№ п/п | Название раздела | Тема занятия | Количество часов | Теория | Практика |
1 | Вводное занятие. | Что такое хореография? | 1 | 1 | - |
Танцы народов мира. | |||||
2 | Танец как вид искусства | 1 | 1 | - | |
3-8 | Украинские танцы. | 6 | 1 | 5 | |
9-14 | Норвежский танец. | 6 | 1 | 5 | |
15-18 | Полька. | 4 | 1 | 3 | |
19-22 | Индийские танцы. | 4 | 1 | 3 | |
23-26 | Арабские танцы. | 4 | 1 | 3 | |
27-30 | Японские танцы. | 4 | 1 | 3 | |
31-34 | Африканские танцы. | 4 | 1 | 3 | |
35-37 | Танцы индейцев. | 3 | 1 | 2 | |
38-45 | Постановочная работа. | 8 | - | 8 | |
Русские народные танцы. | |||||
46 | Танец сегодня. | 1 | 1 | - | |
47-49 | Позиции ног. | 3 | - | 3 | |
50-52 | Позиции рук. | 3 | - | 3 | |
53-57 | Виды шагов и ходов. | 5 | - | 5 | |
58-66 | Движения ног: моталочка, галоп, дроби 1,2,3, ключи 1,2. | 8 | - | 8 | |
67-70 | Постановочная работа | 4 | - | 4 | |
Хороводные танцы. | |||||
71-74 | Рисунки хоровода. | 4 | 1 | 3 | |
Интегрированные занятия: «Фентази-данс» с элементами импровизации. | |||||
75-78 | Движения, развивающие гибкость. | 4 | 1 | 3 | |
79-80 | Работа корпуса. | 2 | - | 2 | |
81- 85 | Повторение разучивание основных движений. | 5 | - | 5 | |
Ритмика | |||||
86 | Виды спортивных танцев | 1 | 1 | - | |
87-90 | Групповые танцы. | 4 | - | 4 | |
91-94 | Парные танцы. | 4 | - | 4 | |
95-97 | Постановочная работа | 3 | - | 3 | |
Азбука классического танца. | |||||
98 | История балетного искусства. | 1 | 1 | - | |
99-100 | Постановка рук. | 2 | - | 2 | |
101-102 | Постановка ног. | 2 | - | 2 | |
103-106 | Разминка у балетного станка. | 4 | - | 4 | |
107-113 | Основные движения. Батман, плие, шинель, тур, фуэте. | 7 | - | 7 | |
114-117 | Основные движения рук. | 4 | - | 4 | |
118-122 | Постановочная работа. Выполнение классических экзерсисов. | 5 | - | 5 | |
Бальные танцы. | |||||
123 | История бальных танцев. | 1 | 1 | - | |
124-128 | Вальс. | 5 | 1 | 4 | |
129-132 | Квик степ. | 4 | 1 | 3 | |
133-136 | Джайв | 4 | 1 | 3 | |
137-140 | Самба. | 4 | 1 | 3 | |
141-144 | Румба. | 4 | 1 | 3 | |
145-148 | Сальца. | 4 | 1 | 3 | |
149-151 | Мамбо. | 3 | 1 | 2 | |
Проектная работа учащихся. | |||||
152 | Итоговое занятие, просмотр подготовленных детьми танцев. | 1 | - | 1 | |
153 | Итоговое занятие. Тестирование по содержанию теоретического материала. | 1 | - | 1 | |
Итого: | 153 | 23 | 130 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
