Навчально-методичне забезпечення навчального процесу (стр. 5 )

Для контролю якості знань студентів проводять поточні письмові тестування після вивчення окремого модуля по дисциплінах, які вивчаються. Завдання у формі тестів дають можливість перевірити теоретичні знання з дисциплін та уміння їх використовувати для розв'язання практичних завдань.

Кафедра документознавства та інформаційної діяльності проводить комплексні контрольні роботи, які використовуються для перевірки ступеня засвоєння дисциплін після їх вивчення. Комплексні завдання, як правило, дають можливість перевірити теоретичні знання з дисциплін та уміння їх використовувати для розв'язання практичних завдань.

Самостійна робота студента є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від обов’язкових навчальних занять. Вона сприяє вихованню у майбутніх фахівців необхідних їм навичок самостійності й творчості, а також максимальній індивідуалізації навчального процесу, активізації ролі студента як безпосереднього його учасника. Зміст самостійної роботи студента над конкретною дисципліною визначається навчальною програмою дисципліни, методичними матеріалами, завданнями та вказівками викладача.

Самостійна робота студента над засвоєнням навчального матеріалу з конкретної дисципліни виконується в науково-технічній бібліотеці, навчальних кабінетах, комп’ютерних класах, а також в домашніх умовах.

Практикуються різні форми самостійної роботи студентів:

1) підготовка письмових та усних завдань до аудиторних занять,

2) робота з Інтернетом,

3) освоєння комп'ютерних технологій,

4) опрацювання першоджерел,

5) робота в бібліотеці, читальних залах,

6) написання рефератів з окремих розділів дисциплін,

7) самостійне вивчення окремих розділів дисциплін,

8) написання курсових та дипломних робіт,

9) проходження навчальних та фахових практик.

З метою впровадження комплексного підходу до контролю якості навчання та навчального процесу в університеті створена система, яка передбачає поточний, рубіжний (модульний) і підсумковий (семестровий) контроль знань студентів. Результати контролю є предметом постійного обговорення на засіданнях випускаючих кафедр, ректорату, Методичних та Вчених рад. За підсумками такого обговорення розробляються заходи, спрямовані на забезпечення високого рівня підготовки фахівців. Впровадження в університеті системи контролю якості навчального процесу дає можливість забезпечити стійкий рівень якості підготовки фахівців.

Поточний контроль здійснюється під час проведення практичних, лабораторних та семінарських занять і має на меті перевірку рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи. Форма проведення поточного контролю під час навчальних занять і система оцінювання рівня знань визначаються кафедрою. Відвідування занять студентами є обов’язковим.

Рубіжний (модульний) контроль здійснюється викладачами, що ведуть лекційні заняття при участі викладачів, що викладають практичні, семінарські, лабораторні заняття.

Підсумковий контроль проводиться у формі семестрового контролю з метою оцінки результатів навчання. Семестровий контроль здійснюється викладачами, що викладають лекційний курс із даної дисципліни у формах семестрового екзамену або заліку з конкретної навчальної дисципліни в обсязі навчального матеріалу, визначеного навчальною програмою і в термін, встановлений розкладом, в період заліково-екзаменаційної сесії.

Навчальні плани та робочі програми курсів, які викладаються, коригуються у відповідності до вимог конкретних типових задач діяльності та системи умінь ОКХ. При цьому значна увага на випускних кафедрах приділяється врахуванню особливостей і потреб регіону.

Повнота виконання індивідуальних планів і робочих навчальних програм контролюється при проведенні відкритих занять викладачами, взаємовідвідуваннях, контрольних відвідуваннях завідувача кафедри. В університеті відпрацьовується експеримент переведення змісту і форм підготовки спеціалістів на рівень міжнародних стандартів. Передбачено гуманізацію та гуманітаризацію навчально-виховного процесу, подолання розриву між наукою, освітою і культурою, протистоянням техніцизму гуманізмові, поєднання зусиль гуманітарних, загально технічних і спеціальних кафедр у національно-патріотичному вихованні.

Виховна робота зі студентами здійснюється у відповідності з планом кафедри з виховної роботи, який включає заходи загально університетського масштабу і заходи факультету. Зокрема, щотижня проводяться години академнаставника у кожній групі, які включають виховні бесіди з національно-патріотичного виховання, тематичні вечори, бесіди до пам'ятних дат нашої держави, екскурсії до музеїв, кінотеатру, театру. Кілька разів на місяць зі студентами факультету, які проживають у гуртожитках, проводяться бесіди виховного характеру, викладачами забезпечується постійний контроль за умовами їх проживання та навчання. Студенти спеціальності залучаються до участі у звітах художньої самодіяльності факультетів та університету, до участі в спортивних змаганнях.

Створена і постійно розширюється електронна бібліотека університету, в якій можна отримати інформацію про дисципліни та методичні вказівки до дисциплін.

У зв’язку із розширенням можливостей використання комп’ютерних технологій викладачами кафедр створена електронна бібліотека методичних вказівок і конспектів лекцій та методичних вказівок до практичних і лабораторних занять з дисциплін, які викладаються для студентів спеціальності «Документознавство та інформаційна діяльність». Цими електронними версіями викладачі забезпечують самостійну роботу студентів з вивчення дисциплін. Загалом забезпеченість навчального процесу навчальною і довідковою літературою, а також інструктивно-методичними матеріалами відповідає встановленим нормативам і відображена в таблицях 4.

Таблиця 4.7.1

Наявність навчально-методичних матеріалів за дисциплінами спеціальності «Документознавство та інформаційна діяльність» (освітньо-кваліфікаційний рівень – бакалавр)

№	Назва дисципліни за навчальним планом	Типова програма	Робоча програма	Методичні вказівки до практичних і семінарських занять	Інструкції до лабораторни х занять	Методичні вказівки та тематика з курсового проектування	Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів	Методичне забезпечення контролю знань студентів (контроль поточних залишкових знань (ККР)	Підручники, навчальні посібники (кількість підручників на одного студента)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Забезпеченість, %
НОРМАТИВНІ НАВЧАЛЬНІ ДИСЦИПЛІНИ
Цикл 1 - Гуманітарної та соціально-економічної підготовки
1.1	Історія України	–	100	100	–	–	100	100	1,1
1.2	Історія української культури	–	100	100	–	–	100	100	1,5
1.3	Українська мова за професійним спрямуванням	–	100	100	–	–	100	100	1,2
1.4	Філософія	–	100	100	–	–	100	100	1,2
1.5	Іноземна мова	–	100	100	–	–	100	100	2,9
Цикл 2 – Дисципліни природничо-наукової підготовки
2.1	Документально-інформаційні комунікації	–	100	100	–	–	100	100	1,0
2.2	Загальне документознавство	–	100	100	–	100	100	100	1,1
2.3	Лінгвістичні основи документознавства	–	100	100	–	100	100	100	1,5
2.4	Математичні основи інформації	–	100	–	100	–	0	100	1,0
2.5	Основи менеджменту	–	100	100	–	–	100	100	2,4
2.6	Системи управління базами даних	–	100	–	100	–	0	100	1,1
2.7	Управлінське документознавство	–	100	100	–	–	100	100	2,4
2.8	Інформатика і комп’ютерна техніка	–	100	–	100	–	100	100	1,5
Цикл 3 – Дисципліни професійної та практичної підготовки
3.1	Вступ до спеціальності	–	100	100	–	–	100	100	1,8

Продовження таблиці 4.7.1