Анализ основных показателей образовательной деятельности за 2011/2012 учебный год. Совершенствование работы коллектива школыпо подготовке выпускников
9, 11 классов к государственной (итоговой) аттестации на основе анализа результатов за 2012 год.
Задачи на 2012/2013 учебный год.
 |
Как видно из диаграммы за три последних года качество успеваемости по школе оставалось стабильным и в 2012 году повысилось до 49,3%. Данный показатель качества успеваемости должен стать стартовым показателем 2012/12013 учебного года.
Качество успеваемости по образовательным ступеням в течение последних трех лет повышалось: на I образовательной ступени на 1% в сравнении с аналогичным показателем прошлого года, на II – на 5%, на III – на 2%. Поэтому одной из главных задач этого учебного года должна быть «Стабильность результатов качества успеваемости».
Одним из основных показателей оценки качества образования в школе являются показатели государственной итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов. На слайде видны результаты ЕГЭ в 2012 году. Успеваемость по школе – 99%, средний тестовый балл – 60,3 (выше показателя прошлого года на 7,5). Это третий результат по Надымскому району. Это очень хорошо, однако по-прежнему выпускники получают неудовлетворительные отметки по предметам по выбору и средний тестовый балл по этим предметам невысокий. На слайде представлены результаты ЕГЭ выпускников 2012 года. Показатели по учебным предметам по выбору: биология, физика, английский язык ниже среднего показателя.
В 2012 году неудовлетворительные результаты ЕГЭ получили по математике – 1 ученик, физике – 1 ученик, химии – 1.
Лучшие результаты ЕГЭ (более 80 баллов)
o Русский язык
11а, б классы – 13 обучающихся (учитель )
11в класс – 1 выпускница (учитель )
q Информатика
11б класс – 2 обучающихся (учитель )
q Обществознание
11а класс – 1 выпускница (учитель )
Если в 2010 году более 55 баллов на ЕГЭ получили 19 выпускников, в 2011 – 33 выпускника, то в 2012 году более 55 баллов по обязательным и предметам по выбору получили – 52 выпускника (данные электронного мониторинга «Наша новая школа»).
В 2012 году получили золотую медаль
o Фатихов Наиль - 11б класс
o ГашимоваАйсель – 11в класс
серебряную медаль
o Малышкина Анастасия, Бондаренко Юлия, Смирнова Ксения – 11а класс
2012 год стал экспериментальным для выпускников 9 классов. Они впервые проходили аттестацию в новой форме по истории и биологии. Аттестация по обязательным учебным предметам русскому языку и математике проходила как в новой форме, так и в традиционной. В новой форме аттестации приняли участие 87 выпускников из 114, в традиционной – 27. Каковы результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов?
русский язык (новая форма) – успеваемость -100%, качественный показа%, математика – 93% и 40%, биология – 100% и 0%, история 100% и 100%.
Результаты экзаменов по русскому языку и математике в традиционной форме вы видите на слайде.
Результаты экзаменов по выбору ученика. Ниже среднего показателя (менее 60%) качество по биологии в 9 классах – 50%. На уровне среднего показателя результаты по обществознанию.
 |
Если сравнить результаты экзаменов по выбору за три последних года (на слайде), то видно понижение качественного показателя на 3,9%, что крайне не допустимо, так предметы, которые сдают обучающиеся, выбирают сами.
9 класс с аттестатом особого образца в 2012 году окончили
o Бобылева Ирина - 9в класс
o Дудник Алина - 9б класс
o Подмаркова Анна – 9б класс
o Колесникова Анна – 9а класс
Задачи на 2012/2013 учебный год
1. Учителям-предметникам в новом учебном году сохранить показатели качества успеваемости на всех образовательных ступенях не ниже показателей 2011/2012 учебного года: I ступень – 63%,II – 44%, III - 41%.
2. Использовать в образовательном процессе возможности«Сетевого города»: систематическое выставление текущих отметок и пропусков, заполнение календарно-тематического планирования, смс для обучающихся и родителей в период актированных дней, отчеты по успеваемости.
3. Утвердить индивидуальные образовательные программы обучающихся 10 классов.
4. Руководителям ШМО проанализировать результаты ЕГЭ, ГИА 2012 года на заседаниях МО и наметить план мероприятий по совершенствованию подготовки выпускников к государственной (итоговой) аттестации.
5. Возложить персональную ответственность за ликвидацию пробелов в рамках подготовки к ГИА и ЕГЭ на учителей-предметников.
