ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
В результате изучения химии на базовом уровне ученик должен
знать/понимать
• важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;
• основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;
• основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации, строения органических соединений;
• важнейшие вещества и материалы уксусная кислота; метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;
уметь
• называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;
• определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;
• характеризовать: общие химические свойства основных органических соединений; строение и химические свойства изученных органических соединений;
• объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения;
• выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ;
•проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных издании, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
объяснения химических явлений, происходящих в природе быту и на производстве;
определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий; экологически грамотного поведения в окружающей среде-
оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы; безопасного обращения с горючими и токсичными веществами
лабораторным оборудованием; приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве; критической оценки достоверности химической информации поступающей из разных источников.
Раздел III
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Учебник: , , . Химия: Учебник для 10-го класса общеобразовательных учреждений. М.: «Вентана – Граф», .
Программа курса химии для 8-11 классов образовательных учреждений естественнонаучного профиля.
Авторы: , , (8 - 9 класс); , , (10 – 11 класс) // Программы для средних общеобразовательных учебных заведений. Химия 8 – 11 классы. М.: «Вентана-Граф», 2010.
10 класс | ||||||
№ п/п | Тема урока | Изучаемые вопросы Подготовка к итоговой аттестации (ЕГЭ) | Сроки прохождения программы (дата) | Домашнее задание | Лабораторные опыты | Демонстрационные опыты |
Оборудование | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Раздел 1. Теоретические основы органической химии. 11ч | ||||||
Тема 1. Введение. 2 ч | ||||||
1(1) | Предмет и значение органической химии. | Правила поведения и работы в кабинете химии Отличительные признаки органических соединений Элементы - органогены | §1, вопросы С.8 №1-5 | ЛО №1 «Составление моделей молекул» | ДО. Плавление, обугливание и горение органических веществ; | |
2 (2) | Отличительные признаки органических соединений Решение задач | Нахождение молекулярной формулы по продуктам сгорания С5 | §2 вопросы к § С. 14 №1-7 | ДО. Исследование растворимости органических веществ в полярных и неполярных растворителях | ||
Тема 2. Теория строения органических соединений. 2 ч | ||||||
1(3) | Теория химического строения A. M. Бутлерова | Основные положения теории А14 | §3 вопросы к § С.21 № 1-7 | ЛО №2 «Составление моделей молекул изомеров» | ||
2(4) | Современные представления о строении органических соединений. Химический язык — средство описания и метод познания органических соединений | Структурные формулы А14 | §4 вопросы к § С. 28 № 1-5 | |||
Тема 3. Особенности строения и свойств органических соединений. 3 ч | ||||||
3(5) | Электронная природа химических связей в органических веществах | Виды ковалентной связи, механизмы ее образования. Механизмы разрыва ковалентной связи в органических соединениях А1, А15 | §5,8 вопросы к § С. 39 № 1-4 | |||
2(6) | Гибридизация атомных орбиталей при образовании ковалентных связей | Типы связей в молекулах органических веществ, типы гибридизации атома углерода. Типы перекрывания электронных облаков А1, А15 | §5 вопросы к § С.40 № 5-6 | |||
3(7) | Классификация и номенклатура органических соединений | Многообразие органических веществ и его причины Классы органических соединений, номенклатура органических соединений А6 | §6 вопросы к § С.48 № 1-6 | |||
Тема 4. Закономерности протекания химических реакций с участием органических веществ. 4 ч | ||||||
1(8) | Химические реакции между органическими соединениями | Сущность химической реакции. Гомогенные и гетерогенные реакции, факторы, влияющие на скорость химических реакций А19 | §7,8 вопросы к § С.61 № 1-6 С.64 № 1-7 | ДО. Опыты, иллюстрирующие зависимость скорости протекания химической реакции от температуры, концентрации веществ, действия катализатора (по выбору учителя) | ||
2(9) | Классификация химических реакций с участием органических веществ | Признаки классификации химических реакций в органической химии классификация реакций по механизму из протекания А19 | §9 вопросы к § С.72 №1-6 | |||
3(10) | Обобщение знаний по темам 1-4 | Решение задач С5, А1, А15, А6, | §1-9 вопросы к § | |||
4(11) | Контрольная работа № 1 «Строение, номенклатура и реакции органических соединений» | контроль знаний | §1-9 | |||
Раздел II. Классы органических соединений. 37 ч | ||||||
Тема 5. Углеводороды. 17 ч | ||||||
1(12) | Понятие о предельных углеводородах. Алканы | Нахождение формулы вещества по продуктам сгорания Углеводороды, гомология и изомерия А6, А15, А16, | §10 вопросы к § С. 77 № 1-6 | ЛО №3 «Составление моделей молекул алканов» | ||
2(13) | Изомерия и номенклатура алканов | Структурная изомерия, пространственная изомерия алканов, составление формул изомеров А14, А6 | §10, 11 вопросы к § С.80 № 1-6 | ЛО №4 «Составление моделей молекул изомеров алканов» | ||
3(14) | Получение, физико-химические свойства и применение алканов | Физические свойств алканов, их закономерное изменение. Химические свойства алканов. Получение и собирание алканов А15, С3 | §10, 12 вопросы к § С.87 № 1-8 | ДО. Получение метана декарбоксилированием ацетата натрия и его собирание путем вытеснения воды; горение жидких и твердых углеводородов, действие растворов кислот, щелочей и окислителей на предельные углеводороды в нормальных условиях | ||
4(15) | Циклоалканы | Понятие о циклоалканах, классификация и номенклатура циклоалканов, получение и физические свойства А6, А14, А15, В1, В6 | §13 вопросы к § С. 91 № 1-6 | ЛО № 5 «Построение моделей молекул циклоалканов» | ДО. Демонстрация моделей молекул циклоалканов | |
5(16) | Понятие о непредельных углеводородах. Алкены | Нахождение формулы вещества по массовой доле элемента, гомология и номенклатура алкенов, особенности электронного строения алкенов А6, А15, В1, В6, С3, С5 | §14 вопросы к § С.94 №1-9 | ЛО № 6 «Построение моделей молекул алкенов» | ||
6(17) | Получение, физико-химические свойства и применение алкенов | Физические свойства алкенов и их закономерное изменение в зависимости от молекулярной массы Способы получения алкенов, химические свойства алкенов. Взаимное влияние атомов на примере этилена и пропилена. Правило Марковникова. А6, А14, А15, В1, В6, В3, С3, С5, А18 | §15 вопросы к § С. 101 № 1-4 | ДО. Получение этилена дегидратацией этанола и его собирание путем вытеснения воды, горение этилена, обесцвечивание бромной воды | ||
7(18) | Практическая работа №1. Получение этилена и изучение его свойств | Совершенствование экспериментальных умений работать с химическими веществами А28 | Повторить §15 вопросы к § С. 101 № 5-8 | |||
8(19) | Алкадиены. Каучук. Резина | Понятие об алкадиенах, гомология, классификация, изомерия, номенклатура алкадиенов, особенности электронного и пространственного строения алкадиенов, физико-химические свойства алкадиенов на примере дивинила и изопрена А6, А14, А15, В1, В6, В3, С3, С5, А18 | §14,16 вопросы к § С. 108 № 1-8 | ДО. Сравнение эластичности, растворимости в органических растворителях каучука и резины; действие раствора каучука в ацетоне на бромную воду и раствор перманганата калия | ||
9(20) | Алкины | Нахождение формулы вещества по массовым долям элементов и относительной плотности паров этого вещества; Гомологи и изомеры, номенклатура, особенности электронного строения алкинов (сигма - и пи - связи) | §14, 17 вопросы к § С. 113 № 1 | ЛО № 7 «Изготовление моделей молекул алкинов | ||
10(21) | Получение, физико-химические свойства и применение алкинов | Физические свойства алкинов и их закономерное изменение, промышленные и лабораторные способы получения, химические свойства, взаимное влияние атомов в молекулах алкинов А6,А14, А15, В1, В6, В3, С3, С5, А18 | §17 вопросы к § С. 113 № 2-6 повторить §12,16,15 | ДО. Получение ацетилена из карбида кальция и горение ацетилена, обесцвечивание раствора перманганата калия | ||
11(22) | Арены | Нахождение формулы вещества по массовым долям элементов, особенности электронного строения, гомология, изомерия и номенклатура аренов | §18,19 вопросы к § С.121 № 1-7 | ДО. Действие бензола на раствор перманганата калия | ||
12(23) | Получение, физико-химические свойства и применение аренов | Распространение в природе и физиологическое действие аренов на живые организмы, физические свойства аренов, способы получения, химические свойства аренов, взаимное влияние атомов в молекулах гомологов и производных бензола, применение аренов А6, А14, А15, В1, В6, В3, С3, С5, А18 | §18,19 вопросы к § С.126 №1-6 | ДО. Исследование растворимости бензола и бензола как растворителя, горение бензола, действие бензола на перманганат калия | ||
13(24) | Обобщение знаний по теме 5 | Классификация, гомология, особенности номенклатуры, электронного строения УВ. Физические, химические свойства УВ и их получение. А6, А14, А15, В1, В6, В3, С3, С5, А18 | Повторить §10-19 вопросы к § Задания в задачнике | |||
14(25) | Генетическая взаимосвязь классов углеводородов | Генетическая взаимосвязь классов предельных, непредельных и ароматических УВ и их производных. Составление уравнений реакций, отражающих генетическую взаимосвязь УВ | §20 вопросы к § С.129 №1-5 | |||
15(26) | Решение задач | Решение задач на вывод формулы органического вещества (по массовым долям элементов, относительной плотности паров, по продуктам сгорания) С5, С4, В9, В10, А30 | Задания в задачнике | |||
17(27) | Контрольная работа № 2 «Углеводороды» | Контроль знаний | §10-20 вопросы к § | |||
Тема 6. Спирты и фенолы. 5 ч | ||||||
1(28) | Понятие о спиртах. Предельные одноатомные спирты | Понятие о кислородсодержащих органических соединениях, классификация, номенклатура и изомерия, предельные одноатомные спирты, гомология, особенности строения, изомерия, физические свойства А6, В1, В7, С3, А27, А28А18, А16 | §21,22 вопросы к § С.134 № 1-8 С.143 № 1-9 | ЛО № 8 «Моделирование молекул спиртов, растворимость спиртов в воде» | ДО. Взаимодействие этанола с натрием, исследование спиртов как растворителей, сравнение растворимости спиртов в воде, сравнение температуры кипения спирта и воды | |
2(29) | Получение и химические свойства одноатомных спиртов. Простые эфиры | Получение спиртов, химические свойства одноатомных спиртов. Распространение спиртов и их применение. Простые эфиры. А6, В1, В7, С3, А27, А28А18, А16 | §23 вопросы к § С.149 №1-9 | ДО. Горение спиртов, взаимодействие с бромоводородом, дегидратация этанола, окисление этанола оксидом меди (II) | ||
3(30) | Многоатомные спирты | Классификация и номенклатура многоатомных спиртов, физические свойства и физиологическое действие многоатомных спиртов, получение многоатомных спиртов, химические свойства, распространение в природе и применение многоатомных спиртов А6, В1, В7, С3, А27, А28А18, А16 | §24 вопросы к § С.154 № 1-9 | ЛО №9 «Качественная реакция на многоатомные спирты» | ДО. Растворимость глицерина, взаимодействие с гидроксидом меди (II) | |
4(31) | Спирты в природе и жизни человека | Распространение спиртов в природе, спирты в истории человечества, действие на организм, применение метанола и этанола, глицерина. А6, В1, В7, С3, А27, А28А18, А16 | §22-24 вопросы к § Задания в задачнике | |||
5(32) | Фенолы | Классификация и номенклатура фенолов, особенности электронного строения фенола, взаимное влияние атомов в молекуле, физические и химические свойства фенола, получение и применение А6, В1, В7, С3, А27, А28А18, А16 | §25 вопросы к § С. 168 № 1-9 | ДО. Растворение фенола в горячей воде. Взаимодействие твердого фенола с раствором гидроксида натрия. Качественные реакции на фенол (с бромной водой и хлоридом железа (III)) | ||
тема 7. Альдегиды 2 ч | ||||||
1(33) | Понятие об альдегидах | Понятие об альдегидах, классификация, гомология и номенклатура, особенности электронного строения предельных альдегидов, изомерия и номенклатура А6, В1, В7, С3, А27, А28А18, А16, В7 | §26 вопросы к § С. 173 №1-7 | |||
2(34) | Получение, физико-химические свойства и применение альдегидов | Физические свойства альдегидов и их закономерное изменение, промышленные и лабораторные способы получения, химические свойства, применение | §27,28 вопросы к § С. 179 №1-7 С. 182 №1-6 | ЛО № 10 «Окисление альдегида гидроксидом меди (II) | ДО. Дезинфицирующее действие формальдегида, получение уксусного альдегида реакцией окисление этанола оксидом меди (II) | |
Тема 8. Карбоновые кислоты. Сложные эфиры. 7 ч | ||||||
1(35) | Понятие о карбоновых кислотах | Классификация карбоновых кислот, карбоновые кислоты в природе, особенности электронного строения, изомерия и номенклатура А6, А13, А14, А17, А18, А19, А27, В1, В7, С3 | . | §30,31 вопросы к § С.194 № 1-4 С.199 № 1-6 | ЛО №11 «Составление моделей молекул карбоновых кислот» | |
2(36) | Получение, физико-химические свойства и применение карбоновых кислот. Сложные эфиры | Физические свойства карбоновых кислот, получение, химические свойства, сложные эфиры как межклассовые изомеры. | §30-33 вопросы к § Задания в задачнике ПР №2 с.209 | ЛО № 12 «Взаимодействие уксусной кислоты с металлами, оксидами, основаниями, солями, получение уксусной кислоты действием сильной кислоты на ацетат натрия (без выделения продукта)» | ДО. Получение уксусной кислоты в ходе взаимодействия ацетата натрия с серной кислотой, опыты иллюстрирующие общность химических свойств органических и неорганических кислот, взаимодействие стеариновой кислоты со щелочью. | |
3(37) | Практическая работа № 2. Получение уксусной кислоты и изучение ее свойств | Развитие экспериментальных умений, связанных с получением и исследованием свойств вещества А6, А13, А14, А17, А18, А19, А27, В1, В7, С3 | — | |||
4(38) | Обобщение знаний по темам 6-8 | Кислородсодержащие органические соединения и их классификация, особенности строения, номенклатура и изомерия, получение, физические и химические свойства кислородсодержащих соединений. А6, А13, А14, А17, А18, А19, А27, В1, В7, С3 | §21-28, §30-33 вопросы к § Задания в задачнике | |||
5(39) | Генетическая взаимосвязь изученных классов соединений | Генетическая взаимосвязь изученных классов соединений, составление уравнений реакций С4, С3, А18, В8, В7, | §21-28, §30-33 вопросы к § Задания в задачнике | |||
6(40) | Решение задач | Решение задач изученных типов, решение комбинированных задач С4, С5, В9, В10, А30 | - | |||
7(41) | Контрольная работа № 3 «Кислородсодержащие соединения» | Контроль знаний | §21-28, вопросы к § §30-33 | |||
Тема 9. Азотсодержащие органические соединения. 7 ч | ||||||
1(42) | Понятие об азотсодержащих органических соединениях. Амины | Распространение аминов в природе, классификация и номенклатура, особенности электронного строения и изомерия аминов, физические и химические свойства аминов, применение. А6, А13, А14, А17, А18, А19, А27, В1, В7, С3, В8 | §34, 35 С.216 №1-7 С.221 №1-11 | ЛО № 13 «Составление моделей молекул аминов» | ДО. Получение метиламина, горение метиламина, сравнение свойств метиламина и аммиака | |
2(43) | Анилин — представитель ароматических аминов | Понятие об ароматических аминах. Анилин – важнейший представитель ароматических аминов, особенности электронного строения, взаимное влияние атомов в молекуле анилина, физические свойства и физиологическое действие анилина на живые организмы, получение и химические свойства, применение анилина. А6, А13, А14, А17, А18, А19, А27, В1, В7, С3, В8 | §36 вопросы к § | ДО. Опыты иллюстрирующие свойства анилина | ||
3(44) | Аминокислоты | Понятие об аминокислотах, аминокислоты в природе, особенности состава и строения, изомерия и номенклатура, получение и физико-химические свойства, применение. А6, В1, В7, С3, А27, А28, А18, А16, В8 | §45,46 вопросы к § С.280 № 1-4 С.283 № 1-5 | |||
4(45) | Ароматические гетероциклические соединения | Краткая характеристика некоторых представителей гетероциклических соединений и их производных В8, А19, В1, А17, А27 | §37 Сообщения учащихся С.233 №1-7 | |||
5(46) | Табакокурение и наркомания — угроза жизни человека | Влияние никотина на организм человека, наркомания, влияние наркотиков на организм человека. А28 | Презентации к выступлениям по темам | |||
6(47) | Обобщение знаний по теме 9. Проверочная работа | Классификация и номенклатура азотсодержащих органических соединений, особенности электронного строения и виды изомерии, физические свойства, химические свойства аминов и аминокислот, распространение в природе и применение человеком азотсодержащих органических соединений. А28 | §34-37, вопросы к § §45,46 Задания в задачнике ПР № 3 с. 240 | |||
7(48) | Практическая работа № 3. Решение экспериментальных задач по теме «Химические свойства органических веществ и качественные реакции на них» | Закрепление, применение знаний и умений в области свойств органических веществ изученных классов. | ||||
Раздел III. Вещества живых клеток, 9 ч | ||||||
Тема 10. Вещества живых клеток. 9 ч | ||||||
1(49) | Жиры | Жиры, сложные эфиры, физические свойства, классификация, химические свойства, применение А17, А27, В1, В8, С3 | §38,39 вопросы к § С. 245 № 1-5 С. 248 № 1-4 | ДО. Исследование растворимости жиров в полярных и неполярных растворителях, обнаружение остатков непредельных карбоновых кислот в растительных маслах, гидролиз жиров. | ||
2(50) | Понятие об углеводах. Моносахариды | Классификация моносахаридов, биохимические функции углеводов. Фотосинтез. Моносахариды, распространение природе, особенности строения и физико-химические свойства, превращение в организме, применение. А17, А27, В1, В8, С3 | §40,41 вопросы к § С. 252 № 1-4 С.258 № 1-4 | ДО. Исследование растворимости, качественные реакции на спиртовые и альдегидную группы в составе глюкозы | ||
3(51) | Дисахариды | Дисахариды и их многообразие, распространение в природе, особенности строения, физико-химические свойства дисахаридов на примере сахарозы, применение дисахаридов. А17, А27, В1, В8, С3 | §42 вопросы к § С. 264 №1-4 | ДО. Гидролиз сахарозы, окисление продуктов гидролиза, взаимодействие сахарозы с гидроксидом меди (II) и гидроксидом кальция | ||
4(52) | Полисахариды | Полисахариды и их многообразие, распространение в природе, особенности строения, физико-химические свойства полисахаридов на примере крахмала, применение полисахаридов. А17, А27, В1, В8, С3 | §43,44 вопросы к § С.268 № 1-4 С.273 № 1-6 | ЛО № 14 «Определение присутствия крахмала в различных продуктах питания" | ДО. Действие с гидроксид меди (II) на крахмальный клейстер, гидролиз крахмала, йодная проба на крахмал, термическое разложение древесины | |
5 (53) | Белки | Понятие о пептидах и белках, биохимические функции белков, особенности состава белков, получение белков, уровни организации белковой молекулы, классификация белков, физические, химические свойства белков, применение, промышленный синтез белка. А17, А27, В1, В8, С3 | §47-49 вопросы к § С.287 № 1-4 С.292 № 1-3 С.298 № 1-5 ПР №4 | ДО. Растворение и осаждение белков (при нагревании, действием концентрированных кислот, этанола и других реагентов), качественные реакции на белки. | ||
6(54) | Практическая работа№4 Приготовление растворов белков и выполнение опыты с ними | Химические свойства белков, качественные реакции на белки, инструктивная карта | §38-44, §47-52 вопросы к § | |||
7(55) | Нуклеиновые кислоты | Виды, распространение и биохимические функции НК, НК – биополимеры, состав, общие представления о строении ДНК и РНК, процессы репликации, транскрипции, трансляции и их взаимосвязь. А17, А27, В1, В8, С3 | §51,52 вопросы к § С. 308 № 1-4 | Таблица ДНК | ||
8(56) | Практическая работа № 5 Решение экспериментальных задач «Вещества живых клеток» | Инструктивная карта | Повторить §38-44, §47-52 вопросы к § | |||
9(57) | Контрольная работа № 4 «Вещества живых клеток» | Контроль знаний по теме 10 | ||||
Раздел IV. Органическая химия в жизни человека. 11 ч | ||||||
Тема 11. Природные источники углеводородов. 2 ч | ||||||
1(58) | Природный и попутный нефтяной газы. Нефть | Понятие о природных источниках УВ, природный газ, попутный нефтяной газ – состав, применение. Нефть, происхождение, переработка, физические свойства, применение, экологические проблемы, связанные с добычей, транспортировкой и переработкой природных источников УВ и применением продуктов переработки. А29 | §53,55 вопросы к § С. 321 №1-6 С. 325 №1-5 | |||
2(59) | Коксохимическое производство | Каменный уголь, коксование, продукты коксования и их применение, экологические проблемы, связанные с добычей, транспортировкой и переработкой каменного угла и применением продуктов переработки А29 | §54 вопросы к § С. 323 № 1-5 | |||
Тема 12. Промышленное производство органических соединений. 3 ч | ||||||
1(60) | Промышленный органический синтез. Производство метанола и этанола | Научные основы и значение промышленного органического синтеза для современного общества | § 56,57 вопросы к § С.330 №1-5 С.334 №1-5 | |||
2(61) | Производство и применение уксусной кислоты | Получение и применение уксусной кислоты, экологические проблемы, связанные с производством, и применением уксусной кислоты и ее производных А28, А29 | § 58 вопросы к § С.335 №1-6 | |||
3(62) | Решение задач | Решение задач на выход продукта реакции, комбинированных задач С4, В9, В10 | § 56-58 вопросы к § Задания в задачнике | |||
Тема 13. Полимеры и полимерные материалы. 4 ч | ||||||
1(63) | Понятие о синтетических высокомолекулярных соединениях. Пластмассы | Синтетические полимеры и полимерные материалы (краски, лаки, клеи) А6, А14 | § 9, 60, 63 вопросы к § С. 346 №1-6 | ЛО № 15 «Свойства пластмасс» | ДО. Свойства пластмасс: электрическая проводимость, отношение к нагреванию, горение полиэтилена, действие окислителей щелочей, кислот на полиэтилен | |
2(64) | Синтетические каучуки и волокна | Понятие об эластомерах, резина, каучук, промышленное производство синтетического каучука в нашей стране, виды синтетических каучуков Классификация волокон, натуральные волокна растительного и животного происхождения, искусственные и синтетические волокна А6, А14 | § 61 и 62 вопросы к § С.349 №1-7 С. 354 №1-6 | ДО. Свойства волокон | ||
3(65) | Практическая работа №6 Распознавание пластмасс | Закрепление умений учащихся в области физико-химических свойств пластмасс и волокон А6, А14 | ПР С.355, с. 357 | |||
4(66) | Практическая работа № 7. Распознавание волокон | Закрепление умений учащихся в области физико-химических свойств пластмасс и волокон А6, А14 | ||||
Тема 14. Защита окружающей среды от вредного воздействия органических веществ. 2 ч | ||||||
1(67) | Понятие о химической экологии. Влияние органических соединений на окружающую среду | Понятие об экологических проблемах и экологической культуре. Роль химии в решении экологических проблем, задачи химической экологии. | § 64-66 вопросы к § С.368 № 1-5 С.373 № 1-4 | |||
2(68) | Контрольная работа № 5 «ВМС» | Закрепление знаний и умений по теме ВМС» | ||||
3 (69) | Обобщение знаний по темам 11-14 (зачет – игра) | «Своя игра» по курсу органической химии | § 53-66 вопросы к § | |||
4 (70) Резервное время (повторение) | ||||||
Раздел IV
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
