Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации в СОШ № 8 в 2007 – 2008 уч. году.
Одним из главных статистических показателей работы являются результаты итогового контроля.
Для итогового контроля уровня знаний учащихся, в течение трех лет выбираются новые формы: учащиеся 11-х классов сдавали экзамены в форме и по материалам ЕГЭ (русский язык и алгебра и начала анализа - обязательно, в рамках эксперимента), учащиеся 9-х общеобразовательных классов сдавали обязательные экзамены по русскому языку и алгебре по новой форме в рамках эксперимента по введению предпрофильного обучения, учащиеся, обучающиеся по коррекционным программам сдавали экзамены в традиционной форме соответственно за курс основной школы ( Результаты прилагаются).
На конец учебного года в 9-х классах обучалось 40 учащихся. В 11-х - 29 учащихся. К итоговой аттестации были допущены 69 учащихся 9-х и 11-х классов.
_69_учащихся 9-х и 11-х классов успешно выдержали итоговую аттестацию и получили соответствующий документ об образовании. Аттестат особого образца в 9-Б классе не получил, срезался на экзаменах, проходивших в новой форме, получив «4» по алгебре и русскому языку. Линкевич Вероника (11-А кл.) должна была получить золотую медаль «За особые успехи в изучении предметов», однако в ходе аттестации, на ЕГЭ по математике и русскому языку получила «4». Очень печально, но в этом учебном году мы потеряли медалистов: плохо поработали с родителями.
Уч-ся 9-х классов сдавали два обязательных экзамена – по русскому языку (задание состояло из 3 частей) и алгебре (письменно) и два экзамена по выбору.
Экзамен по русскому языку (изложение + задания).
Итоговая аттестация по русскому языку в 9-х классах проводилась муниципальной экзаменационной комиссией. Особенностью проведения экзаменов в этом учебном году явился тот факт, что экзамены проводились в ППЭ, расположенном в другом ОУ. Анализ результатов выполнения работ показал, что большинство уч-ся с работой по русскому языку справились успешно.
!!! Задание состояло из заданий 3-х видов И, С, Г. К выполнению заданий приступили в основном все учащиеся, однако основная масса учащихся набирала 0 и 1 балл, редко 2 б, или 3 б.
класс | Кол-во сдавших | «2» | «3» | «4» | «5» | % | |
успеваемость | качество | ||||||
9 «А» | 7 | 1 | 5 | 1 | 0 | 86 | 14 |
9 «Б» | 20 | 2 | 14 | 4 | 0 | 90 | 20 |
9 «А» кор. | 13 | 0 | 13 | 0 | 0 | 100 | 0 |
По школе | 40 | 3 | 32 | 5 | 0 | 93 | 13 |
Результаты следующие: 9 «А» класс ( качество: 14 %, успеваемость-86 %) – учитель И, 9 «Б» класс (качество: 20 %, успеваемость - 90%), 9 «А» класс учащиеся коррекции (качество: 0 %, успеваемость-100 %, неудовлетворительных оценок не было – учитель
В целом нужно отметить: результаты экзамена по русскому языку в новой форме – неплохие (19 % уч-ся 9-х классов получили «4» и «5»), так же как в учебном году, а успеваемость по школе составляет 93%, что на 8 % выше, чем в 2006 – 2007 уч. году. Что касается соотношения оценок годовых и экзаменационных, то необходимо отметить, что подтвердили оценки на экзамене 19 человек, 12 уч-ся не подтвердили: 2 получили на экзамене «4» ( в году - «3» и «5»), 9 получили «3» (в году - 8 имели «4» и 1 имел «5»), 1 получил «2» ( в году имел «3»).
Экзамен по алгебре.
Итоговая аттестация по алгебре за курс основной школы проводилась по текстам, присланным из ДОН. Экзаменационная работа традиционно состояла из двух частей, одна из которых составлена из заданий повышенного уровня.
Анализ этих результатов позволяет сделать вывод, что на уровне обязательной подготовки удовлетворительный результат получен практически по всем заданиям, включенным в экзаменационную работу. Однако также как и по русскому языку ребята практически не справились с заданиями части 2 повышенного уровня.
Результаты по математике ниже чем по русскому языку: качество составило - 0% (9-А), успеваемость - 57 % (учитель – ) , 20 % (9-Б ), успеваемость - 65% (учитель - ) , 0 % -9-А, коррекция успеваемость 100% . В целом по школе (по математике)– 13%- качество и 75 % успеваемость, что по сравнению с 2006 – 2007 уч. годом снизилось качество на 4%, а успеваемость на 6%.
класс | Кол-во сдавших | «2» | «3» | «4» | «5» | % | |
успеваемость | качество | ||||||
9 «А» | 7 | 3 | 4 | 0 | 0 | 57 | 0 |
9 «Б» | 20 | 7 | 9 | 3 | 1 | 65 | 20 |
9 «А» кор. | 13 | 0 | 12 | 1 | 0 | 100 | 8 |
По школе | 40 | 10 | 25 | 4 | 1 | 75 | 13 |
Результаты экзамена по алгебре позволили выявить основные пробелы в знаниях учащихся, характер выполнения заданий разных частей.
МО учителей русского языка и литературы, учителей математики следует провести заседание по итогам экзаменов :
1. поставить на контроль изучение тем, по которым выявлены пробелы, и более четко организовать повторение этих тем для предупреждения повтора ошибок;
2. также обратить внимание учителей 9-11-х классов на организацию работы с заданиями повышенной сложности.
3. Более ответственно отнестись к подготовке учащихся к экзаменам вх классах по материалам ЕГЭ;
4. Провести работу по поиску новых методических подходов к изложению трудных для учащихся вопросов.
Необходимо отметить, что экзамены в новой форме в 9-х классах прошли организованно, без замечаний со стороны муниципальной комиссии.
Экзамены по выбору.
Для прохождения итоговой аттестации 2007 / 2008 учебного года учащиеся 9-А класса выбрали 4 предмета, а 9-Б класса 6 предметов для экзамена по выбору.
предмет | сдавали экзамен | Число учащихся, сдавших экзамен на | ||||||||||
5 | 4 | 3 | 2 | "4"и"5" в % от общего числа уч-ся, сдавших экзамен | ||||||||
9-А | 9-Б | 9-А | 9-Б | 9-А | 9-Б | 9-А | 9-Б | 9-А | 9-Б | 9-А | 9-Б | |
География | 4 | 13 | 0 | 4 | 1 | 6 | 3 | 3 | 25% | 78% | ||
ИВТ | 6 | 5 | 1 | 100% | ||||||||
физика | 4 | 3 | 1 | 100% | ||||||||
Физкультура | 6 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 83% | 100% | ||||
ОБЖ | 15 | 13 | 7 | 10 | 6 | 3 | 2 | 87% | 100% | |||
Биология | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 50% | 50% | ||||
ИТОГО: | 27 | 40 | 10 | 24 | 10 | 12 | 7 | 4 | ||||
Наиболее популярными предметами у уч-ся 9-х классов были география и ОБЖ. Все учащиеся экзамены выдержали успешно, подтвердили свои оценки или показали результат выше итоговой аттестации по предмету.
Результаты итоговой аттестации учащихся 11-х классов ( таблица прилагается ).
На конец 2007 / 2008 учебного года в 11-х классах обучались 29 учащихся. Все были допущены к итоговой аттестации, успешно ее выдержали и получили документ об образовании соответствующего образца. Учащиеся 11-х классов сдавали два обязательных экзамена - два письменных экзамена – по русскому языку и алгебре и началам анализа ( в форме и по материалам ЕГЭ) и три экзамена по выбору.
Русский язык (ЕГЭ)
Работу писали 29 учащихся. Оценки распределились следующим образом:
11 «А» - «5» - 0 , «4» - 9 , «3» - 19 , «2» - 1
Результаты в целом не плохие, однако нет отличных оценок, качество составляет 31%, что на 10% больше, чем в прошлом году, уровень обученности составляет 97%, что на 9 % выше прошлого года.
Алгебра и начала анализа (письменно в форме ЕГЭ ).
Работу писали 29 учащихся. Оценки распределились следующим образом:
11 «А»- «5» - 0 , «4» - 8 , «3» - 12 , «2» - 9
Качество составляет - 27,6 %, что на 22,8% выше, чем в прошлом году, уровень обученности – 69 %, что на 31% выше по сравнению с прошлым годом. Результаты сравнительно выше результатов ИА прошлого года:
· класс достаточно сильный и высокомотивированный на учебу.
· большое внимание уделено было математике на всех уровнях: школьном, городском, краевом.
Каждый месяц по текстам ДОН Краснодарского края проводились контрольные работы по математике, работы учащихся анилизировались, проводилась работа по выявлению и ликвидации пробелов в знаниях учащихся. (Сравнить результаты к/р и рез-ты ЕГЭ) Учителям математики необходимо сделать анализ результатов, выявить сложные вопросы, с которыми не справились учащиеся, учесть ошибки и проводить такую же работу по своим предметам при подготовке к экзаменам в 2009 году.
Экзамены по выбору
Выбрано было 5 предметов. Наиболее популярными предметами для итоговой аттестации за курс полной школы в 2007 / 2008 учебном году оказались ОБЖ, физкультура и информатика. Результаты экзаменов по выбору представлены на диаграмме:
Предмет | Кол-во уч-ся, сдавших экзамен | Количество учащихся, сдавших экзамен на | |||||
"5" | "4" | "3" | "2" | "4"и"5" в % от общего числа учащихся | |||
ОБЖ | 28 | 22 | 6 | 28 | 100% | ||
ИВТ | 25 | 12 | 10 | 3 | 22 | 88% | |
Физкультура | 23 | 18 | 5 | 23 | 100% | ||
Литература | 9 | 6 | 2 | 1 | 8 | 89% | |
Английский язык | 1 | 1 | 100% | ||||
ИТОГО: | 86 | 59 | 23 | 4 | 81 | 94% |
В целом учащиеся на экзаменах подтвердили свои годовые оценки или их повысили. Хочется отметить, что результаты у большинства учащихся были достаточно высокие. Экзаменационные комиссии также отметили серьезную подготовку учащихся 11-А класса к итоговой аттестации. Внешний вид учащихся, их поведение во время экзаменов нареканий не вызывали: здесь уже поработали классные руководители.
При проведении государственной итоговой аттестации учащимися выпускных 9-х и 11-х классов школа руководствовалась Положением о проведении итоговой аттестации, разработанным Министерством образования РФ. Экзаменационные материалы были подготовлены и сданы учителями своевременно, нормативные документы оформлены в срок, для учителей и учащихся были оформлены стенды в соответствии с инструкцией. Неоднократная проверка инспектором УО не выявила никаких недочетов. Все учителя, чьи предметы были выбраны в качестве экзамена, своевременно и добросовестно подготовились к экзаменам: подготовлены классы, необходимые материалы для проведения экзамена. Члены комиссий правильно оформляли протоколы, своевременно вносили оценки итоговые и экзаменационные в классные журналы учителя – предметники, классные руководители выставляли отметки в сводную ведомость классных журналов. В целом, итоговая аттестация завершилась успешно. Все работали добросовестно, ответственно отнеслись к выполнению своих обязанностей.
