Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 2 )

Курсы	Теоретическое обучение	Экзаменационная сессия	Практики	Научно-исследовательская работа	Итоговая государственная аттестация	Каникулы	Всего
I	34	4	8			6	52
II	26	2	12		2	10	52
Итого:	60	6	20		2	16	104

Аннотированные программы дисциплин

М.1 Общенаучный цикл

Аннотация программы учебной дисциплины М1.Ф.1 «Философия технических наук»

1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – сформировать у магистров методологию решения технических проблем путем конкретизации философского мировоззрения применительно к научно-техническому мышлению.

Задачи дисциплины:

- раскрыть роль философии техники в системе технического знания;

- развить культуру осмысления научных и технических проблем использованием общей гуманитарной подготовки и духовного потенциала, представленного комплексом частнонаучного, гуманитарного и технического знания.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);

- способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-2);

- способностью использовать представление о методологических основах научного познания и творчества, роли научной информации в развитии науки (ОК-8);

- способность и готовность использовать углубленные знания в области естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельности (ПК-1).

В результате освоения дисциплины магистр должен:

знать:

основные мировоззренческие социально и личностно значимые философские проблемы при решении научно-технических проблем;

уметь:

логически обосновывать собственную мировоззренческую, научную позиции в процессе исследования научно-технических проблем;

владеть:

основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;

способностью в условиях развития науки и техники к критической переоценке накопленного опыта и творческому анализу своих возможностей.

3. Содержание дисциплины

Философия техники: предмет, цели и задачи. Общие закономерности развития техники. Техническое развитие и культурный прогресс. Современная техника как процесс (технология) и как объект (техническая система) технической деятельности. История науки и техники. Методология и история технических наук. Социальная оценка техники. Техническая этика.

Наука и техника. Философия научно-технических, инновационных достижений и модернизации экономики и производств.

Аннотация программы учебной дисциплины

М1.Ф.2 «Дополнительные главы математики»

1. Цели и задачи дисциплины

Дисциплина обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с государственным образовательным стандартом, содействует формированию мировоззрения и развитию системного мышления.

Целью дисциплины является: использование математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.

Задачи дисциплины: знания и практические навыки, полученные по дисциплине, используются студентами при изучении профессионального цикла дисциплин.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий (ОК-6);

- способность находить творческие решения профессиональных задач, готовностью принимать нестандартные решения (ПК - 4);

- способность анализировать естественно-научную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-5);

- готовность использовать прикладное программное обеспечение для расчета параметров и выбора устройств электротехнического и электроэнергетического оборудования (ПК-14);

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия и методы теории функций комплексной переменной.

уметь: применять методы теории функций комплексной переменной при решении инженерных задач.

владеть: инструментарием для решения математических задач в своей предметной области.

3. Содержание дисциплины

Элементы теории дискретных структур; отношения частичного порядка и эквивалентности; задачи на графах; функции алгебры логики и k-значные функции; методы синтеза схем из функциональных элементов; тесты для проверки дискретных систем и поиска неисправностей; дискретные оптимизационные задачи и элементы теории сложности алгоритмов; подходы к решению трудно-решаемых задач: метод ветвей и границ.

Динамическое программирование, рекурсия и декомпозиция; приближенные методы решения оптимизационных задач дискретной математики и оценка их точности; введение в теорию случайных процессов; некорректные задачи: условия, характеризующие корректно поставленные задачи и классы некорректных задач, численные методы решения некорректных задач; метод регуляризации; введение в теорию распознавания образов: метрические, статистические, алгебраические, комбинаторно логические и структурные методы распознавания; обучение машин распознаванию образов: метод потенциальных функций и другие; сложность и устойчивость алгоритмов обучения; нечеткие множества.

Аннотация программы учебной дисциплины

М1. Ф.3 «Компьютерные, сетевые и информационные технологии»

1. Цели освоения дисциплины

Целью дисциплины является обучение студентов основным понятиям, моделям и методам информатики и информационных технологий. Основными задачами дисциплины являются практическое освоение информационных и информационно-коммуникационных технологий (и инструментальных средства) для решения типовых общенаучных задач в своей профессиональной деятельности и для организации своего труда.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- готовность использовать современные и перспективные компьютерные и информационные технологии (ПК-9);

- способность формулировать технические задания, разрабатывать и использовать средства автоматизации при проектировании и технологической подготовке производства (ПК-10);

- готовность решать инженерно-технические и экономические задачи с применением средств прикладного программного обеспечения (ПК-19);

- способность оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемых новых технологий, электроэнергетических объектов и электротехнических изделий (ПК-39);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные факты, базовые концепции, принципы, модели и методы в области информатики и информационных технологий; технологию работы на ПК в современных операционных средах; основные методы разработки алгоритмов и программ; структуры данных, используемые для представления типовых информационных объектов; типовые алгоритмы обработки данных;

уметь: решать задачи обработки данных с помощью современных инструментальных средств конечного пользователя;

владеть: современными информационными и информационно-коммуникационными технологиями и инструментальными средствами для решения общенаучных задач в своей профессиональной деятельности и для организации своего труда (офисное ПО, математические пакеты, WWW

3. Содержание дисциплины

История научно-технической области «Информатика и информационные технологии». Представление данных и информации. Архитектура и организация ЭВМ. Операционные системы. Графический интерфейс. Математические и графические пакеты. Текстовые процессоры. Электронные таблицы и табличные процессоры. Сети и телекоммуникации: Web, как пример архитектуры "клиент-сервер"; сжатие и распаковка данных; сетевая безопасность; беспроводные и мобильные компьютеры.

Языки программирования: основные конструкции и типы данных; типовые приемы программирования; технология проектирования и отладки программ. Алгоритмы и структуры данных: алгоритмические стратегии; фундаментальные вычислительные алгоритмы и структуры данных; программная инженерия: жизненный цикл программ; процессы разработки ПО; качество и надежность ПО. Управление информацией: информационные системы; базы данных; извлечение информации; хранение и поиск информации; гипертекст; системы мультимедиа. Интеллектуальные системы. Профессиональный, социальный и этический контекст информационных технологий.

Аннотация программы учебной дисциплины М1. Р.1 «Иностранный язык»

1. Цель и задачи дисциплины: целями и задачами дисциплины являются практическое владение иностранным языком - чтение оригинальной литературы по специальности для получения необходимой информации, сложных прагматических текстов и текстов по широкому и узкому профилю специальности; участие в устном общении на иностранном языке в объеме материала, предусмотренного программой, диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения, способностью к активной социальной мобильности (ОК -3);

- способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий (ОК-6);

- готовность вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий, способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК -9);

- способность и готовность использовать углубленные знания в области естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельности (ПК-1).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: лексику в рамках обозначенной тематики и проблематики общения в объеме 1200 лексических единиц.

уметь: читать оригинальную литературу по специальности для получения необходимой информации, сложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности; принимать участие в устном общении на иностранном языке, диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения.

владеть: иностранным языком в объеме, необходимом для получения информации профессионального содержания из зарубежных источников.

3. Содержание дисциплины

Порядок слов простого и сложного предложений. Сложно-сочиненное и сложно-подчиненное предложения. Эллиптические предложения. Пассивные конструкции. Функции инфинитива. Функции причастия. Функции герундия. Модальные глаголы. Атрибктивные комплексы. Эмфатические конструкции.

Многофункциональные строевые элементы: местоимения, слова-заменители, сложные и парные союзы, сравнительно-сопоставительные обороты. Коммуникативное членение предложения и средства его выражения.

Аннотация программы учебной дисциплины

М1. Р.2 «Современные проблемы электротехнических наук»

1. Цель и задачи дисциплины:

В рамках курса рассматривается современное состояние электротехнической науки и современные методы теории электроэнергетических систем, электротехнических устройств, электроники и автоматизации и управления. Задачи изучения дисциплины: освоение современных методов анализа, синтеза и расчета электротехнических систем и управления ими.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2);

- способность находить творческие решения профессиональных задач, готовностью принимать нестандартные решения (ПК - 4);

- способность анализировать естественно-научную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-5);

- способность и готовность применять современные методы исследования проводить технические испытания и (или) научные эксперименты, оценивать результаты выполненной работы (ПК - 6);

- способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК - 7);

- способность применять методы создания и анализа моделей, позволяющих прогнозировать свойства и поведение объектов профессиональной деятельности (ПК-13);

- способность понимать современные проблемы научно-технического развития сырьевой базы, современные технологии утилизации отходов электроэнергетической и электротехнической промышленности, научно-техническую политику в области технологии и проектирования электротехнических изделий и электроэнергетических объектов (ПК-17);

- способность к реализации мероприятий по экологической безопасности предприятий (ПК-33);

- способность осуществлять маркетинг продукции в электроэнергетике и электротехнике (ПК-34);

- способность самостоятельно выполнять исследования для решения научно-исследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и методов исследования свойств материалов и готовых изделий при выполнении исследований в области проектирования и технологии изготовления электротехнической продукции и электроэнергетических объектов (ПК-38);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные закономерности развития науки и техники; современные проблемы электроэнергетики и электротехники; основные научные школы, направления;

уметь: применять основные закономерности развития науки и техники, применять методологию научных исследований и методологию научного творчества;

владеть: современными проблемами энергетики и электротехники; навыками практического анализа логики различного рода рассуждений; навыками критического восприятия информации.

3. Содержание дисциплины

Современное состояние и перспективы получения, преобразования, передачи на расстояние, распределения и потребления электроэнергии; теория диагностики электроэнергетических систем, основного оборудования электрических станций, подстанций, сетей и систем. Проблемы электротехники, электромеханики и электротехнологий; анализ сложных систем по частям (диакоптика). теория чувствительности систем к изменениям параметров, теория диагностики электротехнических систем. Системы телекоммуникаций; проблемы современной электроники больших мощностей; микроволновые технологические и энергетические системы.

Фундаментальные проблемы и математические методы современной теории управления и теории систем; новые объекты и задачи управления в технике, экономике, социальных и биологических системах; универсальная природа основных принципов управления и междисциплинарный характер науки об управлении. Развитие технических средств автоматизации и управления; роль технологий управления в современном обществе и требования к специалистам в области управления. Энергетическая программа и стратегия развития электроэнергетики России на период до 2020 года. Проблемы энерго - и ресурсосбережения. Концепция технической политики России.

М1.В1. Дисциплины по выбору

Аннотации рабочих программ дисциплин

I. «Экологические и экономические аспекты преобразования электрической энергии»

1. Цели и задачи дисциплины

Цели и задачи дисциплины и формирование знаний в области видов преобразования электрической энергии, воздействия их на окружающую среду, экономических методах оценки воздействия и способах улучшения экологической обстановки.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий (ОК-6);

- способностью понимать современные проблемы научно-технического развития сырьевой базы, современные технологии утилизации отходов электроэнергетической и электротехнической промышленности, научно-техническую политику в области технологии и проектирования электротехнических изделий и электроэнергетических объектов (ПК-17);

- способностью к реализации мероприятий по экологической безопасности предприятий (ПК-33)

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

Знать основные виды преобразования электрической энергии, их влияние на окружающую среду, способы улучшения экологической обстановки.

Уметь проводить технико-экономический анализ для оценки влияния различных факторов на окружающую среду.

Владеть методами проведения обследований окружающей среды и методиками оценки ее экономического состояния.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Загрязнение окружающей среды при производстве и потреблении электроэнергии. Эффективность использования энергии. Способы очистки газов. Сокращение эмиссии углекислого газа. Сравнение электронагрева с другими видами с экологической точки зрения. Технико-экономическое обоснование применения различных способов улучшения экологии окружающей среды.

Роль электротехнологии в решении экологических и экономических проблем преобразования электроэнергии. Современное состояние и перспективы развития различных видов преобразования электроэнергии. Энергосберегающие технологии и защита окружающей среды.

II. «Электротехнологические методы обработки отходов материалов

для защиты окружающей среды»

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является формирование знаний в области обработки отходов материалов для защиты окружающей среды и применения для этих целей электротехнологических процессов и установок.

Задачей изучения дисциплины является формирование знаний, умений и навыков по анализу и применениях различных электротехнологических процессов и установок для обработки отходов материалов.

2.  Требования к уровню освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий (ОК-6);

- способностью понимать современные проблемы научно-технического развития сырьевой базы, современные технологии утилизации отходов электроэнергетической и электротехнической промышленности, научно-техническую политику в области технологии и проектирования электротехнических изделий и электроэнергетических объектов (ПК-17);

- способностью к реализации мероприятий по экологической безопасности предприятий (ПК-33)

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

Знать основные виды отходов материалов, электротехнологические методы их обработки, особенности применяемых установок и процессов.

Уметь логически анализировать возможные способы утилизации отходов материалов, исходя из экологических аспектов, выбирать необходимое электротехнологические оборудование, выполнять необходимые расчеты его параметров.

Владеть навыками расчетов параметров электротехнологического оборудования, режимов его работы, методиками проведения испытаний.

3.  Содержание дисциплины. Основные разделы.

Городские и промышленные отходы. Твердые бытовые отходы (ТБО). Экологические и экономические аспекты обращения с ТБО. Электротехнологические установки для переработки ТБО. Иловые осадки и установки для их переработки. Отходы промышленного производства. Аэрозоли металлургических процессов и их обработка. Электротехнологические процессы и установки для переработки промышленных отходов материалов.

Методы обработки отходов промышленного производства и медицинских отходов. Сравнительный анализ. Современное состояние и перспективы применения электротехнологических процессов и установок для переработки отходов материалов и защиты окружающей среды.

М1.В2. Дисциплины по выбору

Аннотации рабочих программ дисциплин

I. "Теория автоматического управления"

1. Цель и задачи дисциплины

Основной целью дисциплины является формирование у студентов прочной теоретической базы по современным методам исследования систем управления, которая позволит им успешно решать теоретические и практические задачи в их профессиональной деятельности, связанной с получением математического описания, моделированием, анализом, проектированием, испытаниями и эксплуатацией современных систем управления.

Для достижения поставленной цели необходимо научить студентов:

-  классифицировать объекты и системы управления и описывать происходящие в них динамические процессы.

-  анализировать структуру и математическое описание систем управления с целью определения областей их устойчивой и качественной работы.

- проводить синтез систем, их испытания и эксплуатацию.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2);

Обучающиеся должны освоить дисциплину на уровне, позволяющем им свободно ориентироваться в принципах действия, особенностях протекающих процессов, а также уравнениях и схемах, описывающих системы управления, строить теоретически и получать экспериментально их характеристики. Уровень освоения дисциплины должен позволять обучающимся решать задачи по расчету и проектированию, анализу устойчивости и моделированию современных систем управления.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

знать принцип действия современных систем управления и особенности протекающих в них процессов;

уметь использовать полученную в результате обучения теоретическую и практическую базу для получения математического описания объектов и систем в виде дифференциальных уравнений, структурных схем; построения их характеристик и моделирования;

уметь использовать полученные знания при решении практических задач по расчету, анализу устойчивости, качества, проектированию систем управления.

получить навыки по испытаниям и эксплуатации систем управления.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Основные понятия управления. Функциональная схема и классификация систем автоматического управления. Принципы и законы автоматического управления. Математическое описание линейных систем управления. Преобразование Лапласа. Устойчивость, качество, точность и синтез линейных систем управления. Понятие и критерии устойчивости. Показатели качества систем. Методы синтеза по частотным характеристикам.

Дискретные системы и их описание. Релейные, цифровые и импульсные системы. Устойчивость, качество и синтез импульсных систем управления.

Нелинейные системы управления. Исследование систем на фазовой плоскости. Методы гармонической линеаризации. Критерии устойчивости нелинейных систем.

Многомерные линейные системы управления. Описание многомерных линейных динамических систем в пространстве состояний, моделирование, анализ и синтез многомерных систем управления.

II. «Микропроцессорные устройства»

1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины является формирование представлений об основных классах микропроцессорных средств; изучение сферы использования компьютерной и микропроцессорной техники в электротехнологических установках.

Задачей изучения дисциплины является приобретение знаний об особенностях организации и функционирования микропроцессорных и компьютерных систем различных классов, методологии их применения в электротехнологических системах.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК - 7);

- готовностью применять методы и средства автоматизированных систем управления технологическими процессами электроэнергетической и электротехнической промышленности (ПК-20).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: сферы использования компьютерной техники в электротехнологии; основополагающие принципы микропроцессорной техники; базовую терминологию; основные принципы функционирования процессора, его возможности и структурные элементы; архитектурные особенности микропроцессорных систем и их основные типы; принципы организации обмена информацией в микропроцессорных системах; организацию микроконтроллеров и персональных компьютеров;

уметь: применять теоретические знания и практические навыки работы с компьютерной и микропроцессорной техникой.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Сферы использования компьютерной техники в электротехнологии. Основные понятия, классификация и технические характеристики микропроцессоров и микроЭВМ. Архитектура микропроцессоров и микроЭВМ. Запоминающие устройства микропроцессорной техники. Интерфейсы микропроцессорных систем. Персональные ЭВМ. Микроконтроллеры. Применение микропроцессорных систем в электротехнологии.

Программное обеспечение МПС. Назначение и классификация программного обеспечения. Операционные системы реального времени. Кросс-средства отладки программ. SCADA-системы. Вычислительные сети. Локальные и корпоративные сети в процессах автоматизации и управления. Использование Internet/Intranet технологий в организации процессов управления сложными распределенными системами. Применение Интернет-технологий в автоматизации. Принципы управления через Интернет. Понятие открытости систем. Свойства открытых систем.

М.2. Профессиональный цикл

Аннотация рабочей программы дисциплины

М.2.Ф.1. «Электромагнитная совместимость

в электроэнергетике и электротехнике»

1. Цель и задачи дисциплины.

Освоение теоретических основ и общих вопросов электроснабжения. Изучение основных режимов работы электрооборудования и систем электроснабжения. Приобретение навыков использования физических и электротехнических законов для расчетов графиков нагрузки и режимов потребителей. Изучение оборудования ЭТУС.

Для решения поставленной цели необходимо научить студентов:

- решать вопросы присоединения к энергосистеме;

- использовать современные средства измерений и принципы автоматизации технологий;

-прогнозировать и организовывать режимы электропотребления.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий (ОК-6);

- способностью анализировать естественно-научную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-5);

- способность определять оптимальные производственно-технологические режимы работы объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-40);

-  способность к внедрению достижений отечественной и зарубежной науки и техники (ПК-41);

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

Знать теоретические основы электротехники, методы расчета линейных и нелинейных цепей, особенности потребителей электроэнергии промпредприятий, режимы работы систем электроснабжения, показатели качества электроэнергии.

Понимать источники помех и нарушений качества электроэнергии, методы их компенсации.

Уметь свободно ориентироваться в конструкциях и принципах действия оборудования, правильно составить схему замещения при расчетах токов короткого замыкания и правильно выбрать и заказать оборудование, используя знания технических характеристик приемников, наладить и организовать энергосберегающую работу оборудования, пользоваться специальной и справочной литературой.

Владеть методами расчетов в электрических цепях с линейной и нелинейной нагрузкой, методами расчетов токов короткого замыкания, анализа режимов работы потребителей электроэнергии, методами обеспечения качества электроэнергии.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Понятия о режимах энергосистем Взаимоотношения предприятий с энергосистемами. ГОСТ на качество электроэнергии. Технические характеристики приемников энергии, их классификация. Электрические нагрузки, их классификация, графики нагрузок.

Конструкция и принцип действия электрооборудования высокого и низкого напряжения и особенности его работы.

Системы электроснабжения промпредприятий. Качество электроэнергии, его влияние на работу электроприемников. Меры по обеспечению качества электроэнергии. Компенсация реактивной мощности потребителей Короткие замыкания в системах электроснабжения. Инженерные методы расчета коротких замыканий в установках до и свыше 10000 вольт Выбор оборудования и проверка его на действие токов короткого замыкания. Потребители с резко переменной и нелинейной нагрузкой, их влияние на качество электроэнергии. Меры по предотвращению помех. Учет электроэнергии и тарифы. Рациональные схемы питания ЭТУ и их электромагнитная совместимость с энергосистемами.