Учебно методический комплекс учебной дисциплины «Нормы и стили русского языка» (стр. 1 )

Учебно методический комплекс учебной дисциплины «Нормы и стили русского языка»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тюменский государственный институт искусств и культуры»

Кафедра педагогики и социальных технологий

УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «НОРМЫ И СТИЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА»

для студентов специальностей: 031401 «Культурология», 071401

«Социально-культурная деятельность», 071201 «Библиотечно-

информационная деятельность», 070503 «Музейное дело и охрана
памятников», 071301 «Народное художественное творчество», 070105
«Дирижирование академическом хором»; квалификации: Культуролог,
Менеджер с оциальио-кул ьтурной деятельности, Технолог

автоматизированных информационных ресурсов, Музеевед, 7{ирижер,
хормейстер академического хора, преподаватель, Режиссер любительского театра, Художественный руководитель музыкально-инструментального
коллектива, преподаватель, Художественный руководитель

хореографического коллектива, преподаватель.

Тюмень2009

Полное название работы: Учебно-методический комплекс «Нормы и стили русского языка»

Автор: , кандидат филологических наук, доцент.

Краткая аннотация: УМК предназначен для студентов гуманитарных специальностей. В соответствии с государственным образовательным стандартом представляет собой программу изучения стилей русского языка и включает рассмотрение как общетеоретических вопросов, таких как: роль языка в процессе социальной деятельности человека, язык как орудие общения, дифференциация национального языка, литературный язык и понятие нормы, стилистическое деление языка и др., так и частных, прикладных, таких как: фонетические, лексические, грамматические, стилистические нормы языка, их реализация в процессе языковой и речевой деятельности. Методика проведения семинарских занятий построена на активном диалоговом взаимодействии со студентами по вопросам теории языка, а также на повторении норм и правил.

Учебно-методический комплекс рассмотрен и одобрен на заседании кафедры

педагогики и социальных технологий _________________________________

Протокол _____

от

Заведующая кафедрой__

д. п.н., профессор,

Цель курса - повышение нормативности речи и стилистической целесообразности употребления студентами языковых средств, основанное на знании норм, правил и стилей русского языка.

Задачи изучения дисциплины:

1. сформировать у студентов представление о нормированиести и стилистической оформленности речи как об одной из важнейших составляющих культуры личности;

2. дать представление о языковой норме, развить у студентов потребность в нормативном употреблении средств языка;

3. развить умения и навыки конструирования связного текста во всех функциональных стилях;

4. расширить знания студентов в области речевого этикета;

5. способствовать профессиональному речевому становлению студентов;

6. помочь учащимся обрести базовые коммуникативные навыки, необходимые в основных типах речевой деятельности (бесе/дс, споре, публичной речи, а также в письменных текстах).

В результате изучения учебного курса студент должен знать:

- терминологическую лексику курса, основной понятийный аппарат;

- грамматические нормы и правила оформления письменной речи;

- орфоэпические и акцентологические нормы и правила русского литературного языка

- особенности научного устного и письменного общения, требования, предъявляемые к структуре, содержанию, презентации курсовых и выпускных квалификационных работ;

- правила и традиции этикетного речевого поведения; должен уметь:

- составлять, анализировать и редактировать официально-деловые и научные тексты, а также тексты публичных речей;

- применять нормы и правила русского литературного языка;

пользоваться соответствующим случаю и ситуации общения стилистическим вариантом национального языка;

- пользоваться нормами речевого этикета, необходимыми в условиях бытового и официального общения.

Формы контроля

По дисциплине «Нормы и стили русского языка» предусмотрены следующие виды контроля знаний студентов: Оперативный контроль

Оперативный контроль проводится с целью определения качества усвоения лекционного материала. Наиболее эффективным является его фронтальное проведение в письменной форме по окончании изучения очередной учебной темы (2-3 раза в семестр). При этом используются контрольные вопросы, диктанты, тесты. Рубежный контроль

В течение семестра студенты, руководствуясь учебно-методическим планом, находят ответы на контрольные вопросы по каждой теме образовательной прО1раммы, ответы на тесты, готовят теоретические сообщения, доклады. Итоговый контроль по курсу

Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен устный зачет и тестирование.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/н	Название темы	лек ции	сем ина ры	Форма отчетности/ форма проведения
1.	Русский язык как предмет научного изучения. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи	2		Рубежный контроль/ обсуждение
Г*\ /-, .	Русский литературный язык как система знаков и как высшая форма существования национального языка	о /^,	_	Рубежный контроль/ обсуждение
о	Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка	2		Рубежный контроль/ обсуждение
4.	Фонетический уровень языка. Орфоэпические и акцентологические нормы современного русского языка	1	2	Оперативный контроль/ тест
5.	Лексический уровень языка. Лексические нормы. Словари: толковый, антонимов, синонимов, паронимов, фразеологизмов	2	2	Оперативный контроль/ тест
6.	Морфологический уровень языка. Морфологические нормы в современном русском языке	2	">	Оперативный контроль/ Проверочная работа
7.	Синтаксический уровень языка. Грамматические нормы в области пунктуации и синтаксиса	1	2	Оперативный контроль/ тест
8.	Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Стилевые нормы русского литературного языка. Разговорный стиль		1	Рубежный контроль/ обсуждение
9.	Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое [^разнообразие	1	7	Рубежный контроль/ резюме,
				биография
	Научный стиль и сфера его	1	2	Рубежный
10.	употребления. Речевые нормы учебной и			контроль/
	научной сфер деятельности			реферат
	Публицистический стиль и его	1	2	Рубежный
11.	разновидности. Особенности устной			контроль/
	публичной речи			статья в
				СМИ
	Художественный стиль, его признаки и	1	1	Рубежный
12.	система жанров			контроль/
				художествен
				ный текст
		17	17
	Итого

СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА

Тема 1. Русский язык как предмет научного изучения. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Понятие национального русского языка. Русский язык как научная дисциплина, связь языка и мышления, языка и культуры. Язык как орудие общения. Культура речи в контексте общечеловеческой культуры и культуры личности. Коммуникативное пространство личности. Соотношение понятий язык и речь. Определение, единицы, функции, формы существования языка и речи. Типы речи: повествование, описание, рассуждение, воззвание.

Тема 2. Русский литературный язык как система знаков и как высшая форма существования национального языка. Разграничение понятий «язык литературы» и «литературный язык». Формы существования национального языка: городское койне, просторечие, жаргон, пародпо-разговорный язык, слэнг, арго, диалект, профессиональные жаргоны. Признаки литературного языка. Устная и письменная разновидности литературного языка. Фонетический, морфологический, лексический, синтаксический уровни языка, их взаимосвязанность и взаимообусловленность.

Тема 3. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Понятие литературной нормы; условия ее формирования и функции. Историческое изменение норм русского литературного языка. Типы языковой нормы. Орфоэпические, акцентологические, грамматические (морфологические, синтаксические), стилистические нормы русского литературного языка.

Тема 4. Фонетический уровень языка. Орфоэпические и акцентологические нормы современного русского языка.

Правила и принципы русской орфоэпии. Стили произношения. Произношение заимствованных слов и морфем. Варианты произношения. Отражения норм произношения в орфоэпических словарях. Правила и принципы русской акцентологии. Характер свойства русского ударения. Ударение в иноязычных словах. Варианты ударения. Смыслоразличительная функция ударения. Отражение акцентологических норм в словарях.

Тема 5. Лексический уровень языка. Лексические нормы. Словари: толковый, антонимов, синонимов, паронимов, фразеологизмов.

Лексический запас языка. Активный и пассивный лексический запас. Способы пополнения лексического запаса: неологизмы, окказионализмы. Проблема заимствования лексики. Лексическая семантика. Лексико-ссмантические группы слов. Коннотат и денотат. Многозначность. Дополнительная лексическая окраска слов: эмоциональная, экспрессивная, стилистическая. Лексическая сочетаемость: ограниченная и неограниченная. Стилистическая дифференциация лексики русского языка. Нейтральная и стилистически окрашенная лексика. Признаки и правила употребления нейтральных, книжных и разговорных слов. Синонимия, паронимия, антонимия, омонимия. Понятие лексической нормы, ее отражение в словарях. Виды лексических ошибок. Речевая избыточность и речевая недостаточность. Использование в речи слов-паронимов. Правила синонимической замены. Употребление новых, устаревших, жаргонных и диалектных слов. Ошибки в употреблении заимствованных слов.

Тема 6. Морфологический уровень языка. Морфологические нормы в современном русском языке.

Понятие и аспекты морфологической нормы, ее связь с другими нормами языка и отражение в словарях. Выбор окончаний существительных в формах косвенных падежей. Определение рода несклоняемых существительных. Склонение имен собственных, числительных и местоимений. Определение спряжения глагола. Правописание форм глагола. II и НН в суффиксах прилагательных и причастий.

Обнаружение и правка словообразовательных ошибок. Тренировка навыков склонения существительных, прилагательных, числительных и местоимений. Определение рода несклоняемых существительных. Правописание суффиксов причастий действительного и страдательного залога. Тренировка применения правил русской орфографии, связанных с морфологической и словообразовательной нормами: правописание О и Е после шипящих в разных частях слова; правописание приставок; II и НН в суффиксах прилагательных и причастий; Не и Ни с разными частями речи; правописание наречий и производных предлогов.

Тема 7. Синтаксический уровень языка. Грамматические нормы в области пунктуации и синтаксиса.

Понятие о грамматических нормах: словообразовательная, морфологическая, орфографическая, синтаксическая. Аспекты