Учебным планом не предусмотрены.
3.3.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания – их содержание и характеристика.
Учебным планом не предусмотрены
3.3.5. Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа по учебному плану распределена следующим образом:
Всего | Плановая | Индивидуальная | Домашняя работа |
20 | 17 | 3 |
1) Плановая самостоятельная работа включает:
Учебным планом не предусмотрены
2) Домашняя работа включает:
- подготовка к лекциям – 2 часа.
подготовка к практическим занятиям -1 час
3) Индивидуальная самостоятельная подготовка включает:
- самоконтроль полученных знаний – 4 часа.
- самостоятельное изучение материала – 3 часа.
- подготовка к зачету – 8 часов.
Тема. Происхождение и существо формализма в Римском праве – 3 часа
3.3.6. Самоконтроль полученных знаний
№ модуля | Уровень | № тем | Подведение и проведение рейтинг-контроля, час. | Всего на контроль модуля | ||
Текущий | Промежуточный | Итоговый | ||||
Тестовый контроль по модулю, коллоквиум | экспресс опрос | Допуск к зачету | ||||
1 | 2 | 8-9 | 0,5 | 0,5 | 1 |
3.1.7. Учебно–методические материалы по модулю
Литература: [1-16 ].
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1.Основная
1. Римское частное право : учебник для вузов / Моск. гос. ун-т им. (Юрид. фак.), под ред , ; - М.: Зерцало-М, 20с. 1/
2. Пиляева право в схемах и определениях : учеб. пособие для вузов / ; . - 3-е изд., стер.. - М. : Кнорус, 20с. 15/
3. Седаков право : учеб. пособие для вузов / ; . - М. : Проспект, 20с. 5/
2. Дополнительная
4. Иванов право : учеб. пособие для вузов / ; под ред. . - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 20с. Гриф ( Министерство Образования ) 1/.
5. Кудинов право : курс лекций / ; . - 5-е изд., стер.. - М. : Экзамен, 20с. 2/.
6. Римское право: Учебное пособие [Электронный ресурс]-Издательство: Дашков и К, 2010. – 240 с. - Режим доступа: http://www/*****.
7. Кудинов к источникам римского права.- [Электронный ресурс]- Издательство: Дашков и К, 20с. - Режим доступа: http://www/*****.
8. Кудряшов право. Конспект лекций.- [Электронный ресурс]-Издательство: А-Приор, 20с. - Режим доступа: http://www/*****.
9. Морев право : учеб. пособие / ; . - М. : Дашков и К, 20с. 2 экз.
10. Римское частное право : учебник / под ред. , . - М. : Юриспруденция, 20с. 3/
11. Пиляева право в вопросах и ответах : учеб. пособие / 3-е изд., стер. - М.: Кнорус, 2010, 240 с. 15/
12. , Михайлова право: учебное пособие.- [Электронный ресурс]- Издательство: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 20с. - Режим доступа: http://www/*****.
13.
3. Печатные и рукописные методические указания,
рекомендации, инструкции к практическим занятиям:
1. Периодические издания
14. Актуальные проблемы экономики и права - доступ eLIBRARY.RU
15. Государство и право - доступ eLIBRARY.RU
16. Известия ВУЗ. Северо-Кавказский регион Серия: Общественные науки - доступ eLIBRARY.RU
17. Общественные науки и современность - доступ eLIBRARY.RU
4. К лабораторным занятиям
учебным планом не предусмотрены.
5. К курсовому проекту (работе):
учебным планом не предусмотрены.
6. К написанию реферата:
18. , Ревин указания по выполнению реферата для студентов специальности 030501 – «Юриспруденция» / Южно-Рос. гос. техн. ун-т. – Новочеркасск: 2008. Метод. обеспеч. 30/20=3/2
7. Дидактические материалы
Комплект вопросов для контроля знаний
Интернет ресурсы
19. Справочно-правовая система «Консультант Плюс» - Режим доступа: http: //www.consultant.ru, свободный. (304 гл. к., 222 гл. к.)
20. Официальный сайт министерства образования и науки //*****
21. Научная электронная библиотека ***** - российский информационный портал в области права, науки, технологии, медицины и образования.
5. УЧЕБНАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА, НИР.
Учебным планом не предусмотрена.
6. Интерактивные формы организации изучения дисциплины.
Модуль | Вид аудиторных занятий | Вид интерактивной формы проведения занятий | Тема | Часы |
1 | Лекция | Презентация, интерактивная лекция | Тема 1. Основы римского права | 2 |
2 | Лекция | Презентация, интерактивная лекция | Тема 5. Семейно-правовые отношения | 2 |
3 | практические занятия | Деловые игры, коллоквиум. | Тема 1. Источники римского права. | 6 |
4 | практические занятия | Разбор конкретных ситуаций, коллоквиум. | Тема 2. Лица (persona) в Римском праве | 6 |
Занятия, проводимые в интерактивных формах составляют __16__ч. (__22_%).
7. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К ТЕСТОВОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
7.1. Контрольные задания к модулю № 1 (темы 1-4)
Тест 1
1. На какие две части подразделялось право Древнего Рима?
а) частное и преторское;
б) цивильное и право народов;
в) публичное и частное.
2. Чьи интересы охранялись цивильным правом?
а) всех категорий населения;
б) интересы римского государства;
в) интересы римских граждан;
г) интересы перегринов;
д) интересы латинов.
3. Определите взаимосвязь преторского и цивильного права:
а) абсолютно независимые системы;
б) синонимичные понятия;
в) преторское право дополняло цивильное право и восполняло его пробелы;
г) цивильное право пришло на смену преторскому.
4. Если санкция закона предусматривала взыскание штрафа и объявляла
противозаконный акт недействительным, то такой закон назывался:
а) совершенным;
б) несовершенным;
в) более совершенным;
г) менее совершенным.
5. Иск есть не что иное как:
а) документ, подаваемый претору, в котором изложены требования истца;
б) документ, подаваемый судье, в котором изложены требования истца;
в) документ, подаваемый судье, в котором изложены требования истца и возражения ответчика;
г) право лица осуществлять судебным порядком принадлежащее ему требование.
6. Каково основное значение иска в римском праве?
а) важнейший способ защиты права;
б) возможность предъявления иска означает наличие права;
в) это формулировка правового притязания;
г) проект судебного решения.
Тест 2.
1. Основное деление вещей по цивильному праву:
а) главная вещь и принадлежность;
б) составные вещи и собирательные (совокупность вещей);
в) манципируемые и неманципируемые;
г) плодоприносящие и неплодоприносящие.
2. Каков порядок отчуждения неманципируемых вещей:
а) путем традиции;
б) путем манципации;
в) путем цессии;
г) путем вербального обряда.
3. Владение от держания отличалось по признаку наличия:
а) фактического обладания вещью;
б) намерения относиться к вещи как к своей;
в) соглашения о передаче владения;
г) права на плоды и доходы.
4. Какое владение являлось законным (титульным)?
а) владение на основании вещного права;
б) владение по договору ссуды;
в) владение вора по истечении срока исковой давности;
г) владение добросовестного приобретателя вещи от неуправомоченного отчуждателя.
5. Назовите первоначальные способы приобретения владения:
а) оккупация;
б) манципация;
в) традиция;
г) цессия.
6. Замок и ключ, скрипку и смычок с точки зрения классификации вещей
можно охарактеризовать как:
а) главную вещь и принадлежность;
б) сложную вещь;
в) совокупность вещей.
Тест 3.
1. Последствие прекращения сервитута:
а) сервитуарий обязан возвратить вещь собственнику;
б) собственник становится держателем вещи;
в) право собственности восстанавливается в полном объеме;
г) сервитуарий автоматически становится арендатором служебного земельного участка.
2.Основой для возникновения эмфитевзиса являлось:
а) сервитут;
б) право аренды;
в) суперфиций;
г) узуфрукт.
3. Сущность суперфиция:
а) ненаследуемое и отчуждаемое право пожизненного проживания на чужом земельном участке и сбора плодов;
б) ненаследуемое и неотчуждаемое право пожизненного проживания в
чужом доме;
в) наследуемое и отчуждаемое право возведения строения на чужом земельном участке;
г) разновидность цивильной сделки с реальным эффектом с отложенным результатом.
4. Стороны заключили договор ипотеки земельного участка. Если иное не оговорено в договоре, кто будет владеть вещью в течение срока действия ипотеки?
а) лицо, предоставившее вещь в залог (залогодатель);
б) залогодержатель;
в) стороны должны предоставить земельный участок на хранение третьему лицу или магистрату.
5. На какие вещи можно было приобрести право собственности по приобретательной давности?
а) выброшенные вещи;
б) украденные;
в) бестелесные;
г) ничейные.
6. Укажите сроки приобретательной давности:
а) для движимых - 1 год, для недвижимых - 2 года;
б) для движимых - 1 год, для недвижимых - 5 лет;
в) для движимых - 5 лет, для недвижимых - 15 лет;
г) для движимых - 10 лет, для недвижимых - 20 лет.
7.2. Контрольные задания к модулю № 1 (темы 5-7)
Тест 4.
1. Если собственник вещи передал манципируемую вещь по договору купли-продажи при помощи традиции, то покупатель стал:
а) квиритским собственником вещи;
б) законным владельцем вещи;
в) держателем вещи;
г) незаконным владельцем вещи.
2. В чем особенность бонитарной собственности?
а) это сакральная собственность;
б) это государственная собственность;
в) объектом бонитарной собственности могли быть только движимые вещи;
г) этот вид собственности возникал при передаче вещей при помощи манципации.
3. Какие обстоятельства не подлежали выяснению в поссессорном процессе?
а) срок владения вещью;
б) является ли истец прекаристом;
в) является ли истец арендатором вещи;
г) является ли истец вором.
4. При рассмотрении спора о защите владения движимой вещью претор предоставлял защиту тому, кто:
а) дольше владел вещью;
б) владеет вещью на момент возникновения спора;
в) обладает более сильным правом на вещь;
г) является собственником вещи.
Тест 5.
1. Под натуральными обязательствами понимали:
а) правоотношение, в силу которого одна сторона (должник) обязана со вершить какое-либо действие в пользу другой стороны либо воздержаться от его совершения, а другая сторона (кредитор) имеет право требовать;
б) все как в первом, только правоотношение возникает по поводу плодов, приплода и иных вещей естественного происхождения;
в) все как в первом, только субъектами правоотношения являются рабы, латины, перегрины;
г) это фактическое отношение имущественного характера, лишенное исковой защиты, однако добровольно внесенное, должное по которому не возвращалось.
2. Если в обязательстве участвуют несколько должников, а кредитор имеет право требовать исполнения обязательства в полном объеме от любого из них, такое обязательство называется:
а) долевым;
б) акцессорным;
в) солидарным;
г) субсидиарным.
3. Юридическим следствием цессии является:
а) смена кредитора в обязательстве;
б) смена должника в обязательстве;
в) замена старого обязательства новым с новым субъектным составом;
г) изменение сторон в договоре.
4. По римскому частному праву цессия могла быть совершена:
а) только с согласия обеих сторон;
б) по воле кредитора без согласия должника;
в) по воле должника без согласия кредитора;
г) согласие обеих сторон не требовалось, если было одобрение претора.
Тест 6
1. В какой момент считался заключенным консенсуальный контракт?
а) в момент его подписания;
б) в момент совершения манципации;
в) в момент достижения соглашения;
г) в момент передачи вещи.
2. В чем отличие договора найма работы от договора найма услуг?
а) предметом договора найма работ является конкретный овеществленный результат, предметом договора найма услуг - процесс предоставления услуги;
б) договор найма работ мог быть заключен только в литтеральной форме;
в) договор найма услуг мог быть безвозмездным, а договор найма работ только возмездным;
г) отличий не существовало - договоры реальные, безвозмездные.
3. Какие вещи могли быть переданы по договору займа?
а) только манципируемые и не потребляемые;
б) только индивидуально определенные;
в) только родовые и потребляемые;
г) только ограниченные в обороте.
4. Кем по отношению к вещи являлся профессиональный депозитарий?
а) владельцем;
б) собственником;
в) держателем;
г) хранителем.
5. Что лежало в основе фидуциарных договоров?
а) обеспечение предмета обязательства залогом;
б) доверие и расположение к контрагенту;
в) обязание к заключению договора на основании закона;
г) это разновидность договоров, заключаемых только свободными римскими гражданами.
7.3. Контрольные задания к модулю № 3 (темы 8-9)
Тест 7.
1. Что из нижеперечисленного не относится к способам прекращения обязательств?
а) прощение долга;
б) цессия;
в) делегация;
г) акцептиляция.
2. Если в договоре не предусмотрено место исполнения обязательства по передаче движимой вещи, то:
а) местом исполнения обязательства являлось место заключения договора;
б) местом исполнения обязательства являлось место, где может быть
предъявлен иск по данному обязательству;
в) должник должен спросить кредитора, где ему следует исполнить обязательство;
г) место исполнения обязательно должно быть определено в договоре,
иначе договор считается незаключенным.
3. Если лицо совершило деяние, которое не совершил бы заботливый хозяин (специалист в своем деле), то формой вины такого лица является:
а) прямой умысел;
б) косвенный умысел;
в) грубая неосторожность;
г) легкая неосторожность.
4. Что представляет собой «конфузия»?
а) смерть должника, обязанного по личному обязательству;
б) безвиновная просрочка платежа;
в) замена обязательства на новое;
г) совпадение должника и кредитора в одном лице.
5. Основным способом прекращения обязательств являлось:
а) прощение долга;
б) смерть кредитора;
в) издание закона, приводящего к недействительности ранее возникшего
обязательства;
г) его надлежащее исполнение.
Тест 8.
1. Что могло бы привести к умалению правоспособности?
а) эмансипация;
б) пленение;
в) несоблюдение обряда манципации;
г) изменение завещания без видимых причин.
2. Что могло привести к минимальному умалению правоспособности?
а) лишение состояния свободы;
б) лишение состояния гражданства;
в) лишение семейного статуса;
г) объявление недостойным наследником;
д) бесчестие.
3. В каких случаях из нижеперечисленных происходило среднее умаление правоспособности римского гражданина?
а) при вступлении на государственную должность;
б) при вступлении в правильный римский брак;
в) при вступлении в агнатскую семью;
г) при получении земли в провинции.
4. Кем следовало считать раба при наличии сомнений в его правовом статусе?
а) перегрином;
б) рабом;
в) свободным;
г) латином.
5. Латины-это:
а) недееспособные граждане;
б) иностранцы;
в) жители Лациума;
г) престарелые, ограниченно правоспособные римские граждане;
д) художники, музыканты и иные лица недостойных профессий.
6. Какому институту русского права родственен колонат:
а) оброку;
б) долговой кабале;
в) барщине;
г) крепостному праву.
8. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов и подготовка к экзамеу
№ | Наименование | Всего, час. |
1. | Подготовка к лекциям | 4 |
2. | Подготовка к лабораторным занятиям | - |
3. | Подготовка к практическим занятиям | 3 |
4. | Подготовка к семинарским занятиям | |
5. | Плановая работа | |
6. | Индивидуальная работа | 29 |
7. | Подготовка к зачету | 7 |
ИТОГО | 36 |
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для проведения практических занятий специально оборудованных аудиторий не требуется.
Для проведения интерактивных лекций предусмотрены потоковые аудитории.
10. Календарный план (рейтинг-план)
Форма 9
Рейтинг-план
По дисциплине «Римское право» | Самостоятельная работа 36: домашняя 7 час. индивидуальная 29 час. плановая нет. | Срок контроля | |||||
зачет - более 50 баллов | Для студентов направления «Юриспруденция» (бакалавриат) | Лекции 18 час. Лаб. работы - нет. | |||||
Незачет - менее 50 баллов | На весенний семестр | Практ. занятия - 54 час. Семинар нет. | |||||
Лектор: Панкова- | ИТОГО: 108 час. | ||||||
Название модуля | Лекции Тема (балл) | семинарские занятия (балл) | самостоят. работа (балл) | Рубежный контроль | Макси-мальный балл модуля | ||
Модуль 1 | Модуль № 1. Тема 1. Основы римского права: предмет и метод (2 балл) Тема 4. Источники римского права. (2 балла) Тема 7. Формы защиты частных прав. (2 балла) | Тема 2. Системы римского права. (1 балл). Тема 3. Принципы римского права. (1 балл). Тема 5. Общие положения о частном процессе. (2 балла). Тема 6. Легисакцион-ный и формулярный процесс. (2 балла). Тема 8. Экстраорди-нарный процесс. (1 балл). Тема 9. Свойства судебного решения. (1 балл). Тема 10. Коллизии прав и конкуренция исков. (1 балл). | 1. Универсальные нормы бытия и системный анализ римского правопорядка (2 балла). | Тестирование 3 балла | P1max=20 | ||
Модуль 2 | Тема 11. Лица в римском праве. (2 балл) Тема 14. Семейно-правовые отношения. (2 балл) Тема 17. Вещное право. Владение. (2 балл) | Тема 12. Общие положения о субъектах права. (1 балл) Тема 13 Правовые статусы римских граждан, латинов и перегринов. (1 балл) Тема 15.Объекты права и другие предпосылки права собственности. (1 балл) Тема 16.Личные и имущественные отношения супругов в браке cum manu bи sine manu. (1 балл) Тема 18. Понятие отцовской власти. Узаконение и усыновление. (1 балл) Тема 19. Понятие и виды вещных прав. Возникновение права собственности. (2 балла) Тема 20. Право собственности и иные вещные права. (2 балла) | Сделки: понятие и классификация.(2 балла) | Тестирование 3 балла | P2max=20 | ||
Модуль 3 | Тема 20. Понятие и виды обязательств. (2 балла) Тема 24. Обяза-тельства из дого-воров. (2 балла) Тема 28. Право наследования(2 балла) | Тема 21. Источники и классификация обязательств. (1 балл) Тема 22. Обеспечение обязательств. (2 балла) Тема 23. Надлежащее исполнение обяза-тельств. (1 балл) Тема 25.Обязательства как бы из договора. Обязательства из деликтов и как бы из деликтов. (1 балл) Тема 26. Договорное право. (2 балла) Тема 27. Виды контрактов. (1 балл) Тема 29. Содержание и действительность заве-щания. (1 балл) | Проблема систематики римских внедоговорных обязательств (2 балла) | Тестирование 3 балла | P3max=20 | ||
экзамен (зачет) | Pэкзmax=40 | ||||||
Всего по дисциплине РS | 18 | 27 | 6 | 9 | PSmax=100 |
·
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
