Безопасность жизнедеятельности (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Российский экономический университет им. »

Факультет политологии и права

Кафедра экономики труда и социального развития

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Направление подготовки 030900 «Юриспруденция»

Профиль подготовки Гражданско-правовой

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

Москва – 2011

Составитель: д. м.н., проф.

Рецензент: д. т.н., профессор, зав. кафедрой экологии и безопасности жизнедеятельности Московского государственного университета прикладной биотехнологии

, начальник штаба по делам ГО и ЧС РЭУ им.

Необходимое условие безопасности жизнедеятельности – компетентность людей в мире опасностей и способах защиты от них. Безопасность жизнедеятельности – наука, изучающая опасности, средства и методы защиты от них. Решение проблемы безопасности жизнедеятельности состоит в обеспечении нормальных (комфортных) условий деятельности людей, их жизни, защите человека и окружающей его среды (природной, производственной, городской) от воздействия вредных факторов, превышающих предельно допустимые уровни. Рассматриваются вредные и опасные факторы как в окружающей и производственной среде, так и при возникновении чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и военного характера, террористических актов. Излагаются способы и методы защиты от вредных и опасных факторов в производственной среде, мероприятия по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Отражена законодательная база безопасности жизнедеятельности.

Рабочая программа составлена на основании учебного плана ФГОС ВПО по направлению 030900 «Юриспруденция»

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры экономики труда и социального развития

Протокол № 7 от 24 февраля 2011г.

Зав. кафедрой экономики труда

и социального развития д. э.н., профессор

Одобрено советом факультета политологии и права

протокол № от « » 2011 г.

Председатель

Содержание

I.  ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ ……………………………..4

Цель дисциплины

Учебные задачи дисциплины

Методы преподавания дисциплины и исследования и образовательные технологии

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Формы контроля

II.  СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ……………………………………………………7

Содержание разделов дисциплины

Обеспечение содержания дисциплины

III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………………24

Рекомендуемая литература

IV. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА………………………………………………………….24

Вопросы к зачету

Примеры тестов для контроля знаний

V. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ………………………..27

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Цель дисциплины

Основной целью образования по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» является формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимаются готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Учебные задачи дисциплины

• приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека; знание мероприятий по защите населения и персонала в чрезвычайных ситуациях, включая военные условия;

• овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

• владение базовыми способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях;

• формирование:

– культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

– культуры профессиональной безопасности, способностей для идентификации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

– готовности применения профессиональных знаний для обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

– мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;

– способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.

Методы преподавания дисциплины и исследования и образовательные технологии

Лекции, семинары, на которых обсуждаются проблемы, освещенные в лекциях, учебной литературе и сформулированные в домашних заданиях; обсуждение подготовленных студентами эссе; деловые игры; консультации преподавателей; самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, использование тестов для самостоятельной работы, подготовка рефератов; проведение промежуточного и итогового контроля знаний.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» обязательная дисциплина федеральных образовательных стандартов всех направлений первого уровня высшего профессионального образования. 3. Дисциплина предназначена для студентов 1 курса.

Требования к результатам освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

• знать: теоретические основы безопасности жизнедеятельности; основные техносферные опасности, их свойства и характеристики; характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности; мероприятия по защите населения и персонала объекта экономики от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; экономические аспекты безопасности жизнедеятельности. ОК-1, ОК-8, ОК-9

• уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации; выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности; планировать и осуществлять мероприятия по защите персонала объекта экономики от пожаров, техногенных аварий, стихийных бедствий, террористических актов. ОК-7, ПК-5, ПК-8, ПК-19

• владеть: законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды; требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности. ОК-3, ОК-5

Формы контроля

Текущий контроль (осуществляется лектором и преподавателем, проводящим семинарские занятия):

·  микроконтрольные работы;

·  контрольные работы;

·  устный опрос;

·  написание эссе;

·  подготовка докладов, рефератов, выступлений;

·  промежуточное и итоговое тестирование.

Итоговый контроль:

·  зачет в комбинированной форме.

Пример формирования итоговой оценки по дисциплине с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента

Форма контроля	Максимальное количество баллов
Посещаемость	2,0
Контрольные и домашние работы модуля	2,0
Индивидуальный проект (творческий рейтинг)	1,0
Работа на занятиях	1,0
Экзамен (зачет)	4,0
ИТОГО	10,0

Формирование рейтинга до зачета осуществляется следующим образом:

1.   Оценка выполненных домашних работ (каждая домашняя работа может быть оценена по 0,25 балла из расчета 2 балла рейтинговой оценки на 8 домашних работ)

ФИО студента	Номера домашних работ и доля их выполнения	Итого	Балл
1	2	3	4	5	6	7	8
Требуемый объем выполнения (кол-во заданий)	6	4	5	5	4	6	8	4		2,0
1.	4/6	4/4	5/5	4/5	4/4	5/6	5/8	2/4	6,425	1,61
2.	3/6	2/4	5/5	3/5	4/4	2/6	7/8	3/4	5,558	1,39
3.	6/6	3/4	5/5	4/5	4/4	5/6	8/8	4/4	7,383	1,85

2.   Оценка выполненной самостоятельной работы (индивидуальный проект, творческий рейтинг)

ФИО студента	Блоки к самостоятельной задаче и доля их выполнения	Итого	Балл
1	2	3	4	5
Требуемый объем выполнения (кол-во заданий)	3	3	3	3	3		1,0
1.	2/3	3/3	3/3	2/3	1/3	3,667	0,73
2.	2/3	2/3	3/3	3/3	2/3	4	0,80
3.	3/3	2/3	3/3	3/3	3/3	4,667	0,93

3.   Оценка работы на занятиях

ФИО студента	Учет посещений (кол-во)	Итого	Балл, набранный перед экзаменом
Посещае-мость	Работа на занятиях	Кол-во пропусков	Балл за посещае-мость	Балл за работу на занятиях
Максимально	20	20		2,0	1,0	3,0
1.	13	11	7	1	0,55	1,55	3,89
2.	15	15	5	1,5	0,75	2,25	4,44
3.	18	18	2	2	0,9	2,90	5,68

4.   Итоговый балл формируется суммированием балла за зачет и балла, набранного перед зачетом. Приведение суммарной оценки к пятибалльной шкале производится следующим образом: