Стандарт начального общего образования по физической культуре (стр. 3 )

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»

Ядринского района Чувашской Республики

Рассмотрено Согласовано Утверждаю

на заседании МС Зам. директора по УВР Директор МБОУ «СОШ №2»

Протокол №___ _____________________ _____________________

от ____________2011 г. «__»________________г. «__»_________________г.

Тематическое планирование

Учебный предмет физическая культура

Ступень,

уровень общего образования

класс начальное общее образование, 4 класс

Срок реализации: уч. год.

Количество часов:

всего 102; в неделю 3.

Плановых контрольных уроков -, зачетов 8, тестов -, уроков с использованием ИКТ -, административные контрольные уроки -.

Ф. И. О. учителя,

составившего тематическое планирование

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Тематическое планирование разработано на основе Примерной программы и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» , (М.: Просвещение, 2010).

В соответствии с ФБУПП учебный предмет «Физическая культура» вводится как обязатель­ный предмет в начальной школе, на его преподавание отводится 102 часа в год.

Для прохождения программы в начальной школе в учебном процессе можно использовать учебник: Лях культура. 1-4 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2010.

В программе , программный материал делится на две части - базо­вую и вариативную. В базовую часть входит материал в соответствии с федеральным компонен­том учебного плана, региональный компонент (лыжная подготовка заменяется кроссовой). Базо­вая часть выполняет обязательный минимум образования по предмету «Физическая культура». Вариативная часть включает в себя программный материал по подвижным играм на основе бас­кетбола. Программный материал усложняется по разделам каждый год за счет увеличения сложности элементов на базе ранее пройденных.

Важной особенностью образовательного процесса в начальной школе является оценивание учащихся. Оценивание учащихся начинается во втором классе со второго полугодия или раньше в соответствии с решением педагогического совета школы. Отличительной особенностью препо­давания физической культуры в первом классе является игровой метод в 1 четверти. Большинст­во заданий учащимся первого класса нужно давать в форме игры.

По окончании начальной школы учащийся должен показать уровень физической подготов­ленности не ниже результатов, приведенных в разделе «Демонстрировать», что соответствует обязательному минимуму содержания образования.

Распределение учебного времени прохождения программного материала по физической культуре (1-4 классы)

1. Основы знаний о физической культуре, умения и навыки, приемы закаливания, спо­собы саморегуляции и самоконтроля.

1.1. Естественные основы.

1-2 классы. Здоровье и развитие человека. Строение тела человека и его положение в про­странстве. Работа органов дыхания и сердечно-сосудистой системы. Роль слуха и зрения при движе­ниях и передвижениях человека.

1-4 классы. Основные формы движения, напряжение и расслабление мышц при выполнении упражнений. Выполнение основных движений с различной скоростью. Выявление работающих групп мышц. Изменение роста, веса и силы мышц.

1.2. Социально-психологические основы.

1-2 классы. Влияние физических упражнений, закаливающих процедур, личной гигиены и ре­жима дня для укрепления здоровья. Физические качества и их связь с физическим развитием. Комплексы упражнений на коррекцию осанки и развитие мышц.

3-4 классы. Комплексы упражнений на развитие физических качеств и правила их выполне­ния. Обучение движениям. Эмоции и их регулирование в процессе занятий физическими упраж­нениями. Выполнение жизненно важных навыков различными способами и с изменением ампли­туды. Контроль за правильностью выполнения физических упражнений, тестирование физиче­ских качеств.

1.3. Приемы закаливания. Способы саморегуляции и самоконтроля.

1-2 классы. Воздушные ванны. Солнечные ванны. Измерение массы тела. Приемы измерения пульса. Специальные дыхательные упражнения.

3-4 классы. Водные процедуры. Овладение приемами саморегуляции, связанными с умением расслаблять и напрягать мышцы. Контроль и регуляция движений. Тестирование физических способностей.

1.4. Подвижные игры.

1-4 классы. Название и правила игр, инвентарь, оборудование, организация. Правила прове­дения и безопасность.

1.5. Гимнастика с элементами акробатики.

1-4 классы. Название снарядов и гимнастических элементов. Правила безопасности во время занятий. Признаки правильной ходьбы, бега, прыжков, осанки. Значение напряжения и расслаб­ления мышц.

1.6. Легкоатлетические упражнения.

1-2 классы. Понятия короткая дистанция, бег на скорость, бег на выносливость; названия метательных снарядов, прыжкового инвентаря, упражнений в прыжках в длину и высоту. Техни­ка безопасности на занятиях.

3-4 классы. Понятие эстафета. Команды «Старт!», «Финиш!». Понятия о темпе, длительно­сти бега. Влияние бега на здоровье человека. Элементарные сведения о правилах соревнований в прыжках, беге и метании. Техника безопасности на уроках.

2. Демонстрировать.

Физические способности	Физические упражнения	Мальчики	Девочки
Скоростные	Бег 30 м с высокого старта с опорой на руку, с.	6,5	7,0
Силовые	Прыжок в длину с места, см	130	125
Сгибание рук в висе лежа, количество раз	5	4
Выносливость	Бег 1000 м	Без учета времени
Координация	Челночный бег Зх10 м/с	11,0	11,5

Аттестация учащихся планируется по четвертям по текущим оценкам, а также по результатам тестирования по каждому разделу программы.

Задачи физического воспитания учащихся 1-4 классов направлены:

- на укрепление здоровья учащихся, улучшение осанки, профилактику плоскостопия, содейст­вие гармоническому развитию, выбору устойчивости к неблагоприятным условиям внешней среды;

- овладение школой движений;

- развитие координационных и кондиционных способностей;

- формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на со­стояние здоровья, работоспособности и развитии двигательных способностей;

- выработку представлений об основных видах спорта;

- приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми.

Тематический план составлен с учетом следующих нормативных документов:

- Закон РФ «О физической культуре и спорте» от 01.01.2001 ;

- Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Постановление Правитель­ства РФ от 4.10.2000 г. № 000;

- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Распоряжение Правительства РФ от 01.01.2001 г. ;

- Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Приказ МО РФ от 9.02.1998 г. № 000;

- Обязательный минимум содержания начального образования. Приказ МО РФ от 01.01.2001 г. № 000;

- О введении третьего дополнительного часа физической культуры в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации. Письмо МО РФ от 01.01.2001 г. № /20.

Программа рассчитана:

количество часов в год – 102;

количество часов в неделю -3;

количество часов в I четверти – 27;

количество часов во II четверти – 22;

количество часов в III четверти – 30;

количество часов в IV четверти – 23.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки учащихся	Вид контроля	Домашнее задание	Оборудование урока и место проведения	Дата проведения
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Легкая атлетика (11 ч)
I четверть (27 ч)
1	Ходьба и бег (5ч)	1	Вводный	Ходьба с изменением длины и частоты шагов. Бег на скорость в заданном коридоре. Игра «Смена сторон». Встречная эстафета. Развитие скоростных способностей. Комплексы упражнений на развитие физических качеств. Инструктаж по ТБ.	Уметь: правильно выполнять основные движения при ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью (60м)	Текущий	Комплекс 1	Спортивная площадка Журнал инструктажа по ТБ; эстафетные палочки	02.09
2	1	Комплексный	Ходьба с изменением длины и частоты шагов. Бег с заданным темпом и скоростью. Бег на скорость в заданном коридоре. Игра «Смена сторон». Встречная эстафета. Развитие скоростных способностей. Комплексы упражнений на развитие физических качеств.	Уметь: правильно выполнять основные движения при ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью (60м)	Текущий	Комплекс 1	Спортивная площадка Секундомер; эстафетные палочки	06.09
3	1	Комплексный	Вводный. Техника спортивной ходьбы. История и известные ходоки района и республики.	Уметь: выполнять правильно шаг спортивной ходьбы	Текущий	Комплекс 1	Спортивная площадка Секундомер, наглядные пособия для занятий по спортивной ходьбе.	03.09
4	1	Комплексный	Комплекс 1	Спортивная площадка	09.09
5	1	Учетный	Бег на результат (30,60 м). Круговая эстафета. Игра «Невод». Развитие скоростных способностей	Уметь: правильно выполнять основные движения при ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью	30 м : М.: 5,0-5,5 – 6,о с.; д.: 5,2 – 5,7 – 6,0 с.; 60 м:	Комплекс 1	Спортивная площадка Секундомер, эстафетные палочки	13.09
					(60м)	М.: 10,0 с.; Д.: 10,5 с.
6	Прыжки (3ч)	1	Комплексный	Спортивная ходьба. Объяснение особенностей техники спортивной ходьбы. Демонстрация спортивной ходьбы.	Уметь: выполнения техники спортивной ходьбы.	Текущий	Комплекс 1	Показ преподавателем, просмотр кинопрограмм.	10.09
7	1	Комплексный	Прыжок в длину способом «согнув ноги». Тройной прыжок с места. Игра « Волк во рву». Развитие скоростно-силовых способностей.	Уметь: правильно выполнять движения в прыжках; правильно приземляться	Текущий	Комплекс 1	Спортивная площадка Рулетка 5 м.	16.09
8	1	Комплексный	Прыжок в длину способом «согнув ноги». Тройной прыжок с места. Игра «Шишки, желуди, орехи». Развитие скоростно-силовых способностей.	Уметь: правильно выполнять движения в прыжках; правильно приземляться	Текущий	Комплекс 1	Спортивная площадка Рулетка 5 м.	20.09
9	Метание мяча (3ч)	1	Комплексный	Спортивная ходьба. Движение ног и таза при спортивной ходьбе.	Уметь: ставить ногу на грунт с пятки с последующим перекатом на всю стопу.	Текущий	Комплекс 1	Спортивная площадка	17.09
10	1	Комплексный	Бросок теннисного мяча на дальность, на точность и на заданное расстояние. Бросок набивного мяча. Игра «Третий лишний». Развитие скоростно-силовых способностей.	Уметь: метать из различных положений на дальность и в цель	Текущий	Комплекс 1	Спортивная площадка Теннисные мячи, рулетка, набивные мячи	23.09
11	1	Комплексный	Бросок теннисного мяча на дальность, на точность и на заданное расстояние. Бросок набивного мяча. Игра « Охотники и утки». Развитие скоростно-силовых способностей.	Уметь: метать из различных положений на дальность и в цель	Метание в цель из пяти попыток – три попадания)	Комплекс 1	Спортивная площадка Теннисные мячи, рулетка, набивные мячи	27.09
Кроссовая подготовка (14 ч)
12	Бег по пересеченной	1	Комплексный	Ходьба энергичным, широким шагом с акцентированием на движениях таза	Уметь: ставить стопы прямо, не разворачивая	Текущий	Комплекс 1	Спортивная площадка Секундомер	24.09
	местности (14ч)			вокруг вертикальной оси.	носки наружу.
13		1	Комплексный	Равномерный бег (6 мин). Чередование бега и ходьбы (бег – 80 м, ходьба – 100м). Игра « Заяц без логова». Развитие выносливости	Уметь: бегать в равномерном темпе (до 10 мин); чередовать ходьбу с бегом	Текущий	Комплекс 1	Спортивная площадка Секундомер	30.09
14		1	Комплексный	Спортивная площадка Секундомер	04.10
15		1	Комплексный	Имитация движений рук на месте. Ходьба с руками за спиной. Ходьба почти с прямыми руками. Спортивная ходьба с активной работой плеч и рук.	Уметь: выполнять правильные движения руками и плечами при спортивной ходьбе.	Текущий	Комплекс 1	Спортивная площадка Секундомер	01.10
16		1	Комплексный	Спортивная площадка Секундомер	07.10
17		1	Комплексный	Равномерный бег (8 мин). Чередование бега и ходьбы (бег – 90 м, ходьба – 90м). Совершенствование техники спортивной ходьбы.	Уметь: бегать в равномерном темпе (до 10 мин); чередовать ходьбу с бегом	Текущий	Комплекс 1	Спортивная площадка Секундомер	11.10
18		1	Комплексный	Спортивная площадка Секундомер	08.10
19		1	Комплексный	Равномерный бег (8 мин). Чередование бега и ходьбы (бег – 100 м, ходьба – 80м). Игра « Паровозики». Развитие выносливости	Уметь: бегать в равномерном темпе (до 10 мин); чередовать ходьбу с бегом	Текущий	Комплекс 1	Спортивная площадка Секундомер	14.10
20		1	Комплексный	Спортивная площадка Секундомер	18.10
21		1	Комплексный	Спортивная ходьба с различной скоростью: медленной, средней, быстрой. Спортивная ходьба на вираже по наклонной дорожке (вниз, вверх), по шоссе. Развитие выносливости	Уметь: ходить в равномерном темпе (до 10 мин); чередовать ходьбу с бегом	Текущий	Комплекс 1	Спортивная площадка Секундомер	15.10
22		1	Комплексный	Спортивная площадка Секундомер	21.10
23		1	Комплексный	Равномерный бег (9 мин). Чередование бега и ходьбы (бег – 100 м, ходьба – 80м). Развитие выносливости. Дистанция 1 км.	Уметь: бегать в равномерном темпе (до 10 мин); чередовать ходьбу с бегом	Текущий	Комплекс 1	Спортивная площадка Секундомер	25.10
24		1	Комплексный	Спортивная площадка Секундомер	22.10
25		1	Учетный	Кросс ( 1 км) по пересеченной местности. Игра «Наступление».	Уметь: бегать в равномерном темпе (до 10 мин)	Без учета времени	Комплекс 1	Спортивная площадка Секундомер	28.10
Гимнастика (18ч)
26	Акробатика. Строевые упражнения. Упражнения в равновесии (6ч)	1	Комплексный	ОРУ. Кувырок вперед, кувырок назад. Выполнение команд «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!». Ходьба по бревну большими шагами и выпадами. Инструктаж по ТБ	Уметь: выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы раздельно и комбинации	Текущий	Комплекс 2	Спортивный зал Гимнастические маты, гимнастическое бревно, журнал инструктажа по ТБ	01.11
27	1	Комплексный	Музыкально-ритмическое воспитание. Танцевальные движения. Ходьба по бревну на носках. Развитие координационных способностей. Игра «Что изменилось?»	Уметь: выполнять основные элементы танца. Выполнять акробатические элементы раздельно и комбинации	Текущий	Комплекс 2	Спортивный зал Гимнастические маты, гимнастическое бревно, журнал инструктажа по ТБ	29.10
II четверть (22 часа)
28		1	Комплексный	ОРУ. Мост (с помощью и самостоятельно). Кувырок назад и перекат, стойка на лопатках, Выполнение команд «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!». Обучение музыкально-ритмическим упражнениям.	Уметь: выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы раздельно и комбинации. Научиться язык движений.	Текущий	Комплекс 2	Спортивный зал Гимнастические маты, гимнастическое бревно, журнал инструктажа по ТБ	11.11
29	1	Комплексный	15.11
30	1	Комплексный	12.11
31	1	Учетный	ОРУ. Мост (с помощью и самостоятельно). Кувырок назад и перекат, стойка на лопатках, Выполнение команд «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!». Ходьба по бревну на носках. Развитие координационных способностей. Игра «Быстро по местам».	Уметь: выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы раздельно и комбинации	Текущий	Комплекс 2	Спортивный зал Гимнастические маты, гимнастическое бревно, журнал инструктажа по ТБ	18.11
32	Висы (6ч)	1	Комплексный	ОРУ с гимнастической палкой. Вис завесом, вис на согнутых руках, согну в ноги. Эстафеты. Игра «Посадка картофеля». Развитие силовых качеств	Уметь: выполнять висы и упоры	Текущий	Комплекс 2	Спортивный зал Гимнастические палки, гимнастическая стенка	22.11
33	Висы (6ч	1	Комплексный	Основные правила позиции рук. Положения туловища и головы. Эстафеты. Игра «Не ошибись». Развитие силовых качеств	Уметь: правильно выполнять позиции рук и положение головы. Выполнять висы и упоры	Текущий	Комплекс 2	Спортивный зал Обручи, гимнастическая стенка	19.11
34	1	Комплексный	25.11
35	1	Комплексный	ОРУ с мячами. На гимнастической стенке вис прогнувшись, поднимание ног в висе, подтягивания в висе. Позиции ног, мягкий и высокий шаг.	Уметь: выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы; Выполнять задания с прямой спиной.	Текущий	Комплекс 2	Спортивный зал Мячи, гимнастическая стенка	29.11
36	1	Комплексный	26.11
37	1	Учетный	ОРУ с мячами. На гимнастической стенке вис прогнувшись, поднимание ног в висе, подтягивания в висе. Эстафеты. Игра «Три движения». Развитие силовых качеств	Уметь: выполнять висы и упоры	Оценки техники выполнения висов: м.: 5-3-1; д.: 12-8-2	Комплекс 2	Спортивный зал Мячи, гимнастическая стенка	02.12
38	Опорный прыжок, лазание по канату (6 ч)	1	Комплексный	ОРУ в движении. Перелезание через препятствие. Игра « Прокати быстрее мяч». Пружинистые движения ногами и руками.	Уметь: лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять как подготовительные упражнения, так и сами пружинистые движения.	Текущий	Комплекс 2	Спортивный зал, полоса препятствий, мячи, гимнастическая стенка	06.12
39	1	Комплексный	03.12
40	1	Комплексный	ОРУ в движении. Опорный прыжок на гору матов. Вскок в упор на коленях, соскок со взмахом рук. Игра « Лисы и куры». Развитие скоростно-силовых качеств	Уметь: лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок	Текущий	Комплекс 2	Спортивный зал Козел, маты, гимнастическая стенка	09.12
41	1	Комплексный	ОРУ в движении. Опорный прыжок на гору матов. Вскок в упор на коленях, соскок со взмахом рук. Игра « Лисы и куры». Развитие скоростно-силовых качеств	Уметь: лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок	Текущий	Комплекс 2	Спортивный зал Козел, маты, гимнастическая стенка	13.12
42		1	Комплексный	Приставной шаг. Шаг галопа. Соскок со взмахом рук. «Веревочка под ногами». Развитие скоростно-силовых качеств	Уметь: выполнять в ускоряющем темпе.Стенке, канату; выполнять опорный прыжок	Текущий Оценка техники лазания по канату	Комплекс 2	Спортивный зал Козел, маты, гимнастическая стенка, веревка	10.12
43	1	Учетный	16.12
Подвижные игры (8ч)
44	Подвижные игры (18ч)	1	Комплексный	ОРУ. Игры «Космонавты», «Разведчики и часовые». Переменный шаг с одноименным поворотом кругом.	Уметь: выполнять под музыку.	Текущий	Комплекс 3	Спортивный зал	20.12
45	1	Комплексный	Спортивный зал	17.12
46	1	Комплексный	ОРУ. Игры «Белые медведи», «Космонавты». Эстафеты с обручами. Развитие скоростно-силовых качеств	Уметь: играть подвижные игры с бегом, прыжками, метанием	Текущий	Комплекс 3	Спортивный зал, обручи	23.12
47	1	Комплексный	27.15
48	1	Комплексный	Шаг польки с одноименным поворотом кругом. Эстафета «Веревочка под ногами». Развитие скоростно-силовых качеств	Уметь: выполнять под музыку.	Текущий	Комплекс 3	Спортивный зал Веревка	24.12
49	1	Комплексный	30.12
III четверть (30 часов)
50		1	Комплексный	ОРУ. Игры « Прыгуны и пятнашки», «Зайцы в огороде». Эстафета «Веревочка под ногами». Развитие скоростно-силовых качеств Танец «Школьный вальс».	Уметь: играть подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. Танцевать танец под музыку.	Текущий	Комплекс 3	Спортивный зал Веревка	13.01
51	1	Комплексный	14.01
Лыжная подготовка (20ч)
52	Лыжи (20ч)	1	Комплексный	Инструктаж о правилах безопасности и поведения при занятиях физическими упражнениями зимой на улице, на лыжах с палками, приставными шагами вправо и влево. Передвижение на лыжах без палок.	Уметь: правильно выполнять основные движения на лыжах с палками и без палок, приставными шагами вправо и влево	Текущий	Комплекс 4	Учебная лыжня Журнал инструктажа по ТБ, лыжи	17.01
53	1	Комплексный	Ступающий шаг без палок. Соблюдение «температурного режима» при занятиях на лыжах.	Уметь: правильно выполнять основные движения на лыжах с палками и	Текущий	Комплекс 4	Учебная лыжня Лыжи	20.01
54	Лыжи (20ч)	1	Комплексный	Ознакомление с техникой передачи мяча в баскетболе.	без палок.			Спортзал. Баскетбольные мячи	21.01
55		1	Комплексный	Скользящий шаг без палок. Основная, высокая и низкая стойка на лыжах. Прохождение дистанции 600-650 м скользящим шагом без палок.	Уметь: правильно выполнять основные движения на лыжах с палками и без палок, передвигаться скользящим шагом	Текущий	Комплекс 4	Учебная лыжня Лыжи	24.01
56		1	Комплексный		27.01
57		1	Комплексный	Техника ловли и передачи мяча в б/б. Прохождение дистанции до 800 м скользящим шагом в среднем темпе без палок.	Уметь: правильно выполнять передачи мяча от груди. Передвигаться скользящим и ступающим шагом	Текущий	Комплекс 4	Спортзал, баскетбольные мячи.	28.01
58		1	Комплексный	Учебная лыжня Лыжи	31.01
59		1	Комплексный	Техника скользящего шага с активной работой рук (с палками). Прохождение дистанции до 400 м на скорость. Подъему в гору лесенкой. Обучение технике выполнения упражнений с мячом в баскетболе.	Уметь: подниматься в гору лесенкой, передвигаться скользящим шагом с палками. Ведение мяча по прямой в движении.	Текущий	Комплекс 4	Учебная лыжня Лыжи	03.02
60		1	Комплексный	Спортзал, баскетбольные мячи.	04.02
61		1	Комплексный	Техника спуска в основной стойке со склона 10-15*, техника подъема на склон ступающим шагом, обратить внимание на работу рук при отталкивании (палки ставятся за лыжами).	Уметь: спускаться в основной стойке со склона, подниматься на склон ступающим шагом	Текущий	Комплекс 4	Учебная лыжня Лыжи	07.02
62		1	Комплексный	10.02
63		1	Комплексный	Обучение технике выполнения упражнений с мячом в баскетболе; техника подъема и спуска с горки в основной стойке.	Уметь: выполнять передачи мяча от груди; подниматься на склон в основной стойке	Текущий	Комплекс 4	Спортзал, баскетбольные мячи.	11.02
64		1	Комплексный	Учебная лыжня	14.02
65		1	Комплексный	Совершенствование на учебной лыжне скользящего шага с работой рук. Техника спуска со склона в основной стойке; техника подъема на склон «лесенкой». Встречная эстафета с элементами баскетбола.	Уметь: спускаться в основной стойке со склона, подниматься на склон в основной стойке. Ведение мяча по прямой.	Текущий	Комплекс 4	Учебная лыжня Лыжи, секундомер	17.02
66		1	Комплексный	Баскетбольные мячи, секундомер.	18.02
67		1	Комплексный	Контроль умения передвигаться скользящим шагом без палок. Совершенствование техники передвижения скользящим шагом с палками	Уметь: правильно выполнять основные движения на лыжах с палками и без палок, передвигаться скользящим и ступающим шагом	Текущий	Комплекс 4	Учебная лыжня Лыжи, секундомер	21.02
68		1	Комплексный	Учебная лыжня Лыжи, секундомер	24.02
69		1	Комплексный	Коньковый ход. Обучение коньковому ходу. Контроль умения передвигаться скользящим шагом с палками.	Уметь: выполнять коньковый ход без палок.	Текущий	Комплекс 4	Учебная лыжня Лыжи, секундомер	25.02
70		1	Комплексный	Учебная лыжня Лыжи, секундомер	28.02
71		1	Учетный	Текущий	Комплекс 4	Учебная лыжня Лыжи, секундомер	02.03
Подвижные игры на основе баскетбола (6ч)
72	Подвижные игры на основе баскетбола (6ч)	1	Комплексный	Игра «Мяч капитану». Упражнения с баскетбольными мячами.	Уметь: выполнять упражнения на восстановление дыхания.	Текущий	Комплекс 3	Спортивный зал Мячи	03.03
73	1	Комплексный	ОРУ. Игры «Белые медведи», «Космонавты». Эстафеты с обручами. Развитие скоростно-силовых способностей	Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием	Текущий	Комплекс 3	Спортивный зал Мячи	06.03
74	1	Комплексный	Спортивный зал Мячи	09.03
75	1		ОРУ. Игры «Мяч капитану», «Волк во рву». Эстафета с элементами баскетбола.. Развитие скоростно-силовых способностей	Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием	Текущий	Комплекс 3	Спортивный зал Мячи	10.03
76	1	Комплексный	ОРУ. Игры «Удочка», «Зайцы в огороде». Эстафета «Веревочка под ногами». Развитие скоростно-силовых способностей	Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием	Текущий	Комплекс 3	Спортивный зал Мячи	13.03
77	1	Комплексный	Спортивный зал Мячи	16.03
Кроссовая подготовка (8ч)
78	Бег по пересеченной местности (8ч)	1	Комплексный	Совершенствование навыков в преодолении полосы препятствий.	Уметь: бегать в равномерном темпе ; чередовать ходьбу с бегом	Текущий	Комплекс 3	Спортивная площадка Секундомер	17.03
79	1	Комплексный	Равномерный бег (6 мин). Чередование бега и ходьбы (бег – 80 м, ходьба – 100 м). Игра «Конники-спортсмены». Развитие выносливости	Уметь: бегать в равномерном темпе (до 10 мин); чередовать ходьбу с бегом	Текущий	Комплекс 3	Спортивная площадка Секундомер	20.03
IV четверть (23 часа)
80		1	Комплексный	Равномерный бег (7 мин). Чередование бега и ходьбы (бег – 80 м, ходьба – 100 м). Развитие выносливости - бег на расстояние.	Уметь: бегать в равномерном темпе (до 10 мин); чередовать ходьбу с бегом	Текущий	Комплекс 3	Спортивная площадка Секундомер	03.04
81	1	Комплексный	Спортивная площадка Секундомер	07.04
82	1	Комплексный	Равномерный бег (9 мин). Чередование бега и ходьбы (бег – 90 м, ходьба – 90 м). Игра «День и ночь». Развитие выносливости	Уметь: бегать в равномерном темпе (до 10 мин); чередовать ходьбу с бегом	Текущий	Комплекс 3	Спортивная площадка Секундомер	06.04
83	1	Комплексный	Равномерный бег (9 мин). Чередование бега и ходьбы (бег – 100 м, ходьба – 80 м). Игра «На буксире». Развитие выносливости	Уметь: бегать в равномерном темпе (до 10 мин); чередовать ходьбу с бегом	Текущий	Комплекс 3	Спортивная площадка Секундомер	10.04
84	1	Комплексный	Равномерный бег (10 мин). Чередование бега и ходьбы (бег – 100 м, ходьба – 80 м). Игра «На буксире». Развитие выносливости	Уметь: бегать в равномерном темпе (до 10 мин); чередовать ходьбу с бегом	Текущий	Комплекс 3	Спортивная площадка Секундомер	14.04
85	1	Учетный	Кросс (1 км) по пересеченной местности. Игра «охотники и зайцы»	Уметь: бегать в равномерном темпе (до 10 мин); чередовать ходьбу с бегом	Без учета времени	Комплекс 3	Спортивная площадка Секундомер	13.04
Легкая атлетика (10ч)
86	Бег и ходьба (4ч)	1	Комплексный	Бег на скорость (30,60 м). Встречная эстафета. Игра «Кот и мыши». Развитие скоростных способностей. Эмоции и регулирование их в процессе выполнения физических упражнений	Уметь: правильно выполнять основные движения при ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью (60м)	Текущий	Комплекс 4	Спортивная площадка Секундомер	17.04
87	1	Комплексный	Совершенствование техники выполнения прыжков в длину. Игра «Бездомный заяц». Развитие скоростных способностей	Уметь: правильно выполнять основные движения при прыжке; бегать с максимальной скоростью (60м)	Текущий	Комплекс 4	Спортивная площадка Секундомер, эстафетные палочки	21.04
88	1	Комплексный	20.04
89	1	Учетный	Бег на результат (30,60 м). Круговая эстафета. Игра «Невод». Развитие скоростных способностей	Уметь: правильно выполнять основные движения при ходьбе и беге; бегать с максимальной скоростью (60м)	30 м : М.: 5,0-5,5 – 6,о с.; д.: 5,2 – 5,7 – 6,0 с.; 60 м: М.: 10,0 с.; Д.: 10,5 с.	Комплекс 4	Спортивная площадка Секундомер	24.04
90	Прыжки (3ч)	1	Комплексный	Прыжок в длину способом «согнув ноги». Тройной прыжок с места. Игра « Волк во рву». Развитие скоростно-силовых способностей. Тестирование физических качеств.	Уметь: правильно выполнять движения в прыжках; правильно приземляться в прыжковую яму	Текущий	Комплекс 4	Спортивная площадка Рулетка	28.04
91	1	Комплексный	Спортивная площадка Рулетка	27.04
92	1	Комплексный	Прыжок в высоту с прямого разбега. Игра» «Прыжок за прыжком». Развитие скоростно-силовых способностей.	Уметь: правильно выполнять движения в прыжках; правильно приземляться в прыжковую яму	Текущий	Комплекс 4	Спортивная площадка Рулетка	04.05
93	Метание мяча (3ч)	1	Комплексный	Совершенствование прыжка в длину. Бросок в цель с расстояния 4-5 метров. Игра «Прыжок за прыжком».	Уметь: правильно выполнять прыжок «Согнув ноги»	Текущий	Комплекс 4	Спортивная площадка, сектор прыжка.	05.05
94	Метание мяча (3ч)	1	Комплексный	Бросок теннисного мяча на дальность, точность и заданное расстояние. Бросок набивного мяча. Игра «Гуси-лебеди».Развитие скоростно-силовых способностей	Уметь: метать мяч из различных положений на дальность и в цель	Текущий	Комплекс 4	Спортивная площадка Теннисные мячи	08.05
95	1	Комплексный	Бросок мяча в горизонтальную цель. Бросок мяча на дальность. Игра «Гуси-лебеди». Развитие скоростно-силовых способностей	Уметь: метать мяч из различных положений на дальность и в цель	Метание в цель (из пяти попыток три попадания)	Комплекс 4	Спортивная площадка Теннисные мячи	11.05
Подвижные игры (7 ч)
96	Подвижные игры (7ч)	1	Комплексный	ОРУ. Игра в футбол. Удары по мячу. Остановки мяча. Эстафета «Веревочка под ногами». Развитие скоростно-силовых способностей	Уметь: ударить по мячу внутренней стороной стопы	Текущий	Комплекс 4	Спортивная площадка	12.05
97	1	Комплексный	Спортивная площадка Веревочка	15.05
98	1	Комплексный	ОРУ. Игры «Эстафета зверей», «Метко в цель», «Кузнечики». Удары и остановки мяча внешней стороной стопы. Игра в футбол.	Уметь: осуществлять индивидуальные и групповые действия в игре.	Текущий	Комплекс 4	Спортивная площадка Мячи	18.05
99	1	Комплексный	Спортивная площадка Мячи футбольные.	19.05
100	1	Комплексный	ОРУ. Игры «Вызов номеров», «Кто дальше бросит», «Западня». Развитие скоростных качеств	Уметь: осуществлять индивидуальные и групповые действия в подвижных играх	Текущий	Комплекс 4	Спортивная площадка Мячи	22.05
101	1	Комплексный	Спортивная площадка Мячи	25.05
102	1	Комплексный	ОРУ. Эстафеты с футбольными мячами. Игра в футбол. Развитие скоростных качеств	Уметь: осуществлять индивидуальные и групповые действия в игре.	Текущий	Комплекс 4	Спортивная площадка. Футбольные мячи, флажки.	26.05

Ядринская районная администрация Чувашской Республики

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»

Ядринского района Чувашской Республики

Рассмотрено Согласовано Утверждаю

на заседании МС Зам. директора по УВР Директор МБОУ «СОШ №2»

Протокол №___ _____________________ ______________________ от _______________2011 г. «__»_________________г. «__»_________________ г.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

При оценивании успеваемости учитываются индивидуальные возможности, уровень физического развития и двигательные возможности, последствия заболеваний учащихся.

Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки

Мелкими ошибками считаются такие, которые не влияют на качество и результат выполнения. К мелким ошибкам в основном относятся неточность отталкивания, нарушение ритма, неправильное исходное положение, «заступ» при приземлении.

Значительные ошибки – это такие, которые не вызывают особого искажения структуры движений, но влияют на качество выполнения, хотя количественный показатель ниже предполагаемого ненамного. К значительным ошибкам относятся:

старт не из требуемого положения; отталкивание далеко от планки при выполнении прыжков в длину, высоту; бросок мяча в кольцо, метание в цель с наличием дополнительных движений; несинхронность выполнения упражнения.

Грубые ошибки – это такие, которые искажают технику движения, влияют на качество и результат выполнения упражнения.

Характеристика цифровой оценки (отметки)

Оценка «5» выставляется за качественное выполнение упражнений, допускается наличие мелких ошибок.

Оценка «4» выставляется, если допущено не более одной значительной ошибки и несколько мелких.

Оценка «3» выставляется, если допущены две значительные ошибки и несколько грубых. Но ученик при повторных выполнениях может улучшить результат.

Оценка «2» выставляется, если упражнение просто не выполнено. Причиной невыполнения является наличие грубых ошибок.

В 1 – 4 классах оценка за технику ставится лишь при выполнении упражнений в равновесии, лазанье, с элементами акробатики, при построениях, перестроениях, ходьбе. В остальных видах (бег, прыжки, метание, броски, ходьба) необходимо учитывать результат: секунды, количество, длину, высоту.