Анализ выполнения плана работы школы за уч. г (стр. 3 )

В течение года с учащимися и родителями 11 классов проводилась информационная работа по проведению ЕГЭ: составлен план мероприятий по подготовке и проведению ЕГЭ, проведены родительские собрания, для учащихся проводились инструктивные часы, выпускались бюллетени, оформлены стенды, брошюры, проводились репетиционные тестирования по КИМам.

По результатам ЕГЭ в 2011 году все выпускники поступили в ВУЗы и СУЗы. Школу закончили 17 учеников. Из них 4 золотых медалиста, 3 – серебряных, 2-с похвальными грамотами.

Уч. год	Пост. в вузы и сузы	Кол-во медалей	Получили зол. и сер. медали
	40%, 38%	5	1 золот., 4 серебр.
	10чел, 4 чел.	3	1 золот. 2 серебр.
	15 – ВУЗы, 7 - СУЗы	6	1 – зол., 5 – сереб.
	18 – ВУЗы, 4 – СУЗы	6	3 – зол., 3 – сереб.
	100% ВУЗ	5	4 - зол., 1- сереб.
	3 – ВУЗы, 1 – СУЗы, 3-ПУ, 1-РА	-	-
	16– ВУЗы, – СУЗы, 1-ПУ	7	4 - зол., 3- сереб.

Государственная итоговая аттестация выпускников 9 класса в новой форме.

Шестой год наша школа активно участвует в апробации письменных и устных экзаменов выпускников основной школы в новой форме. Ученики показали хорошие результаты, которые отражены в таблице:

Наименование предметов	сдавали	Получили оценки	% успеваемости	% 4 и 5
5	4	3	2
Алгебра	11	6	5	-	-	100	100
Русский язык	11	3	5	3	-	100	73
Биология	3	2	-	1	-	100	67
Обществознание	1	-	1	-	-	100	100
География	3	2	1	-	-	100	100

В сравнении с результатами по району успеваемость по основным предметам выше районных: по алгебре в районе 97%, по русскому языку – 97%

Количество призовых мест по результатам олимпиад.

Год	Районный тур	Областной тур
Участники	Победители	Призеры	Участники	Призеры
2005/2006	34	3	14	2	-
2006/2007	47	5	8	4	1
2007/2008	47	7	7	5	-
2008/2009	47	3	3	3	1
2009/2010	54	4	5	3	-
2010/2011	76	3	8	1	-

В этом учебном году на районном этапе 11 учеников стали победителями и призерами.

В 9-ом классе проводилась предпрофильная подготовка, целью которой является оказание учащимся психолого-педагогической поддержки в принятии решения в выборе профиля обучения, направления дальнейшего образования и, возможно, трудоустройства с учетом ситуации на рынке труда, а также созданию условий для повышения готовности подростков к социальному, профессиональному и культурному самоопределению в целом.

Основной программный материал по всем предметам, классам пройден, несмотря на карантин по гриппу, пропуск уроков в связи с болезнью учителей, за счёт пересмотра тематического планирования, уплотнения учебного материала, оптимизации учебного процесса, дополнительных уроков.

Посещаемость составила 99,9%, т. к. пропуски без уважительной причины были у некоторых учеников 9 и 11 классов.

Выводы:

1.  Остается стабильным контингент учащихся.

2.  Повысилось качество знаний в целом по школе по сравнению с предыдущими годами.

3.  Ученики 9 класса показали хорошие результата при итоговой аттестации в новой форме.

4.  Выпускники 11 класса по всем предметам при сдаче ЕГЭ прошли минимальный порог.

5.  В данном учебном году 7 выпускников - медалисты.

6.  Увеличилось количество призеров районного тура олимпиады, но отсутствуют призеры областного.

7.  Посещаемость учащихся составила менее 100% из-за неуважительных пропусков занятий учениками 9 и 11 класса.

8.  Причина низкой успеваемости классов заключается в большинстве случаев в отсутствии участия родителей в образовании детей, низкий социальный статус родителей не позволяет им существенно влиять на развитие детей.

9.  Учителя – предметники не используют все возможности методик обучения для формирования прочных знаний учеников хотя бы на базовом уровне. Требует корректировки и работа классного руководителя с учащимися и их семьями. Для этого необходимо руководителям МО, администрации школы путем совместных усилий найти пути решения этих вопросов.

Рекомендации по повышению качества образования:

1. Учителям планировать учебный процесс, используя современные продуктивные технологии обучения, компьютерные программы.

2. Более тесно работать с родителями учащихся, привлекая их к решению вопросов обучения.

3. Объективно оценивать знания учащихся, не завышать отметок.

4. Работать над повышением познавательной активности учащ

3. Состояние работы с педагогическими кадрами

В учебном году школа была полностью укомплектована педагогическими кадрами. Специалисты работают творчески, все учителя имеют высшее образование, среднее специальное образование имеет только один воспитатель ГПД. 4 учителя награждены значком «Отличник народного просвещения», 6 человек имеют высшую квалификационную категорию, 14 человек - первую квалификационную категорию. Большое количество педагогов в возрасте от 50 лет и старше. Данная возрастная категория учителей не всегда заинтересована в применении новых технологий, участии в различных конкурсах. Следует отметить, что 8 бывших выпускников школы ныне являются членами ее педагогического коллектива. Общие сведения о кадровом обеспечении образовательного процесса N п./п. Характеристика педагогических работников Число пед. работ. 1. Численность педагогических работников - всего 21 2. Из общей численности педагогических работников (из строки 1): 2.1. лица, имеющие ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора - 2.2. лица, имеющие ученую степень кандидата наук и (или) ученое звание доцента - 2.3. лица, имеющие почетное звание при отсутствии ученой степени и ученого звания 5 2.4. лица, имеющие стаж практической работы по профилю преподаваемого учебного предмета, дисциплины 21 Данные по качественному составу педагогических кадров Всего педагогов работает 22 Из них по образованию высшее педагогическое 19 непедагогическое 1 дошкольное 0 среднее специальное среднее 0 дошкольное 1 педагогическое 1 непедагогическое 0 Педагогический стаж до 1 года 0 от 1 года до 5 лет 1 до 10 лет 2 до 25 лет 12 свыше 25 лет 7 Квалификационные категории II  категория - I  категория 12 высшая категория 6

Возраст:

·  От 30 до 40 – 5 чел.

·  От 40 до 50 – 7 чел

·  Свыше 50 – 7 чел.

Средняя нагрузка на педагога –20,7 часов.

Увеличилось количество учеников, приходящееся на одного работника. Возросло количество учителей, имеющих полную занятость и, следовательно, средняя учебная нагрузка. Уменьшилось количество пенсионеров.
Увеличился средний возраст педагогических работников, т. к. нет молодых специалистов.
Повышение профессиональной подготовки осуществлялось через работу педагогов на районной конференции педагогов, на семинарах, курсах повышения квалификации, а также через самообразование.

Аттестация педагогических кадров

Учебный год	Высшая категория	Первая категория	Вторая категория	Без категории	Всего аттестованных
	31%	46%	11,5%	11,5%	88,5%
	33 %	63%	0 %	4 %	96 %
	27%	55%	0%	18%	82%
	29%	66%	5%	0	100%

 Курсы повышения квалификации педагогических работников в данном учебном году прошли 9 человек.