Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад № 000» корпус Б
Конспект интегрированного занятия
непосредственно-образовательной деятельности
в рамках образовательной области «Музыка»
старший возраст
Тема: «В гости к госпоже Метелице»
Подготовила и провела
музыкальный руководитель:
2013 год.
Пояснительная записка:
Занятие «В гости к госпоже Метелице» представляет собой синтез разных видов деятельности танца, рисования, выразительное чтение стихов, слушание музыки, пения. Оно позволяет приобщить детей к лучшим произведениям живописи, музыки, поэзии, через которые раскрывается образ времени года зима. Цель:
· Обобщение и закрепление музыкальных, художественно -
эстетических впечатлений детей о времени года «Зима».
Задачи:
· Воспитывать любовь к природе, к классическим произведениям в живописи, музыке и поэзии.
· Вызвать желание детей передавать настроение и содержание музыки, поэзии о зиме в совместной работе по рисованию зимних узоров и пейзажей на стекле.
· Познакомить с произведениями композиторов , А. Вивальди.
· Научить выразительно и эмоционально передавать характер музыки и образ музыкального произведения через движение.
· Развивать танцевальное творчество, фантазию, пластику, чувство ритма через движение.
· Развивать певческие способности у детей.
· Развивать дикцию, умение выразительно исполнять стихи.
· Закрепить песенный материал.
Подготовительная работа:
· Подготовить заготовки для снежинок.
· Белую гуашь или краску, кисточки для рисования.
· Султанчики для танца.
· Оформить зала.
Методы и приемы:
· беседа
· наглядность
· активное слушание
· активное пение
Форма организации: фронтальная
Ход занятия:
· Ребята находятся в группе, где ведущий рассказывает им сказку Андерсена «Госпожа метелица», фоном звучит музыка . Ведущий настраивает детей на восприятие того, что их ждёт в зале.
Вед: Ребята, вы знаете, к нам в зал сегодня пришла необычная гостья, она
сказочная. Пойдёмте, вместе со мной посмотрим на неё.
· Дети заходят в зал, под музыку танцует госпожа Метелица, напевая песенку.
Вед: Ребята, вы догадались кто это? Правильно, это госпожа Метелица,
смотрите, она идёт к нам.
Метелица: Здравствуйте, здравствуйте мои дорогие девочки и мальчики.
Я госпожа Метелица, а это моё снежное царство. У меня много
хлопот надо деревья по теплее укутать, надо перину взбить, чтобы
шёл снег и укрывал землю.
Вед: Какая же ты снежная, госпожа Метелица.
Метелица: Я так люблю, когда мне говорят красивые слова, а знаете ли вы
ребятки такие слова (дети говорят слова красивые Метелице)
Вед: Ребята, а давайте мы, ещё расскажем красивые стихи Метелице.
· Дети читают стихи:
1 реб: Вот повеял ветерок,
Холодом пахнуло.
Словно бабушка - зима,
Рукавом махнула.
2 реб: Полетели с высоты,
Белые снежинки,
На деревья и кусты,
Сыплются снежинки.
3 реб. Все кругом бело, бело
Много снега намело.
Вот веселые деньки,
Все на лыжи и коньки.
Метелица: Спасибо вам, за такие чудесные стихи.
Вед: А когда слова сливаются с музыкой, рождается песня. И ребятки споют
сейчас для тебя, госпожа Метелица, снежную песенку.
· Песня «Метелица»
Метелица: Замечательно. Есть слова, песни о зиме, а ещё я вам хочу
показать зимние картины. Я приглашаю вас в свою
музыкальную, волшебную галерею.
· Звучит музыка , А. Вивальди
Метелица: Посмотрите, как здесь чудесно. В моей галерее есть картины-
репродукции, и картины - нарисованные художниками.
Посмотрите, на эти снежные пейзажи. А сейчас, давайте мы с
вами закроем глазки и послушаем музыку и
А. Вивальди о зиме.
Вед: Что вы представляете, когда слушаете эту музыку? (ответ детей)
Метелица: В моей галерее есть такие замечательные зимние окна, но вот
выглянуло солнышко, и все узоры на них растаяли. А они мне так
нравились.
Вед: А знаешь Метелица, я очень люблю рисовать на стёклах, особенно в
транспорте. Можно я нарисую тебе свои узоры на твоих окнах?
Метелица: Конечно, можно. Может быть, ребята тоже хотят нарисовать мне
свои узоры? Тогда начинайте рисовать.
· Под музыку, дети рисуют красками узоры на зеркале.
Метелица: Какие удивительные узоры у вас получились, они напоминают
мне танец снежинок. Когда снежинок очень много, тогда и
получается метелица.
Метелица: Сейчас я дотронусь, до вас волшебной палочкой и каждый из вас
превратится в лёгкую снежинку, и мы закружимся с вами в
снежном танце.
· Импровизационный танец «Вьюга» с султанчиками
(во время танца начинают падают снежинки с потолка)
Вед: Как прохладно стала в зале от этого танца.
Вьюга снежная пурга,
Замела поля, дома.
Посмотрите, ребята, какие у Метелицы ажурные снежинки.
Метелица: Я сама их делаю.
Вед: И, правда, когда я иду по улице на моих варежках столько разных
красивых снежинок, что я просто удивляюсь, какая же ты волшебница!
Ты умеешь делать такие красивые снежинки.
Метелица: Но ведь это так просто, я могу и вас научить делать такие
красивые снежинки. Хотите?
· Ребята учатся вырезать снежинки.
Метелица: У вас тоже получились красивые, ажурные снежинки, какие они
разные. Молодцы! Украсьте потом ими свои окошки в группе.
Вам понравилось в моём царстве? А чтобы вы меня не забывали, я
дарю вам эту корзиночку со снежками, они очень вкусные.
Но, а мне пора прощаться с вами. До свидания.
· Дети уходят в группу.
