Программа информатизации

Анализ состояния информатизации в школе.

Школа расположена в селе Богородское Пестречинского района. В МБОУ дети учатся с близлежащих населенных пунктов в радиусе до 8 км. Подвоз 20 учащихся из деревень осуществляется школьным автобусом.

Школа имеет 19 учебных кабинетов, компьютерный класс, библиотеку, спортивный зал и площадку, столовую на 50 посадочных мест.

Численность администрации школы 3 человека. В школе обучается 92 учащихся. Педагогический коллектив-19 человек, из них имеют: высшую категорию – 4, первую – 5, вторую – 5, без категории – 5 вновь устроившихся педагогов.

Все учителя школы ИКТ – грамотны, около 35% учителей – ИКТ - компетентны.

Ответственность за информатизацию школы возлагается на заместителя директора по УВР, учителя информатики - молодого специалиста. В школе традиционно соблюдаются правила использования средств ИКТ: нормы СЭС, запрет доступа к запрещенным материалам в Интернет, электронный документооборот.

Школа имеет компьютерную технику:

№ п/п.	Наименование учебного оборудования	количество
1.	Факс	1
2.	Телевизор	4
3.	Музыкальный центр	1
4.	Видеомагнитофон	3
5.	Проектор	2
6.	Экран белый	2
7.	Компьютеры (комплект)	19
8.	Принтер лазерный	4
9.	МФУ	3
10.	Цифровой фотоаппарат	2
11.	Ноутбуки	25
12.	Видеокамера	1
13.	Модем	3
14.	Интерактивная доска	2
15.	Фотопринтер	1

В школе 5 учащихся на один компьютер. С учетом ноутбуков – 2. В школе есть высокоскоростное подключение Интернет, Wi-Fi.

Компьютерная техника рассматривается как общешкольный ресурс, доступ к которому осуществляется свободно.

В МБОУ Богородская СОШ накоплен значительный архив цифровых образовательных ресурсов как за счет централизованных поставок, так и усилиями педагогов. Собрание медиатеки насчитывает около 150 наименований учебных цифровых продуктов.

Учащиеся регулярно получают задания, для выполнения которых применяется ИКТ, например: распечатка рефератов, подготовка презентаций, разработка сайтов, съемка видеофильма, обработка результатов практических работ, проведенных с помощью компьютерных программ.

Широко используются новые педагогические технологии и проектные методики. В школах группы часто используют поисковые, исследовательские задания, которые выполняются в малых группах (например, съемка видеофильмов, создание программных продуктов, подготовка выпускных мультимедийных альбомов, проведение экологических наблюдений). Результатами данной работы стали призовые места в конкурсах районного и республиканского уровней по этому профилю.

Все учителя регулярно применяют ИКТ в своей работе. В основном, используют текстовый редактор для подготовки и распечатки материалов, программы для создания презентаций, табличный процессор, разнообразные цифровые инструменты (цифровые фотоаппараты, интерактивные доски, моделирующие программы, компьютерные лаборатории, программы обработки изображений, компьютерное тестирование, электронные учебники и энциклопедии). Все перечисленные выше цифровые технологии и инструменты учителя школы используют при подготовке к урокам, в проектной деятельности.

В школе используется широкий спектр средств повышения ИКТ - компетентности учителей: курсы, семинары, техническая поддержка в коллективе от более опытных ИКТ-пользователей. Много внимания уделяется технике работы с малыми группами учеников. Некоторые учителя повышают свою квалификацию, обучаясь на Интернет - курсах (дистанционное обучение).

Эпизодически ИКТ используется для работы с родителями: рассылки материалов по электронной почте, подготовка презентаций для проведения родительских собраний, ведение базы данных оценок и посещаемости.

Есть необходимость более систематического использования ИКТ технологий во внеурочной деятельности: краеведческой работе, профориентации обучающихся.

Имеются определенные риски в составлении программы информатизации школы в связи с тем, что школа является малокомплектной. С учетом предстоящей оптимизации и переходе на подушевое финансирование, о судьбе школы остается только догадываться и строить предположения.

Паспорт программы информатизации

Наименование программы	Программа информатизации МБОУ Богородская СОШ на учебный год
Цели и задачи программы	Цель: Повысить конкурентоспособность выпускников школы, мотивировать к продолжению образования через расширение и систематизацию сферы применения ИКТ- технологий. Задачи: Проект «Управление и оснащение» - обновление и укрепление технической базы и систематизация нормативно-правовой базы по использованию цифровых технологий в рамках внедрения ФГОС. Проект «Компьютер-наставник» - активизация применения цифровых технологий в профориентационной работе. Проект «Компьютер на службе старины» - внедрение в работу школьного музея электронных материалов, мультимедийных программ, электронного документооборота.
Проекты программы	·  Проект «Управление и оснащение» ·  Проект «Компьютер-наставник» ·  Проект «Компьютер на службе старины»
Основные индикативные показатели программы	Мониторинг социализации выпускников школы – успешное трудоустройство, работа по полученной специальности. Повышение количества посетителей школьного музея, их отзывы. Отсутствие жалоб педагогов и конфликтов в связи с дополнительной нагрузкой.
Сроки реализации программы	Три года
Исполнители программы	Школьная команда
Объемы и источники финансирования программы	Бюджетные источники: 1000 000 рублей Внебюджетные средства: 200 000 рублей Итого: 1200 000 рублей
Ожидаемые конечные результаты и показатели социально-экономической эффективности	Расширение сферы применения ИКТ технологий в воспитательной работе Повышение ИКТ компетентности учителей Повышение компьютерной грамотности учащихся участие в интернет олимпиадах и конкурсах успешная социализация учащихся
Система контроля за исполнением программы	Мониторинг по индикативным показателям два раза в год

Цель программы информатизации

Повысить конкурентоспособность выпускников школы, мотивировать к продолжению образования через расширение и систематизацию сферы применения ИКТ - технологий.

Задачи:

1.  Проект «Управление и оснащение» - обновление и укрепление технической базы и систематизация нормативно-правовой базы по использованию цифровых технологий.

2.  Проект «Компьютер-наставник» - активизация применения цифровых технологий в профориентационной работе.

3.  Проект «Компьютер на службе старины» - внедрение в работу школьного музея электронных материалов, мультимедийных программ, электронного документооборота.

Основные направления информатизации:

- управление

- кадры

- материально-техническая база

- учащиеся

Проект «Управление и оснащение»

Введение.

За последние десять лет произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникшей проблемы, к организации своей деятельности. Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить современную школу. Реализация Концепции модернизации образования предусматривает широкое применение новых информационных технологий и использование интернет - ресурсов для формирования информационной компетентности учащихся, что предполагает наличие высокого уровня информационной культуры учителя как части его профессиональной культуры и соответствующее изменение образовательного пространства школы. . Однако информационную среду школы характеризуют не столько установленные компьютеры и наличие другой техники, сколько эффективное применение ИКТ в учебно-воспитательном процессе. С целью оптимизации информационно-технических ресурсов образовательного учреждения, создания условий для развития ИКТ-компетентности всех участников педагогического процесса, организации информационно насыщенной среды и разработана Программа информатизации МБОУ Богородская СОШ. Программа информатизации школы как документ, отражающий системные, целостные изменения в образовательном учреждении, позволит обеспечить новое качественное состояние образовательной системы.

Эффективное внедрение данной программы невозможно без сопровождающей ее грамотной нормативно-правовой базы. С этой целью и разработан данный проект.

РЕСУРСЫ: Интерактивные доски, проекторы и другие технические средства на 1кабинетов)

Общие положения проекта

Цель	Задачи	Ключевые мероприятия	Угрозы	Пути преодоления
систематизировать нормативно-правовую базу по использованию цифровых технологий с целью адаптации ее к изменяющимся в процессе реформ условиям образования	1. обеспечить эффективность внедрения программы информатизации 2.обеспечить соответствие нормативно-правовой информатизации базы уставу школы;	определение перечня необходимой нормативно-правовой базы	Излишний формализм	Минимизировать перечень документации
разработка документации	Дополнительная немотивированная нагрузка	Обеспечить поощрение ответственных
внедрение и корректировка

Календарный план мероприятий по реализации проекта

№	Наименование мероприятия	Сроки	Ответственный	Участники	Ожидаемый результат
1	обновление и укрепление технической базы	годы	Директор школы.	Администрация школы	Своевременно обновляемая база, укрепление технической базы в соответствии с современными требованиями
2	определение перечня необходимой нормативно-правовой базы	Апрель 2011 г.	Директор школы.	делопроизводитель	Перечень необходимой документации
3	разработка документации	Начальный вариант – апрель-июнь 2011 г.	Директор школы.	делопроизводитель	Комплект необходимой документации
3	внедрение и корректировка	Корректировка на всем этапе реализации программы	Директор школы.	делопроизводитель	Адаптированный комплект необходимой документации

Проект «Компьютер- наставник»

Введение. Всех педагогов, которые болеют душой за свое дело, мучает вопрос, как сделать так, чтобы ребенок с удовольствием, с желанием учился, занимался самообразованием, посещал дополнительные занятия. Мотивировать наиболее серьезно может цель – профессия, которую ребенок выбрал, стремление стать успешным. Самоопределившийся ученик – целеустремленный, старательный и трудолюбивый. Чем раньше произойдет это самоопределение, тем лучше для него, для семьи, для педагога. Успешная социализация поможет избежать конфликтов переходного возраста.

Ресурсы: Веб-камеры, микрофоны – 50 000 рублей

Общие положения проекта

Цель	Задачи	Ключевые мероприятия	Угрозы	Пути преодоления
активизация применения цифровых технологий в профориентационной работе	1.с помощью цифровых ресурсов расширить представления ученика о мире профессий 2. осуществлять интернет общение с представителями учебных заведений и крупных предприятий	Включение в профориентационную работу специальных компьютерных программ, направленных на выявление склонностей и способностей	-	-
Налаживание контактов и встреч через SKYPE с представителями учебных заведений и кадровых служб предприятий для выявления ситуации на рынке труда		-

Календарный план мероприятий по реализации проекта

№	Наименование мероприятия	Сроки	Ответственный	Участники	Ожидаемый результат
1	Включение в планы воспитательной работы классных руководителей мероприятий данного проекта	Август 2011	Зам директора по ВР	Классные руководители	Оптимальное планирование работы по профориентации, распределение обязанностей среди классных руководителей
2	Подбор программ по профессиональному самоопределению	Сентябрь 2011	Зам директора по ВР	Учитель информатики	База данных программ для разных возрастных групп
3	Проведение тестирования	Октябрь – ноябрь 2011	Зам директора по ВР	Классные руководители, учащиеся 5-11 классов	Определение профессиональных склонностей и способностей учащихся, заполнение портфолио
4	Организация и проведение через Интернет встреч с представителями учебных заведений и кадровых агентств	Январь - март	Зам директора по ВР	Классные руководители, учащиеся 5-11 классов	Расширение представлений обучающихся о рынке труда и услуг образования

Проект «Компьютер на службе старины»

Введение.

Самая традиционная сфера воспитательной работы – краеведение. Применение ИКТ технологий сделает ее более увлекательной, интересной детям и посетителям музея, облегчит документооборот.

Ресурсы: Интерактивная доска со стационарным проектором, диапроектор - 150 000 рублей.

Общие положения проекта

Цель	Задачи	Ключевые мероприятия	Угрозы	Пути преодоления
внедрение в работу школьного музея электронных материалов, мультимедийных программ, электронного документооборота	1. применение ИКТ в экскурсионной работе 2. Введение электронного документооборота в работу школьного музея	Использование интерактивной доски и проектора во время экскурсии	Технические и пространственные ограничения	Переделать экспозиции
Ведение электронного журнала учета экспонатов	-	-

Календарный план мероприятий по реализации проекта

№	Наименование мероприятия	Сроки	Ответственный	Участники	Ожидаемый результат
1	Использование интерактивной доски и проектора во время экскурсии	С октября 2011 г.	Зам директора по ВР	Руководитель кружка краеведение, члены кружка	Повышение интереса к экскурсиям
2	Введение электронного журнала учета экспонатов	Май-июнь 2011 года до конца реализации программы	Зам директора по ВР	Руководитель кружка краеведение, члены кружка	Повышение компьютерной грамотности членов кружка, облегчение учета экспонатов

Результаты программы

§  Расширение сферы применения ИКТ технологий в воспитательной работе

§  Повышение ИКТ компетентности учителей

§  Повышение компьютерной грамотности учащихся

§  участие в интернет олимпиадах и конкурсах

§  успешная социализация учащихся

Диагностический инструментарий и критерии оценки промежуточных результатов

§  Мониторинг социализации выпускников школы – успешное трудоустройство, работа по полученной специальности.

§  Повышение количества посетителей школьного музея, их отзывы.

§  Отсутствие жалоб педагогов и конфликтов в связи с дополнительной нагрузкой.