Задачи и критерии их выполнения на учебный год (стр. 1 )

Задачи и критерии их выполнения на учебный год.

Деятельность нашей школы в 2011 – 2012 была направлена на достижение следующей цели - создание условий, способствующих повышению качества знаний, познавательной активности и самостоятельности, сохранению и развитию физического здоровья обучающихся. Поэтому в учебном году школа ставила перед собой следующие задачи и критерии их выполнения:

1)Обновление содержания образования:

-обеспечить высокую готовность к началу школьного обучения каждого выпускника группы предшкольного образования, не имеющего проблем в развитии;

- продолжить работу методической базовой площадки по предшкольному образованию;

-повысить уровень обученности учащихся начальной школы до 51%;

-не допустить снижение среднего балла итоговой аттестации в форме ГИА по математике;

- не допустить снижение среднего балла итоговой аттестации в форме ГИА по русского языку;

-повысить средний балл по экзаменам до 3,5;

-обеспечить участие не менее 80% школьников в олимпиадном, научно-исследовательском и конкурсном движении различных уровней.

-организовать внутришкольный контроль проведения уроков с применением ИКТ – технологий.

2)Профессиональное развитие педагогов:

-организовать мастер - классы для педагогов школы по работе с интерактивной доской и использованием на уроках Интернет - технологий;

-организовать курсовую переподготовку учителей технологии;

- организовать курсовую переподготовку учителей начальной школы (в связи с введением новых государственных образовательных стандартов);

-разнообразить формы повышения профессионального мастерства (участие в конкурсах и проектах, дистанционное обучение, семинары по заявленным проблемам).

3)Сохранение и укрепление здоровья детей.

-охватить горячим питанием не менее 87,2% детей;

- разработать и приступить к реализации новой школьной программы «Здоровье»;

- не допустить увеличения количество пропусков по болезни через проведение профилактической работы с учащимися и родителями, проведение спортивно-массовых мероприятий на открытом воздухе.

Раздел 1. Забота о благоприятных условиях освоения обучающимися основной и дополнительных образовательных программ.

Кадры. В школе работают 13 педагогов (12 – постоянные работники и 1 – совместителя), из них -1 мужчина и 12 женщин. Средний возраст учителей – 45 года. Имеют высшее образование 67%, средне-специальное -23%. Имеют первую категорию -4 педагога, вторую - 6, сдавших экзамены, на соответствие занимаемой должности -2, без категории – 2. Участники , В учебном году большое внимание уделялось непрерывному профессиональному образованию, которое было организовано через курсовую подготовку, участие в городском профессиональном конкурсе «Лучший ИКТ-урок», работе в ГТГ и педмастерских –%), участие в конференций муниципального и краевого уровня – 3 (33%).

К основным достижениям за этот учебный год можно отнести:

- победа в городском конкурсе «Лучший ИКТ - урок» Водолазовой Галины Николаевны;

-77% педагогов работали в ГТГ и педмастерских;

-2 педагога представили свой опыт на городских научно – практических конференциях;

- прохождение курсов повышения квалификации (54% педагогов):

№п/п	ФИО (полностью)	Должность	Тема курсов (семинаров)	Количество часов
1		Учитель технологии	Методика реализации программ учебного предмета "Технология". Ученический проект в технологическом образовании.	72
2		Учитель начальных классов	Методика использования фитнес-программ (базовая аэробика, стретчинг, степ-аэробика, пилатес, йога, силовой тренинг) на уроках физической культуры	72
3		Учитель технологии	Методика реализации программ учебного предмета «Технология». Ученический проект в технологическом образовании	72
4		Учитель начальных классов	Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс (технологии и др.)	106
5		Заместитель директора по УВР	Методическое сопровождение введения ФГОС в ОУ	72
6		учитель математики	Индивидуальный маршрут развития одаренного ребенка: основные направления проектирования и сопровождения	72
7		Учитель биологии и химии	Система практических работ по географии в 6-10 кл. (дистанционное обучение)	72

К проблемам можно отнести:

-всего 4 педагога(31%) имеют первую категорию;

-два педагога начальных классов имеют средне - профессиональное образование, что не соответствует, требованиям ФГОС НОО;

-педагоги школы не участвовали на муниципальном этапе конкурса «Ступеньки мастерства»;

Основные задачи на этот учебный год:

-повышение квалификации учителей начальной школы (в связи с введением новых государственных образовательных стандартов);

-разнообразить формы повышения профессионального мастерства (участие в конкурсах и проектах, дистанционное обучение);

-получение высшего педагогического образования учителями начальной школы.

Школьная библиотека. Учебники. Всего в нашей библиотеке - 12670 экземпляров, из них учебников – 6678. В учебном году в школу не поступило ни одного нового учебника. Комплектование учебного фонда для учащихся льготных категорий (опекаемые, сироты, малообеспеченные) ведется из городского и краевого обменного фонда, для остальных учащихся за счет родителей. Посещаемость библиотеки остается стабильной на уровне прошлого года.

Состояние материально-технической базы. В школе имеются 9 учебных кабинетов, спортивный зал, 3 учебных мастерских. Одной из проблем школы является устаревшая материально - техническая база. Все учебные кабинеты не отвечают современным требованиям. Процент оснащения современным оборудованием и наглядными пособиями приведен в таблице № 1.

Таблица № 1

№	Наименование кабинетов, лабораторий, учебных классов	Оснащены в %	Наличие и соответствие ученической мебели
1.	Русского языка	22,8	100%
2.	Математика	50,5	100%
4	ИКТ	57,7	100%
5	физика	29,8	100%
6	химия	37,6	100%
7	биология	15,7	100%
8	ОБЖ	29,9	100%
9	Иностранный язык	72,7	100%
12	история	23,5	100%
13	обществознание	22,8	100%
14	география	16,1	100%
16	Начальные классы	53,7	100%
17	Технология	9,4	100%
18	Литературы	37	100%

Основной задачей в этом текущем году по этому разделу мы видим в рациональном расходовании денежных средств, для этого была разработана Программа развития школы на годы, в которой указаны приоритетные направления развития школы на три года, в т. ч. приобретение:

- оборудование для кабинета химии – 21 тыс. руб.;

- спортивный инвентарь (лыжи, мячи и др.) - 7 тыс. руб.

Информатизация. В школе имеется компьютерный класс с 6 компьютерами, соединенными в локальную сеть. Для учащихся и педагогов школы обеспечен свободный доступ к сети Интернет для подготовки к урокам и внеурочным мероприятиям. Имеется медиатека, состоящая из 197 ЦОР (дисков) по различным предметам. 83% педагогов регулярно на своих уроках применяют ИКТ - технологии.

По итогам тестирование ИКТ - компетентности учащихся 4 и 9 классов 100% учащихся показали высокий и средний уровень ИКТ - компетентности. Два педагога, проходившие тестирования показали высокий уровень ИКТ - компетентности.

Для введения ФГОС НОО из средств федерального бюджете было получено следующее оборудование: проектор, ноутбук учителя, акустическая система, цифровой микроскоп, программное обеспечение, интегрированная творческая среда для начальной школы.

Задачи на учебный год:

-один кабинет начальной школы оборудовать как класс ИКТ;

-организовать мастер - классы для педагогов начальной школы по работе с учебным оборудованием.

Раздел 2. Забота о сохранении жизни и здоровья обучающихся и сотрудников.

Здоровье. В связи с ухудшением состояния здоровья детей за последние годы охрана и укрепление здоровья детей и подростков является одним из приоритетных направлений деятельности школы.

В целях сохранения и укрепления здоровья детей на уроках и во внеурочное время используются здоровьесберегающие технологии. В режим работы школы в обязательном плане введены физкультминутка во время уроков, подвижные перемены. С целью соблюдения нормативов двигательной активности в учебный план 1 класса введена динамическая пауза продолжительностью 40 минут, после второго урока.

Выполняются общепринятые санитарно-гигиенические мероприятия: проветривание помещений, организация влажных уборок, соблюдение теплового и светового режима. Регулярно проводится диспансеризация учащихся, проводится профилактическая работа согласно плану. В школе имеется буфет и организовано одноразовое горячее питание по 10-дневному цикличному меню. Охват горячим питанием приведен в таблице № 2.

Таблица № 2

	уч. год
Охват питанием (% от общего количества детей)	82	86,6	87,6

Можно отметить положительные моменты в работе по созданию здоровьесберегающих условий:

-уменьшается количество детей - инвалидов (см. таблицу № 3);

-уменьшилось число пропусков по болезни учащимися на 53,8% (см. таблицу № 9).

Группы здоровья детей.

Таблица № 3

Год	Количество детей в школе	Количество детей с 1 группой здоровья	Количество детей со 2 группой здоровья	Количество детей с 3 группой здоровья	Количество детей – инвалидов
2009/10	73	11(15%)	46(63%)	14(19%)	2(2,7%)
2010/11	69	9 (13%)	58 (84%)	1 (1,5%)	1 (1,5%)
2011/12	67	7 (10,5%)	58 (86,6%)	2 (3%)	-

Задачи на учебный год:

- не допустить увеличения пропусков по болезни учащимися;

-охватить горячим питанием в школе не менее 87,6% учащихся.

Противопожарная и антитеррористическая безопасность. В целях сохранения жизни и здоровья детей в учебный план школы разработаны инструктажи по охране труда в учебных кабинетах, при проведении внеклассных и внешкольных мероприятий, перевозке учащихся, при проведении экскурсий и других мероприятий. Проводится обучение педагогических работников и учащихся к действиям в чрезвычайных ситуациях. Проводятся классные часы по данной тематике. В школе имеется план эвакуации детей и работников на случай возникновения пожара, имеется система пожарной безопасности. Кабинеты повышенной опасности оснащены огнетушителями. Два раза в год сотрудниками и учащимися проводится практическая отработка плана эвакуации при чрезвычайных мероприятиях. С учащимися классными руководителями проводятся занятия по безопасности. В 2012 году 7 работников школы прошли обучение по программе «Пожарный добровольных пожарных дружин». В школе создана добровольная пожарная дружина. Соблюдается санитарный питьевой режим в соответствии с нормами СанПиНа (бутилированная вода). Учебные кабинеты оборудованы мебелью в соответствии с нормами СанПиНа. В тоже время в школе отсутствует централизованная система водоснабжения и канализация и теплые туалеты. В 2012 году муниципальным предприятием было разработана проектно-сметная документация на устройство систем водоснабжения и канализации.

Антитеррористическая безопасность осуществляется силами работников МБОУ ООШ № 4. Разработаны памятки по действиям в случае угрозы, проводятся рейды по непроникновению посторонних людей в школу, ведется журнал учета посетителей, 2011 годи имеется «тревожная кнопка» для экстренного вызова наряда полиции.

Раздел 3.Забота о соблюдении прав обучающихся, родителей и сотрудников учреждения.

Одним из главных направлений работы всего коллектива школы мы считаем охрану прав детей. В течение года проводилась следующая работа:

• Выявлялись социально-незащищенные семьи, изучались условия жизни и семейного воспитания, проводились беседы с родителями и детьми с целью выявления основных потребностей и проблем.

• Регулярно проводился социальный патронаж, посещение семей, контроль за успеваемостью

и посещаемостью уроков детьми группы риска, отслеживались их отношения с одноклассниками.

• Оказывалась необходимая материальная, социально-педагогическая и психологическая помощь.

• Оформлен социальный паспорт школы, классов; накапливается банк данных об учащихся, нуждающихся в социально-педагогической помощи; банк данных по различным категориям семей.

В учебном году в школе обучался один ребенок – инвалид в 5 классе. Для него был создан особый щадящий режим во исполнение Закона Красноярского края «Об организации обучения детей-инвалидов». В школе имеется положение об индивидуальном обучении больного ребёнка на дому, приказ руководителя, учебный план, расписание занятий, утвержденное директором школы и согласованное с родителями обучающихся, дневник учета выполнения программ.