Статистика педагогических кадров по образованию, по стажу, возрастному составу, уровню квалификации (стр. 3 )

Результаты научно-методической работы следует признать успешными. Проведенные социокультурные исследования указывают на высокий уровень общей и коммуникационной культуры педагогов, их заинтересованность вопросами состояния современного общества и перспектив его развития, готовность применять полученные знания в практике обучения школьников. Благодаря постоянно действующему культурологическому семинару удалось найти адекватный формат разговора на темы, касающиеся не только узкопрофессиональных вопросов, но и позволяющие выработать определенные подходы к оценке социокультурной ситуации в целом. Это в свою очередь должно стать предпосылкой к разработке мотивационно ориентированных уроков, предпосылкой к совместной деятельности учителя и ученика по освоению современного культурного пространства, чему и будут посвящены последующие этапы экспериментальной работы коллектива.

XI ВНУТРИШКОЛЬНОЕ РУКОВОДСТВО И КОНТРОЛЬ

Тот или иной вид вопросов, выносимых на контроль, определяется либо тем, что ряд вопросов являются актуальными и значимыми всегда, ряд вопросов определялся западающими или слабыми направлениями работы школы, а изучение и контроль других вопросов вытекал из задач эксперимента, проводимого в школе. Так, в системе находится под пристальным вниманием обеспечение в ОУ прав ребенка на образование, работа и поддержка вновь прибывших учителей, уровень сформированности умений и навыков учащихся во вновь скомплектованных коллективах, уровень подготовленности 9-х и 10-х классов к итоговой аттестации, организация повторения пройденного материала.

Отдельным классным руководителям (., .), учителям-предметникам требуется помощь в организации индивидуальной работы со слабоуспевающими детьми, отдельным учителям-предметникам требуется помощь в организации учебно-воспитательного процесса ().

В практике работы школы используются различные виды контроля: тематический, фронтальный, предупредительный, классно-обобщающий контроль.

Результаты учебно-воспитательного процесса обсуждаются на педагогических советах, родительских собраниях, расширенных совещаниях при директоре, заместителе директора по УВР, на МО.

Администрация школы в системе в соответствии с планом управления учебно-воспитательным процессом посещает рабочие уроки, открытые уроки, внеклассные мероприятия, проводимые учителями. В первую очередь, с целью его распространения в коллективе, изучается опыт работы высококвалифицированных учителей, а также, для оказания поддержки и создания условий быстрейшей адаптации, - опыт вновь прибывших учителей.

Итоги контроля подводятся на педагогических советах, совещаниях при директоре, совещаниях при завуче, методических объединениях. С наиболее серьезными достижениями учителей и успехами в их работе администрация знакомит родителей на родительских собраниях.

Систематический контроль и руководство, безусловно, способствуют повышению качества работы педагогического коллектива.

XII ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД

12.2 Переход на новые стандарты образования

12.2.1  Меры по переходу на новые стандарты образования

Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции - обеспечение базового общего среднего образования, развития ребенка в процессе обучения.

Начальное образование реализуется по программам общеобразовательных учреждений по модели 1 класс по УМК «Школа России» и 2-4 классы по УМК «Планета знаний». Обучение строится с учетом психологических особенностей детей и ориентируется на общее развитие ребенка, формирование учебной деятельности, восполнение его духовной и эмоциональной культуры. Обучение детей ведется на основе дифференциации, позволяющей учитывать индивидуальный темп продвижения школьника, корректировать возникающие трудности.

II ступень (5-9 классы)

Учебный план на этой ступени построен в соответствии с освоением общеобразовательных предметов на базовом уровне. Исходя из признания роли основной школы в формировании фундамента общеобразовательной подготовки учащихся, особое внимание в учебном плане уделяется полноценному представлению всех основных учебных предметов. В 9-м классе создаются условия для самоопределения в дальнейшем профиле обучения.

III ступень (10-11 классы). Осуществлен переход на профильное обучение. Реализуется универсальный профиль.

Учащиеся 9-10 классов выбирают для индивидуального учебного плана как минимум 4 - 2 курса по выбору.

Учебный план соответствует нормативным требованиям:

• продолжительность учебного года 34-35 учебных недель (в 1–х классах -33уч. недели);

• школа работает по пятидневной неделе, за исключением 9-11 классов.

Выбор режима работы по пятидневной неделе произведен на основании права, предоставленного Комитетом по образованию в распоряжении от 10.03.05 г. и руководствуясь пожеланиями родителей, зафиксированных протоколом собрания №6 от 04.02.10 г., а также результатами анкетирования учащихся.

• режим работы: начало занятий в 08.30; продолжительность урока-45 минут (в 1–х классах -35 минут); перемены –15 мин (2 по 20 мин); учебные занятия ведутся в одну смену;

• обязательная нагрузка по всем классам и ступеням обучения не превышает предельно допустимую норму в соответствии с выбранной школой пятидневной рабочей неделей (в 9-11-х классах – в соответствии с выбранной шестидневной рабочей неделей);

• вариативная часть базисного учебного плана обеспечивает реализацию регионального и школьного компонентов;

В учебном году за основу учебного плана принят Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Министерства образования РФ «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (см. таблицы 1). План составлен также с учетом особенностей образовательной школы Санкт-Петербурга, особенностей и запросов социальной среды микрорайона.

Для поддержания здорового образа жизни учеников и учителей, обеспечения оптимальных условий сочетания труда и отдыха выбран 5-дневный учебный план как основа работы школы. Это решение было поддержано и на родительских собраниях. Как необходимость, 6-дневная неделя вводится в четырех классах с 9 по 11.

При составлении учебного плана школы ориентирами служили основные цели и задачи образования:

·  разностороннее и своевременное развитие детей и формирование навыков самообразования и самореализации личности, при сохранении здорового образа жизни ;

·  формирование целостного миропонимания и современного научного мировоззрения;

·  систематическое обновление всех аспектов образования, отражающего изменения в сфере культуры, экономики, науки, техники и технологии.

Обучение детей ведется на основе дифференциации, позволяющей учитывать индивидуальный темп продвижения школьника, корректировать возникающие трудности, обеспечить максимально допустимую нагрузку учащихся, предусмотренную базисным учебным планом ОУ РФ

В учебном году планируется продолжить работу по апробированному учебному плану и программам, которые показали свою эффективность. Для организации профильной подготовки учителями школы подобраны элективные курсы по различным профилям и предложены учащимся на выбор.

В новом учебном году планируется продолжить работу учителей начальной школы по программам общеобразовательных учреждений по модели 1 класс по УМК «Школа России» и 2-4 классы поУМК «Планета знаний».

Предпрофильная подготовка в 9-х классах направлена на самоопределение учащихся в отношении профиля в старшей школе (10-11 класс), на неё отводится 102 часов за счет учебного предмета «Технология»(68 часов в год, 2 часа в неделю), регионального компонента и компонента образовательного учреждения (34 часов в год, 1 час в неделю). Предпрофильная подготовка 1 час осуществляется по программе «Путь в профессию». Информационная работа и профильная ориентация проводится с целью подготовки учащихся к ситуациям выбора направления дальнейшего образования. Курс выполняет задачи практикоориентированной помощи в приобретении личностного опыта выбора собственного содержания образования. Остальное время в рамках предпрофильной подготовки (68часов в год, 2 часа в неделю) отведено на элективные курсы. Предлагается 13 курсов на выбор, которые будут определены для преподавания по максимальному выбору девятиклассников: Выбор курсов ученикам 9-х классов позволит на основе индивидуального образовательного маршрута сориентировать свои познавательные интересы, сформировать образовательные потребности, для осуществления более осознанного выбора профиля обучения в старшей школе. Таким образом, обеспечивается преемственность между общим и профессиональным образованием, создается база для осознанного выбора профиля обучения в старшей школе.

УЧЕБНЫЙ План на 2011_/_2012 учебный год

ГОУ Школа № 000

Невского района Санкт-Петербурга

Учебные предметы	1 (1-4) а б в г	2 (1-4) а б в г	3 (1-4) а б в	4 (1-4) а б в	5 а б в	6 а б в	7 а б в	8 а б в	9 а б	10 а У	11 а У
Русский язык	5	5	5	5	6	6	4	3	2+1	1+1	1+1
Литература (чтение)	4	4	3	3	2	2	2	2	3	3	3
Иностр. язык		2	2	2	3	3	3	3	3	3	3
Математика Алгебра Геометрия	4	4	4	4	5	5	3 2	3 2	3 2	2+1 2	2+1 2
Информатика и ИКТ/								1	2	1	1
История					2	2	2	2	2	2	2
Обществознание						1	1	1	1	2+1	2+1
География						1	2	2	2	1	1
Окружающий мир	2	2	2	2
Природоведение					2
Биология						1	2	2	2	1+1	1+1
Физика							2	2	2	2+2	2+2
Химия								2	2	1	1
Мировая художественная культура	1 1	1 1	1 1	1 1	1 1	1 1	1 1	1	1	1	1
Музыка Изобразительное искусство
История СПб					1	1	1	1	1
Физ. культура	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
ОБЖ					1	1	1	1	1	1	1
Технология	1	1	2	2	2	2	2	1	2	1	1
Черчение								1
Электив. курсы										4	4
Инф. раб, профориент.									1
Всего	5дней/21	5дней/ 23	5дней/ 23	5дней/ 23	5дней/ 29	5дней/ 30	5дней/ 32	5дней/ 33	6дней/ 36	6дней/ 37	6дней/ 37

12.3.1  Обеспечение непрерывного образования пед. кадров, их квалификации и пед. мастерства

№ п/п	Целевая установка и задачи	Содержание деятельности	Сроки	Контроль, обобщение и информацион­ное обеспечение	Ответственный исполнитель
1.	Повышение квалификации педагогов	Информирование о курсах по модульно-накопительной системе при НМЦ годичных курсах при СПб АППО, подготовке по ИКТ	сентябрь	Формирование заявки.	Зам. дир. по УВР
2.	Знакомство с передовым педагогическим опытом.	Посещение конференций, научно-методических семинаров, тематических консультаций, уроков учителей-новаторов и творчески работающих учителей района и города.	В течение года	План НМЦ	Зам. дир. по УВР учителя-предметники
3.	Система партнерского сотрудничества	Организация проведения открытых уроков и их посещение коллегами.	Октябрь-апрель	Анализ урока на заседании МО	Зам. дир. по УВР Агафонова . дир. по УВР Председатели МО
4.	Систематизация опыта педагога	Редактирование материалов к публичному представлению опыта	В течение года	Анализ методических материалов, статей	Зам. дир. по УВР

12.3.3  Аттестация учителей

№ п/п	Целевая установка и задачи	Содержание деятельности	Сроки	Контроль, обобщение и информацион­ное обеспечение	Ответственный исполнитель
1.	Систематизация опыта аттестуемого	Организация консультаций по созданию портфолио аттестуемого	В течение года	План консультаций	Зам. дир. по УВР
2.	Выявление кандидатур на аттестацию	Помощь в оформлении заявления	В течение года	Сдача документов в городскую аттестационную комиссию	Зам. дир. по УВР

12.3.4  Организация профильного обучения

№ п/п	Целевая установка и задачи	Содержание деятельности	Сроки	Контроль, обобщение и информацион-ное обеспечение	Ответственный исполнитель
1.	Выполнение учебного плана в 9-х классах	Организация консультаций для учителей-предметни-ков по специфике работы по программ элективных курсов	Август-сентябрь	План консультаций	Зам. дир. по УВР
2.	Формирование групп учащихся 8-х классов по интересам	Информирование детей и их родителей об особенностях учебного плана 9 класса и создание рейтинга элективных курсов	апрель	Рейтинг-опрос, родитель­ские собрания.	Зам. дир. по УВР , Классные руководители 8-х классов
3.	Формирование групп учащихся 10-х, 11-х классов по интересам	Информирование детей и их родителей об особенностях учебного плана 10, 11 классов и создание рейтинга элективных курсов	Апрель, август-сентябрь	Рейтинг-опрос, родитель­ские собрания.	Зам. дир. по УВР , классные руководители 10, 11-х Кл.

12.3.5  План работы методических объединений школы

№ п/п	Целевая установка и задачи	Содержание деятельности	Сроки	Контроль, обобщение и информацион­ное обеспечение	Ответственный исполнитель
1.	Выявление уровня профессиональной компетентности и методической подготовки учителей	Выбор программ и создание календарно-тематического планирования	Август-сентябрь	Предоставле-ние программ и календарно-тематического планирования.	Зам. дир. по УВР Агафонова -датели МО
2.	Посещение уроков	В течение года	График посещения	Зам. дир по УВР Машев-ский А. Г., , ,
3.	Диагностика и прогнозирование УВП. Анализ результатов	Выявление уровня усвоенности учебного материала, успеваемости, качества знаний	Декабрь, апрель-июнь	График контрольных работ, тестов	Зам. дир. по УВР , ,Председатели МО
4.	Использование в УВП современных методик, форм и новых технологий	Мониторинг образо­вательной среды школы.	В течение года	Протоколы заседаний МО	Зам. дир. по УВР , , учителя-предметники
5.	Система внеклассной и внешкольной работы пед. коллектива	Проведение предметных недель, участие в олимпиадах по предметам, конкурсах	В течение года	План работы МО, Представление отчетов, дипломов.	Зам. дир. по УВР , учителя-предметники
6.	Адаптация учащихся в новом коллективе	Классно-обобщающий контроль в 1-х, 5-х, 10-х классах	Ноябрь-декабрь	Протоколы Методического совета	Зам. дир. по УВР , , учителя-предметники

12.3.6  План работы с молодыми кадрами и вновь прибывшими учителями

№ п/п	Целевая установка и задачи	Содержание деятельности	Сроки	Контроль, обобщение и информацион­ное обеспечение	Ответственный исполнитель
1.	Выявление уровня профессиональной компетентности и методической подготовки вновь прибывших учителей.	Знакомство с пед. почерком прибывших учителей. Проведение диагностики уровня проф. компетент­ности.	Сентябрь-ноябрь	Анкетирова-ние, график посещения уроков. Ана-лиз уроков, собеседова-ние.	Зам. дир. по УВР , , Председатели МО
2.	Разработка индивидуальных мер по профессиональному становлению учителя	Закрепление наставников, организация консультаций оказание помощи в изучении учебных программ по предмету, Знакомство с нормативными документами по УВП. Анализ адаптации учителей	Сентябрь-декабрь январь	Протоколы заседаний МО, график консульта­ций, конт­роль за рабо­той настав­ников. МО	Зам. дир. по УВР , , Председатели МО

12.7. УПРАВЛЕНИЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ

12.7.1  План контроля за учебно-воспитательным процессом

Срок	Вид контроля	Ответственный	Форма подведения итогов	Повторная проверка
Август	Тематический контроль «Соблюдение охраны труда и техники безопасности в ОУ»	Директор школы , зам. дир. по УВР	Акты о готовности помещений, педсовет – август 2011 г.	Сентябрь 2012 г
I четверть
Сентябрь	Тематический контроль «Обеспечение прав ребенка на образование»: -Обеспечение всех желающих ГПД. -Организация обучения больных детей на дому. -Комплектование кружков, факультативов, спортивных секций. -Ведение классными руководителями, учителями, руководителями кружков, факультативов документации по всеобучу: -оформление личных дел; -оформление классных журналов кружков и факультативов, журналов обучения учащихся на дому. -Организация качественного контроля классными руководи­телями за посещаемостью учащимися школы. -Согласование программ с методическими службами.	Директор школы , зам. дир. по УВР , Зам. дир. по УВР председатель профкома	Индивидуальное собеседование, справка – октябрь 2011 г.	Сентябрь 2012 г.
Тематический контроль «Использование в вечернее время спортивных залов и пришкольного стадиона»	зам. дир. по УВР , Педагог – орг	Посещение занятий на спорт площадках	Сентябрь 2012 г.
Октябрь	Тематический контроль «Знакомство со вновь прибывшими учителями»: -Посещение уроков. -Изучение тематического поурочного планирования. -Изучение документации	зам. дир. по УВР зам. дир. по УВР , зам. дир. по УВР	Справка.	Январь 2012.
II четверть
Ноябрь	Тематический контроль «Индиви-дуальная работа кл. руководителя, учителя с уч-ся, состоящими на внутришкольном учете»: -Работа классных руководителей с дневниками учащихся. -Работа пед. коллектива с родителями учащихся, пропускающими уроки, выяснение причин отсутствия. -Работа учителей-предметников с детьми, требующими сопровождения. -Встреча и беседа с родителями учащихся, требующих сопровождения.	Педагог-организатор Цыбулько. Т. А., социальный педагог . председатели МО	Заседание МО, декабрь 2011 г.	Февраль 2012 г.
Тематический контроль: «Реализация предпрофильного и профильного обучения» -Соответствие прохождения учебного материала программе. -Отслеживание классными руководителями прохождения учащимися индивидуальных маршрутов. -Наличие и качество оформления портфолио. -Посещение элективных курсов. -Работа пед. коллектива по освоению информационного поля УМК профильного обучения.	Зам. дир. по УВР , зам. дир. по УВР , зам. дир. по УВР Председатели МО	Заседание МО декабрь 2011г.
Декабрь	Тематический контроль «Определение уровня сформированности умений и навыков учащихся во вновь скомплектованных коллективах»: -Посещение уроков. -Собеседование с кл. руководителями. -Анализ срезовых работ	Зам. дир. по УВР , зам. дир. по УВР	Расширенное МО учителей начальной и средней школы, Справка декабрь 2011 г.	декабрь 2012 г.
III четверть
Январь	Тематический контроль «Организация внеурочной деятельности »	Зам. дир. по УВР , зам. дир. по УВР	Педсовет март 2012 г.	Апрель 2013 г.
Февраль	Фронтальный контроль «Качество образования как основной критерий успешности образовательного учреждения»: -Изучение и обобщение опыта работы учителей по проблеме. -Посещение уроков учителей, имеющих % качества знаний ниже среднего по району и школе. -Изучение опыта работы учителей с ученическими тетрадями, дневниками учащихся. -Рациональность взаимодействия педагогов в рамках МО. -Проведение срезовых контрольных работ по предметам формата ЕГЭ.	Директор школы , Зам. дир. по УВР , Зам. дир. по УВР зам. дир. по УВР зам. дир. по УВР	Справка март 2012 г.	Апрель 2013 г.
Март Апрель	Тематический контроль «Дифференцированный подход как средство развития творческих способностей учащихся через урок и внеклассную работу»: -Проведение диагностических тестовых работ по предметам. -Подведение итогов предметных недель. -Исследование работы учителей-предметников по подготовке учащихся к олимпиадам. -Изучение работы учителей по созданию УМК.	Зам. дир. по УВР , Зам. дир. по УВР зам. дир. по УВР зам. дир. по УВР председатели МО	Справка, создание рейтинга учителей	Ноябрь 2013 г.
IV четве6рть
Апрель	Тематический контроль «Исследование уровня работы по ГО, качество знаний учащихся по ОБЖ»: -Ведение документации. -Тренировки по отработке навыков поведения учащихся в чрезвычайных ситуациях. -Проверка наличия необходимого медицинского оснащения для первой помощи при возникновении чрезвычайной ситуации.	Педагог-организатор	Неделя ГО апрель 2012 г.	Апрель 2013г.
Апрель	Предупредительный контроль «Ознакомление с инструктивно-методическими письмами по проведению итоговой аттестации, приказами по подготовке к проведению выпускных экзаменов»	Директор школы , Зам. дир. по УВР	Совещание при завучах, родитель­ские собрания апрель 2012 г.	Апрель 2013 г.
Классно-обобщающий контроль «Уровень подготовленности выпускных 9-х и 11-х классов к итоговой аттестации, организация повторения пройденного материала»: 1.  Посещение уроков учителей. 2.  Анализ предэкзаменационных работ. 3.  Наличие документации, необходимой для экзаменов. 4.  Обсуждение и утверждение экзаменационного материала.	Зам. дир. по УВР , зам. дир. по УВР	Педсовет май 2012 г.	Май 2013 г.
Май	Персональный контроль «Активность учащихся школы в спортивно –массовых мероприятиях»	зам. дир. по УВР , педагог - орг.	Справка	Май 2013
Фронтальный контроль «Выполнение учебных программ. Уровень качества знаний по предметам ОУ.	Зам. дир. по УВР , ,	Август 2011 г. педсовет, МО учителей июнь 2012 г.	Август 2013

12.7.3  Педагогические советы

№ п/п	Дата проведе­ния	Рассматриваемые вопросы	Ответственные
1.	Август 2011	«Развитие школы: слагаемые успеха» 1.  Образовательная стратегия школы на учебный год по реализации основных принципов городской образовательной политики и модернизации российского образования: цели, задачи, направления. 2.  - Совершенствование организации образовательного процесса для обеспечения доступного и качественного образования учащихся. Итоги года уходящего и задачи на новый учебный год. 3.  Инновационная деятельность педколлектива в учебном году. 4.  Современное состояние и актуальные тенденции развития содержания образования начальной школы 5.  Создание всеми категориями работников школы безопасных условий обучения детей. 6.  Нормативная база деятельности школы в уч. году	Директор школы Зам . дир. по У. В.Р. , Зам . дир. по У. В.Р. Зам. дир. по УВР Педагог –организатор Зам . дир. по У. В.Р. , Врач
2.	Ноябрь 2011	«Рейтинговая накопительная система оценки качества труда педагога»	Зам. дир. по УВР ) Научный руководитель
3.	Январь 2012 г.	«Задачи воспитательной работы исходя из требований ФГОС второго поколения» (ответственный педагог-организатор )	Педагог-организатор Зам. дир. по УВР
4.	Март 2012 г.	«Осуществление программы эксперимента по ДНР »	Зам. дир. по УВР ) Зам. дир. по УВР
5.	Май 2012 г.	1.  Допуск учащихся 9-х, 11-х классов к выпускным экзаменам. 2.  Организация щадящего режима сдачи выпускных экзаменов учащимися 9-х, и в форме государственного экзамена в11-х классах. 3.  Перевод учащихся 1-3, 5-8, 10 классов в следующий класс. 4.  Утверждение экзаменационных материалов на устные экзамены в 9-х 5.  О награждении медалями «За особые успехи в обучении» 6.  Учебный план школы на учебный год.	Директор школы Зам. дир. по УВР Зам. дир. по УВР Директор школы Директор школы
6.	Июнь 2012г.	1.  Выпуск учащихся 9-х классов. 2.  Выпуск учащихся 11-х классов. 3.  О награждении похвальными листами.	Директор школы Зам. дир. по УВР