Академический календарь студента I курса (стр. 5 )

Рекомендуемая литература:

1.  Физиология. Под ред. М., «Медицина», 2000.

2.  Физиология человека. Под ред. М., 2001.

3.  Физиология человека в 2-х томах. Под ред. , М., «Медицина», 1997.

4.  Физиология человека. Под ред. М., «Медицина», 1985.

5.  Атлас по нормальной физиологии. Под ред. М., «Медицина», 1986.

6.  Общий курс физиологии человека и животных в 2 книгах. Под ред. М., «Высшая школа», 1991.

7.  Физиология человека. Под ред. , СПб, «Сотис», 1998, 527с.

8.  Основы физиологии человека в 3-х томах. Под ред. СПб, 1994.

Кафедра общей и биоорганической химии

Общие сведения о кафедре общей и биоорганической химии

Заведующий кафедрой - профессор, д. ф.н.

Заведующий учебной частью – доцент, к. х.н.

Кафедра располагается по адресу: Старомонетный переулок, 3 этаж.

Телефон: .

Особенности организации учебного процесса на кафедре. Для обеспечения учебного процесса используются аудитории, оборудованные химическими столами и тягами, наборы химической посуды и реактивы, приборы: pH – метры, колориметры и др. На кафедре имеется фонд методических пособий для самостоятельной работы студентов, таблицы и слайды. Особенностью обучения на кафедре является большой объем лабораторных работ, который выполняется студентами индивидуально. Эти работы оцениваются как мануальные навыки по балльно-рейтинговой шкале оценок.

Студенты дневного лечебного факультета проходят курс общей химии в течение первого года обучения в университете (I и II семестр) и курс биоорганический химии (II семестр). Студенты вечернего лечебного факультета проходят курс общей химии (I семестр) и курс биоорганической химии (II семестр). Обучение осуществляется в соответствии с примерными программами и стандартами по предметам общая химия и биоорганическая химия.

Кафедра обеспечивает преподавание для студентов 1 курса следующих дисциплин:

·  Биоорганическая химия

·  Общая химия

БИООРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Цель и задачи изучения дисциплины

Целью биоорганической химии, как учебной дисциплины, является формирование знаний о взаимосвязи строения и химических свойств биологически важных классов органических соединений. В процессе изучения курса биоорганической химии должна быть создана платформа для восприятия биологических и медицинских знаний на молекулярном уровне.

Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Введение.

Раздел 2. Биологически важные классы органических соединений.

Раздел 3. Биополимеры и их структурные компоненты. Липиды.

Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать и уметь использовать:

Знать:

·  классификацию органических соединений по строению углеродного скелета и по природе функциональных групп;

·  фундаментальные основы теоретической органической химии;

·  пространственное и электронное строение органических молекул и химические превращения веществ, являющихся участниками процессов жизнедеятельности;

·  принципы номенклатуры IUPAC, составление формул веществ по названиям.

Уметь использовать:

·  эти знания на всех последующих этапах обучения и в дальнейшей практической деятельности врача.

Уровень компетентности:

Обладание знаниями о взаимосвязи и взаимозависимости химических свойств различных классов органических соединений в организме человека.

Коммуникативность:

Уметь общаться с коллегами и пациентами, применяя знания биоорганической химии в практической деятельности врача.

Студент должен иметь практические навыки:

·  называния органических лекарственных препаратов в соответствии с номенклатурой IUPAC;

·  прогнозирования направления и результатов химических превращений органических соединений в организме человека;

·  самостоятельной работы с учебной, научной и справочной литературой и умения делать обобщающие выводы;

·  проведения наблюдений за химическими экспериментами и умения делать обоснованные выводы;

·  представления результатов экспериментов и наблюдений в виде законченного протокола.

Студент должен иметь представление:

·  об интеграции биоорганической химии с медико-биологическими дисциплинами;

·  о биологически важных реакциях окисления-восстановления;

·  о химической основе действия ферментов;

·  о некоторых вопросах взаимосвязи биоорганических процессов с экологическими проблемами.

Формы промежуточного контроля

Тема занятия	Вид контроля	Время проведения
Классы органических соединений. Функциональные группы. Номенклатура углеводородов. Номенклатура всех классов органических соединений. Классификация и символика органических реакций. Электронные эффекты.	Тест-контроль по теме «Номенклатура всех классов органических соединений».	2 неделя
Углеводороды. SR, AE, SE - реакции. Правило Марковникова. Ориентация замещения в ароматическом ряду.	Тест-контроль по теме «Классификация и символика органических реакций. Мезомерный и индуктивный эффекты».	3 неделя
Строение связей в органических соединениях. Индуктивный и мезомерный эффекты. Свойства углеводородов.	Коллоквиум I. Письменный ответ на 5 вопросов билета и собеседование.	4 неделя
Свойства спиртов, тиолов, простых эфиров и галогенпроизводных. SN1 и SN2 механизмы нуклеофильного замещения.	Тест-контроль по теме «Кислотность и основность органических соединений».	5 неделя
Свойства карбонильных соединений. AN реакции карбонильной группы.	Тест-контроль по теме «Свойства спиртов и галогенпроизводных».	6 неделя
Функциональные производные карбоновых кислот. Их взаимные превращения.	Тест-контроль по теме «Свойства альдегидов и кетонов. Механизмы реакций присоединения к карбонильной группе».	7 неделя
Гидрокси- и оксокислоты. Способы получения, свойства. Кето-енольная таутомерия эфиров β-кетонокислот и β-дикарбонильных соединений.	Тест-контроль по теме «SN реакции карбоксильной группы».	8 неделя
Стереоизомерия органических соединений. Кислотность и основность. Свойства спиртов, карбонильных соединений, карбоновых кислот и их производных.	Коллоквиум II. Письменный ответ на 5 вопросов билета и собеседование.	9 неделя
Липиды. Классификация. Омыляемые липиды. Свойства жиров. Глицерофосфолипиды. Свойства моносахаридов. Строение стереоизомерия альдоз и кетоз. Дисахариды.	Тест-контроль по теме «Гидрокси - и оксокислоты. Омыляемые липиды, жиры, глицерофосфолипиды».	11 неделя
Амины. Аминоспирты. Свойства алифатических и ароматических аминов.	Тест-контроль по теме «Строение и свойства моно - и дисахаридов».	12 неделя
Природные аминокислоты. Номенклатура. Стереоизомерия. Свойства α-аминокислот. Кислотно - основные свойства, реакции амино - и карбоксильной группы. Специфические реакции α- , β- и γ-аминокислот. Образование пептидов. Мочевина и её производные, уретаны, уреиды.	Тест-контроль по теме «Природные аминокислоты и пептиды. Свойства мочевины и её производных».	14 неделя
Омыляемые липиды. Углеводы. Природные аминокислоты. Мочевина и её производные.	Коллоквиум III. Письменный ответ на 5 вопросов билета и собеседование.	15 неделя
Биологически важные гетероциклические соединения. Медико-биологическое значение производных фурана, тиофена и пиррола. Пиридин и пурин, их производные. Пиримидин. Нуклеиновые кислоты. Нуклеозиды. Нуклеотиды. Гетероциклические соединения, входящие в состав РНК и ДНК. Строение нуклеотидных цепей. Комплементарность.	Тест-контроль по теме «Гетероциклические соединения и нуклеиновые кислоты»	17 неделя
Зачетное занятие.	Устное собеседование по билетам.	18 неделя

Форма итогового контроля – зачёт

Проводится на 18 неделе обучения в первом семестре. Зачёт студенты получают в соответствии с положением о балльно-рейтинговой системе организации учебного процесса.

Рекомендуемая литература

1.  , Бауков химия. М., «Медицина», 1985.

2.  Руководство к лабораторным занятиям по биоорганической химии под ред. М., «Медицина» 1985.

3.  , Берлянд основы биоорганической химии. Углеводороды. Учебно-методическое пособие по биоорганической химии. М., МГМСУ, 2004.

4.  , Берлянд . Классификация. Электронное строение химических связей в органических соединениях. Учебно-методическое пособие по биоорганической химии. М., МГМСУ, 2004.

ОБЩАЯ ХИМИЯ

Цель и задачи изучения дисциплины

Приобретение студентами теоретических знаний, необходимых при рассмотрении физико-химической сущности механизмов процессов, происходящих в человеческом организме на молекулярном и клеточном уровнях. Выработать у студентов умение в необходимых случаях выполнять расчёты параметров этих процессов, для чего нужно глубокое понимание отдельных систем организма, их взаимной связи между собой, а также с окружающей средой.

Содержание разделов дисциплины

Введение.

Раздел 1. Строение атома и химическая связь.

Раздел 2. Основные типы реакций, протекающих в организме.

Раздел 3. Элементы химической термодинамики.

Раздел 4. Учение о растворах.

Раздел 5. Элементы химической кинетики.

Раздел 6. Химия биогенных элементов.

Раздел 7. Основные типы химических равновесий и процессов в жизнедеятельности.

Раздел 8. Физико-химия поверхностных явлений.

Раздел 9. Физико-химия дисперсных систем и растворов ВМС.

Раздел 10. Химические и физико-химические методы исследования в медицине и биологии.

Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать и уметь использовать:

Знать:

·  фундаментальные основы общей химии, являющиеся базисом для понимания протекания основных типов реакций, идущих в организме (окислительно-восстановительных, протолитических, лигандообменных и др.);

·  элементы химической термодинамики и кинетики для установления направления и скорости протекания реакций и прогнозирования смещения различных видов равновесий в организме;

·  коллигативные свойства растворов и поведение живых клеток в растворах с различными значениями осмотического давления и связанные с этим требования, предъявляемые к растворам, используемым в медицине;

·  физико-химию поверхностных явлений для понимания основ адсорбционной терапии, гемосорбции, а также адсорбционных свойств костной ткани;

·  буферное действие крови для понимания кислотно-основного гомеостаза организма;

·  основные типы электродных процессов, электрохимические процессы в организме;

·  устойчивость дисперсных систем для объяснения протекания процессов седиментации, пептизации, коагуляции в организме человека;

·  биологическую роль важнейших биогенных элементов.

Уметь использовать:

·  эти знания на всех последующих этапах обучения и в практической деятельности врача.

Уровень компетентности:

Обладание знанием медико-биологической сущности процессов клеточного и молекулярного уровня, протекающих в организме.

Коммуникативность:

Уметь для профессионального общения использовать знания фундаментальной теоретической химии при обобщении данных различных анализов пациентов с целью постановки диагноза и эффективного лечения.

Студент должен иметь практические навыки:

·  самостоятельной работы с учебной, научной и справочной литературой (делать обобщающие выводы);

·  определения возможных патологий при нарушении гетерогенных, кислотно-основных, осмотических, адсорбционных равновесий в организме человека;

·  работы с химической посудой;

·  проведения физико-химических измерений, характеризующих свойства растворов и других объектов, моделирующих внутренние среды организма;

·  представления данных экспериментальных исследований в виде графиков и таблиц;

·  проведения наблюдений за протеканием химических реакций (и делать обоснованные выводы);

·  представления результатов экспериментов и наблюдений в виде законченного протокола исследований;

·  подготовки растворов заданной концентрации, экспериментального определения концентрации кислот, оснований, солей, восстановителей и окислителей, буферной ёмкость растворов титриметрическими методами анализа;

·  экспериментального определения pH раствора и величины окислительно-восстановительных потенциалов потенциометрическим методом.

Студент должен иметь представление:

·  о строении комплексных соединений;

·  о коллоидных растворах;

·  о строении атома и природе химической связи;

·  о каталитических процессах;

·  о свойствах гелей и растворов высокомолекулярных соединений;

·  о термодинамике открытых систем;

·  об окислительно-восстановительных потенциалах;

·  о физико-химических методах анализа.

Формы промежуточного контроля

Тема занятия	Вид контроля	Сроки проведения
Способы выражения концентрации растворов.	Тестовая контрольная.	2 неделя
Основы объёмного анализа. Основы объёмного анализа. Метод нейтрализации. Метод перманганитометрии.	Контрольная работа.	5 неделя
Термохимия. Термодинамика.	Тестовая контрольная.	7 неделя
Скорость химической реакции.	Тестовая контрольная.	8 неделя
Химическое равновесие.	Тестовая контрольная.	9 неделя
Электролитическая диссоциация.	Тестовая контрольная.	10 неделя
Способы выражения концентраций растворов. Объёмный анализ. Термодинамика. Химическая кинетика.	Коллоквиум.	11 неделя
Теория кислот и оснований. Ионное произведение воды. Водородный показатель.	Тестовая контрольная.	12 неделя
Гидролиз солей.	Тестовая контрольная.	13 неделя
Коллигативные свойства растворов.	Тестовая контрольная.	14 неделя
Теория кислот и оснований, водородный показатель, гидролиз соли, коллигативные свойства растворов.	Коллоквиум.	15-16 неделя
Буферные системы.	Тестовая контрольная.	17 неделя
Буферные системы.	Зачётное занятие.	18 неделя
2 семестр
Гетерогенные равновесия.	Тестовая контрольная.	2 неделя
Комплексные соединения. комплексонометрия.	Тестовая контрольная.	3 неделя
Буферные растворы, гетерогенные равновесия, Комплексные соединения.	Коллоквиум.	5-6 неделя
Потенциометрия.	Тестовая контрольная.	8 неделя
Поверхностные явления. Адсорбция.	Тестовая контрольная.	12 неделя
Коллоидные растворы. Коагуляция золей. Гели и растворы ВМС.	Тестовая контрольная.	14 неделя
Потенциометрия, поверхностные явления, адсорбция, коллоидные растворы.	Коллоквиум.	15–16 неделя
Химия и медицина.	Защита реферата.	17 неделя
Химия и медицина.	Защита реферата.	18 неделя