Конституционное (государственное) право зарубежных стран. Учебно-методический комплекс (стр. 3 )

1.  Конституция как основной источник конституционного (государственного) права зарубежных стран.

2.  Порядок разработки, принятия и изменения Конституций в зарубежных странах, их виды.

3.  Конституции скандинавских стран и Финляндии, их особенности.

4.  Конституции Швейцарии и США (сравнительный анализ).

5.  Конституции стран Восточной Европы (сравнительный анализ).

6.  Конституция Республики Польша.

7.  Правовой статус личности в зарубежных странах (конкретная тема по выбору студента):

а) Элементы конституционно-правового статуса личности в зарубежных странах.

б) Гражданство как предпосылка правового статуса личности в зарубежных странах.

в) Классификация основных прав и свобод граждан в зарубежных странах.

г) Обязанности граждан в зарубежных странах.

8.  Понятие и виды партийных систем в зарубежных странах.

9.  Понятие, типы и виды политических партий в зарубежных странах.

10.  Многопартийная система в различных странах Западной Европы (сравнительно-правовой анализ).

11.  Формы участия партий в политическом процессе в зарубежных странах.

12.  Роль политических партий в осуществлении государственной власти в зарубежных странах.

13.  Регламентация правового статуса и порядка деятельности политических партий в зарубежных странах.

14.  Понятие, признаки и классификация политических режимов в зарубежных странах.

15.  Демократический режим в странах Западной Европы.

16.  Монархия – особенности этой формы правления в различных зарубежных странах.

17.  Формы правления в арабских государствах.

18.  Парламентарная республика и ее особенности в отдельных зарубежных странах.

19.  Президентская республика и ее особенности в отдельных зарубежных странах.

20.  Смешанная форма правления в зарубежных странах.

21.  Унитарная форма государственного устройства и ее особенности в отдельных зарубежных странах.

22.  Институт автономии в странах Северной Европы (сравнительный анализ).

23.  Институт автономии в Италии и Испании (сравнительный анализ).

24.  Национально-территориальная, территориальная и смешанная автономии.

25.  Федерация как форма государственного устройства в зарубежных странах, ее понятие и признаки.

26.  Способы и принципы образования зарубежных федераций.

27.  Правовое положение субъектов федерации в зарубежных странах.

28.  Понятие и принципы избирательного права в зарубежных странах.

29.  Избирательные системы в зарубежных странах (отдельные виды на примере конкретных стран по выбору студента).

30.  Институт референдума в зарубежных странах.

31.  Верхние палаты парламентов в зарубежных странах (порядок формирования, компетенция).

32.  Внутренняя структура и полномочия парламентов в зарубежных странах.

33.  Правовое положение депутатов в парламентах зарубежных стран.

34.  Стадии законодательного процесса в парламентах зарубежных стран.

35.  Формы контроля парламента за деятельностью правительства в зарубежных странах.

36.  Правовое положение монарха в зарубежных странах (сравнительный анализ на примере ряда стран).

37.  Правовое положение президента в зарубежных странах (сравнительный анализ на примере ряда стран).

38.  Правительство в зарубежных странах (конкретная тема по выбору студента):

а) Понятие, состав и структура правительства в зарубежных странах.

б) Порядок формирования и виды правительства в зарубежных странах.

в) Полномочия и порядок деятельности правительства в зарубежных странах.

г) Формы ответственности правительства и ее процедура в зарубежных странах.

39.  Государственный аппарат в политической системе зарубежных стран (на примере конкретных стран).

40.  Институт конституционного контроля в зарубежных странах (выбрать страны Западной или Восточной Европы).

41.  Местные органы государственной власти и управления в зарубежных странах (сравнительный анализ по ряду стран).

42.  Формы контроля центральных органов государства за деятельностью местных органов.

43.  Конституционные принципы организации судебной власти в зарубежных странах.

44.  Президентская власть в США.

45.  Особенности американского федерализма.

46.  Форма государственного устройства Великобритании.

47.  Исполнительная власть во Франции.

48.  Высшие органы государства в Германии.

49.  Особенности федерализма в Германии.

50.  Бельгийская федерация и ее особенности.

51.  Высшие органы государства и органы субъектов федерации в Бельгии.

52.  Особенности федерализма в Швейцарии.

53.  Система высших органов государства в странах Восточной Европы.

54.  Высшие органы государства Республики Польша.

55.  Высшие органы государства Индийского союза.

56.  Особенности индийской федерации.

57.  Высшие органы государства Китайской Народной Республики.

58.  Автономия в Китайской Народной Республике.

59.  Проблемы федерации в Канаде.

60.  Высшие органы государства Японии.

Примечание: студент может выбрать для написания курсовой работы и другие темы, не предусмотренные в данном перечне.

10. ТЕМЫ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ

1.  Конституция – основной источник конституционного права: порядок ее разработки, принятия и изменения в зарубежных странах

2.  Правовой статус личности в зарубежных странах (конкретная тема по выбору студента)

3.  Конституционно-правовой статус политических партий в зарубежных странах (конкретная тема по выбору студента)

4.  Политические режимы в зарубежных странах (сравнительно-правовой анализ)

5.  Монархия и ее особенности в различных зарубежных странах

6.  Парламентарная республика и ее особенности в ряде зарубежных стран

7.  Президентская республика и ее особенности в отдельных зарубежных странах

8.  Унитарная форма государственного устройства в зарубежных странах

9.  Автономия в странах Западной и Северной Европы

10.  Территориальная, национально-территориальная и смешанная автономии в зарубежных странах

11.  Федерация в зарубежных странах

12.  Правовое положение субъектов федерации в зарубежных странах

13.  Избирательные системы в зарубежных странах, их законодательное закрепление и практика применения

14.  Конституционно-правовой аспект принципа разделения властей в зарубежных странах

15.  Парламент в системе высших органов государства в зарубежных странах

16.  Становление парламентаризма в странах Восточной и Центральной Европы

17.  Конституционно-правовой статус депутатов в зарубежных странах

18.  Верхние палаты парламентов в зарубежных странах (порядок формирования и их роль в нормотворческой деятельности)

19.  Законодательный процесс в зарубежных странах (унитарных или федеративных)

20.  Законодательный процесс в странах Восточной и Центральной Европы

21.  Формы парламентского контроля за деятельностью правительства в зарубежных странах

22.  Институт главы государства в парламентарных республиках

23.  Институт главы государства в президентских республиках

24.  Институт президента в странах Восточной и Центральной Европы

25.  Формы правления в арабских государствах

26.  Система высших органов государства в странах Восточной Европы

27.  Правительство в системе высших органов государства в зарубежных странах

28.  Конституционный контроль в зарубежных странах

29.  Государственный аппарат в политической системе зарубежных стран

30.  Конституционный контроль в странах англо - саксонского права

31.  Конституционный контроль в странах Западной Европы

32.  Конституционный контроль в странах Восточной Европы

33.  Местные органы государства в зарубежных странах

34.  Конституционные принципы организации и функционирования судебной власти в зарубежных странах

35.  Судебная система в субъектах федеративных государств

36.  Развитие конституционного законодательства в странах СНГ

37.  Конституционное законодательство субъектов федерации (на примере ряда стран)

38.  Гражданство: понятие, основания приобретения и прекращения гражданства (на примере стран СНГ)

11.  Примерные тестовые задания по курсу «Конституционное (государственное)

право зарубежных стран»

1.  Государственный совет (nравительство Китая) утвердил положения о министерствах: обороны (А), сельского хозяйства (Б), а также о порядке образования избирательных округов (сами округа создаются законом) (В).

Какие отношения, регулируемые этими положениями, относятся к объекту конституционного права?

2.  Правительство (кабинет) Индии настаивает на приятии закона «O свободном cтyдeнте», заявляя о своей отставке или о возможном роспуске парламента (с назначением новых выборов), если парламент (нижняя палата) отвергнет законопроект. Методы регулирования отношений между парламентом и Правительством в данном случае:

А - императивные; Б - диспозитивные.

3.  В Египте действуют несколько актов, относящихся к политическим партиям: закон о партиях (А), регламент Народного собрания, устанавливающий порядок участия партийных фракций в создании внутренних органов Собрания (Б), правила состоящей из чиновников комиссии о регистрации политических партий и о порядке рассмотрения дел о регистрации (В), закон «0 защите ценностей от порока», где говорится о возможности наказания руководителей партий, нарушающих «исламские ценности» (Г), декрет Президента о режиме работы Народного дома в Каире, который устанавливает время для собраний и других мероприятий партий (Д), решение Верховного Конституционного суда, устанавливающее, что членские взносы в любой партии не должны превышать 10 египетских фунтов в месяц (Е).

Какие акты и какие нормы актов относятся, к источникам конституционного права?

4.  Гражданин Лях, квалифицированный специалист, обратился в суд г. Място с требованием предоставить eму работу, ссылаясь на прямое действие Конституции, провозглашающей право на труд. Он предоставил суду копии своих дипломов и положительные рекомендации с прежнего места работы. Суд отказался paccмaтpивaть дело.

Решение суда: А - верно; Б - неверно.

5.  Парламент республики Бухтания принял новую конституцию двумя третями голосов (А). Президент отказался ее подписать (Б); после чего парламент вынес ее на референдум (В), где приняло участие и проголосовало. за. необходимое число избирателей. Президент обратился с возражением в Конституционный суд (Г).

Какие действия правильны? Какие неверны? Какие излишни?

6.  прибыв на работу по командировке в Бухтанию, обратился с заявлением, адресованным министру внутренних дел, о политическом убежище, ссылаясь на то, что на родине он подвергается притеснению: его книги, содержащие критику правительства, отказываются издавать.

Адресат заявления: А - верен; Б - неверен; доводы: В - верны; Г - неверны.

7.  Суд латиноамериканской cтpaны Бригантина осудил гражданина А. за шпионаж и одновременно лишил его гражданства в качестве дополнительного наказания. Решение: А - верно; Б - неверно.

8.  В городе Н, являющемся субьектом федерации, принят закон о взимании специального сбора при регистрации лиц, переехавших из другой местности и купивших жилье в городе Н Граждане А, Б и В ­предприниматели подали в Конституционный суд жалобу, утверждая, что это нарушает конституционное право на свободу передвижения (д), право на жилище (Е), равноправие (Ж), предпринимательскую деятельность (3), право частной собственности (И). Какие ссылки верны?

9.  . Рабочие государственного предприятия «Pога и Копыта» собрались после работы в комнатe отдыхa, организовали ячейку Прогрессивной партии на предприятии. Они поступили: А - законно; Б - незаконно.

10.  . В садоводческом кооперативе расходуется слишком много электроэнергии. Общее собрание дало полномочия правлению проверить правильность электросчетчиков и обязало всех членов кооператива сдать ключи от садовых домиков, чтобы члены правления могли проверить счетчики. Решение: А - законно; Б - незаконно.

11.  Уполномоченный по правам человека (омбудсман) Республики Бухтания издал распоряжение об oтмeнe постановления областного Совета провинции Бух, в котором говорuлось о введении ценза оседлости для избирателей (20 дней). Он: А - прав; Б - не прав.

12.  задержан nолицейским в состоянии сильного опьянения за нарушение общественною порядка. требует: А - адвоката; Б - прокурора; В - предъявления любой санкции (ордера и др.) правоохранительных органов на задержание; Г - мест­ного начальника полиции или другого вышестоящего по отношению к полицейскому должностного лица; Д - составления протокола. Какие требования справедливы?

13.  Поправка к уставу партии «Власть народу» содержит положение о целях социальной справедливости (А). Регистратор партии обратился в суд, заявляя, что это противоречит положению конституции о запрещении пропаганды социальной розни (Б). Кто прав?

14.  В книге известного журналиста говорится о множественности ветвей государственной власти: законодательной (А), исполнительной (Б), судебной (В), власти прессы (Г), власти народа (Д), власти правящей партии (Е). Что верно?

15.  В республике Бухтания президент избирается гражданами, он издает указы о назначении премьер-министра и министров, имеет право вето по отношению к законам парламента, но правительство и министры несут ответственность толькo перед парламентом. Это:

А - президентская; Б - парламентарная; В - полупрезидентская республика.

16.  В Кесотии монарх назначает министров, верхнюю палату парламента, нижняя - избирается. Министры oтвeтственнocтu перед парламентом не несут. Законы издает только парламент. Это - монархия: А - абсолютная; Б - дуалистическая; В - парламентарная; Г - конституционная; Д - ограниченная.

17.  В монархии Миродания есть две автономные области. В них избираются свои местные представительные органы, издающие нормативные акты (постановления) по вопросам, указанным в конституции. Это:

А - законодательная автономия; Б - административная автономия; В - политическая автономия; Г - монархия - сложное унитарное государство; Д - относительно децентрализованное унитарное государство.

18.  Республика Тутания имеет в cвoeм составе 10 автономных областей и 3 административно-территориальные области. Это:

А - регионалистское государство; Б - сложное унитарное государство.

19.  Конституция не запрещает создание партий, но устанавливает руководящую роль Прогрессивной партии. Это режим:

А - демократический; Б - авторитарный; В - тоталитарный.

20.  По решению большинства парламента решено провести сразу три чтения для срочного принятия закона.

Это: А - правомерно; Б - неправомерно.

21.  Парламент Италии разрешил «решающей» постояннoй комиссии принять закон о железнодорожных тарифах на грузовые перевозки (А), то же сделал парламент Иcпании (Б), парламент Германии (В), Великобритании (Г), США (Д), Украины (Е). Кто поступил неверно?

22.  Парламент Италии выразил недоверие правительству. Кабинет не ушел в отставку и не попросил президента распустить парламент, а включил в свой состав более половины новых министров, к которым недоверие, естественно, не относилось. Кабинет поступил: А - верно; Б - неверно.

23.  Президент США имеет срок 10 дней на подписание закона. На 8-й день сессия парламента закончилась. Президент не подписал закон и. не использовал право вето. Закон: А - вступил в силу без его подписи; Б - он должен подписать или использовать право вето; В - закон не вступает в силу. Что делать дальше если парламент желает провести этот закон?

24.  В президентской республике Перу премьер-министр собрал заседание Совета министров, на котором принято принципиальное решение об uзменении проекта закона об образовании, принятого парламентом в первом чтении, утвержден соответствующий законопроект. Он поступил:

А - верно; Б - неверно.

25.  Монарх Великобритании сослался на королевскую прерогативу - право подписать или не подписать закон - и отказал в подписи. Монарх поступил:

А - верно; Б - неверно; В - так не бывает.

26.  Национальное собрание Франции приступило по инициативе группы депутатов к обсуждению закона о порядке регулирования оплаты труда. Однако председатель палаты снял его с обсуждения, утверждая, что парламент не вправе принимать такой закон (А), поскольку он относится к регламентарной власти, Палата сместила председателя (Б) и избрала нового (В). Какие действия пpaвомерны?

27.  В Германии партия христианских демократов внесла конструктивный вотум недоверия правительству. В нем указаны два возможных преемника канцлера. Это: А - верно; Б - неверно.

28.  . Император Японии употребил вето по отношению к закону (А), но премьер-министр этот акт не признал правомерным (Б) и обязал опубликовать закон (В). Кто прав?

29.  Президент Индии потребовал от правительства (Кабинета) ввести чрезвычайное положение в штате Бихар, представив соответствующий законопроект в парламент, но правительство заявило, что необходимо ввести президентское правление. Действия Президента:

А - самому объявить чрезвычайное положение; Б - потребовать от правительства провести закон в парламенте; В - ввести президентское правление.

30.  Мэр города Бувъе во Франции, избранный coвeтoм гoрода, опротестовал решение гoродского совета о строительстве школы за счет средств местного бюджета в административном суде, ссылаясь на то, что он после избрания утвержден правительством как представитель гoсударства в городе и считает, что эти средства правильнее использовать в других государственных целях. Он действует верно (А), неверно (Б).

12. Рекомендации к написанию курсовой (дипломной ) работы.

Написание курсовой (дипломной) работы - одна из важнейших составляющих процесса обучения выбранной правовой дисциплине. Данный вид деятельности помогает студенту закрепить и расширить объем полученных знаний, усовершенствовать практические навыки работы с нормативным, статистическим материалом и специальной литературой.

В связи с этим студенту необходимо особенно внимательно отнестись к выбору темы соответствующей работы. При выборе рекомендуется в первую очередь учитывать собственную заинтересованность студента. Представленный перечень поможет сориентировать студента, определить его предпочтения и совместно с научным руководителем сформулировать тему более конкретно.

В целях оптимизации процесса написания научной работы студенту будет полезно учитывать рекомендации научного руководителя и постоянно поддерживать с ним контакт.

Этапы написания работы

Выбор и формулировка темы научной работы в зависимости от целей и задач, формулируемых студентом (совместно с научным руководителем).

Подбор примерного перечня литературы, нормативных материалов, электронных ресурсов (совместно с научным руководителем).

Составление примерного плана работы (совместно с научным руководителем).

Ознакомление с литературой, возможно, расширение перечня необходимых литературных и нормативных источников (самостоятельно).

Составление расширенного детального плана работы (совместно с научным руководителем).

Поэтапное написание отдельных структурных элементов работы: глав и параграфов (самостоятельно).

Предоставление предварительных материалов работы научному руководителю для рецензирования.

Внесение исправлений в работу с учетом рекомендаций научного руководителя.

Оформление работы в соответствии с требованиями, предъявляемыми к конкретной категории научных работ (рефератам, курсовым, бакалаврским работам, магистерским диссертациям).

Защита научной работы (в порядке, установленном для данной категории научных работ).

13.АКАДЕМИЧЕСКАЯ ЭТИКА

При подготовке творческих работ необходимо соблюдать требования академической этики.

Все имеющиеся в творческой работе сноски тщательно выверяются и снабжаются

ссылками на источник информации. Прямые цитаты даются в кавычках и также сопровождаются соответствующими сносками.

Недопустимо включать в свою работу выдержки из работ других авторов без указания на это, пересказывать чужую работу близко к тексту без отсылки к ней использовать чужие идеи без указания первоисточника. Это касается и источников найденных в Интернет. В этом случае необходимо указывать полный адрес сайта. Если на сайте приводится название источника, публикации, имя автора, то соответствующие данные также должны быть указаны в сносках и перечне источников и литературы, использованных при подготовке творческой работы.

Любые случаи плагиата, т. е. использование каких-либо источников без указания на автора, должны быть исключены.

14.СИСТЕМА КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

Контроль знаний студента осуществляется преподавателем, ведущим дисциплину. Текущий контроль знаний по курсу «Конституционное (государственное) право зарубежных стран» осуществляется в ходе семинарских (практических) занятий в форме устного опроса студентов, проведения письменных опросов. Последующий контроль осуществляется в форме проведения рубежных аттестационных мероприятий (дважды в течение семестра), а также экзамена после прохождения всего курса.

Виды творческой работы студентов:

В процессе учебной деятельности студенты имеют возможность самостоятельно или с помощью преподавателя развивать свои творческие способности, а также навыки написания научных работ и представления их перед аудиторией.

Научное сообщение - небольшое по объему письменное (1-3 листа) и/или устное (3-5 мин) сообщение по теме семинарского занятия, содержащее самую актуальную информацию, статистику исторические факты, материалы судебно-арбитражной практики, ранее не освещавшиеся в учебной литературе. Научное сообщение не требует специального оформления.

Научный доклад - письменная работа объемом 5-7 листов, которая формулирует и освещает определенную научную проблему в сфере финансового права. Научный доклад обязательно предполагает выступление перед аудиторией. Оформляется научный доклад в соответствии с требованиями, предъявляемыми к научным работам подобного рода (Обязательные элементы оформления доклада: название, автор доклада, дата, план, тезисы выступления или текст, сноски при обращении к литературным или нормативным источникам, список использованной литературы.)

Реферат - письменная работа объемом 3-10 листов. Представляет собой краткое изложение (реферирование) научного или нормативно-правового источника. В качестве исходного материала для реферирования может быть использован только один источник (научная монография, специальное научное издание, законодательный или иной правовой акт и т. п.).

Условия и критерии выставления итоговой оценки за курс «Конституционное (государственное) право зарубежных стран».

Итоговая оценка по курсу «Конституционное (государственное) право зарубежных стран» формируется либо на основе сдачи студентом соответствующего зачета в конце семестра в сроки, устанавливаемые администрацией факультета, либо на основе итогового балла, заработанного в течение семестра.

От студентов требуется посещение лекций и семинарских занятий, обязательное участие в рубежных аттестационных испытаниях, выполнение заданий преподавателя. При посещении занятий студенты должны уметь конспектировать необходимый материал. Составленные таким образом конспекты позволят преподавателю более объективно оценить знания студента.

Особо ценится активная работа на семинаре (умение вести дискуссию, творческий подход к анализу текстов, способность четко и емко формулировать свои мысли), а также подготовка научных сообщений, докладов, рефератов.

Балльная структура оценки:

Посещение лекционных и семинарских занятий - 2 балла (максимально за курс 45 баллов)

Работа на семинарском занятии - 3-8 баллов максимально за курс (25 баллов)

Рубежные аттестации - 25 баллов (максимально за курс - 50 баллов)

творческая работа:

научное сообщение - 5-8баллов

доклад - 8-15 баллов реферат - 8-15 баллов Максимально за курс - 108 баллов

Шкала оценок

Кол-во кредитов	Оценка	Неудовлетвор.	Удовлетвор.	Хорошо	Отлично
	Оценка ЕСТS	F(2)	FХ(2+)	Е(3)	D(3+)	С(4)	В(5)	А(5+)
	Мак. сумма баллов
3	108	Менее 37	37-54	55-63	64-72	73-90	91-99	100-108

Пояснение оценок

A. Выдающийся ответ

B. Очень хороший ответ

C. Хороший ответ

D. Достаточно удовлетворительный ответ

E. Отвечает минимальным требованиям удовлетворительного ответа

FХ. Оценка 2+ (FХ) означает, что студент может добрать баллы только до

минимального удовлетворительного ответа.
F. Неудовлетворительный ответ (либо повтор курса в установленном порядке, либо основание для отчисления)

15.  Сведения о преподавателях, ведущих дисциплину: Курс лекций читают доценты кафедры конституционного и муниципального права юридического факультета Российского университета дружбы народов, кандидаты юридических наук: , Хачим Фалях Исмаилович, . Семинарские занятия ведут: доцент кафедры конституционного и муниципального права юридического факультета Российского университета дружбы народов , старшие преподаватели кафедры конституционного и муниципального права юридического факультета Российского университета дружбы народов Сангаджиев Бадма Владимирович, ,

Контактный тел. (4