятельной работой:	284

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. Условия реализации программы дисциплины

3.1. Образовательные технологии

3.1.1. В учебном процессе, помимо теоретического обучения, которое составляет _30___% аудиторных занятий, широко используются активные и интерактивные формы обучения. В сочетании с внеаудиторной самостоятельной работой это способствует формированию и развитию общих и профессиональных компетенций обучающихся.

3.1.2 В соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности Реклама реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий:, групповых дискуссий, разбора конкретных ситуаций, индивидуальных проектов – в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся.

В программе в табличной форме приводится по семестрам перечень используемых при преподавании дисциплины активных и интерактивных образовательных технологий по видам аудиторных занятий:

Активные и интерактивные образовательные технологии,
используемые в аудиторных занятиях

Семестр	Вид занятия*	Используемые активные и интерактивные образовательные технологии
3	ТО	разбор конкретных ситуаций. групповые дискуссии, индивидуальные проектоы – в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся
ПР	индивидуальные проекты. групповые дискуссии, , индивидуальные проектоы – в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся

*) ТО – теоретическое обучение, ПР – практические занятия, ЛР – лабораторные занятия

3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета

компьютерные класс № 000

компьютерные класс № 000

(указывается наименование); мастерских мастерская рисунка № 000

мастерская живописи № 000

мастерская рисунка и живописи № 000

фото мастерская № 000

макетная лаборатория № 000

макетная лаборатория № 000

Оборудование учебного кабинета:

Мультимедийное оборудование.

Библиотечный фонд;

Натюрмортный фонд;

Специально оборудованные лаборатории; мольберты, бумага, кисти, краски, карандаши;

Технические средства обучения:

Методический фонд;

Мультимедийное оборудование.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

по количеству обучающихся:

Специально оборудованные мастерские; мольберты, бумага, кисти, краски, карандаши;

на мастерскую: 15

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

по количеству обучающихся: 30

Приводится перечень средств обучения, включая тренажеры, модели, макеты, оборудование, технические средства, в том числе аудиовизуальные, компьютерные и телекоммуникационные и т. п. (количество не указывается).

3.3. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Живопись и ее средства : Учебное пособие для вузов (гриф) / . - М. : Академический Проект, 20с.,

Живопись : учебное пособие для вузов / . - М. : Акад. Проект, 20с.+32с. цв. вкл.

Живопись : учебное пособие для вузов / . - М. : Владос, 20с.,32с. ил.

Живопись: Учебное пособие Издательство: ВЛАДОС, 2010 г. //ЭБС knigafund.-URL: (http://www. *****/books/57935) (дата обращения 06.12.12).- Режим доступа: ограниченный по логину и паролю

Дополнительные источники:

1.  Беда и её изобразительные средства - М.: Просвещение, 1977 .

2.  Волков в живописи - М.: Искусство, 1965.

3.  Школа изобразительного искусства - М.: Искусство, 1986 .

4.  В., Чуйкина A. M., - Рисунок и живопись - М.: Легкая и

пищевая промышленность, 1983.

5.  - Краткая энциклопедия дизайна - М.: Молодая гвардия, 1994.

6.  Художественный альбом «106 художников. XX - XXI век. Графика, живопись».- М.: 2004.

7.  Иоханнес Иттен. Искусство формы - М.: 2004., изд. Д. Аронов.

Иоханнес Иттен. Искусство цвета - М.: 2005., изд. Д. Аронов.

Барышников . Учебник – М.: Издательство «Архитектура-С», 20с.

Braque. 160 Plates. 31 in color. Edwin Mullins. London: Thames and Hudson.

Cezanne von Fritz Novtny mit 48 Bildtafeln. Pawlak Verlag.

Gotteried Bammes. Wir zeichnen den Menschen. – Berlin: Volk und Wissen, 1989.

Pernecry G. Klee. – Budapest: Corvina kiado, 2005.

Rainer Metzer. Van Gogh. – Кёльн, Taschen.

Анри Матисс / Альбом. – Л.: Аврора, 2005.

Аристарх Лентулов. – М.: Советский художник, 199.

Техника живописи. Масляные краски; Основные характеристики и применение: Практическое пособие. – М.: Эксмо, 2003.

Бесчастнов : Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Гум. - изд. центр "Владос", 2004.

Клод Моне. – М.: Изобразительное искусство, 2007.

Лазарев Штеренберг. – М.: Галактика,1992.

Леонард Викторович Туржанский / Сост.: , . – М.: Художник РСФСР, 1982.

4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
использовать теоретические положения рисунка в профессиональной практике; выполнять линейные построения предметов, интерьера, улицы, фигуры человека; выполнять тональный рисунок; выполнять стилизованную графику, выдерживая единство стиля; применять изображение фигуры в композиции	практические занятия
Знания:
основные положения теории перспективы; способы линейного построения объектов; конструкцию светотени; профессиональную методику выполнения графической работы; приёмы графической стилизации; пропорционирование головы, деталей лица, фигуры и её частей	фронтальный опрос, собеседование, внеаудиторная самостоятельная работа

Результаты обучения (освоенные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- демонстрация интереса к будущей профессии.	Устный опрос.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов; - демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.	Экспертная оценка на практическом занятии.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	Экспертная оценка на практическом занятии.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	- нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Экспертная оценка выполнения практического задания.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. деятельности.	- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Экспертная оценка выполнения практического задания.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения	Решение ситуационных задач в коллективе.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.	- проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий.	Решение ситуационных задач в коллективе.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	- планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня.	Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	- проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности.	Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.	Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях
ОК 11. Владеть основами предпринимательской деятельности и особенностями предпринимательства в профессиональной деятельности.	- проявление интереса в области предпринимательской деятельности.	Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях
ОК 12. Обладать экологической, информационной и коммуникативной культурой, базовыми умениями общения на иностранном языке.	демонстрация способности владения иностранным языком.	Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях
ПК 1.1. Осуществлять поиск рекламных идей.	Демонстрировать умения при создании рекламного продукта искать различные решения	Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях
ПК 1.2. Осуществлять художественное эскизирование и выбор оптимальных изобразительных средств рекламы.	Осуществлять правильный выбор оптимальных изобразительных средств рекламы	Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях
ПК 1.3. Разрабатывать авторские рекламные проекты.	Обосновывать актуальность выбранных авторских рекламных проектов	Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях
ПК 2.1. Выбирать и использовать инструмент, оборудование, основные изобразительные средства и материалы.	Демонстрировать умения в использовании основных изобразительных средств и материалов	Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях
ПК 2.2. Создавать модели (макеты, сценарии) объекта с учетом выбранной технологии.	Демонстрировать навыки создания макета (сценария)	Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях

[1] Заполняется с учетом требований таблицы 3 раздела VI ФГОС СПО (НПО). Если для увеличения времени на освоение обязательной для изучения дисциплины используются часы вариативной части, то необходимо ввести дополнительные к ФГОС СПО (НПО) требования к результатам освоения дисциплины.