Анализ работы ШМО учителей физики и информатики за учебный год

Анализ работы ШМО учителей физики и информатики за учебный год.

В состав МО входят 6 человек. Пятеро учителей первой категории и одна – высшей.

Фамилия, имя и отчество учителя	Стаж работы	Категория, год присвоения	Срок предстоящей аттестации	Нагрузка в учебный год	Классы (Кол-во часов в неделю)	Изучаемые учебники
	16 лет	Высшая 2008 год		27	5-х (1) 7-х (1) 9-х (1) 10-х (1) 11-х(2)
	8 лет	Первая 2004год		25	8-А (2) 8-Б (2) 8-В (2) 8-Г (2) 11А-11Г (3) 11А-11Г (1)	, Шаронова Астрономия Левитан
	9,5 лет	Первая, 2007 год		19	9-А (3) 10А-10Г (4)	, Шаронова
	23года	Первая 2005год		4	7А, 7Г
	15 лет	Первая 2004год		2	7Б
	11 лет	Первая, 2007год		2	7В

Перед учителями методического объединения учителей физики были поставлены следующие задачи:
      1. Обеспечение у учащихся высокого уровня знаний по физике.
      2. Формирование современной системы непрерывного профессионального образования.
      3. Применение положений концепции акмеологического воспитания и обучения.
      Работа методического объединения в течении года строилась в соответствии с планом работы МО и планом работы школы.

Вопросы вынесенные на заседания, позволили решать поставленные задачи.

На МО обсуждались следующие вопросы:

-работа с образовательными стандартами;

-формы и методы итогового контроля (тестирование, собеседование, рефераты, творческие отчеты);

-технология реализации интегративно-дифференцированного подхода;

-межпредметные связи на уроках физики;

-использование в учебно –воспитательном процессе ИКТ.

В планировании методической работы МО старалось отобрать тот ком­плекс мероприятий, который позволил бы системно и эффективно решить проблемы и задачи, стоящие перед школой. Большая роль в этом плане отводилась заседаниям методических объединений учителей, на которых преподаватели обменивались опытом своей работы, результатами применения новых методов и технологий обучения. Все это способствовало профессиональному росту педагогов и положительно повлияло на результативность обучения учащихся.

Вся работа МО учителей ФиИ проводилась по намеченному плану и была направлена на решение общешкольной проблемы. В методическом объединении каждый учитель работает над своей темой самообразования, с обобщенными результатами которой он знакомит своих коллег на заседаниях методических объединений, семинарах, педсоветах.

В соответствии с общей методической темой были выбраны темы по самообразованию:

1.  А: «Развитие творческих способностей одаренных детей»;

2.  Н: «Учет особенностей мышления учащихся при обучении физике интегративно-дифференцированный подход»;

3.  В: «Информационное обеспечение профориентационной работы со школьниками»;

4.  А: «Практическая направленность на уроках физики»;

5.  Н: «Дифференцированный подход на уроках физики»;

6.  В: «Формирование творческой деятельности учащихся на уроках физики»

Были проведены «круглые столы» по темам:

1)  Подготовка олимпиадных заданий по физике;

2)  Декада физики;

3)  разработка рекомендаций школьникам, сдающим ЕГЭ.

4)  применение на уроках ИКТ-технологий.

Согласно плану школы во всех классах был проведен контроль за первое полугодие.      Результаты срезов приведены в таблице. Итоги срезов были обсуждены на метод объединении школы, где был проведен и поэлементный анализ.

Результаты срезов знаний за первое полугодие в учебном году
	Класс	Количество учащихся	Число выполнявших работу	«5»	«4»	«3»	«2»	Успешность	Качество
	7-Б	25	23	3	11	8	1	97%	61%
	7-В	20	18	-	3	14	1	94%	17%
	7-Г	15	13	2	4	6	1	92%	46%
	8-А	25	23	2	11	10	-	100%	56%
	8-Б	25	17	2	6	9	-	100%	47%
	8-В	19	18	2	5	10	1	94%	39%
	8-Г	13	12	-	1	11	-	100%	8%
	9-А	19	15	4	4	5	2	87%	53%
	10-А	25	24	2	12	8	2	92%	58%
	10-Б	15	11	-	3	5	3	72%	27%
	10-В	25	21	-	2	12	7	67%	10%
	10-Г	15	14	1	2	5	6	57%	21%
	11-A	24	20	1	8	11	-	100%	45%
	11-Б	21	16	2	4	8	2	88%	38%
	11-В	25	18	1	3	14	-	100%	22%
	11-Г	23	19	3	6	10	-	100%	47%

Итоги:

·  7б, г – средние, 7в-ниже среднего;

·  8а, б,в –средние, 8г – ниже среднего;

·  9а - средние;

·  10а – средние, 10б, в,г – ниже среднего;

·  11а, б,г – средние, 11в – ниже среднего.

          В ноябре проведена школьная олимпиада по физике для учащихся 8-11 классов. Итоги олимпиады:
      11 класс: 1 место – Лобачева Е(11-В)
                    2 место – Федорова Е(11-В), Матвеева Л(11-А)
                    3 место – Саксонова Е, Сайфулина В, Бабаян С (11-Г)
      10 класс: 1 место – Жигалов Е(10-А)
                    2 место – Садовая В(10-А), Токарева А(10-Б)
                    3 место – Волобоева О(10-А)

      9 класс: 1 место - Жихарев(9-А)
                    2 место - Полков (9-А)
                   

8 класс: 1 место – Чермашенцев А(8-А), Салихов Н (8А)

2 место – Султанов М(8-В)

3 место – Тимофеев В(8-В)

      В городской олимпиаде личные места завоевали:

Жихарев - 3 место (9А) – учитель

В феврале проводился районный конкурс «Учитель года-2008»,   стала лауреатом этого конкурса, в рамках которого учитель провела открытый урок по теме «Основы МКТ», прочитала публичную лекцию на тему «Нанотехнология в жизни человека».

   В апреле силами учителей и учащихся проведена декада по физике
В рамках декады каждый учитель подготовил мероприятие:

·  провела в 9-10 классах игру «Кто хочет стать отличником по физике?»,

·  провела в 11-х классах конференцию на тему «Экология и атомная энергия», в 8-х классах прошла игра «Умники и умницы»,

·  в 7в классе провела обобщающее внеклассное мероприятие «Сила. Работа. Мощность»,

·  КиселеваА. Н. в 7б провела мероприятие «Физика у нас в гостях»;

·  среди 7а и г провела игру слабое звено на тему «Давление везде: в газе, в жидкости и в твердом теле» .

·  Все классы участвовали в оформлении выставки-плакатов по темам «Физика вокруг нас» и «День космонавтики».

      В течение учебного года все учителя проводили открытые уроки, участвовали в различных семинарах и конкурсах.

Н выступила по проблеме организации и проведения ЕГЭ на теоретическом семинаре «Проблемы профильного обучения физике в школе» (02.11.07),

Приняла участие в областном конкурсе «Методическая шкатулка» с уроком «Температура. Третий закон термодинамики».

Приняла участие в областном конкурсе элективных курсов с элективным курсом для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов.

выступила на практическом семинаре учителей физике с докладом по теме «Проблемы предпрофильной подготовки по физике в основной школе» 22.02.08.

Стала лауреатом районного конкурса «Учитель года - 2008»

дала открытый урок на семинаре учителей информатики района по теме «Системы компьютерного черчения» 28.02.08

Приняла участие в областном конкурсе «Методическая шкатулка» в двух номинациях: урок с использованием ИКТ по теме «Системы компьютерного черчения», внеклассное мероприятие с использованием интерактивной доски в 6 классе по теме «Растровая векторная графика». Совместно с учителями В и. приняла участие и заняла; 4-ое и 5-ое (соответственно) места в VII конкурсе реализованных ученических проектов по темам – «Игрушки», В – «Река одинокого всадника».

В этом уч году прошла дистанционное обучение на курсах повышения квалификации Педагогического университета «Первое сентября» и факультета педагогического образования МГУ им. по образовательной программе «Особенности мышления учащихся при обучении физике (интегративно-дифференцированный подход)» выполнив выпускную работу по теме «Методическая разработка урока по теме "Основы МКТ"».

защитила высшую квалификационную категорию и прошла курсы повышения квалификации в СарИПКРО.

Также на МО учителя обсудили и выбрали элективные курсы для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов на уч год:

·  А – Компьютерная анимация ( и )

·  - Физика в быту

·  – Измерение физических величин ()

Учителями секции подготовлен экзаменационный материал по физике для 9-х и 11-х классов, информатике и астрономии для 11-х классов.

Итоговую аттестацию в форме ЕГЭ в этом году сдавали 12 выпускников по физике средний балл – 2,5 и 2 выпускника по информатике средний балл – 3. Следует отметить, что при переходе на ЕГЭ по физике в 11 классе учителя физики и информатики отвечает за подготовку учащихся к ЕГЭ по предмету лишь при изучении предмета на профильном уровне.

Выполнение программ:

В этом учебном году проведено 9 заседаний методического объединения, где рассмотрены вопросы о работе педагогов над методическими темами, вопросы успеваемости, выполнения программ и другое.

Задачи МО на учебный год

1.  Направить работу МО на решение общешкольной проблемы, учитывая специфику инновационной деятельности.

2.  Совершенствовать работу МО по обмену опытом и повышению самообразования.

3.  Усилить работу учителей МО со слабоуспевающими учениками, наладить индивидуальный план работы с ними.

4.  Направить работу МО на поддержку методической системы учителей и способствовать их методическому росту.

5.  Уделять большее внимание внеклассной работе по предметам физико-математического цикла и максимально активизировать данную работу.

6.  Активизировать работу МО по внедрению информационных технологий в поурочную и внеклассную работу.

Руководитель ШМО: